玩具包裝設計的運用方法表現(xiàn)技巧研究論文（共7篇）

玩具包裝設計的運用方法表現(xiàn)技巧研究論文〔共7篇〕第1篇：探析兒童認貼心理對兒童玩具包裝設計的應用隨著國人收入水平的提升和中國對外開放水平加大，我們國家兒童玩具行業(yè)的發(fā)展也進入了一個新篇章，伴隨著競爭的加劇企業(yè)想要在市場中站穩(wěn)腳跟，所做出的產(chǎn)品設計就必需符合消費者的需求，其中，包裝也是非常主要的一部分。本文試圖通過對兒童對包裝要素認知以及玩具包裝設計要素的討論，并論述了對將來兒童包裝設計發(fā)展趨勢的觀點。希望對兒童玩具包裝設計起到一定的指點意義。1.兒童認知玩具包裝的心理特征兒童認知事物的方式重要有：視覺認知、聽覺認知、味覺認知、觸覺認知，其中視覺既是重要認知方式也是最直接的方式。下面將側重對兒童對顏色、圖形的特殊感悟等特征進行介紹?！?〕兒童對包裝色彩的認知偏好據(jù)心理學家的相關研究表示清楚：人們認知外部的第一反應是色彩。在視覺刺激中，色彩是最敏感、反應最快的。視覺器官在最初觀察物體的20秒內(nèi)，有80為色彩感覺占，其余20%為造型感覺；2分鐘后，色彩占60%，造型占40%；5分鐘后，二者各占一半。因而，色彩在商品包裝的設計中，應給與十分的看重。實驗證明，艷麗明快的顏色更容易遭到幼兒時期兒童的喜歡，尤其是比較明顯的顏色，在4歲時有65%的兒童就能夠感遭到色彩的冷暖性。通過紅、橙、黃、綠、藍、紫、棕、黑、白、灰等10種顏色的比照顯示，他們愈加偏愛紅、黃、綠色，而對偏黑、灰、棕色不太敏感。因而，針對這一年齡段的兒童所做的設計應更多地使用高明度與高純度的色彩。研究表示清楚在6歲之后，兒童對顏色的愛好表現(xiàn)出性別差別性。黃色和藍色最受男性喜歡，其次是綠色和紅色；而女性最喜歡的顏色分別是紅色和黃色，其次是藍、白、橙三色。而后隨著年齡增加，會逐步由喜歡色彩鮮艷比照強烈的顏色改變?yōu)閰f(xié)調(diào)、柔和的方向。因而，針對大齡兒童設計時色彩比照要做相應的調(diào)整。色彩是內(nèi)心情緒表達的一種潛在語言，這種情感的表達不分年齡，不分性別。因而，為了深切進入了解兒童愛好，設計師在設計時就要看重兒童色彩心理學在設計中的主要意義。玩具包裝色彩在設計經(jīng)過中要遵守既有的審美原則，但是也不能忽視產(chǎn)品自己的特性。為了能夠讓兒童更容易承受，兒童玩具通常用卡通造型，在色彩的選擇上也要與圖形到達協(xié)調(diào)一致，具體表現(xiàn)出出富有親和力的效果。〔2〕兒童對兒童玩具包裝圖案的認知偏好兒童對大千世界充斥了好奇，他們具備天馬行空的想象力，他們的內(nèi)心世界是豐富多彩的，哪怕是色彩斑斕的圖形、一個奇形怪狀的東西，都會讓他們浮想聯(lián)翩。根據(jù)相關研究表示清楚：兒童在6～7歲已經(jīng)具備一定的空間認知和形狀認知，一般能夠分辨體認正方形、圓形、長方形等簡單的幾何圖形。兒童老是把詳細的事物聯(lián)絡到一起，充足發(fā)揮他們天真無邪的想象力，比方當他們接觸到產(chǎn)品本身或包裝上的圖形時，他們會把對他們來說生疏的圖形與詳細實物聯(lián)絡在一起，這樣就能快速地在他們大腦中進行認知、匹配；但假如是他們熟悉的圖形，他們會用一段時間去認真觀察，并想象其中的內(nèi)容場情。2.兒童認知在兒童玩具包裝設計的應用表現(xiàn)兒童玩具包裝對購買影響重要有下面三點：一是格式塔心理學原理。格式塔心理學在強調(diào)事物整體性的同時也重視事物各要素的分離性。僅憑仗單一的要素是無法實現(xiàn)一個完好的兒童玩具包裝設計的，需要多種要素混合實現(xiàn)。我們應該借助格式塔心理學理論考慮兒童認知與包裝設計要素的關系，能力科學地設計兒童包裝。二是銷售心理學原理。父母作為購買的重要決策者和施行者，在決定能否購買玩具的時重要看重產(chǎn)品自己的功能和價值，包裝設計的關鍵在于能否能夠讓父母感覺到玩具符合他們的心理需求。三是設計原理。根據(jù)設計原理能夠明確兒童玩具包裝需要采取的色彩、紋理、圖案和文字等要素。根據(jù)上面三點能夠初步建立兒童玩具包裝對購買行為影響的概念框架，設計原理在兒童包裝設計中的應用表如今包裝要素、包裝質量和需要說明等方面，是兒童玩具包裝設計的核心內(nèi)容，如此圖1所示。從圖1中能夠看出，包裝設計能否符合他們的認貼心理是決定人們購買行為成功的主要因素。而兒童玩具包裝設計能否符合認貼心理取決于父母的經(jīng)歷體驗認知和兒童的視覺認知這兩方面。格式塔心理學原理解釋了兒童玩具包裝的整體吸引性和詳細包裝設計要素之間的關系。〔1〕興趣包裝的外表裝飾設計在包裝設計中，獨特的造型設計、包裝外表的圖形和色彩的設計也是吸引消費者留意、提升購買決策權重的關鍵要素。包裝設計中使用最多的要素就要屬色彩了。色彩不僅能夠激發(fā)兒童的情感，還會影響兒童的情感，促進兒童思維的成長，因而在包裝設計時要擅長利于色彩對兒童心理進行引導和情緒調(diào)劑是非常主要也是非經(jīng)常見的一種方法?！?〕圖形妙用相比文字，圖形愈加形象詳細，圖形符號更具有直觀性、生動性和概要性。在兒童玩具的包裝設計中，由于圖形是一個直接傳遞信息的媒介。能夠選擇一些兒童廣泛承受卡通形象等作為題材進行設計?；趦和恼J知特點，設計在構圖上往往選擇滿幅式的構圖。3.兒童玩具包裝設計的發(fā)展趨勢隨著兒童玩具種類的豐富，包裝設計也必定迎接更大的創(chuàng)新和發(fā)展，伴隨而來的資源浪費與我們國家國情之間的矛盾也日益嚴峻，包裝設計的發(fā)展將離不開下面兩點趨勢?！?〕新材料的應用隨著技術的發(fā)展，帶來了新消費背景的誕生，在包裝設計領域，一些新的技術逐步被人們承受并使用。這一時候涌現(xiàn)了種類繁多的包裝設計風格，而相當一部分風格需要通過改造以至創(chuàng)新使用新技術材料才能夠實現(xiàn)，這就要求設計者必需把握包裝材料的一些固有特性，選擇合適的材料或通過一些專門特定的加工工藝來克制材料的局限性?！?〕環(huán)保思維在設計中的具體表現(xiàn)出許多玩具通常需要和一些物件相配合能力使用，在包裝設計經(jīng)過中，能夠利用興趣性設計將包裝與兒童玩具構造功能的結合，充足利用外包裝物的構造、材質或造型特點。如賽車包裝能夠在拆卸后組裝成為跑道的一部分。另外，可以以包裝改裝成能夠直接其他形式，到達一物兩用的效果，例如將包裝拆下后改成購物代或存錢罐，不僅促進孩子動手能力，同時增長了包裝的實用性。使本來僅僅有包裝功能的玩具外包裝又有了新的功能。創(chuàng)造了包裝袋的額外經(jīng)濟價值。黃加貝第2篇：論兒童玩具包裝設計的表現(xiàn)技巧進入新后，國內(nèi)商品經(jīng)濟獲得快速的發(fā)展，具有廣闊的玩具市場，為了知足兒童的需求，玩具的種類越來越多，商場中云集種類繁多的玩具，讓人應接不暇。玩具包裝最先映入人們的眼簾，發(fā)揮側重要的作用，包裝設計不精致華美的玩具，很難引起兒童的留意。之所以對玩具進行包裝，其重要目的在于保衛(wèi)并選裝。要想更好地包裝設計玩具，應該深切進入的研究兒童的審美情趣和心理特征。筆者在本文中首先分析了兒童對玩具包裝認知的心理特征，從運用圖形、社彩、個性化三個方面深切進入的討論兒童玩具包裝設計的表現(xiàn)技巧，以期進一步促進國內(nèi)兒童玩具包裝質量的提升。兒童對玩具包裝認知的心理特征1.兒童對包裝色彩的審美傾向充斥智慧的古代中國人民就發(fā)現(xiàn)色彩的主要作用，“遠看是色，近看是花〞就是其中代表。色彩在其中發(fā)揮著先聲奪人的效果，兒童在觀察外界物體的經(jīng)過中首先引起他們留意的是色彩，色彩在諸多的視覺元素中最能刺激人們的視覺器官，能夠快速的向人們傳遞信息。一般五歲下面的兒童喜歡明快的顏色，5歲以上的兒童普遍喜歡暖色。2.兒童對玩具包裝圖形的辨別能力兒童固然年齡較小但是其具有豐富多彩的內(nèi)心世界，一般其想象力超乎慣例，好奇心較強，哪怕是一塊乖僻的圖案，彎曲的線條都會吸引他們的目光，引起兒童的駐足考慮。兒童玩具包裝設計的表現(xiàn)技巧1.圖形妙用在沒有出現(xiàn)文字的時候，發(fā)揮信息傳播功能的是圖形。漸漸的發(fā)展成文字和圖形文化，他們是人們進行信息傳遞的重要手段，和圖形相比，文字在信息溝通中有許多的限制：民族、地域、國家等，但是圖形文化卻沒有國家、民族的限制成為世界通用的語言。圖形語言有許多的優(yōu)點，其中最突出的為傳播力直觀、有利于思想上的溝通，同時，視覺圖形能夠傳播人類幾乎所有的思想、感情，因而，進入信息化時代后，國際社會對作為世界性語言的圖形語言越發(fā)看重，大量的使用于人類社會中，逐步浸透各個領域。優(yōu)秀的圖形設計即便沒有文字，在視覺語言的幫助下人們可以以了解相互；在沒有地域、語言、文化限制的基礎上開展無聲的溝通，起到無聲的藝術感染力。當下社會上流通的玩具包裝中大都設計圖形，一般為卡通形象。這種設計的方式頗受兒童和家長的喜愛。就卡通形象的實質而言，是一種介質，連接人與人、人與天然的紐帶，讓人輕松、愉快，在玩具包裝設計中使用卡通形象知足兒童在心理上的需求，值得我們采用。2.色彩的渲染效果根據(jù)最新的研究發(fā)現(xiàn)，色是消費者最先的感悟到的，然后才是形。許多產(chǎn)品的包裝設計都在色彩上下功夫，以知足消費者的需求。實際上，兒童玩具包裝在用色上并非雜亂無章，有規(guī)律可循，如應該有強烈比照的主體色彩，使用的多為原色，不適用明度低、純度底的色彩。兒童比較喜歡艷麗的色彩，設計中使用暖色系就比較合適。由于純度較高的色相有更強烈的比照，天然畫面更活潑、天然、生動，具有強大的感召力。在設計兒童玩具包裝的經(jīng)過中，不管是同一色相還是不同色相，其變化的時候應該遵守跳躍性原則。就玩具的包裝設計的裝潢而言，色彩設計極為主要，由于包裝的色彩是其商品性的色彩，讓玩具的視覺效果愈加豐富，不僅構成玩具的商品要素，又在玩具整體上發(fā)揮主要的作用，所以，該環(huán)節(jié)在玩具包裝設計上極為主要。構思玩具包裝裝飾色彩的時候，應該以玩具的實際情況以及針對年齡段兒童的重要特點進行。3.獨特的個性化設計所謂的個性化指的是各種產(chǎn)品固有的特征屬性。由于玩具作為中商品重要針對的是兒童，所以，在設計玩具以及設計其包裝畫面的時候，應該重點的研究兒童的心理、生理特點，在知足這一共性的同時又要有不同于其他玩具的包裝特性，兼顧包裝的時代性、民族感、科學性、安全性等，以便于在競爭劇烈的玩具市場中具有較強的競爭力和吸引力。如芭比娃娃，其在設計的時候就專門的考慮不同條理的需求，該公司針對珍藏以及陳設設計了珍藏版玩具和限量版玩具。把這些玩具放在展現(xiàn)盒里，表示清楚身份，所以該類型的玩具設計比較好，使用的畫工都極具特點，我們看到的珍藏版或限量版芭比娃娃都比較高雅，盡顯華貴，突出其珍藏品的地位；和珍藏型的芭比娃娃相比較，玩耍型的芭比娃娃的設計對象是兒童，它的包裝設計一般是開窗的，把芭比娃娃使用的工具、玩物等放入構造中，和畫面構成一致的美術效果。結束語根據(jù)上文的闡述，在設計玩具包裝的經(jīng)過中，應該對兒童的特性以及消費群體的心理需求進行深切進入的研究和論證，結合玩具的特點和主題，綜合多方面的因素，力求設計趨于人性化、個性化等。在設計的時候，環(huán)境保衛(wèi)問題需要我們重點的考慮，設計出消費者喜歡又低碳環(huán)保的玩具包裝。進入新世紀后，兒童的物質需求在不斷提升，這就要求設計人員要提升技能水平，在模擬、借鑒外國設計方法的基礎上走具有本身特色的設計之路，要安身國內(nèi)市場的實際情況，設計出更多符合中國兒童的玩具包裝。魏瓊第3篇：市場上動漫玩具包裝設計的研究卡通玩具是從動畫和動畫風格上產(chǎn)生的漂亮的玩具，開創(chuàng)建立的動畫形象更接近我們身邊的形象，同時也有助于產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品價值的提升。卡通玩具重要包含動畫卡片、動畫毛絨玩具和娃娃玩偶等。日本動畫玩具則愈加強大，構成了一套完好的衍生產(chǎn)品和商業(yè)運作形式。銷售產(chǎn)品帶動促銷玩具動畫創(chuàng)作，進而構成一個良性循環(huán)。產(chǎn)品包裝在銷售經(jīng)過中對動畫品牌進行美化和宣傳，提升價值吸引客戶，加強自己的競爭力，便于消費者訂購、運輸，以此能夠顯示出產(chǎn)品的包裝是以賣方包裝設計為主導的情況，所以通常要提升消費者或用戶的留意力，進而激發(fā)購買欲，成為重要的競爭手段銷售產(chǎn)品。1動漫產(chǎn)品包裝的互動性具體表現(xiàn)出這里說到軟包裝的概念，重要包含紡織材料質地柔軟，易彎曲，以紙、塑料盒等為原料生產(chǎn)。包裝袋也重要以吸塑包裝紙和透明材料的熱封為重要手段。當前國內(nèi)市場上的玩具包裝是軟質材料的粘結材料，以紙和塑料為基礎材料包裝是一種最常見的手法。塑料具有良好的透明效果，消費者能夠通過可視化的塑料盒看清楚玩具的包裝。如有名的世界品牌玩具芭比娃娃，全封閉的包裝盒，上部和前部采取智能透明塑料，使買方能夠清楚地看到玩具箱及其他配件。硬質材料重要包含玻璃、陶瓷、金屬及原材料。通過熱成型工藝制成的模具加工成型后，這類容器不易變性，包裝設計的玩具使用密封的手段，相對較低的成本是硬質材料普及率比較高的重要原因，合適作為動畫版玩具的包裝材料。2玩具包裝設計表現(xiàn)手法動漫玩具包裝的設計表現(xiàn)手法是多方面的，但重要有兩個關鍵技術，即攝影技術和計算機輔助設計。當前計算機用于各個領域，并發(fā)揮側重要的作用。在進行玩具包裝設計時，計算機輔助設計表達也是非常主要的?？ㄍㄈ宋锒鄶?shù)是使用計算機軟件建立模型，然后根據(jù)模型的比例，制造成為大小適宜的實體玩具。用計算機軟件提供圖形圖像動畫、玩具的照片放置在背景圖像上，這樣的背景通過電腦圖像合成。電腦的廣泛應用大大提升了玩具包裝的設計速度和圖像材料，豐富了玩具包裝的顏色和功能。在計算機輔助設計中被廣泛應用之前，攝影技術是重要表現(xiàn)手法。攝影在玩具包裝設計上的優(yōu)勢是真實、客觀的特定圖像的建模，將玩具精確再現(xiàn)。有時玩具游戲階段拍攝，作為主圖像包裝盒配合布局優(yōu)美的文字說明，使玩具的圖像在一個范圍內(nèi)表現(xiàn)出來。重要表現(xiàn)出透明的包裝，消費者能夠通過透明材料在包裝實體看到部分實體，實體玩具通過動畫圖像表現(xiàn)出來。例如，在透明包裝盒表現(xiàn)出的喜羊羊和灰太狼圖像，是與包裝相關的圖形，這也是一個主要的表達形式的品牌。在玩具包裝設計和包裝盒的暴露外表的關鍵是整個包裝設計和展覽設計技術，包裝設計和攝影能夠通過計算機輔助集成，在確定主體外表圖曝光后，再定位依次細化名稱。3玩具包裝設計元素玩具包裝圖形在設計經(jīng)過中可能會牽涉到很多元素，這些構成部分在包裝中占大部分。在某種水平上，強化了玩具的功能和特點。玩具包裝顯示重要是通過獨特的動畫圖形圖像的主展面，這是包裝設計經(jīng)過中非常主要的表達手段，就像推銷員一樣將玩具展示在人們面前。玩具的圖像通過視覺傳達給消費者，具有強烈的視覺沖擊力，借以吸引消費者的購買欲望。主圖具有可擴展的曲面圖形。我們還能夠通過玩具的裝潢表達包裝的重要技術，這種手法的重要形式是將動畫角色圖像直接放置在包裝盒上適宜的位置，裝潢的表達技術在包裝設計玩具最常用，也是最具有視覺風格的圖形效果，消費者能夠通過商品包裝快速找到自己的需求，以到達促銷的目的。包裝設計這些技術被廣泛用集中在一個玩具上，玩具通常使用密封包裝，消費者就能夠通過玩具包裝盒上外表的介紹看到內(nèi)部的玩具，引導消費者購買。結束語當前市場上的動漫玩具包裝具有廣泛的表達手法，其中的藝術表達技術也包含意義的表現(xiàn)，借用傳統(tǒng)形式和現(xiàn)代藝術的設計具體表現(xiàn)出出民族時代特色，這也是動漫玩具的社會屬性和天然特點。作為一種新生的文化藝術，動漫玩具包裝設計以圖形為主，怎樣處理圖形藝術的關系，保留傳統(tǒng)和創(chuàng)新也是設計師們重點考慮的問題，不能一味剽竊模擬歐美和日本韓國的包裝設計，積極尋找具有中國傳統(tǒng)文化元素的玩具包裝設計。我們必需考慮到現(xiàn)代動畫設計與傳統(tǒng)圖形在包裝設計中的整合技術，用現(xiàn)代設計語言開創(chuàng)建立出包裝玩具的中國傳統(tǒng)動畫的特點和時代感。陳正杰第4篇：基于兒童心理特征的積木玩具包裝設計方法探究1積木玩具在兒童成長中所飾演的角色積木玩具在兒童的成長經(jīng)過中起著啟蒙教育的作用。積木玩具的教育性不是直接告訴孩子一些原理和知識，而是通過將這些原理融入到積木玩具中，通過把玩的經(jīng)過進行考慮與分析，間接地告訴孩子知識。作為積木玩具來說，不僅要知足孩子的娛樂，更主要地是承當起教育功能，“寓教于樂〞是積木玩具最大的特點。古話有“授人以魚不如授人以漁〞，教育不僅僅是要教授知識，更需要在提升能力上有所突破。玩具勞動起源說以為玩具源自于人們的生產(chǎn)勞動。小孩剛接觸到這個世界對任何東西都充斥好奇，但其生理特點決定了小孩不可能直接參與勞動，所以在這個時候積木玩具對于小孩認識世界就發(fā)揮了主要作用。2不同年齡段兒童重要心理特征通過查閱資料以及對兒童的觀察，根據(jù)智力發(fā)展水安然平靜心理特征，能夠將3歲-14歲的兒童分成三個小的階段：3歲-6歲、6歲-12歲、12歲-15歲。3歲-6歲的兒童記憶思維及想象快速發(fā)展，這個階段兒童想象力最為活潑踴躍，也是認知世界最快的時候。他們的心理特征重要是無憂無慮、愛夢幻想象、有英雄崇敬心理、精神難以長時間集中、具有榮譽感和歸宿感等特征。6歲-12歲的孩子具有一定的邏輯思維能力，能夠較長時間地集中留意力，由于這個年齡段的孩子較多地接觸動畫、科幻片等，同時也是對虛幻的東西最為好奇的時候。他們喜歡有故事背景的玩具、會很容易融入情景、重視玩樂空間、喜歡共享以及喜歡具有動畫代表性玩具的特點。12歲-15歲的孩子由于開始具備一定的理性考慮能力，對世界的認知逐步成熟，會將更多地留意力轉移到本身上來，他們更多的是希望尋找成就感、獵奇感、代入體驗感、個性表達以及對社交需求的知足。通過對這些需求點的分析重要是為了了解不同年齡段孩子的特點以及情感需求，這些情感需求能夠成為積木設計時的參考，以便使玩具的難度和興趣符合該年齡段的兒童。3基于心理特征所采取設計方法3.1科學設計玩具益智難度積木類玩具不同于其他玩具的主要一點在于積木類玩具在娛樂經(jīng)過中較為著重益智功能。而兒童的智力發(fā)育在不同的年齡段也具有不同的特點。假如將一個只需要6歲智力就能夠完成的積木玩具給一個6歲的孩子玩，那么他一定會由于過于簡單而對這件玩具失去興趣。同理，將一個難度過高的玩具給一個年齡相對較小的兒童玩，也會由于難度過高而被丟棄。這就意味著積木類玩具設計具有其一定的科學性：玩具設計企業(yè)需要考慮到自己的用戶人群重要集中在什么年齡階段，他們具有何種智力水平，對于不同年齡階段的積木玩具將怎樣設置其難度。3.2限制年齡，但不限制想象曾經(jīng)有個教育家說過“給孩子一堆泥巴、一些沙子就夠了〞。在成年人眼里，泥巴和沙子毫無樂趣可言，但對于孩子來說，泥巴是發(fā)揮無盡想象和創(chuàng)意的源泉。固然智力發(fā)展在不同的年齡段具有差別性，但無論什么年齡段的孩子都具有想象能力。孩子之所以能把最簡單的東西玩得不亦樂乎，最主要的一點就在于他們富有想象力，在他們的想象空間里，這些泥巴和沙子能夠做成任何有趣的東西。所以樂高的設計原則里有一點“限制玩具大小，但不限制想象〞。對孩子來說，積木玩具最大的魅力就在于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力，任何積木玩具都不能背離了這一點，假如有企業(yè)背離了這一點，那么積木玩具將失去其價值。3.3加強情感化設計6歲-12歲的孩子重要心理特征有：“喜歡夢幻想象〞、“角色代入感強〞“情感豐富〞等特征，他們在玩玩具的時候會很認真地投入到虛擬的場景中。當前之所以許多孩子陷溺于網(wǎng)絡游戲無法自拔的原因，就在于孩子很容易進入一個虛擬的空間知足其夢幻想象需求，知足自己情感體驗。從兒童心理學上看，6歲-12歲孩子夢幻想象和情感體驗最為豐富，卡通元素是孩子最好的伙伴，由于卡通人物都是形象豐滿、富有情感的。例如，樂高將故事敘述與角色飾演融合起來，概念中的卡通形象通過產(chǎn)品直接具體表現(xiàn)出，孩子身臨其境的體驗感直線飆升，并促使了樂高的急速發(fā)展。筆者以為，電子積木與卡通人物結合能夠向兩個方面走，一個是將新科技運用到卡通玩具人物的身上，一個是直接引入卡通人偶玩具到積木玩具中來。洪英夫等第5篇：兒童玩具包裝設計的表現(xiàn)技巧一、兒童對玩具包裝認知的心理特征要想通過包裝設計來吸引兒童的目光就要對兒童認知事物的心理特征進行精確把握，并將能夠刺激兒童感官，激發(fā)兒童興趣的元素應用到包裝設計中來，進而做出成功的兒童玩具包裝設計。因而，要從視覺的角度對兒童認貼心理特征展開分析?！惨弧硟和瘜Πb色彩的審美傾向對于色彩的敏感性是人類視覺認知的重要特征，尤其是對于兒童而言，兒童對于色彩的感悟愈加敏銳。而不同年齡段的兒童在對色彩的審美傾向上也有著一定的差別，通過心理學調(diào)查研究得出，在幼兒期〔2—3歲〕階段，兒童對顏色的愛好愈加偏向于艷麗明快，一些兒童對于鮮艷顏色的偏愛可能會延長至整個兒童階段。基于這樣的心理特征，在針對幼兒期兒童的玩具包裝設計時，應增長高明度、高純度色彩的運用，如顏色艷麗的紅色、黃色及綠色。在兒童6歲后，在對顏色的審美傾向上會逐步產(chǎn)生性其余差別，在顏色的愛好上出現(xiàn)差異不同化，男孩會更喜歡黃、藍兩色，其次是紅、綠兩色；女孩則更鐘愛紅、黃兩色，其次是橙、白、藍三色。充斥童趣的女孩們鐘情于淡色調(diào)，而男孩們以為深色或穩(wěn)重色彩較合適他們。除此之外，隨著兒童年齡的繼續(xù)增加，審美意識會逐步得到發(fā)展，審美傾向會發(fā)生由色彩鮮艷、比照強烈向協(xié)調(diào)、柔和方向的改變。因而，在包裝設計經(jīng)過中也要結合兒童審美傾向隨年齡發(fā)生改變的特征，對包裝的色彩應用進行相應調(diào)整?！捕硟和瘜ν婢甙b圖形設計的認知特征兒童具有成人無法比較的想象力，而且對許多事物都有著極為強烈的好奇心，兒童從6—7歲時便已經(jīng)能夠精確的認知很多常見的圖形了，在圖形感悟方面，兒童往往能夠通過聯(lián)想與想象將一些不熟悉的抽象圖形與實際的已經(jīng)知道物體聯(lián)絡到一起，而對于熟悉的圖形，兒童更是容易遭到吸引，自動去對圖形進行觀察，并展開天馬行空的想象。在兒童玩具的包裝設計中，應該捉住兒童對圖形的認知特征，大膽使用一些容易激發(fā)兒童想象力的圖形，進而吸引兒童的興趣，為玩具的銷售創(chuàng)造更大的時機。二、兒童玩具包裝設計中表現(xiàn)技巧的應用〔一〕巧用色彩，提升包裝設計的表現(xiàn)力人們在通過視覺對一件物品進行感悟時，首先感遭到的是物品的色彩，之后才是物品的形狀，這一感悟規(guī)律在包裝設計方面能夠進行有效的發(fā)揮。在兒童玩具包裝設計的經(jīng)過中，應該認識到兒童對于色彩的先天敏感特征，在色彩選擇時，應盡可能選擇能夠使兒童感到輕松、明快、愉悅的亮麗色彩，如很多兒童玩具在包裝上主色彩都偏向于暖色彩，而紅色、黃色、綠色等較為亮堂的顏色，更是被普遍應用，在色彩選用上也更多的使用高明度、高純度的色彩進行包裝設計。同時，兒童對于色彩的變化與強烈的色彩比照也相對較為敏感，在包裝設計中，靈敏的使用一些比照強烈的顏色，并設計一些跳躍性的色彩變化，也有助于吸引兒童的留意力。色彩設計作為包裝設計的中心環(huán)節(jié)，在設計經(jīng)過中應該遵守以下設計標準：〔1〕要有商品性，對顧客要有吸引力，能引人留意，到達在同類產(chǎn)品中突出自己的目的；〔2〕使顧客留下深刻的色彩印象，能夠使人回味無窮，起到反復不斷地銷售作用；〔3〕要有象征性，使顧客能夠聯(lián)想到美妙的東西而樂于承受，并產(chǎn)生一種強烈尋求的欲望。為到達上述要求，玩具包裝的色彩特點就必需具有很強的商品性和裝潢性。〔二〕妙用圖形，吸引兒童研究興趣圖形的運用在兒童玩具包裝設計中也有側重要的意義，巧妙運用圖形，能夠有效的捉住兒童的興趣點，激發(fā)兒童的想象力與對玩具的需求欲望。當前大多數(shù)玩具的包裝設計在圖形的應用上會選用兒童喜歡的卡通動畫形象，而其中一些經(jīng)典形象，不只遭到兒童的喜歡，同時也有著很多成人的粉絲，如已經(jīng)發(fā)展為世界著名品牌形象的史努比、變形金剛、米奇、阿童木、Kitty貓等，而在我們國家新興起的一系列國產(chǎn)動畫中的形象也都廣泛被應用在了兒童玩具設計與包裝設計上，如喜洋洋與灰太狼、熊出沒、賽爾號等，這些卡通形象通過動畫片在兒童心里留下了深刻的印象，而一這些卡通形象作為包裝設計的圖形元素，能夠很容易的吸引兒童的關注，與兒童心理產(chǎn)生共鳴，以至讓兒童聯(lián)想起動畫中的場景，勾起兒童想要駐足對玩具進行研究的欲望。而即便是一些沒有使用動畫形象的玩具包裝設計，在圖形設計上會盡可能貼近兒童的心理，設計一些可愛的卡通形象，如卡通化的動物、植物，使生活中兒童所見的事物變得愈加萌態(tài)可掬，這樣也能對兒童的視覺心理造成一定的沖擊，以至吸引家長的目光，使兒童玩具的銷售更容易實現(xiàn)。三、總結兒童的視覺心理特征與少年和成人都有很大的區(qū)別，因而不能用成人的審美目光去進行兒童玩具包裝的審美判定，要結合兒童特有的視覺心理特征，從色彩與圖形兩方面的應用著手，巧妙的運用表現(xiàn)技巧，突出玩具的特點，激發(fā)顧客的購買欲望，進而發(fā)揮出包裝設計的內(nèi)在價值。米靜霞第6篇：情感體驗在場景類玩具包裝設計中的運用隨著計劃生育的施行，當前我們國家每個家庭基本都只要一個孩子，因而家庭比較富有，許多家庭都比較重視孩子的成長經(jīng)過。隨著最近幾年科技的進步，市場上出現(xiàn)了各式各樣的新鮮玩具，許多家長在給孩子購買玩具的時候具有很大的盲目性，不重視孩子的愛好，經(jīng)常買不到真正合適孩子的玩具。一個好的玩具不僅僅僅是在外觀上新鮮好看吸引孩子的留意力，還能夠知足孩子的心理需求和情感體驗。因而在本文中就情感體驗在場景類玩具設計中的運用展開討論。1激發(fā)孩子興趣，吸引孩子留意力孩子與生俱來就對所有的事物充斥好奇，好動、好模擬。因而好的玩具要讓孩子看到它的第一眼就喜歡上它?？赡苓@個玩具在我們的眼里很丑惡，但是只要孩子對它感興趣，就會和玩具一起互動，并引發(fā)孩子進行考慮，進而開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子的動手能力。相反，一個孩子不喜歡的玩具，孩子不僅提不起興趣，還不肯意去搭理它，這樣的玩具即便具有再美的外表和再好的功能也都是沒有用的[1]。因而一個合適孩子的玩具很主要，好的玩具要具備下面特點。1.1玩具外形要符合兒童審美兒童的世界充斥了無限的夢幻想象，他們喜歡嬌小可愛的東西。在進行玩具外形設計的時候一定要從孩子的審美角度進行設計，越是奇形怪狀的玩具越能引起孩子的留意，使他們內(nèi)心隨之產(chǎn)生相應的情感變化，例如：大笑、關心、蹦蹦跳跳等行為。根據(jù)兒童的心理需求不同，能夠將玩具的外形大致分為下面兩種類型。〔1〕可愛滑稽造型這種類型的玩具通常外形都比較夸大，如嘴十分大、肚子很小、頭十分大等等，而且形象比較真切。這些滑稽可愛的外形不僅小孩子看了會心生憐愛，想和它做朋友，而且成人看了也會覺得很好笑。孩子通過與玩具的接觸會漸漸地促進孩子用腦能力?！?〕夢幻想象類的造型孩子天生愛夢幻想象，尤其是對于那些生活中不存在的東西，例如：神仙、法術、宇宙飛船等。孩子們之所以會對這些不存在的東西感興趣，重要是由于這些玩具設計的最初靈感都是來源于人們的夢幻想象，而這些夢幻想象型的玩具正好彌補了孩子生活的空缺。孩子們重要是通過對動畫片的接觸，才逐步地構成這種夢幻想象意識，進而喜歡上這類比較夢幻的玩具[2]。1.2聲音動聽在許多的玩具中都會有奇怪或是動聽的聲音發(fā)出，如小女孩的玩具中通常就會帶有美妙的音樂，而男孩的玩具里通常帶有他們喜歡的各種車的聲音或者是一些機槍射擊的聲音。這些聲音的參加也是根據(jù)不同性其余孩子對聲音的不同反應心理設計的，為了引發(fā)孩子某種情感的共鳴。1.3色彩艷麗玩具的顏色設計非常主要，一個玩具好的顏色能夠第一時間吸引住孩子的眼球，進而不肯意移開，并能生動地傳遞出玩具的其他有趣的信息，引發(fā)孩子對這個玩具的好奇心理[3]。根據(jù)專家研究發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的孩子應該選擇不同的玩具顏色，以刺激他們的視網(wǎng)膜細胞。2玩具的設計要重視舒坦性當人們接觸或者是感遭到事物的變化時，人的情感會首先發(fā)生變化，行為體驗則是孩子和玩具之間進行接觸、互動，使孩子領會到其中的樂趣。要想設計出讓孩子愛不釋手的玩具，給孩子帶來更多的樂趣，就要清楚孩子的心理需求和情感變化，把握孩子在和玩具玩耍時的行為特征【4】。對于五歲下面的孩子，他們在玩具選擇上重要依靠父母為其做主，但是喜不喜歡玩具自己則由孩子決定。因而，玩具設計人員要清楚每個年齡段的孩子的需求和興趣喜好。2.1嬰兒對于一周歲下面的孩子，身體活動還不是很靈敏，只能夠說一些咿咿呀呀的語言，這個時候孩子重要是視覺和聽覺比較靈敏，因而根據(jù)孩子這個特點，在進行玩具設計的時候就要重視對孩子視覺和聽覺進行訓練，如：音樂盒、好看的風鈴等等。2.2幼兒一到三周歲，這個年齡段恰是孩子各方面發(fā)育最快的時期，此階段的小孩智力發(fā)育快，孩子開始學習人們講話，并模擬人們的動作行為。由原來的被動狀況開始向自動過度，能夠自動探尋求索玩具的各種功能。能夠為孩子選擇創(chuàng)作型玩具，開發(fā)孩子的創(chuàng)造力，例如拼圖、積木等。有助于開發(fā)孩子的智力。2.3學齡前三到五周歲的孩子，這個時期的孩子具有超強的模擬能力和獵奇心理，具有很強的學習能力，并對一些數(shù)字等概念性玩具比較感興趣。因而盡量給孩子買一些具有啟發(fā)性、概念性的玩具，例如：拼圖，魔方、紙牌等，以提升孩子的創(chuàng)作能力，開拓孩子思維[5]。在孩子的成長經(jīng)過中，身體各種機能的發(fā)育都是一個逐步趨于完善的經(jīng)過，家長要重視孩子的成長規(guī)律，選擇合適孩子年齡的玩具。3激發(fā)孩子潛在的興趣喜好在孩子的成長經(jīng)過中，有些玩具孩子是自動想要的，他自己很明確自己要什么，但還有一些情況，就是在孩子潛意識中存在的，需要我們?nèi)ラ_發(fā)和引導的。因而在進行玩具設計的時候要重視反思體驗。3.1重視孩子的造型能力所謂造型能力就是將孩子腦中所想的玩具樣子，讓他們自己親身制造出來，這種方式的訓練，不僅能夠鍛煉孩子的想象能力，而且還能夠培養(yǎng)孩子的動手操作能力，引發(fā)孩子考慮。例如：捏橡皮泥游戲，能夠讓孩子盡情地捏他們所想的形象。給孩子充分的自在發(fā)揮空間，培養(yǎng)孩子的想象力。3.2提升玩具的創(chuàng)新性孩子的世界比較單純，對許多事物都處于空白狀況，因而對許多未知的事物都充斥了好奇，隨著身體各項功能的逐步完善，一些功能簡單的游戲已經(jīng)不能知足孩子的需要，多功能玩具不僅能夠激發(fā)孩子的求知欲望，而且還能夠提升玩具的利用率，開發(fā)孩子智力。玩具不只是供孩子玩耍的工具，也是一種很好的教育藝術，情感體驗的結果證明每個人都有一種想要將自己內(nèi)心的想法表現(xiàn)出來的欲望[6]。因而，當人們在進行玩具設計的時候要留意引發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力。結束語綜上所述，設計師在設計玩具的經(jīng)過中，除了重視玩具的功能、形狀、顏色等玩具自己因素外，還要留意到孩子的主觀感受，究竟玩具是為孩子設計，取悅于孩子的一種工具。更多的是要重視孩子的心理變化和情感需求，設計符合他們感興趣的玩具。藝術來源于生活又高于生活。一切玩具的靈感都來源于生活，設計人員應該從孩子情感體驗出發(fā)，認真地去領會孩子內(nèi)心真正的情感需求，每一個玩具都不是一個呆呆的木偶，當它被設計師設計出來時，他就是一個具有情感的小朋友，它能夠陪孩子玩耍給孩子帶來快樂，陪孩子說貼心話，趕走孩子的孤單。所以在進行場景類玩具設計的時候一定要十分重視孩子情感需要和心理變化。黃坤第7篇：兒童玩具包裝藝術的優(yōu)化設計研究一、引言與市場上其它消費品一樣，兒童玩具只要經(jīng)歷設計構思、評估測試、用戶體驗、加工生產(chǎn)、產(chǎn)品包裝、市場銷售等環(huán)節(jié)才出如今兒童手中。在這些環(huán)節(jié)中，包裝因不屬于產(chǎn)品自己的一部分而容易被忽視。事實上包裝除了保衛(wèi)玩具外還能夠誘導消費者的購買欲。一般產(chǎn)品的購買者就是使用者，其包裝設計的目的人群定位比較清楚明晰，可從購買者消費習慣、心理動機、審美情趣等方面考慮包裝設計①；而兒童玩具的購買者與使用者分別對應父母和兒童，注定兒童玩具的包裝不同于一般產(chǎn)品的包裝，設計時既要在經(jīng)歷體驗感悟上考慮父母的需求又要在生理感悟上吸引兒童②。通常父母選擇玩具會從玩具的色彩、構造、造型、材料、功能、安全性等方面綜合考慮③。在沒有接觸到玩具實物前，父母首先會考慮玩具包裝。假如玩具包裝達不到父母的期望值，進一步的購買行為就很難發(fā)生。兒童選擇玩具重要靠視覺感悟，而視覺感悟的信息重要來源于包裝，所以兒童玩具包裝在視覺上不能刺激兒童就不能引起兒童的興趣。由于父母的經(jīng)歷體驗認知和兒童的生理感悟存在一定差別，因此在包裝要素偏好選擇上存在一定偏離。怎樣在父母的經(jīng)歷體驗認知與兒童的生理感悟之間找到一個平衡點，即兼顧雙方的偏好，設計出知足雙方需求的包裝是一個復雜的問題。二、概念模型的建立兒童玩具包裝與用戶購買行為建立橋接關系的理論基礎重要具體表現(xiàn)出在三方面：一是格式塔心理學原理，該理論強調(diào)事物的整體性，同時考察構成事物各要素的分離性。完好兒童玩具包裝不是靠單一的要素完成的，而是靠多種要素混合搭配而成。這里能夠借助格式塔心理學理論解釋包裝要素對兒童生理感官反應的影響，進而能夠科學地使用包裝設計要素。二是銷售心理學原理，在買賣經(jīng)過中父母看重的是兒童玩具自己的價值和功能，怎樣借助包裝效果讓父母感覺手中的玩具符合本身心理需求是個值得深切進入探究的問題。三是設計原理，根據(jù)該原理能夠確定兒童玩具包裝采取的色彩、紋理、圖案和文字等要素?；谝陨先齻€原理建立兒童玩具包裝影響購買行為的概念框架，如此圖1。從圖1中能夠看出購買行為能否成功取決于包裝設計能否符合認貼心理。兒童玩具包裝設計符合認貼心理取決于兒童的生理認知〔重要是視覺認知〕和父母的經(jīng)歷體驗認知這兩方面。兒童玩具包裝整體的吸引性與詳細包裝設計要素之間的關聯(lián)可采取格式塔心理學原理解釋；銷售心理學原理能夠對包裝設計符合兒童和父母的認貼心理后，為了促使購買行為發(fā)生，強化兒童生理認知和父母經(jīng)歷體驗認知到達統(tǒng)一的經(jīng)過做出解釋，即圖1中虛線反應經(jīng)過；設計原理在兒童包裝設計中的應用表如今包裝要素、包裝質量和需要說明等方面，是兒童玩具包裝設計的核心內(nèi)容。三、兒童玩具包裝規(guī)范化設計的測試認識到兒童玩具包裝與購買行為之間的關聯(lián)后，以設計原理為出發(fā)點，基于包裝設計不同要素，建立兒童玩具包裝規(guī)范化設計的實驗測試模型，這重要包含兩個階段。第一階段，在玩具的安全性達標、父母具備購買能力的情況下，采取調(diào)盤問卷的方式調(diào)查影響兒童生理感悟的包裝要素和父母在玩具購買經(jīng)過中起到的作用，包裝要素包含色彩、紋理、圖案和文字說明。對兒童測試采取兒童對不同實物包裝的反應水平；對父母測試同樣采取包裝實物，但要從三個層面回答，分別為“著重點〞、“吸引力〞和“檔次〞。第一階段測試的實物包裝為兒童玩具車、積木玩具、民間食品玩具、拼圖玩具、毛絨玩具的包裝。第二階段，在第一階段測試要素的基礎上設計一個兒童食品玩具實物，用于測試第一階段結果的合理性，測試對象包括兒童和父母，測試方式仍采取調(diào)盤問卷?！惨弧硿y試方式和被測試對象。以圖1所示的概念模型為基礎，測試方式采取實物包裝的生理感官測試和調(diào)盤問卷，測試對象為幼兒園和小學隨機選取20名年齡分布在3-11歲的兒童和20名年齡分布隨機的父母。兒童和父母被分成倆組，分別充任使用者和購買者。供兒童和父母測試的實物包裝采取一樣的實物包裝，調(diào)盤問卷的內(nèi)容也完全一樣，不同點在于父母的調(diào)盤問卷內(nèi)容要從三個層面去完成?！捕硿y試要素。調(diào)盤問卷的內(nèi)容完全根據(jù)兒童玩具包裝要素制訂，詳細項目為色彩中的色彩比照、色彩、色彩強度；紋理中的光潔度或粗糙度、平整性、隱蔽性；圖案中的幾何形體、自在形體、天然形體和組合形體；文字說明的專業(yè)性和通俗性。為了嚴格測試使用者和購買者對測試要素生理感官反應的水平，采取“語義細分法〞設置感官反應的等級和說明，其中“0〞表示該項無關緊要、“1〞表示喜歡、“2〞表示比較喜歡、“3〞表示非常喜歡；測試要素選用同類比照要素，比方色彩中的冷色彩和暖色彩等。調(diào)盤問卷的具體內(nèi)容如表1和表2，表1和表2分別為兒童和父母調(diào)盤問卷的語義細分款式。由于兒童的理性認知能力不強，對待玩具的認識是生理本能的認知，通過詢問兒童填寫調(diào)盤問卷的回答簡單直接。而父母承受實物包裝測試時考慮的問題比較多，填寫調(diào)盤問卷會結合本身的經(jīng)歷體驗感悟從“著重點〞、“吸引力〞和“檔次〞這三個層面去考慮，這三個層面分別用“☆〞、“◎〞和“△〞表示，如表2。詳細意義如下：“著重點〞表示父母作為購買者對玩具包裝某個設計要素看重的水平；“吸引力〞表示父母作為購買者被所列包裝設計要素吸引的水平；“品味〞表示兒童玩具包裝具體表現(xiàn)出的格調(diào)和檔次。四、兒童玩具包裝要素測試與設計優(yōu)化〔一〕兩組人群對玩具包裝要素偏好測試市場上同類兒童玩具產(chǎn)品在功能差距不大的情況下，微小的包裝差別就能改變兒童和父母購買的決策。由于不同的人對事物的審美情趣各不一樣，很難設計出符合所有人需求的包裝設計