高考語文新一輪總復習-考點突破-第三章第四節(jié)-評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)-考點二-鑒賞思想情感課件

考點二鑒賞(jiànshǎng)思想情感第一頁，共15頁。考點二鑒賞(jiànshǎng)思想情感第一頁，共15頁?！霸娧灾荆膫髑椤?，任何一篇(yīpiān)文學作品，都會傳達作者的思想感情。而理解文學作品的思想感情，是閱讀文學作品的終極目的。所以高考把分析作者在詩歌中表現(xiàn)的思想傾向和評價文學作品的思想內(nèi)容，作為重點考查對象，且每年必考?！窬?jīnɡyào)概述第二頁，共15頁?！霸娧灾?，文傳情”，任何一篇(yīpiān)文學作品，都會情感是詩歌的生命，我們在鑒賞一首好詩時，總是跟隨著詩的形象(xíngxiàng)、意境，并被其吸引和感染，因而引起我們感情上的反應。詩歌一般表現(xiàn)出來的情感有：憂國憂民、建功報國、懷古傷今、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、歸隱田園、惜春悲秋、思鄉(xiāng)念親、別恨離愁等等。第三頁，共15頁。情感是詩歌的生命，我們在鑒賞一首好詩時，總是跟隨著詩的形象(●典例精析例1(2013·四川卷)閱讀下面的宋詩，回答(huídá)問題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。 不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。 佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。第四頁，共15頁?！竦淅隼?(2013【注】①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金罍，泛指(fànzhǐ)酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。第五頁，共15頁?！咀ⅰ竣倬湃?，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合(jiéhé)全詩簡要分析。答：___________________________________[解析]本題考查鑒賞古代詩歌思想感情的能力?？上日f出表達了怎樣的思想感情，然后再結合(jiéhé)詩歌內(nèi)容加以簡要分析。[答案]主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。第六頁，共15頁。本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合(jiéhé)全詩簡要分析(2013·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(chūnfēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。例2第七頁，共15頁。(2013·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。答：___________________________________[解析]本題考查理解作者(zuòzhě)復雜的思想情感的能力。結合注釋，歐陽修的一位同榜及第的朋友將赴任閬州通判，遠道來訪，心中自然高興。而歐陽修卻貶謫滁州，自然有官場沉浮的無奈。臨別贈詞，自然心中愁苦。[答案]這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。第八頁，共15頁。這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。第八頁，共15頁。把握詩歌的情感，應注意以下幾個方面：1．從內(nèi)容和意境來體味詩歌情感。在閱讀古詩時，找出詩中所描寫的主要景物，仔細審視這些景物所體現(xiàn)的特點，畫面的色調(diào)，來體味其情感。詩歌以景傳情，情景交融，一般情況下，樂景寫樂情，哀景寫哀情，但有時也用反襯(fǎnchèn)的手法，以樂景襯哀情或以哀景襯樂情。(如例1，“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”兩句尤為歷代評論家所稱賞。第九頁，共15頁。把握詩歌的情感，應注意以下幾個方面：第九頁，共15頁。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩(fùshī)的好日子，但蘇洵卻在愁里度過?！凹选焙汀俺睢毙纬甚r明的對比，而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學”，未必怎么“愁”。但從二十七歲開始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻連科不第。后來，雖然名動京師，卻沉淪下僚，無法一展抱負。這個“久”字至少包括了他三十年的不得志。現(xiàn)在他已五十七歲，很難再有所作為?！芭及?，說明他平時已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說明未醉時已清醒感到壯志難酬。但“傍”“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情。)第十頁，共15頁。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩(fùshī)的好日子，2．從題材上來抓住詩歌情感。掌握詩歌題材的特點，有助于我們整體理解詩歌，體味詩歌的情感。比如詠懷詩多表達思念家鄉(xiāng)思念親人之情；詠史詩多感嘆昔盛今衰，緬懷物是人非；邊塞詩多表達對戰(zhàn)爭厭惡，對家鄉(xiāng)人民、親人的思念；詠物詩多詠物言志，表現(xiàn)作者與眾不同，不愿與世俗合污的品質(zhì)，或表達報國無門、懷才不遇(huáicáibūyù)的傷感；山水田園詩在清新如畫的山水風光中，多表達了作者的志趣追求。第十一頁，共15頁。2．從題材上來抓住詩歌情感。掌握詩歌題材的特點，有助于我們整3．“知人論世”有助于了解詩歌傳達的感情。了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。詩人的人生經(jīng)歷、性格特點以及他所遭遇的時代，都會在他的詩歌中刻下深深的烙印。(如例2，結合注釋可知詩人的情感，對朋友遠道(yuǎndào)來訪表達了久別重逢的喜悅；聯(lián)系自身被貶滁州，則充滿了宦海沉浮的悲惋無奈；面對好友即將赴任閬州通判，則流露出離別在即的愁緒。)第十二頁，共15頁。3．“知人論世”有助于了解詩歌傳達的感情。了解作家的生平、思4．從時代特點來把握作者的情感。文如其人，一個時代的特征也往往通過這個時代的文學來體現(xiàn)。適當了解某個時代的風貌，同樣有助于準確把握這個時代的文學作品。5．固定的意象包含著固定的情感。在詩歌中，以景傳情(chuánqíng)達意往往具有一定的固定性，有些特定的意象包含的情感有一定的固定性。比如以“故鄉(xiāng)明月”傳達“鄉(xiāng)思情”，以“松風山月”傳達“隱逸情”，以“寒林殘月”傳達“詩人的憂愁”等。第十三頁，共15頁。4．從時代特點來把握作者的情感。文如其人，一個時代的特征也往6．抓“詩眼”、關鍵詞，抓住詩歌情感。詩歌，尤其是中國的古典詩歌，講究用極少的文字在極短的篇幅里盡可能地表現(xiàn)更多的內(nèi)容，這就要求詩歌特別講究語言(yǔyán)的凝煉，講究一字傳神，于是便有了“詩眼”之說?！霸娭醒郏q人之有目也?！痹娧凼嵌床煸娫~旨意的窗口，是詩的靈氣所在。抓住詩眼對于領會詩歌的意境和旨趣具有重要的作用。第十四頁，共15頁。6．抓“詩眼”、關鍵詞，抓住詩歌情感。詩歌，尤其是中國的古典7．注意詩歌中情感的復雜性。一般來說，每一個作者都有自己較固定的創(chuàng)作風格。浪漫主義的李白展現(xiàn)給人的是豪邁奔放、明朗、活潑的個性，而從杜甫現(xiàn)實主義的詩中我們體味到的是憂國憂民的情感。但是，我們要注意的是，大多數(shù)作品的思想感情不是單一的，其中可能交織著許許多多非常復雜的情感。另外(lìnɡwài)，一個作家的整體創(chuàng)作趣向和風格一般是固定的，但也不排除個別作品的特例存在，豪放派的詩人也往往有情意纏綿的作品，反之亦然。如李清照、辛棄疾等，都有其固有風格之外的創(chuàng)作。第十五頁，共15頁。7．注意詩歌中情感的復雜性。一般來說，每一個作者都有自己較固考點二鑒賞(jiànshǎng)思想情感第一頁，共15頁?？键c二鑒賞(jiànshǎng)思想情感第一頁，共15頁?！霸娧灾?，文傳情”，任何一篇(yīpiān)文學作品，都會傳達作者的思想感情。而理解文學作品的思想感情，是閱讀文學作品的終極目的。所以高考把分析作者在詩歌中表現(xiàn)的思想傾向和評價文學作品的思想內(nèi)容，作為重點考查對象，且每年必考?！窬?jīnɡyào)概述第二頁，共15頁?！霸娧灾?，文傳情”，任何一篇(yīpiān)文學作品，都會情感是詩歌的生命，我們在鑒賞一首好詩時，總是跟隨著詩的形象(xíngxiàng)、意境，并被其吸引和感染，因而引起我們感情上的反應。詩歌一般表現(xiàn)出來的情感有：憂國憂民、建功報國、懷古傷今、蔑視權貴、憤世嫉俗、懷才不遇、歸隱田園、惜春悲秋、思鄉(xiāng)念親、別恨離愁等等。第三頁，共15頁。情感是詩歌的生命，我們在鑒賞一首好詩時，總是跟隨著詩的形象(●典例精析例1(2013·四川卷)閱讀下面的宋詩，回答(huídá)問題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。 不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。 佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。第四頁，共15頁?！竦淅隼?(2013【注】①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金罍，泛指(fànzhǐ)酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。第五頁，共15頁?！咀ⅰ竣倬湃?，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合(jiéhé)全詩簡要分析。答：___________________________________[解析]本題考查鑒賞古代詩歌思想感情的能力。可先說出表達了怎樣的思想感情，然后再結合(jiéhé)詩歌內(nèi)容加以簡要分析。[答案]主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。第六頁，共15頁。本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合(jiéhé)全詩簡要分析(2013·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。臨江仙歐陽修記得金鑾同唱第，春風(chūnfēng)上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞?！咀ⅰ繗W陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州(今四川閬中)通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。例2第七頁，共15頁。(2013·湖北卷)閱讀下面這首宋詞，然后回這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。答：___________________________________[解析]本題考查理解作者(zuòzhě)復雜的思想情感的能力。結合注釋，歐陽修的一位同榜及第的朋友將赴任閬州通判，遠道來訪，心中自然高興。而歐陽修卻貶謫滁州，自然有官場沉浮的無奈。臨別贈詞，自然心中愁苦。[答案]這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。第八頁，共15頁。這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。第八頁，共15頁。把握詩歌的情感，應注意以下幾個方面：1．從內(nèi)容和意境來體味詩歌情感。在閱讀古詩時，找出詩中所描寫的主要景物，仔細審視這些景物所體現(xiàn)的特點，畫面的色調(diào)，來體味其情感。詩歌以景傳情，情景交融，一般情況下，樂景寫樂情，哀景寫哀情，但有時也用反襯(fǎnchèn)的手法，以樂景襯哀情或以哀景襯樂情。(如例1，“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”兩句尤為歷代評論家所稱賞。第九頁，共15頁。把握詩歌的情感，應注意以下幾個方面：第九頁，共15頁。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩(fùshī)的好日子，但蘇洵卻在愁里度過?！凹选焙汀俺睢毙纬甚r明的對比，而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學”，未必怎么“愁”。但從二十七歲開始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻連科不第。后來，雖然名動京師，卻沉淪下僚，無法一展抱負。這個“久”字至少包括了他三十年的不得志?，F(xiàn)在他已五十七歲，很難再有所作為?！芭及?，說明他平時已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說明未醉時已清醒感到壯志難酬。但“傍”“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情。)第十頁，共15頁。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩(fùshī)的好日子，2．從題材上來抓住詩歌情感。掌握詩歌題材的特點，有助于我們整體理解詩歌，體味詩歌的情感。比如詠懷詩多表達思念家鄉(xiāng)思念親人之情；詠史詩多感嘆昔盛今衰，緬懷物是人非；邊塞詩多表達對戰(zhàn)爭厭惡，對家鄉(xiāng)人民、親人的思念；詠物詩多詠物言志，表現(xiàn)作者與眾不同，不愿與世俗合污的品質(zhì)，或表達報國無門、懷才不遇(huáicáibūyù)的傷感；山水田園詩在清新如畫的山水風光中，多表達了作者的志趣追求。第十一頁，共15頁。2．從題材上來抓住詩歌情感。掌握詩歌題材的特點，有助于我們整3．“知人論世”有助于了解詩歌傳達的感情。了解作家的生平、思想、創(chuàng)作風格，有助于對其作品內(nèi)容的理解和把握。詩人的人生經(jīng)歷、性格特點以及他所遭遇的時代，都會在他的詩歌中刻下深深的烙印。(如例2，結合注釋可知詩人的情感，對朋友遠道(yuǎndào)來訪表達了久別重逢的喜悅；聯(lián)系自身被貶滁州，則充滿了宦海沉浮的悲惋無奈；面對好友即將赴任閬州通判，則流露出離別在即的愁緒。)第十二頁，共15頁。3．“知人論世”有助于了解詩歌傳達的感情。了解作家的生平、思4．從時代特點來把握作者的情感。文如其人，一個時代的特征也往往通過這個時代的文學來體現(xiàn)。適當了解某個時代的風貌，同樣有助于準確把握這個時代的文學作品。5．固定