2021年08月2021河南安陽(yáng)市安陽(yáng)縣安東新區(qū)第一高級(jí)中學(xué)勞務(wù)派遣人員沖刺卷(二)

2021年08月2021河南安陽(yáng)市安陽(yáng)縣安東新區(qū)第一高級(jí)中學(xué)勞務(wù)派遣人員沖刺卷(二)1、填空題教師可以邊講課、邊板書，這種注意品質(zhì)是注意的____。參考答案:分配本題解釋:參考解析：分配第1題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2、簡(jiǎn)答題加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為哪些種類？參考答案:加涅從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度考察學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果分為五類：(1)言語(yǔ)學(xué)習(xí)，指以言語(yǔ)陳述的形式存儲(chǔ)于學(xué)習(xí)者記憶中的相關(guān)事物和組織化了的知識(shí)；(2)智力技能，指學(xué)習(xí)者掌握概念、規(guī)則并將其應(yīng)用于新情境，是使用符號(hào)與環(huán)境相互作用的能力；(3)認(rèn)知策略，指學(xué)習(xí)者借以調(diào)節(jié)自己的注意、記憶和思維等內(nèi)部過(guò)程的技能；(4)動(dòng)作技能，指為完成有目的的動(dòng)作，使骨骼、肌肉、筋腱有組織地活動(dòng)，是平穩(wěn)、精確、靈活而適時(shí)的操作能力。(5)態(tài)度，是情感的或情緒的反應(yīng)。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3、單選題在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，思維發(fā)展的先后順序依次為_(kāi)____A:具體形象思維、直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維B:直觀動(dòng)作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C:抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動(dòng)作思維D:具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動(dòng)作思維參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：個(gè)體思維發(fā)展的順序是由直觀動(dòng)作思維到具體形象思維再到抽象邏輯思維。第3題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)4、單選題在教育學(xué)史上，認(rèn)為人的知識(shí)都是學(xué)習(xí)得來(lái)的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果的英國(guó)教育家是_____參考答案:正確參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：洛克提出了“白板說(shuō)”，認(rèn)為人生來(lái)如同白板，人的知識(shí)都是學(xué)習(xí)的來(lái)的，人的差別都是由教育產(chǎn)生的結(jié)果。第4題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力5、單選題在我國(guó)當(dāng)前課程管理的改革中，試行三級(jí)課程管理，它們是_____。A:政治課程、種族課程和性別課程B:原始課程、藝術(shù)課程和經(jīng)驗(yàn)課程C:國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程D:學(xué)校本位課程、個(gè)人本位課程和社會(huì)本位課程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：新課程改革適當(dāng)減少了國(guó)家課程在學(xué)校課程體系中所占的比重，形成了國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程并行的層次結(jié)構(gòu)。第5題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形，平行四邊形的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的影響是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第6題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合7、判斷題注意是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，是人的心理活動(dòng)的一種能動(dòng)的積極的狀態(tài)，具有指向性和集中性兩個(gè)顯著特征。_____本題解釋:意的概念。第7題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合8、單選題加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹_____的現(xiàn)實(shí)需要。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹以德治國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。第8題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合9、填空題____是一種心理狀態(tài)，是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。參考答案:注意本題解釋:【答案】注意第9題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10、單選題掌握了“蔬菜”這個(gè)概念，再學(xué)習(xí)蘿卜、白菜等概念，屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：將蘿卜、白菜的概念歸屬于原有的“蔬菜”概念當(dāng)中，使之相互聯(lián)系，這顯然是屬于下位學(xué)習(xí)。第10題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論11、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述影響師幼關(guān)系的因素。參考答案:參考解析：(1)幼兒自身的特征；(2)教師自身特征直接影響其和諧關(guān)系；(3)師幼互動(dòng)；(4)幼兒特征與教師特征的組合也影響師幼和諧關(guān)系；(5)教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系對(duì)師幼和諧關(guān)系也產(chǎn)生重要影響；(6)幼兒園不同的教育活動(dòng)；(7)客觀環(huán)境因素的影響；(8)文化性因素的影響。第11題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)12、單選題新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____。①均衡性②邏輯性③選擇性④綜合性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對(duì)新課程特點(diǎn)的考查。新課程的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)包括均衡性、選擇性、綜合性。第12題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13、單選題有位歷史老師教學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導(dǎo)學(xué)生把1421記成“一事二益”，這種方法是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：題中所用的方法是精細(xì)加工策里面的記憶術(shù)。故選C。參考答案:正確第13題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14、單選題心理學(xué)之父是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：1879年馮特在德國(guó)菜比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。馮特因此被稱為“心理學(xué)之父”。第14題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15、填空題在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的、消極的和____三種類型。參考答案:對(duì)抗的第15題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理16、單選題情緒所涉及的面部和身體變化叫_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：表情是情緒表達(dá)的一種方式，表情可以分為三類：面部表情、身段表情和語(yǔ)調(diào)表情。第16題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志17、判斷題教育方針的具體表示中包含教育目的的相關(guān)內(nèi)容。_____本題解釋:【答案】√。解析：教育目的與教育方針既相互聯(lián)系又相互區(qū)別。教育方針是國(guó)家在一定歷史時(shí)期根據(jù)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和基本的國(guó)情，通過(guò)一定的立法程序，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)，是教育政策的總概括。教育方針的基本內(nèi)容包括：教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、教育目的、實(shí)施教育的途徑。教育目的是指把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的基本要求，是一種教育的理念和價(jià)值追求，它雖然是由人們主觀提出的，但具有一定的客觀性?？梢?jiàn)，教育目的是教育方針的一個(gè)組成部分。第17題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合18、單選題下列對(duì)于古代稱謂說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____A:閣下是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱B:足下是下級(jí)對(duì)上級(jí)或同輩之間尊敬的稱呼C:內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子D:“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“閣下”一詞盛行于唐代，當(dāng)時(shí)是對(duì)髙級(jí)官員的尊稱，而不是對(duì)長(zhǎng)輩的尊稱，故選A。A第18題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)19、單選題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要科學(xué)照料幼兒的_____，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。第19題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20、單選題幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了_____教育原則。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè)課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。第20題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21、簡(jiǎn)答題智育參考答案:【答案】智育：是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展他們的智力的教育活動(dòng)。第21題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22、多選題張老師本學(xué)期開(kāi)始擔(dān)任班主任，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生存在著不同程度的不良行為，她想到了實(shí)施代幣治療矯正方法來(lái)糾正學(xué)生的不良行為。代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當(dāng)學(xué)生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當(dāng)?shù)拇鷰抛鳛閺?qiáng)化物。學(xué)生用代幣可以兌換有實(shí)際價(jià)值的獎(jiǎng)勵(lì)物或活動(dòng)。代幣獎(jiǎng)勵(lì)可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。這種方法的實(shí)施步驟應(yīng)該考慮到_____。A:確定所要矯治的目標(biāo)行為B:確定實(shí)質(zhì)性強(qiáng)化措施的性質(zhì)C:讓求診者相信代幣的作用D:規(guī)定完成各種特定行為時(shí)給予代幣的量、實(shí)際強(qiáng)化物的價(jià)值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。第22題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育23、簡(jiǎn)答題心理調(diào)適參考答案:參考解析：就是在沖突中減輕壓力，保持正常反應(yīng)狀態(tài)的心理過(guò)程。第26題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合第23題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24、單選題關(guān)于知識(shí)與智力的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____A:傳授知識(shí)與發(fā)展智力二者是相互統(tǒng)一的B:掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)C:發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件D:掌握的知識(shí)越多，智力越高參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：知識(shí)雖然是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，但是知識(shí)的多少與技能、智力的高低并不等同。智力并不完全是隨著知識(shí)的掌握而自然發(fā)展起來(lái)的。第24題所屬考點(diǎn)-教學(xué)實(shí)施25、判斷題國(guó)家支持和鼓勵(lì)社會(huì)組織或者個(gè)人向依法成立的獎(jiǎng)勵(lì)教師的基金組織捐助資金，正確教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第25題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26、多選題教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)通常考慮的因素有_____。A學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)B內(nèi)容的特點(diǎn)C:教師自身的教學(xué)風(fēng)格D:學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學(xué)設(shè)計(jì)是指為達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)生情況分析。27、單選題西方近代關(guān)于教育起源問(wèn)題的第一個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)是_____。A:教育的生物起源論B:教育的心理起源論C:教育的勞動(dòng)起源論D:教育的生活起源論參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：歷史上關(guān)于教育的起源主要有三種不同的主張，即教育的生物起源論、教育的心理起源論和教育的勞動(dòng)起源論。其中，生物起源論是教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)。第27題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)28、單選題對(duì)待兒童，成人要做到“人不知而不慍，不亦君子乎”，尊重了_____A:學(xué)生是發(fā)展中的人B是獨(dú)特的人C:學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D:學(xué)生是有創(chuàng)造性的人參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，因此很多方面還不成熟，要理解學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。故選A。第28題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)29、單選題《學(xué)生傷害事故處理辦法》認(rèn)定，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全負(fù)有的職責(zé)是_____A:教育、教學(xué)和監(jiān)護(hù)B:教育、管理和保護(hù)C:教育、教學(xué)和監(jiān)管D:教育、監(jiān)管和救護(hù)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第一章第五條規(guī)定：學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)，應(yīng)當(dāng)針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同，采用相應(yīng)的內(nèi)容和預(yù)防措施。故選B。第29題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)30、單選題有人認(rèn)為，中國(guó)古代君主專制理論由先秦法家奠定，經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是_____D子、董仲舒參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查中國(guó)古代的思想。先秦法家的代表人物是韓非子，漢朝儒生發(fā)展君主專制理論的是董仲舒，故D正確；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A錯(cuò)誤；孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人，B、C錯(cuò)誤。第30題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)31、單選題課外活動(dòng)可以由學(xué)生自己組織、設(shè)計(jì)和動(dòng)手，這體現(xiàn)了課外活動(dòng)的_____參考答案:A本題解釋:答案：A【解析】課外活動(dòng)可以由學(xué)生自己組織、設(shè)計(jì)和動(dòng)手，即課外活動(dòng)是學(xué)生自己的活動(dòng)，學(xué)生是課外活動(dòng)的主體。這體現(xiàn)了課外活動(dòng)的自主性的特點(diǎn)。第31題所屬考點(diǎn)-課外活動(dòng)32、判斷題教學(xué)中，教師應(yīng)遵循啟發(fā)性原則，一分為二看待學(xué)生，正確客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：一分為二地看待學(xué)生，體現(xiàn)的是因材施教的原則。第32題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)33、多選題關(guān)于班主任協(xié)調(diào)與其他科任教師關(guān)系的敘述正確的有_____。A:班主任必須與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作B:班主任要經(jīng)常與科任老師溝通本班學(xué)生的情況C:班主任應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)取科任老師的意見(jiàn)D:班主任應(yīng)邀請(qǐng)科任教師參加指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。第33題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合34、填空題學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好學(xué)生體現(xiàn)了心理效應(yīng)類型的____效應(yīng)。參考答案:暈輪第34題所屬考點(diǎn)-社會(huì)心理與行為專項(xiàng)通關(guān)題庫(kù)第35、單選題“明人倫”是我國(guó)_____學(xué)校教育目的。D黨統(tǒng)治時(shí)期參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：西周是我國(guó)奴隸制社會(huì)的交度發(fā)展時(shí)期，學(xué)校集前代之大成。匯合各種學(xué)校構(gòu)成一套組織比較完備的學(xué)制系統(tǒng)，有”國(guó)學(xué)”和”鄉(xiāng)學(xué)”之分。教育內(nèi)容特別注重道德教育，以”明人倫”為核心，以禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)等”六藝”為基本內(nèi)容。第35題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)36、多選題當(dāng)前建立和完善社會(huì)保障體系首先要堅(jiān)持完善的“保障線”制度包括_____B:醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)C:國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障D:城鎮(zhèn)居民最低生活保障參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：完善的“保障線”制度主要包括：國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度。這是目前條件下有中國(guó)特色社會(huì)保障制度的重要組成部分，對(duì)保障職工和城市居民基本生活，促進(jìn)深化改革，保持社會(huì)穩(wěn)定，具有十分重要的作用。故選ACD。第36題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)37、單選題學(xué)前教育學(xué)是從教育家_____開(kāi)始創(chuàng)立的。以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來(lái)，由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)前教育學(xué)是從教育家福祿貝爾開(kāi)始創(chuàng)立的。第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)38、單選題我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干和選項(xiàng)可首先排除幻想和空想。再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程。創(chuàng)造想象是按照一定目的、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。題干所述情景是與讀到的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的新形象，而不是獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，故選A。第38題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)39、單選題聞到蘋果香味，看到蘋果紅色外觀，觸摸蘋果光滑的果皮等引起的心理活動(dòng)是_____。參考答案:A本題解釋:第42題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)【答案】A。解析：感覺(jué)是直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性在人腦中的反映。例如：看到顏色，聽(tīng)到聲音，嘗到滋味，嗅到氣味，覺(jué)得涼爽，感到疼痛等都是人的感覺(jué)。第39題所屬考點(diǎn)-感覺(jué)和知覺(jué)40、填空題道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括三種、直覺(jué)的道德情感，____，____。參考答案:想象的道德情感倫理的道德情感本題解釋:【答案】想象的道德情感、倫理的道德情感第40題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)41、單選題教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是_____。A:結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師進(jìn)修提高的最經(jīng)常、最普遍的形式是結(jié)合教育教學(xué)工作在本校組織的活動(dòng)中學(xué)習(xí)提高；參加函授、電大課程學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)屬于其他輔助方式。第41題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)42、填空題班主任的工作總結(jié)一般可以分為_(kāi)___和____。參考答案:全面總結(jié)專題總結(jié)本題解釋:參考解析：全面總結(jié)；專題總結(jié)43、填空題____是指人們將心比心、設(shè)身處地地站在他人的立場(chǎng)去體會(huì)或理解他人的情緒、情感的能力。力參考答案:移情第43題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志44、單選題陳老師是三年二班的數(shù)學(xué)老師，他將自己大量時(shí)間都用在了跟班里的學(xué)生搞好關(guān)系上，他認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己才是最重要的。陳老師的成長(zhǎng)階段屬于_____D:關(guān)注自我感受階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會(huì)把大量的時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異。題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特征，故選C。第44題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)45、填空題班杜拉認(rèn)為強(qiáng)化可分____、____、自我強(qiáng)化。參考答案:外部強(qiáng)化替代強(qiáng)化第45題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合46、多選題美國(guó)心理學(xué)家科爾伯格把人的道德發(fā)展分為_(kāi)____。參考答案:ABC本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)科爾伯格的道德發(fā)展理論的掌握?！緟⒖即鸢浮緼BC【名師點(diǎn)睛】科爾伯格提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。分別是：(1)前習(xí)俗水平。第一階段：懲罰服從取向階段。兒童評(píng)定行為好壞著重于行為的結(jié)果，認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的，受懲罰的行為就是壞的。第二階段：相對(duì)功利取向階段。兒童評(píng)定行為的好壞，主要看是否符合自己的要求和利益。(2)習(xí)俗水平。第三階段：尋求認(rèn)可取向階段。兒童認(rèn)為，凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的，否則就是壞的(他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見(jiàn)所決定)。第四階段：遵守法規(guī)取向階段。兒童認(rèn)為，正確的行為就是盡到個(gè)人責(zé)任，尊重權(quán)威，維護(hù)社會(huì)秩序，否則就是錯(cuò)誤的(他們已經(jīng)意識(shí)到良心與社會(huì)體系的重要性)。(3)后習(xí)俗水平。第五階段：社會(huì)契約取向階段。兒童認(rèn)為，道德法則只是一種社會(huì)契約，可以改變，不能以不變的規(guī)則去衡量人。第六階段：普遍倫理取向階段。兒童已具有抽象的以尊重個(gè)人和個(gè)人良心為基礎(chǔ)的道德概念。認(rèn)為個(gè)人一貫地依據(jù)自己選定的道德原則去做就是正確的。因此從三大水平講，本題選ABC。第46題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成47、簡(jiǎn)答題比較團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)和個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)。參考答案:【答案】團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)在同一時(shí)間內(nèi)測(cè)驗(yàn)許多被試，省時(shí)、經(jīng)濟(jì)，但結(jié)果不如個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確可靠；個(gè)體智力測(cè)驗(yàn)在一定時(shí)間內(nèi)只能測(cè)量一個(gè)被試，其優(yōu)點(diǎn)在于測(cè)量形式多樣、手段精密、反饋及時(shí)，但與團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)相比，較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不適于大規(guī)模測(cè)試。第47題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)48、單選題夏天午后的課堂上，有學(xué)生昏昏欲睡了。下列處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A:馬上提醒，讓學(xué)生站起來(lái)B:不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C:稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D:隨機(jī)說(shuō)了句詩(shī)“春風(fēng)吹得書生醉，莫把課堂當(dāng)睡堂?！眳⒖即鸢?D本題解釋:【答案】D。解析：老師本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，糾正其錯(cuò)誤。居高臨下的嚴(yán)肅批評(píng)，往往使學(xué)生很難接受；幽默化解，不但不會(huì)損害學(xué)生的自尊心，使學(xué)生覺(jué)得老師給我留了“面子”，理解老師的良苦用心，是在提醒自己，從而徹底改正自己的缺點(diǎn)達(dá)到“親其師而信其道”的教育效果，這會(huì)使師生關(guān)系更加融選D。第48題所屬考點(diǎn)-職業(yè)理念49、簡(jiǎn)答題試述加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法。參考答案:【答案要點(diǎn)】理論與實(shí)踐相結(jié)合是師德修養(yǎng)的根本途徑，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑及方法有：(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。(2)躬身實(shí)踐。(3)樹立榜樣。(4)學(xué)會(huì)反思。(5)努力做到“慎獨(dú)”。第49題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德50、單選題兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德的形成。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀____A:避免學(xué)生觀看這類影視片B:對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育C:影片中盡量少描寫反面人物D:影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)替代性強(qiáng)化原理，當(dāng)兒童發(fā)覺(jué)“壞人”通常不能得到好的下場(chǎng)時(shí)，為了避免這種不良后果，自己也會(huì)遠(yuǎn)離破壞性行為。第50題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力51、單選題《禮記·中庸》中描述的“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”是指現(xiàn)代教學(xué)論中的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：結(jié)合題干可知從博學(xué)、審問(wèn)到篤行是一個(gè)過(guò)程，故應(yīng)是教學(xué)過(guò)程。第51題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)52、單選題反映新時(shí)期我國(guó)教育目的基本精神的是_____。A:《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》B:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教育目的基本精神出處的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】1999年6月頒布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，把教育目的表述為“以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。這一表述體現(xiàn)了素質(zhì)教育背景下的基本理念，反映了我國(guó)現(xiàn)階段教育目的的基本精神。第52題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)53、單選題下列不屬于幼兒園建筑設(shè)計(jì)原則的是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒園的建筑設(shè)計(jì)必須遵循安全、衛(wèi)生、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、舒適的原則。第53題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)54、判斷題狹義的教育學(xué)科主要指師范和教育院校在師范院校進(jìn)行教師教育中所開(kāi)設(shè)的公共教育課。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：廣義的教育學(xué)科泛指我國(guó)學(xué)科分類中一級(jí)學(xué)科教育學(xué)所屬的各類教育學(xué)研究領(lǐng)域，狹義的教育學(xué)科主要指師范和教育院校在進(jìn)行教師教育中所開(kāi)設(shè)的公共教育課。第54題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)55、單選題記憶包括三個(gè)基本過(guò)程，它們是_____、儲(chǔ)存和提取。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查記憶的三個(gè)基本過(guò)程。第55題所屬考點(diǎn)-記憶56、單選題幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：無(wú)意想象是一種沒(méi)有目的地、不自覺(jué)地想象某種形象的過(guò)程；有意想象是根據(jù)一定目的、自覺(jué)進(jìn)行的想象；再造想象是據(jù)語(yǔ)言文字的描述或圖形、圖解、符號(hào)等非語(yǔ)言文字的描繪，在頭腦中形成新形象的過(guò)程，故選C。第56題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展57、單選題—學(xué)生決心改掉經(jīng)常遲到的壞習(xí)慣，但到了冬天，還是經(jīng)常遲到，針對(duì)該學(xué)生的教育應(yīng)該培養(yǎng)其_____。參考答案:C本題解釋:]【答案】C。解析：道德意志是個(gè)體自覺(jué)地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)道德目標(biāo)的心理過(guò)程。故選C第57題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合58、單選題—位老師在講《菜園小記》時(shí)說(shuō)：“先請(qǐng)同學(xué)們看書，看完之后，在大腦中放映菜園的圖像。這圖像越鮮艷越逼真，越來(lái)越大……而在我們周圍，一行行果樹下面是一片片的菜園，我們就站在菜園里，站在畦壟上。前后左右是嫩綠的菜茵，是空氣中飄來(lái)泥土的芳香，花的芳香，菜的芳香?！边@體現(xiàn)的教學(xué)原則是_____。A:科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則B:理論聯(lián)系實(shí)際原則參考答案:C本題解釋:【答案】C第58題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合59、單選題以下各項(xiàng)，說(shuō)法不正確的是_____A:蘇軾的書法作品《黃州寒食帖》在書法界被譽(yù)為“天下第一行書”B:李隆基被后世稱作“梨園祖師”C:《永樂(lè)大典》是歷史上規(guī)模最大的類書D:按古代科舉制度，三甲發(fā)榜時(shí)，第一甲被賜予“進(jìn)士及第”的稱號(hào)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：蘇軾的《黃州寒食帖》被譽(yù)為“天下第三行書”，《蘭亭集序》是“天下第一行第59題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)60、單選題樂(lè)曲《茉莉花》不論用哪種樂(lè)器演奏，我們都能識(shí)別出來(lái)，這種現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。第60題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)61、單選題華裔科學(xué)家高錕獲得2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，其取得突破性成果的研究領(lǐng)域是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：高錕在“有關(guān)光在纖維中的傳輸以用于光學(xué)通信方面”取得了突破性成就，因而獲得2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。故選B。第61題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)62、單選題學(xué)生因?yàn)榻處熀吞@可親、知識(shí)廣博而喜歡其所教課程。這主要體現(xiàn)了人際交往中的_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：.本題考查對(duì)暈輪現(xiàn)象的理解。當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，那么他(或她)的其他同外表無(wú)關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這就是暈輪效應(yīng)第62題所屬考點(diǎn)-社會(huì)心理與行為63、填空題初中課程與小學(xué)課程的整體設(shè)置應(yīng)該符合國(guó)家對(duì)義務(wù)教育課程的要求，即要具有普及性、基礎(chǔ)性和____。參考答案:發(fā)展性第63題所屬考點(diǎn)-課程64、判斷題在學(xué)習(xí)策略的分類中，記憶術(shù)屬于復(fù)述策略。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)策略分類的掌握?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】記憶術(shù)是學(xué)習(xí)策略一章中較?？嫉囊粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)。它屬于認(rèn)知策略中的精細(xì)加工策略。在區(qū)分認(rèn)知策略的三大類型時(shí)，我們可以在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行區(qū)分：如果一個(gè)方法僅僅是把知識(shí)再次呈現(xiàn)在我們的知覺(jué)系統(tǒng)中，那么就是復(fù)述策略；如果是利用原有的知識(shí)對(duì)新知識(shí)進(jìn)行了豐富的充實(shí)和理解，就是精細(xì)加工策略；如果對(duì)新知識(shí)進(jìn)行了知識(shí)建構(gòu)和組織，就是組織策略。第67題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第64題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)策略65、單選題在小學(xué)課堂上，對(duì)于低年級(jí)兒童講授重難點(diǎn)知識(shí)的時(shí)間應(yīng)把握在_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查“小學(xué)生身心特點(diǎn)和小學(xué)兒童學(xué)習(xí)指導(dǎo)”。因?yàn)樾W(xué)生注意力容易分散，所以，在課堂上，在15~20分鐘(低年級(jí))、25~30分鐘(中、高年級(jí))時(shí)間段內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。第65題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)66、填空題技能是合乎法則的活動(dòng)方式，它能夠?qū)顒?dòng)進(jìn)行____。參考答案:調(diào)節(jié)與控制本題解釋:參考解析：調(diào)節(jié)與控制第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、判斷題“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺(jué)的整體性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：知覺(jué)的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物加工處理，并用詞語(yǔ)加以概括賦予說(shuō)明的加工過(guò)程。“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺(jué)的理解性。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)68、單選題古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。這句話提示教師在教育過(guò)程中，應(yīng)該重視_____視A學(xué)生的人格養(yǎng)成B的情感體驗(yàn)C慣培養(yǎng)D的知識(shí)儲(chǔ)備參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”意思是“懂得它的人，不如愛(ài)好它的人；愛(ài)好它的人，又不如以它為樂(lè)的人”強(qiáng)調(diào)的是興趣與熱愛(ài)的重要性。這些屬于學(xué)生的情感體驗(yàn)，所以答案第68題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)69、單選題我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，特別是通過(guò)寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。故選B。第69題所屬考點(diǎn)-教師的文學(xué)素養(yǎng)70、判斷題知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。_____參考答案:正確本題解釋:【出題思路】本題考查知識(shí)和能力的關(guān)系?！緟⒖即鸢浮空_【名師點(diǎn)睛】知識(shí)和能力是密切相關(guān)但又是不盡相同的兩個(gè)概念。知識(shí)是個(gè)體獲得的關(guān)于外部世界的一種信息，能力是個(gè)體操控外界保證活動(dòng)順利完成的一種保證。知識(shí)的發(fā)展是獲得能力的基礎(chǔ)，獲得能力又是知識(shí)學(xué)習(xí)的重要目的和保障。但是知識(shí)的獲得和能力的形成并不一定是同步的。有時(shí)候教師僅僅注意教授學(xué)生知識(shí)卻忽視了對(duì)其能力的培養(yǎng)，這就出現(xiàn)了高分低能的現(xiàn)象。而如果缺乏了傳授知識(shí)的環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也是無(wú)從獲得的。所以，知識(shí)和能力雖然密切聯(lián)系不可分割，但是也往往不是同步的。知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是正確的教育教學(xué)方法的采用。第73題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合71、單選題下列古代人物中不屬于唐宋八大家的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：唐宋八大家，是指唐代韓愈、柳宗元，宋代歐陽(yáng)修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍。第71題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)72、單選題關(guān)于教師的醫(yī)療待遇，下列說(shuō)法正確的是_____。A:教師的醫(yī)療應(yīng)當(dāng)同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等待遇B:定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)C:醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的醫(yī)療提供方便參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查教師醫(yī)療待遇問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教師法》第二十九條規(guī)定：“教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒?guó)家公務(wù)員享受同等的待遇；定期對(duì)教師進(jìn)行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)亟處煹尼t(yī)療提供方便?！钡?2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)73、多選題專制型教師對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生_____等影響。C奉陰違參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。第76題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)74、單選題樂(lè)曲《茉莉花》不論用哪種樂(lè)器演奏，我們都能識(shí)別出來(lái)，這種現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：第74題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)75、單選題最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第75題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)76、單選題“勞心者治人，勞力者治于人”的中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想把()相隔離。_____D與生產(chǎn)勞動(dòng)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話是說(shuō)勞心者作為統(tǒng)治階級(jí)，無(wú)需從事生產(chǎn)勞動(dòng)，而勞力者作為被統(tǒng)治階級(jí)，通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，供養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)。這體現(xiàn)了教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離的特點(diǎn)。故選D。第79題所屬考點(diǎn)-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)77、填空題高級(jí)的社會(huì)性情感可以分為三種，即____、____和____。參考答案:道德感理智感美感本題解釋:【答案】道德感理智感美感第77題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)78、簡(jiǎn)答題陶行知提出“教的最終目的是為了不教”。談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。參考答案:參考解析：(1)“教的最終目的是為了不教”體現(xiàn)了在教學(xué)過(guò)程中要遵循教育過(guò)程的雙邊性規(guī)律即教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合規(guī)律。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動(dòng)性。 (2)“教的最終目的是為了不教”還體現(xiàn)了傳授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識(shí)和發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中。現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程既是向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，又是發(fā)展學(xué)生智力和能力的過(guò)程。教學(xué)主要是通過(guò)向?qū)W生傳授知識(shí)來(lái)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到“不教”的目的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”也很好地體現(xiàn)了這個(gè)道理。在教學(xué)過(guò)程中，僅僅傳授知識(shí)并不能達(dá)到教學(xué)的效果和目的，更應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的能力。(3)從心理學(xué)角度來(lái)看，這句話反映的就是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)遷移。學(xué)習(xí)方法中包含了非常重要的信息，如在什么條件下遷移、如何遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性等，這些信息可以提高遷移的意識(shí)性，防止經(jīng)驗(yàn)的惰性化。如果說(shuō)某一學(xué)科的具體內(nèi)容的遷移屬于特殊遷移的話，則學(xué)習(xí)方法的遷移屬于普遍遷移，具有廣泛的遷移性，加之學(xué)習(xí)方法本身又包含了有效遷移的信息，所以，掌握學(xué)習(xí)方法無(wú)疑是提高遷移能力的有效途徑。此外，還體現(xiàn)了在教學(xué)中要遵循啟發(fā)性教學(xué)原則。注重在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過(guò)獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第78題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)79、單選題民歌是人類文化中一個(gè)重要組成部分，西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“花兒”是一種民歌，流傳在青海、甘肅、寧夏的廣大地區(qū)以及新疆的個(gè)別地區(qū)。故80、單選題社會(huì)要求與_____是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。_____A:幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育目標(biāo)需要考慮個(gè)體的發(fā)展規(guī)律和社會(huì)需求。第80題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理81、簡(jiǎn)答題敘事研究參考答案:參考解析：敘事研究是以抓住人類經(jīng)驗(yàn)的故事性特征進(jìn)行研究并用故事的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果的一種研究方式。第81題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)82、單選題進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原則是_____D:教育的一貫性原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：此題考查疏導(dǎo)原則的定義。疏導(dǎo)原則也就是循循善誘原則，是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。第82題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力83、判斷題在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望不一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語(yǔ)言效應(yīng)。因?yàn)榻處熎谕男?yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)等眾多的心理因素。第83題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合84、判斷題教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的，無(wú)可非議的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：愛(ài)是一種公正，愛(ài)學(xué)生就要公平對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)往往表現(xiàn)為經(jīng)常關(guān)注的僅僅是幾位學(xué)習(xí)好的“得意門生”，在教學(xué)上給他們更多的關(guān)照，在學(xué)習(xí)上給他們特別的輔導(dǎo)，在生活上給他們格外的關(guān)心。這種偏愛(ài)很容易使那些自覺(jué)性、自主性不高的學(xué)生感到自己受到了冷落，從而產(chǎn)生一種自卑感，進(jìn)而放棄某門功課的學(xué)習(xí)。教師不能因?yàn)閷W(xué)生的家庭、成績(jī)、性格等因素過(guò)分偏愛(ài)某一些學(xué)生，而冷落另外一些學(xué)生。認(rèn)為教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的，無(wú)可非議的，這是“愛(ài)”的誤區(qū)。第84題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)85、單選題以下兩題依賴于以下題干：某校的一項(xiàng)抽樣調(diào)查顯示：該校經(jīng)常泡網(wǎng)吧的學(xué)生中，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的占80%；學(xué)習(xí)成績(jī)下降的也占80%。因此，家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因；泡網(wǎng)吧是學(xué)習(xí)成績(jī)下降的重要原因。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證？_____A:該校位于高檔住宅區(qū)，學(xué)生九成以上家庭條件優(yōu)越B:經(jīng)過(guò)清理整頓，該校周邊網(wǎng)吧管理規(guī)范了C:有的家庭條件優(yōu)越的學(xué)生并不泡網(wǎng)吧D:家庭條件優(yōu)越的家長(zhǎng)并不贊成學(xué)生泡網(wǎng)吧參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干中的結(jié)論是家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的主要原因，原因是泡網(wǎng)吧的學(xué)生中家庭條件優(yōu)越的占80%，那么不泡網(wǎng)吧的學(xué)生中家庭條件優(yōu)越的占多少比例則是必須要考慮的因素，如果也是這樣的比例，甚至還大于這個(gè)比例，則題干論點(diǎn)說(shuō)家庭條件優(yōu)越是學(xué)生泡網(wǎng)吧的重要原因就失去了依據(jù)。A項(xiàng)正好起到了這樣的作用，指出了樣本的不全面，削弱了該結(jié)論。故選A。第85題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力86、單選題學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班級(jí)是學(xué)校中開(kāi)展各類活動(dòng)的最基本的組織形式，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。第86題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)87、判斷題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，12~18歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我統(tǒng)一性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：。第87題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)88、單選題德育過(guò)程的基本矛盾是_____。A:教育者與受教育者之間的矛盾B:教育者與德育內(nèi)容之間的矛盾C:受教育者與教育內(nèi)容之間的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾是德育過(guò)程的基本矛盾。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)89、單選題將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是_____參考答案:A本題解釋:參考答案:學(xué)生觀【答案】A。解析：本題考查的是布魯姆的教學(xué)目標(biāo)分類。根據(jù)布魯姆等人的主張，教育目標(biāo)包括三個(gè)主要領(lǐng)域：認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域，并按照由低到高、由簡(jiǎn)到繁的順序把每個(gè)目標(biāo)領(lǐng)域再細(xì)分為多個(gè)層次和水平。第89題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力90、