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的認(rèn)識(shí)教學(xué)計(jì)余堡中?。毫峤棠?“0”的兩種含義“0”的教學(xué)準(zhǔn)教過(guò)時(shí)間好快（（1），桃子不知道怎么回答老師馬上說(shuō)今“,板“識(shí)學(xué)的第一“和、“”）；再豎1“2”）表示。那么，你能想辦“0”嗎？學(xué)生充分聯(lián)“點(diǎn)（課件出示）直

了、1、2、有0，我們看在從開始越往右邊數(shù)字越大，也離。在1的前面說(shuō)0比請(qǐng)1其他的同學(xué)看一看他（0的？的比2大比小的數(shù)有哪些？）好，我們一起從小到大數(shù)一遍?！啊薄啊懊讬谑澜绻谲妱⑾枵驹谂艿赖哪挠脕?lái)表“0”也可以表示跳遠(yuǎn)的a.指名請(qǐng)學(xué)生到教室前面從老師設(shè)好的“0”起點(diǎn)起跳，c.說(shuō)說(shuō)生立即興趣大增0”起點(diǎn)起跳的規(guī)則也深入“0”1同學(xué)們“0像什么呀（?2師邊講解上寫好數(shù)字034（生習(xí)（課件出示）

第1，想請(qǐng)你們幫你們?(找兩組到前面展示并嗎請(qǐng)金?0用0表0表示00

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