根底財會試卷的分析

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《根底會計》期中考試試卷分析

試題依據(jù)教材及教學大綱對考試的要求開展命題,題型豐富，難度適中,考察內(nèi)容明確。這次期中考試，總分為150分，試題難度適中，根底占60%，中檔題占30%，高難題占10%。這次考試分為單項選擇部分、多項選擇題、填空部分、判斷題、簡答、業(yè)務題部分六大習題類型?？偟膩碚f，類型比較全面，涉及面比較廣，符合標準試題的形式，主要考察學生對根底知識的掌握程度及解題能力、應變能力。

一、考情分析

本次期末考試，高二、十五班班財會專業(yè)共有21人參加，及格人數(shù)17人，及格率為76%，80分以上人數(shù)為7人，優(yōu)秀率為38%，總分為1634分，人均分77.8分。

1、這次考試試卷主要考察了學生的辨析能力、根底和實踐應用能力?？偟膩碚f，側(cè)重考察學生的知識運用能力。

2、從得分情況來看，有以下幾種情況：根底知識得分較高；簡答題、多項選擇題、業(yè)務題部分個別同學得分稍低

3.綜合題，學生相對的掌握較好，一些細節(jié)問題應提高練習

二、存在問題：

從試卷整體情況看，成績多都在及格以上，與平時成績很相符，主要原因是學生對根底知識掌握好，同時在運用上也較靈活些，另外，可能是要高考的原因，很多同學平時學習很努力；但是受原來根底的

問題，還有少部分學生需繼續(xù)努力。但應變能力較差，不能靈活運能力差，知識點不能聯(lián)系起來應用。。

三、采取的措施

為了提高學生的根底知識及綜合應用能力，應做到以下幾點：

1、今后繼續(xù)加強對根底知識的.傳授，重視根底知識的教學，給學生打好堅實的根底，使學生能把主要知識點聯(lián)系起來應用

2、是平時要精講多練，使學生當堂理解，當堂記住。二是分散概念難點，抓住重點詞語，做到既要集中講解概念知識，又要分解難點，各個擊破。三是鼓勵學生平時多復習牢固。

3、提高課堂教學的趣味性，充分調(diào)動學生的積極性，使學生積極主動的學習專業(yè)知識。注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

4、盡量調(diào)動學生學習的積極性，在教學中重視分析能力的培養(yǎng)，在課堂上讓學生積極參加分析，開闊學生的思維。

通過分析，總結(jié)經(jīng)驗，使教學工作再上一個新臺階。

財會試卷分析篇二：根底會計試卷分析

《根底會計》成績分析

一、對命題的評價

1.考題內(nèi)容全面，突出重點與難點。

2.題型比較全面，包括填空、單項選擇、多項選擇、判斷、業(yè)務等五種題型，各種題型分值比例分配合理，難易程度適中。

3.符合教學大綱和教學計劃的要求。教學進度與教學計劃一致。

二、存在的問題

建管08-02班是由于裴老師中途走出，半路出家接的課，對于學生來說，換個老師，需要重新適應。

課時太短，學生作為新生本來入學就遲，加了軍訓二周，還有技能節(jié)期中考試的沖突，使學時只有54。

個別同學成績不理想的原因是因為個人根底較差，或不愿意學習所致。另有少數(shù)同學理論聯(lián)系實際能力差，不會分析或運用所學知識解決實際問題。

本人作為專業(yè)教師也就兩年時間，經(jīng)驗有限，存在缺陷。

三、改良措施

1.由于全班根底不一致，所以對成績和根底差的同學，可以采取加強技能訓練和課后輔導等措施，力爭在其理解的根底上，使學生成績有所提高。

2.敦促學生，使其上課認真聽講、注重效率，課后能花時間開展復習和預習。加強平時測驗，提高學生理論聯(lián)系實際能力，更好地掌握所學的知識。

3.最好學校能把根底會計實訓課程放在課程內(nèi)開展，每周安排一課時，使學生邊學理論邊實際。這有利于加強學生的感性認識。

財會