最新中考仿真模擬考試《語(yǔ)文卷》含答案解析

部編版語(yǔ)文中考綜合模擬檢測(cè)試題

學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī)

一、積累與運(yùn)用（20分）

1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（12分）

（1） ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（2）羹飯一時(shí)熟， 。（《十五從軍征》）

（3）持節(jié)云中， ？（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（4） ？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿(mǎn)江紅》）

（5）傷心秦漢經(jīng)行處， 。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）

（6）眼見(jiàn)得吹翻了這家，吹傷了那家， ?。ㄍ跖汀冻熳印ぴ伬取罚?/p>

（7） ，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（8） ？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

（9）山河破碎風(fēng)飄絮， 。 ，零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

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（10）《出師表》中表明作者志趣的句子是： ， 。

2．下列文學(xué)常識(shí)說(shuō)法正確．．的是（ ）（2分）

A．《孔乙己》是我國(guó)現(xiàn)代作家魯迅的散文。

B．風(fēng)騷，原指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《論語(yǔ)》里的《離騷》 。

C．雨果的代表作有《巴黎圣母院》和《復(fù)活》 。

D．曹文軒是中國(guó)首個(gè)“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的獲得者。

3．閱讀下面一段文字，完成小題。（6分）

秦漢時(shí)期，閩北①jué（A．崛B．掘）起為閩越國(guó)的政治中心，武夷山漢代閩越王城遺址，譽(yù)稱(chēng)“江南第一城”，《史記》為之作傳，甲（A．開(kāi)發(fā)B．開(kāi)啟）了閩越國(guó)文化之謎的大門(mén)。千百年前，建窯、遇林亭窯熊熊烈焰中誕生的建盞，盛上北苑御焙的龍團(tuán)鳳餅茶，“寶碗”“新湯”茶香悠長(zhǎng)。

從每年開(kāi)春的喊山祭茶到以茶立德的新娘茶等茶事民俗，從“中國(guó)戲劇活化石”的政和四平戲到南詞、

三角戲、儺舞，從紀(jì)念民族英雄鄭成功遺 ②韻．（A．yuànB．yùn）的挑幡、戰(zhàn)勝鼓到柴頭會(huì)、走橋等活動(dòng)，

神秘、生動(dòng)、熱鬧，令人回味無(wú)窮。

閩北先民，篳路藍(lán)縷，歷五千年艱辛，不僅創(chuàng)造了和，而且創(chuàng)造了。閩北是朱子理學(xué)、

乙（A．膾炙人

福建文化的重要發(fā)源地，被譽(yù)為“理學(xué)名邦”，產(chǎn)生了夢(mèng)筆生花、程門(mén)立雪、雙劍化龍等口B．嘆為觀止）的掌故傳說(shuō)。

（《閩北日?qǐng)?bào)》2019.10.27）

（1）根據(jù)拼音為文中①處選擇正確的漢字，為文中②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 （只填序號(hào)）（2分）

②

（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。 （只填序號(hào)）（2分）

甲 乙

（3）文中橫線處依次填入的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)．．．的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A．光耀華夏的物質(zhì)文化

豐富多彩的非物質(zhì)文化具有鮮明特色的人文經(jīng)典

B．豐富多彩的非物質(zhì)文化

光耀華夏的物質(zhì)文化具有鮮明特色的人文經(jīng)典

C．具有鮮明特色的人文經(jīng)典 光耀華夏的物質(zhì)文化豐富多彩的非物質(zhì)文化

D．豐富多彩的非物質(zhì)文化

具有鮮明特色的人文經(jīng)典光耀華夏的物質(zhì)文化

、閱讀（70分）

一）閱讀下面這首詞，完成后面的題目。（5分）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

（南宋）辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

4．對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．上闋有對(duì)沙場(chǎng)點(diǎn)兵軍容的描繪，并用“秋”字給整個(gè)場(chǎng)面增添肅殺之氣。

B．全詞采用寫(xiě)實(shí)手法，真實(shí)生動(dòng)地描繪出一位忠勇善戰(zhàn)的將軍形象。

C．詞中“八百里分麾下炙”的“八百里”指“牛”，意思是分牛肉給部下享用。

D．下闋寫(xiě)出作者渴望建功立業(yè)的理想追求，表達(dá)了作者壯志難酬的憤懣之情。5．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（ 2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成后面的題目。（16分）

【甲】魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚

于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

節(jié)選自《孟子·魚(yú)我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬(wàn)事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履①而斷子之手足子為之乎？必不為。何故？則冠履中不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？'必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)一言②以相殺，是義貴于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義。

（選自《墨子·貴義》）

【注釋】①冠履：帽子和鞋。②一言：一句話，指關(guān)系到義與不義的一句話。

6．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

4分）

1）

魚(yú)，我所欲也

欲：

2）

故患有所不辟也

辟：

3）

萬(wàn)事莫貴于．義

于：

4）

予．子天下

予：

7．下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，

正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．予子冠履而斷，子之手足，子為之乎？

B．予子冠，履而斷子之手，足子為之乎？

C．予子冠履，而斷子之手足子，為之乎？

D．予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？

8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （4分）

（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （2分）

（2）何故？則冠履不若手足之貴也。（2分）

9．乙文提出了什么論點(diǎn)？是怎樣層層深入論證的？請(qǐng)引用原文作答。 （5分）

（三）閱讀下面的文章，完成后面小題。

（22分）

平凡的世界（節(jié)選）

路遙

孫少平上這學(xué)實(shí)在是太艱難了，但他內(nèi)心深處還是有一種說(shuō)不出的高興滋味。他現(xiàn)在已經(jīng)從山鄉(xiāng)圪嶗里來(lái)到了一個(gè)大世界。對(duì)于一個(gè)貧困農(nóng)民的兒子來(lái)說(shuō)，這本身就是一件多么了不起的事啊！

每天，只要學(xué)校沒(méi)什么事，孫少平就一個(gè)人出去在城里的各種地方轉(zhuǎn)：大街小巷，城里城外，角角落落，反正沒(méi)去過(guò)的地方都去。由于人生地不熟，他也不感到這身破衣服在公眾場(chǎng)所中的寒酸，自由自在地在這個(gè)城市的四面八方逛蕩。他在這期間獲得了無(wú)數(shù)新奇的印象，甚至覺(jué)得彌漫在城市上空的炭煙味聞起來(lái)都是別具一格的，當(dāng)然，許許多多新的所見(jiàn)所識(shí)他都還不能全部理解，但所有的一切無(wú)疑都在他的精神上產(chǎn)生了影響，透過(guò)城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見(jiàn)了他已經(jīng)生活過(guò)十幾年的村莊——在那個(gè)他所熟悉的古老的世界里，原來(lái)許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來(lái)似乎有點(diǎn)平淡無(wú)奇了。而那里許多本來(lái)重要的事物過(guò)去他卻并沒(méi)有留心，現(xiàn)在倒突然如此鮮活地來(lái)到了他的心間。

除過(guò)這種漫無(wú)目的轉(zhuǎn)悠，他現(xiàn)在還養(yǎng)成了一種看課外書(shū)的習(xí)慣。這習(xí)慣還是在上初中的最后一年開(kāi)始的。有一次他去潤(rùn)生家，發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書(shū)，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。起先他沒(méi)在意——一本煉鋼的書(shū)有什么意思呢？他隨使翻了翻，又覺(jué)得不對(duì)勁，明明是一本煉鋼的書(shū)，可里面卻不說(shuō)煉鋼煉鐵，說(shuō)的全是一個(gè)叫保爾·柯察金的蘇聯(lián)人的長(zhǎng)長(zhǎng)短短。他突然對(duì)這本奇怪的書(shū)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。他想看看這本書(shū)究竟是怎么回事.

潤(rùn)生媽同意后，他就拿著這本書(shū)匆匆地回到家里，立刻看起來(lái)。

他一下子就被這書(shū)迷住了。記得第二天是星期天，本來(lái)往常他都要出山給家里砍一捆柴；可是這天他哪里也沒(méi)去，一個(gè)人躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這書(shū)。保爾·柯察金，這個(gè)普通外國(guó)人的故事，強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。

天黑嚴(yán)以后，他還沒(méi)有回家。他一個(gè)人呆呆地坐在禾場(chǎng)邊上，望著滿(mǎn)天的星星，聽(tīng)著小河水朗朗的流水聲，陷入了一種說(shuō)不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測(cè)的。他突然感覺(jué)到，在他們這群山包圍的雙水村外面，有一個(gè)遼闊的大世界。而更重要的是，他現(xiàn)在朦朧地意識(shí)到，不管什么樣的人，或者說(shuō)不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好??！在那一瞬間，生活的詩(shī)情充滿(mǎn)了他十六歲的胸膛。他的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出保爾瘦削的臉頰和他生機(jī)勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒(méi)有失明，永遠(yuǎn)藍(lán)瑩瑩地在遙遠(yuǎn)的地方兄弟般地望著他。當(dāng)然，他也永遠(yuǎn)不能忘記可愛(ài)的富人的女兒冬妮婭。她真好。她曾經(jīng)那樣地?zé)釔?ài)窮人的兒子保爾。少平直到最后也并不恨冬妮婭。他為冬妮婭和保爾的最后分手而熱淚盈眶。他想：如果他也遇到一個(gè)冬妮婭該多么好??！這一天，他忘了．．吃飯，也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)家人呼叫他的聲音。他忘．記．了．周?chē)囊磺?，一直等到回到家里，?tīng)見(jiàn)父親的抱怨聲和看見(jiàn)哥哥責(zé)備的目光，在鍋臺(tái)上端起一碗冰涼的高梁米稀飯的時(shí)候，他才回到了他生活的冷酷現(xiàn)實(shí)中??從此以后，他就迷戀上了小說(shuō)，尤其愛(ài)讀蘇聯(lián)書(shū)。在來(lái)高中之前，他已經(jīng)看過(guò)了《卓婭和舒拉的故事》。

現(xiàn)在，他在學(xué)校和縣文化館的圖書(shū)室里千方百計(jì)搜尋書(shū)籍。眼下出的書(shū)他都不愛(ài)看，因?yàn)樗呀?jīng)讀過(guò)幾本蘇聯(lián)小說(shuō)，這些中國(guó)的新書(shū)相比而言，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)什么意思了.他只搜尋外國(guó)書(shū)和文化革命前出的中國(guó)書(shū)。

漸漸地，他每天都沉醉在讀書(shū)中。沒(méi)事的時(shí)候，他就躺在自己的一堆破爛被褥里沒(méi)完沒(méi)了地看。就是到學(xué)校外面轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，胳膊窩里也夾著一本——轉(zhuǎn)悠夠了，就找個(gè)僻靜地方看。后來(lái)，竟然發(fā)展到在班上開(kāi)會(huì)或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也偷偷把書(shū)藏在桌子下面看。

那天，班上學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》社論《領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)好》的文章，他正在偷偷地看《紅巖》，班主任沒(méi)收了他的書(shū)。學(xué)習(xí)完了以后，老師把他叫到宿舍，意外地把書(shū)又還給了他，并且說(shuō)：“《紅巖》是一本好書(shū)，但以后你不要在課堂上看了。去吧??”

孫少平懷著感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛里沒(méi)有看出一絲的譴責(zé)，反而滿(mǎn)含著一種親切和熱情。這一件小小的事，使他對(duì)書(shū)更加珍愛(ài)了。是的，他除過(guò)一天幾個(gè)黑高梁面饃以外，再有什么呢？只有這些書(shū)，才使他覺(jué)得活著還是十分有意義的，他的精神也才能得到一些安慰，并且喚起對(duì)自己未來(lái)生活的某種美好的向往——沒(méi)有這一點(diǎn)，他就無(wú)法熬 ．過(guò)眼前這艱難而痛苦的每一個(gè)日子。

（略有改動(dòng)）10．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．破衣破被、粗糧稀飯、周末砍柴等內(nèi)容都體現(xiàn)了孫少平是“一個(gè)貧困農(nóng)民的兒子”。

B．第⑥段畫(huà)橫線句是虛寫(xiě)，是孫少平閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》后產(chǎn)生的一種想象。

C．第⑥段，“忘了”“忘記了”可以看出孫少平逃避冷酷現(xiàn)實(shí)，沉醉在書(shū)的世界里。

D．文章主要通過(guò)對(duì)孫少平的心理描寫(xiě)和敘述者的議論，展現(xiàn)了他豐富的內(nèi)心世界。

11．如果按照時(shí)間順序，文章應(yīng)先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么？本文的敘述順序有何作用？（ 4分）

12．詞句品析。（6分）

（1）沒(méi)有這一點(diǎn)，他就無(wú)法熬．過(guò)眼前這艱難而痛苦的每一個(gè)日子。（品析加點(diǎn)詞）

（2）這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測(cè)的。（品析句子）

13．孫少平來(lái)城里讀書(shū)后發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3分）

14．孫少平身上有哪些品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)

盛玉雷

①面對(duì)爛漫春光，有人在“紅杏枝頭”品味春意，于“拂堤楊柳”陶醉氤氳春霧，有人卻語(yǔ)竭詞窮、詞不達(dá)意，停留在“哇”“超贊”的簡(jiǎn)單感嘆。盡管眾人眼中的景色“遠(yuǎn)近高低各不同”，但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來(lái)越多人的日常交流和情感表達(dá)。

漢語(yǔ)博大精深、自成一體，在表達(dá)上有簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、意蘊(yùn)深長(zhǎng)的特點(diǎn)。不說(shuō)古詩(shī)詞，單說(shuō)日常用語(yǔ)就是如此。比如一個(gè)“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉為其難的苦笑、忍俊不禁的微笑、尖酸刻薄的嘲笑等區(qū)分，僅形容笑聲就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“咯咯”“呵呵”“撲哧”等區(qū)別?？梢哉f(shuō)，多樣的表達(dá)折射出多重情感，反映著多彩生活。而善用語(yǔ)言，不僅可以更好地說(shuō)出個(gè)人的故事、自己的想法，而且能夠以百．花．齊放．．的語(yǔ)言實(shí)踐，營(yíng)造豐富多元的文化氛圍。

然而，最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏，主要表現(xiàn)在不會(huì)用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，以及基本不會(huì)引用乃至創(chuàng)作詩(shī)句。正如網(wǎng)友所說(shuō)，“有時(shí)候腦子里想一件事，無(wú)法很利索、飽滿(mǎn)地說(shuō)出來(lái)”，越來(lái)越多的人習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,習(xí)慣運(yùn)用固定的句式或者很多夸張的語(yǔ)氣詞，看似個(gè)性實(shí)則雷同，既鈍化了豐富多彩的表達(dá)方式，也在一定程度上阻滯了吐故納新的文化積累。

是我們的語(yǔ)言貧乏了嗎？并不盡然。從存量上來(lái)說(shuō)，我們?cè)~匯、句子、典故等語(yǔ)料的多少，可能并沒(méi)有太大變化。從增量上說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言創(chuàng)造的大量流行詞、新句式、新修辭，在簡(jiǎn)化語(yǔ)言的同時(shí)也為其注入了鮮活的生命力和時(shí)代感。因此，古詩(shī)成語(yǔ)也好，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也罷，都是表情達(dá)意的方式，都蘊(yùn)含著語(yǔ)言的力量。

語(yǔ)言的活力來(lái)自常用常新。在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值。很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的，真正擁有生命力的語(yǔ)言總會(huì)在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。

事實(shí)上，身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和自媒體時(shí)代，我們或許更需要“咬文嚼字”。一段時(shí)間以來(lái)，從教科書(shū)上的“姥姥”“外婆”的稱(chēng)謂之爭(zhēng)，到“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等詩(shī)詞的古音討論，如今的語(yǔ)言生活空前活躍也空前復(fù)雜。在語(yǔ)言的吐故納新中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動(dòng)。更進(jìn)一步說(shuō)，如何對(duì)待語(yǔ)言、如何更好表達(dá)，其實(shí)也是如何善待文化、對(duì)待生活。語(yǔ)言是文化的載體，用豐富的表達(dá)去認(rèn)清自我、認(rèn)識(shí)生活，在創(chuàng)新與守正的辯證中感悟過(guò)去、探索未來(lái)，語(yǔ)言的河流就會(huì)奔騰不息，交流與溝通就能心心相印。

有刪改）

A．第①段將生活中人們面對(duì)爛漫春光時(shí)不同的情感態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，引出文章的話題。

B．第②段“百花齊放”原指各種花同時(shí)開(kāi)放，這里比喻各種形式和風(fēng)格的語(yǔ)言實(shí)踐。

C．據(jù)調(diào)查，超七成受訪者拒絕使用復(fù)雜、微妙且精確的修辭，不會(huì)引用、創(chuàng)作詩(shī)句。

D．“姥姥”“外婆”的稱(chēng)謂之爭(zhēng)及詩(shī)詞的古音討論，對(duì)善用語(yǔ)言、善待文化沒(méi)有意義。16．作者怎樣看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言風(fēng)靡這一現(xiàn)象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （3分）

17．文章認(rèn)為應(yīng)如何“善用我們的語(yǔ)言寶庫(kù)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （6分）

（五）閱讀下面的材料，完成后面的題目。（10分）

材料一：

冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，新型冠狀病毒肺炎，由嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征冠狀病毒2（SARS-CoV-2）感染后引起的一種急性呼吸道傳染病。現(xiàn)已將該病納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類(lèi)傳染病，并采取甲類(lèi)傳染病的預(yù)防、控制措施。嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合征冠狀病毒 2（SARS-CoV-2）是一種先

前尚未在人類(lèi)中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。臨床表現(xiàn)以發(fā)熱、乏力、干咳為主，少數(shù)患者出現(xiàn)鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹瀉等表現(xiàn)，嚴(yán)重者逐漸出現(xiàn)呼吸困難等表現(xiàn)。病情嚴(yán)重者可出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、凝血功能障礙和多臟器衰竭等，危及生命。早發(fā)現(xiàn)、早治療，多數(shù)患者預(yù)后良好，少數(shù)患者病情危重，有一定病死率。2020年爆發(fā)的冠狀病毒肺炎是由新冠狀病毒感染而引發(fā)的肺炎，冠狀病毒在電子顯微鏡下呈王冠狀，因而被命名為冠狀病毒。新型冠狀病毒肺炎有3-7天的潛伏期，最長(zhǎng)不會(huì)超過(guò)14天，新型冠狀病毒在潛伏期就已經(jīng)具有較強(qiáng)的傳染性，因此若發(fā)現(xiàn)被新型冠狀病毒感染的患者或疑似患者一定要第一時(shí)間隔離，以免再感染其他人。

——選自《百度百科》

材料二:

截至2月25日24時(shí)，據(jù)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)報(bào)告，現(xiàn)有確診病例45604例（湖北41660），其中重癥病例8752例（湖北8326），累計(jì)治愈出院病例29745例（湖北20912），累計(jì)死亡病例2715例（湖北2615），累計(jì)報(bào)告確診病例78064例（湖北65187），現(xiàn)有疑似病例2491例（湖北2067）。累計(jì)追蹤到密切接觸者647406人，尚在醫(yī)學(xué)觀察的密切接觸者79108人。據(jù)日本放送協(xié)會(huì)（NHK）報(bào)道，截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間2月25日晚8時(shí)，日本新冠肺炎確診病例已增至861人。韓國(guó)中央防疫對(duì)策本部2月25日通報(bào)，累計(jì)確診病例達(dá)977例，共出現(xiàn)10例死亡病例。外交部：面對(duì)疫情，中日韓應(yīng)守望相助。

材料三：

交通部1月23日緊急通知，全國(guó)暫停進(jìn)入武漢的道路水路客運(yùn)班線發(fā)班。同一天，武漢市暫時(shí)關(guān)閉離漢通道，并規(guī)定23日12時(shí)起，全市網(wǎng)約出租車(chē)停止運(yùn)營(yíng)，巡游出租車(chē)實(shí)行單雙號(hào)限行。

中國(guó)工程院院士鐘南山教授再次臨危受命，出任國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)。他給出建議：“我總的看法，就是沒(méi)有特殊的情況，不要去武漢?！钡?1月18日傍晚，84歲的他還是義無(wú)反顧地趕往武漢防疫

最前線。

“我的車(chē)剛走，下一站天門(mén)南，我下車(chē)回武漢?！?1月22日，已經(jīng)踏上返鄉(xiāng)過(guò)年旅程的武漢大學(xué)人民

醫(yī)院病理科醫(yī)生吳小艷，得知醫(yī)院發(fā)布醫(yī)療支援的號(hào)召后，第一時(shí)間下車(chē)返漢，成為一名“逆行者”。

——選自《人民日?qǐng)?bào)》

南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院，千名醫(yī)護(hù)人員，請(qǐng)戰(zhàn)抗擊新冠肺炎，他們按下自己的紅手印，發(fā)出錚錚誓言：“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”

醫(yī)生護(hù)士說(shuō)：那里需要有經(jīng)驗(yàn)的我們，我們?nèi)?！卡?chē)司機(jī)說(shuō)：運(yùn)輸物資，我們的車(chē)子好，我們?nèi)?！志愿者說(shuō)：是不是去武漢，我們可以！據(jù)報(bào)道，抗疫一線的許多醫(yī)務(wù)人員把生的希望留給了別人，把危險(xiǎn)留給了自己。這群人：他們是孝順的兒子，貼心的丈夫，優(yōu)秀的父親；她們是可愛(ài)的女兒，賢惠的妻子，慈愛(ài)的母親。帶著口罩、護(hù)目鏡的他們，眉清目秀的她們，未來(lái)有無(wú)限可能的他們或者她們，生命，永遠(yuǎn)止步于2020年。這些人，有太多美好的愿望，有太多珍貴的承諾，卻只能化為今生未了的遺憾！

選自《人民日?qǐng)?bào)》

材料四：

對(duì)經(jīng)濟(jì)短期沖擊不可避免。在疫情影響下，一季度中國(guó)經(jīng)濟(jì)將遭遇不小創(chuàng)傷，尤其是餐飲、住宿、旅

游、娛樂(lè)等行業(yè)?！皬?月23日開(kāi)始，酒店的入住率直線下滑，現(xiàn)在的業(yè)務(wù)量同比往年春節(jié)減少 95%以上，

相當(dāng)于跌到了地板上?！痹谡憬贾?，一家連鎖酒店加盟商周青松告訴半月談?dòng)浾?，受疫情影響，人們都宅在家里，城市之間的往來(lái)客流也大幅減少，酒店業(yè)受損嚴(yán)重。在長(zhǎng)三角的江浙滬等地，周青松經(jīng)營(yíng)著10多家連鎖品牌酒店，旗下的員工數(shù)量超過(guò)450名。他說(shuō)，從事酒店業(yè)15年來(lái)，這是挑戰(zhàn)最大的一次?？偛课挥诎不盏目觳推放评相l(xiāng)雞董事長(zhǎng)束叢軒對(duì)半月談?dòng)浾哒f(shuō)，目前老鄉(xiāng)雞在全國(guó)800家門(mén)店中，已停業(yè)約400家，正在營(yíng)業(yè)的400家門(mén)店也基本只做外賣(mài)業(yè)務(wù)，營(yíng)業(yè)額只有平時(shí)的三分之一左右?！氨Ｊ毓烙?jì)老鄉(xiāng)雞在疫情期間的損失有5億元?！闭憬」I(yè)和信息化研究院院長(zhǎng)蘭建平說(shuō)，疫情對(duì)各行各業(yè)的影響大致可以分為三波沖擊：第一波重創(chuàng)旅游、航空、娛樂(lè)、餐飲、酒店等行業(yè)，短期損失預(yù)計(jì)最高可達(dá)90%。第二波沖擊零售、批發(fā)、物流、房地產(chǎn)等行業(yè)，預(yù)計(jì)短期最高損失可能達(dá) 30%～60%。第三波影響制造業(yè)，主要由

延遲復(fù)工、銷(xiāo)售滯緩、進(jìn)出口受阻、勞動(dòng)力不足、供應(yīng)鏈斷裂等因素導(dǎo)致。

——選自《人民日?qǐng)?bào)》材料五：

有研究表明，當(dāng)今人類(lèi)新發(fā)傳染病78%與野生動(dòng)物有關(guān)或者來(lái)源于野生動(dòng)物。濫食野生動(dòng)物，不僅會(huì)帶來(lái)健康隱患，對(duì)公共衛(wèi)生安全也造成巨大風(fēng)險(xiǎn)，最終傷害的往往是人類(lèi)自己。深刻的教訓(xùn)、沉重的代價(jià)，一次次敲響警鐘：“病從口入”絕不是開(kāi)玩笑?！疤焐巷w的，地上跑的”，各種野生動(dòng)物本應(yīng)“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”，不應(yīng)成為人類(lèi)“舌尖上的美味”。

一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，一些地方之所以濫捕濫食“野味”現(xiàn)象屢禁難止，除了“吃野味進(jìn)補(bǔ)”等錯(cuò)誤觀念作祟之外，法制不完善、執(zhí)法不嚴(yán)格、監(jiān)管乏力等也是重要因素。我國(guó)是世界上野生動(dòng)物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一，自然分布的脊椎野生動(dòng)物達(dá)7300余種，然而野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)管理范圍較為有限。此外，野生動(dòng)物非法交易利潤(rùn)高、違法成本低等問(wèn)題也很突出。這些導(dǎo)致野生動(dòng)物非法交易存在較大灰色利益空間，一些人為牟利不惜鋌而走險(xiǎn)。

——選自《人民日?qǐng)?bào)》18．下列表述，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A．我國(guó)是世界上野生動(dòng)物種類(lèi)最豐富的國(guó)家。

B．對(duì)經(jīng)濟(jì)短期沖擊不可避免、無(wú)可挽回。在疫情影響下，一季度中國(guó)經(jīng)濟(jì)將遭遇不小創(chuàng)傷，尤其是餐飲、住宿、旅游、娛樂(lè)等行業(yè)。

C．醫(yī)務(wù)人員以及志愿者冒著生命危險(xiǎn)去支援武漢的。

D．患者出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、凝血功能障礙和多臟器衰

竭等，結(jié)束了自己的生命。

19．結(jié)合材料一內(nèi)容，給新型冠狀病毒肺炎下個(gè)定義。 （3分）

20．揣摩加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)作用。（4分）

有．研．究．表．明．，當(dāng)今人類(lèi)新發(fā)傳染病78%與野生動(dòng)物有關(guān)或者來(lái)源于野生動(dòng)物。

（六）名著閱讀（5分）

21．判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）。（3分）

TOC\o"1-5"\h\z

（1）《水滸傳》最精彩的就是抓住人物形象的共同點(diǎn)。武松、林沖都受過(guò)官府的陷害，被充過(guò)軍，因此他們?cè)谘航饴飞隙际芄钊我鈹[布，忍氣吞聲。（ ）

（2）簡(jiǎn)·愛(ài)在偷聽(tīng)波洛克赫斯特先生和譚波爾小姐的對(duì)話時(shí)，不小心將寫(xiě)字板摔成了兩半，譚波爾小姐罰簡(jiǎn)·愛(ài)站在凳子上，并當(dāng)眾侮辱她。（ ）

（3）圣·約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去美國(guó)傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)·愛(ài)嫁給他并和他同去美國(guó)，但理由只是簡(jiǎn)·愛(ài)適合做一位傳教士的妻子。（ ）

22．美國(guó)女作家賽珍珠將《水滸》翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名《四海之內(nèi)皆兄弟》 。下面“路見(jiàn)不平，拔刀

相助”的故事中，你認(rèn)為哪一個(gè)最能體現(xiàn)譯者命題意圖？請(qǐng)做出選擇，并簡(jiǎn)述理由。

A武松醉打蔣門(mén)神B李逵打死殷天錫C魯智深大鬧野豬林。

三、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)可以鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟

航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生??成

長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)，伴隨我們一路走來(lái)。

請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體不限，除詩(shī)歌外，扣題作文，不少于600字；②不要套作，不得抄襲，不得用本試卷中的閱讀材料作為寫(xiě)作內(nèi)容；③不得透露真實(shí)的地名、校名、人名。

答案與解析

1．【答案】（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異 （2）不知貽阿誰(shuí)（3）何日遣馮唐 （4）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我 （5）宮

闕萬(wàn)間都做了土（6）只吹的水盡鵝飛罷（7）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君（8）何處望神州（9）身世浮沉雨打萍惶恐灘頭說(shuō)惶恐（10）茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯（每空1分，若有錯(cuò)別字則該句不

得分）

2．【答案】D（2分）

3．【答案】（1）AB

（2）BA

（3）A

4．【答案】B（3分）

5．【答案】比喻 形象生動(dòng)地描寫(xiě)出驚險(xiǎn)刺激的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。（2分）

6．【答案】（1）要，想要。（2）通“避”，躲避。（3）比。（4）給，送給。（每題1分）

7．【答案】D（3分）

8．【答案】（1）不僅（不單）賢人有這種本性，人人都有，只不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。 （2分）

（2）什么原因（為什么）？就是因?yàn)槊弊雍托硬蝗纾ū炔簧希┦帜_珍貴。 （2分）

9．【答案】乙文首先提出論點(diǎn)“萬(wàn)事莫貴于義”。 然后層層深入，分別闡述了“冠履不若手足之貴”、“天

下不若身之貴”、“義貴于其身”的觀點(diǎn)，最后再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。（5分）

10．【答案】C（3分）

，再寫(xiě)到縣城就學(xué)。文章運(yùn)用插敘的手

11．【答案】文章應(yīng)該先寫(xiě)孫少平初中時(shí)期閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》

法，補(bǔ)充交待孫少平閱讀習(xí)慣