統(tǒng)編五年級(jí)上冊(cè)第五單元《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編五年級(jí)上冊(cè)第五單元《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)第五單元《松鼠》教學(xué)目標(biāo)L會(huì)寫(xiě)“鼠、秀”等11個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“松鼠、乖巧”等13個(gè)詞語(yǔ)。.了解松鼠的特點(diǎn)，提煉、梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。.通過(guò)對(duì)比，能體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：默讀課文，梳理有關(guān)松鼠信息并分條記錄。難點(diǎn)：在對(duì)比中體會(huì)說(shuō)明性文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格。教學(xué)課時(shí)建議本課建議教學(xué)2課時(shí)教學(xué)流程預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境引入新課.同學(xué)們，你們有沒(méi)有喜歡的小動(dòng)物呢？那你喜歡什么小動(dòng)物呢？.今天老師給大家?guī)?lái)了一種小動(dòng)物，請(qǐng)看視頻。.看了視頻后，你覺(jué)得松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？能用你的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？.同學(xué)們說(shuō)得很精彩。那法國(guó)著名博物學(xué)家布封筆下的小松鼠又是怎樣的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第17課《松鼠》。（教師板書(shū)：松鼠）學(xué)生談自己喜歡的小動(dòng)物。（觀看視頻：小松鼠在樹(shù)林里活動(dòng)。）學(xué)生暢所欲言。開(kāi)課通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，貼近學(xué)生生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們?cè)谡n前查找的相關(guān)資料也得到了展示和交流。環(huán)節(jié)二：整體把握感受特點(diǎn).了解作者，學(xué)習(xí)字詞.初讀感知，理清思路（1）課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？（課件出示）（2）法國(guó)博物學(xué)家布封，是從哪些角度為我們介紹這位同桌相互檢查預(yù)習(xí)，學(xué)生自主識(shí)記生字新詞。學(xué)生默讀思考。通過(guò)閱讀，初步整體感知課文內(nèi)容，理清課文層次，訓(xùn)練了學(xué)生的信息篩選能力和歸納能力，為以后深入

朋友的呢？.默讀課文，圈點(diǎn)批畫(huà).教師小結(jié)，感受特點(diǎn)說(shuō)明角度使用方法表達(dá)效果學(xué)生圈畫(huà)批注。相互交流。理解課文內(nèi)容和了解說(shuō)明方法做了準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)三：合作學(xué)習(xí)提取梳理四人小組合作探究：.合作分工.合作內(nèi)容作者大概介紹了松鼠哪些方面的內(nèi)容？(把課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫(xiě)下來(lái)。).合作要求鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀所得對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)，可采用列提綱、畫(huà)圖表等方式呈現(xiàn)。.合作匯報(bào)鼓勵(lì)各組學(xué)生多方式呈現(xiàn)：提綱式：(1)外形特點(diǎn)(2)活動(dòng)范圍(3)行為特點(diǎn)(4)筑巢搭窩(5)其他特點(diǎn)畫(huà)圖式：表格式：課文介紹松鼠的信息較多較雜，通過(guò)小組合作方式進(jìn)行梳理，能降低難度。學(xué)生除了之前整體分段梳理以外，還可以通過(guò)多種方式，更細(xì)致的分條整理，為培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，能清楚介紹事物打下基礎(chǔ)。環(huán)節(jié)四：對(duì)比閱讀體會(huì)表達(dá)《太陽(yáng)》給我們感受到語(yǔ)言的平實(shí)，《松鼠》又給你帶來(lái)怎樣的感受呢？.對(duì)比閱讀例句和課文.思考外形：例句和課文在介紹松鼠外形時(shí)分別是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？有什么不同？分別有什么作用？例句：客觀嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔明晰課文：語(yǔ)言形象活潑有趣.小組學(xué)習(xí)關(guān)注課后題，對(duì)比讀例句和課文相關(guān)語(yǔ)句。用同樣的方法，學(xué)通過(guò)對(duì)比閱讀，讓學(xué)生關(guān)注說(shuō)明文不同的表達(dá)特點(diǎn)，感受不同類(lèi)型說(shuō)明文章的多樣語(yǔ)言風(fēng)格。

體會(huì)第二、三例句表達(dá)上的不同，談感受。4.小結(jié)提升原來(lái)說(shuō)明性文章，可以像《太陽(yáng)》一樣語(yǔ)言平實(shí)，也可以像《松鼠》那樣活潑，還可以像《中國(guó)大百科全書(shū)》或說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容一樣簡(jiǎn)潔明了。但不管何種表達(dá)，都要做到準(zhǔn)確、清楚，有條理。生自主感悟例二、三的表達(dá)特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)（面容 清秀/外形特征J身體--矯?。鬯闹?一輕快〔尾巴一-上翹松鼠 ［膽?。海ɑ顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)范圍）