教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目師資培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)書模板（校企合作背景下軟件開發(fā)類課程師資隊(duì)伍建設(shè)）

2022年美麗軟件科技有限公司

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申請(qǐng)書項(xiàng)目名稱：校企合作背景下軟件開發(fā)類課程師資隊(duì)伍建設(shè)負(fù)責(zé)人：聯(lián)系電話：工作郵箱：學(xué)校名稱：通信地址：申請(qǐng)時(shí)間：二。二二年六月制填表說明.申報(bào)資格：(1)全日制本科高校在職教師或在校學(xué)生；(2)原則上不接受之前已獲得過同類項(xiàng)目資助的重復(fù)申報(bào)。.有關(guān)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、具體要求和說明請(qǐng)參考項(xiàng)目申報(bào)指南。.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫的內(nèi)容由所在單位負(fù)責(zé)審核，所填內(nèi)容必須真實(shí)、可靠。.申請(qǐng)書由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人填寫并手寫簽名，報(bào)送所在高校主管部門審查、簽署意見并蓋章后，將掃描文件上傳到項(xiàng)目平臺(tái)(http：//)。

項(xiàng)目概況項(xiàng)目名稱校企合作背景下軟件開發(fā)類課程師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目類型（單選）□教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目□創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目口師資培訓(xùn)項(xiàng)目口實(shí)踐條件和實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目起止年月2022年7月至2024年7月、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名性別出生年月職稱及所在院系最終學(xué)位職務(wù)及所在部門信息管理與信息系統(tǒng)系教師個(gè)人簡(jiǎn)介（主要教學(xué)及科研工作）研究方向?yàn)樾畔⑾到y(tǒng)開發(fā)、應(yīng)用和維護(hù)。主講課程有軟件工程、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)等。發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，出版教材2部，目前主持校級(jí)及以上科研課題3項(xiàng)，軟件著作權(quán)6項(xiàng)。近五年教育教學(xué)研究領(lǐng)域及成果起止時(shí)間項(xiàng)目名稱項(xiàng)目級(jí)別2018-2020《基于CDI0理念的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法在“信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)”課程教學(xué)中的研究與實(shí)踐》教研項(xiàng)目校級(jí)2021-2022《管理學(xué)原理》課程思政建設(shè)項(xiàng)目校級(jí)項(xiàng)目主要成員（不含項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）姓名職稱主要任務(wù)簽名副教授技術(shù)培訓(xùn)副教授技術(shù)培訓(xùn)和項(xiàng)目研究講師教學(xué)資源維護(hù)與管理講師教學(xué)案例收集整理項(xiàng)目相關(guān)背景和基礎(chǔ)介紹.項(xiàng)目相關(guān)背景在《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》(國(guó)辦發(fā)(2017)95號(hào))等國(guó)家政策的推動(dòng)下，“深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接是當(dāng)前推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切要求，對(duì)新形勢(shì)下全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有重要意義”已經(jīng)成為學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界的共識(shí)。隨著工學(xué)結(jié)合和校企合作模式的不斷推進(jìn)，大學(xué)的專業(yè)技能類課程、能力培養(yǎng)類課程等方面出現(xiàn)了大批的校企合作的先行者。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高水平師資隊(duì)伍，是保證教育質(zhì)量、保證學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的根本大計(jì)，也是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的主要?jiǎng)恿?。軟件開發(fā)所涉及的數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件工程等相關(guān)課程具有實(shí)踐性(操作性)強(qiáng)的特點(diǎn)，而高校教師他們具有知識(shí)的講授能力，普遍參與實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)少，目前校企合作共建師資已經(jīng)受到了學(xué)校方面的重視，通過各種途徑到企業(yè)去實(shí)踐、培訓(xùn)也得到了教師們的認(rèn)可。所以在校企合作背景下，開展教師的技術(shù)培訓(xùn)和產(chǎn)教融合，對(duì)提高教師實(shí)踐能力至關(guān)重要。.項(xiàng)目相關(guān)基礎(chǔ)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)已經(jīng)和昆山美麗合作數(shù)年，本著坦誠(chéng)、互信的原則，陸續(xù)開展了企業(yè)參觀考察、學(xué)生實(shí)習(xí)、建立校內(nèi)項(xiàng)目組、師資培訓(xùn)等系列活動(dòng)，在各方面取得了良好的合作成果。在一些課程的課程設(shè)計(jì)、學(xué)生就業(yè)培訓(xùn)等方面構(gòu)建了相對(duì)完整的以服務(wù)社會(huì)、實(shí)踐教學(xué)與大學(xué)生就業(yè)為一體的教育教學(xué)模式，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)打下來良好的基礎(chǔ)。課題負(fù)責(zé)人和課題組成員多年來致力于教學(xué)一線，承擔(dān)了多年的《Java程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《軟件工程》、《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》等課程的授課、實(shí)驗(yàn)的教學(xué)任務(wù)。多次帶隊(duì)去學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。主持和參與了一些教研教改、課程建設(shè)項(xiàng)目。近三年來，主持完成和在研校級(jí)教研項(xiàng)目5項(xiàng)，主編教材1部，主持省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文4篇。項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新(1)和企業(yè)建立多方面的研究合作，交流研究經(jīng)驗(yàn)，分享研究成果，形成適應(yīng)軟件開發(fā)類課程師資培訓(xùn)和合作研究的體系及機(jī)制，在學(xué)院和企業(yè)之間找到一種適合長(zhǎng)期合作、共同發(fā)展的模式。(2)為青年教師配備企業(yè)導(dǎo)師，量身制定成長(zhǎng)目標(biāo)，推動(dòng)他們?cè)诮萄薪谈牡确矫娣e極實(shí)驗(yàn)，深入研究，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量；通過各種交流活動(dòng)，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，加快他們的成長(zhǎng)步伐。(3)制定骨干教師隊(duì)伍培訓(xùn)的長(zhǎng)、短期規(guī)劃，建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案，實(shí)行登記制度,跟蹤考核、動(dòng)態(tài)管理，并為其外出學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐等方面給予必要的支持和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)本項(xiàng)目依據(jù)昆山美麗軟件科技有限公司的軟硬件優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充，開展基于項(xiàng)目的技術(shù)培訓(xùn)，提升課程組教師的實(shí)踐教學(xué)能力，共育“雙師雙能”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。.通過課程立項(xiàng)和組建小型項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，一線教師以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人身份，自主選擇和招納校企合作企業(yè)人員加入。雙方以項(xiàng)目為載體，結(jié)成靈活緊密的產(chǎn)學(xué)院共同體，通過1-2年的教改、教研項(xiàng)目的資助，形成一支應(yīng)用型的專兼職師資隊(duì)伍。.加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。.在相關(guān)課程教學(xué)資源建設(shè)、技能訓(xùn)練等多領(lǐng)域開展合作。.嘗試和公司建立適合長(zhǎng)期合作、共同發(fā)展的師資培訓(xùn)和合作研究的合作模式和機(jī)制。.彌補(bǔ)校內(nèi)教學(xué)資源的不足，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生多方共贏。項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容和實(shí)施路徑1.項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容(1)依托昆山軟件科技有限公司在IT行業(yè)的豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教學(xué)需求,結(jié)合教師個(gè)人方向和專業(yè)特色，參加技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)掌握軟件開發(fā)領(lǐng)域最新的行業(yè)技術(shù)及應(yīng)用，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于課堂教學(xué)，完善教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。(2)通過為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位，派送老師學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)企業(yè)文化，深入開展工程實(shí)踐活動(dòng)。(3)通過校企合作平臺(tái)，任課教師和企業(yè)工程師共通進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè)，將企業(yè)大量案例引進(jìn)課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容。(4)嘗試與企業(yè)建立適合長(zhǎng)期合作、共同發(fā)展的師資培訓(xùn)和合作研究模式。2.項(xiàng)目實(shí)施路徑(1)細(xì)化學(xué)院合作框架協(xié)議，充師資隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)容。成立昆山美麗軟件科技有限公司參與的專業(yè)方向建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，以昆山美麗軟件科技有限公司為主體成立校外師資隊(duì)伍建設(shè)協(xié)調(diào)小組，制定和完善項(xiàng)目運(yùn)行和保障的各項(xiàng)規(guī)章制度，為建設(shè)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制提供制度保障。(2)柔性引進(jìn)企業(yè)工程師加入教學(xué)隊(duì)伍，提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體水平；同時(shí)對(duì)新教師培養(yǎng)實(shí)施學(xué)院導(dǎo)師、企業(yè)工程師一起指導(dǎo)的“雙導(dǎo)師制”，與企業(yè)合作共同打造一支具備專業(yè)教學(xué)、技術(shù)培訓(xùn)、工程實(shí)施、技術(shù)創(chuàng)新的“雙師雙能”型師資隊(duì)伍。(3)依托合作企業(yè)，開展項(xiàng)目式實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)教學(xué)，相關(guān)教師全程參與，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)軟件開發(fā)教學(xué)案例，聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。(4)在專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)的同時(shí)，邀請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師開展職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)課程，課程內(nèi)容包括多元價(jià)值觀、積極心態(tài)、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)溝通、面試技巧、簡(jiǎn)歷制作、職業(yè)劃等知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。(5)定期在校內(nèi)舉辦至少一場(chǎng)學(xué)習(xí)專題技術(shù)研討會(huì)。項(xiàng)目預(yù)期成果依托合作企業(yè)，共通努力預(yù)期取得以下成果：(1)培養(yǎng)一支具有較高實(shí)踐教學(xué)及科研水平的師資隊(duì)伍(2)組建校企師資團(tuán)隊(duì)1個(gè)(3)開發(fā)實(shí)踐教學(xué)資源庫(kù)2-3套，以教學(xué)資源建設(shè)帶動(dòng)師資隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)(4)依托經(jīng)過2年的校企合作建設(shè)成果申報(bào)校級(jí)一流師資隊(duì)伍(5)完成項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告1份項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃項(xiàng)目建設(shè)周期為2年，具體實(shí)施計(jì)劃如下：2022.07-2022.09,分析調(diào)研、方案制定成立項(xiàng)目工作組，對(duì)校企合作體制機(jī)制等多方面全方位調(diào)研，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，制定課題研究實(shí)施方案。2022.10-2024.04,提升教師能力，推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)校企合作聯(lián)合開展協(xié)同育人項(xiàng)目，派送教師去企業(yè)鍛煉，邀請(qǐng)專家、企業(yè)工程師來校講座和代課，深入開展企業(yè)實(shí)踐教學(xué)探索與研究。2024.04-2024.07,總結(jié)結(jié)題階段,撰寫結(jié)題報(bào)告進(jìn)一步總結(jié)與完善建設(shè)成果，撰寫項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告。經(jīng)費(fèi)使用規(guī)劃序號(hào)項(xiàng)目名稱預(yù)算經(jīng)費(fèi)(萬元)項(xiàng)目運(yùn)行經(jīng)費(fèi)