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文檔簡(jiǎn)介

小班美術(shù)活動(dòng)葉子寶寶教案反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過觀看，比擬，發(fā)覺葉子是各種各樣的，能從顏色、外形、大小等方面進(jìn)展簡(jiǎn)潔的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)展拼貼畫。

2.自然融入情境，樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.利用漫步活動(dòng)，采集和撿拾落葉。

2.創(chuàng)設(shè)肯定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。

3.自制兩棵樹。

4.粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）

【活動(dòng)過程】

一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開了媽媽

1.出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀看落葉的情景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

2.教師提問：葉子寶寶會(huì)飄到哪里去呢？

它們離開了媽媽會(huì)去干什么呢？（幼兒溝通、表述）

二、情景創(chuàng)設(shè)二：教師出示很多用樹葉粘貼好的畫，讓幼兒認(rèn)真觀看。

1.師幼爭(zhēng)論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢？

2.教師提問：葉子寶寶變成了什么？

你們會(huì)不會(huì)用樹葉貼畫呢？

三、情景創(chuàng)設(shè)三：熟悉常見的樹葉寶寶

1.相互溝通共享葉子寶寶的名稱。

2.想象描述葉子寶寶的形狀特征。

四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家

1.幼兒進(jìn)展樹葉貼畫，教師巡回指導(dǎo)。

2.把粘貼好的畫掛到樹上。

五、教師和小朋友們圍著大樹歌舞。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)教師參加其中，用正確的、完整的語言來表達(dá)樹葉的外形、顏色及飄落的姿勢(shì)，到達(dá)了示范的目的，同時(shí)又不顯得呆板。孩子們參加熱忱很高，尤其把描述樹葉飄落的姿勢(shì)改成讓幼兒用動(dòng)作來仿照小樹葉，孩子們特別感興趣，都積極參加。

活動(dòng)轉(zhuǎn)變了以往語言活動(dòng)的枯燥乏味，用新奇的方式，大大增加了活

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