幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《數(shù)物對(duì)應(yīng)》含反思

第第頁幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《數(shù)物對(duì)應(yīng)》含反思小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《數(shù)物對(duì)應(yīng)》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能，引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，讓幼兒懂得簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量。提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。

培育幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)技能。

讓幼兒懂得簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)道理。

活動(dòng)預(yù)備：

植物花〔櫻桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子〕掛圖；音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師；"小伙伴，春天到了，桃花開了，油菜花開了，櫻桃花也開了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飛來采花粉了，你們也想當(dāng)小蜜蜂采花粉嗎?'

二、游戲；學(xué)做蜜蜂采花粉。

1、出示蜜蜂圖片，讓小伙伴學(xué)做小蜜蜂。要求；兩只小蜜蜂就是兩個(gè)伙伴手拉手，三只、四只分別是三個(gè)、四個(gè)手拉手。練習(xí)1至4數(shù)與量的關(guān)系?？诹?；一只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。兩只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛三只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛，四只小蜜蜂呀！飛到花叢中，左飛飛，右飛飛。

2、師："小蜜蜂采了很多花蜜，要飛回家中釀花蜜了，我們來幫幫他們找找自己的家吧？'

3、講解并描述游戲規(guī)章；操場(chǎng)上分別擺放的有一只、兩只、三只、四只小凳。一只、兩只、三只、四只小蜜蜂要分別找到相對(duì)應(yīng)的凳子上坐下，不能找錯(cuò)，否那么就找不到家了。

4、放音樂，幼兒找相對(duì)應(yīng)的小凳子。

5、音樂停，檢查小伙伴找家的狀況，從而鞏固數(shù)物對(duì)應(yīng)的知識(shí)。并對(duì)小伙伴予以確定與鼓舞。

三、活動(dòng)小結(jié)。

引導(dǎo)幼兒知道小蜜蜂又愛勞動(dòng)又聰慧，他們不僅采了許多花粉，還能精確地找回自己的家，我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟識(shí)的情境進(jìn)行游戲，他們很感愛好。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順當(dāng)，也很完滿。

小百科：數(shù)：是一個(gè)用作計(jì)數(shù)、標(biāo)記或用作量度的抽象概念，是比較同質(zhì)或同屬性事物的等級(jí)的簡(jiǎn)約符號(hào)記錄形式(或稱度量)。代表數(shù)的一系列符號(hào)，包括數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等統(tǒng)稱為記數(shù)系統(tǒng)。在日常生活中，數(shù)通常涌現(xiàn)在在標(biāo)記(如馬路、電話和門牌號(hào)碼)、序列的指標(biāo)(序列號(hào))和代碼(ISBN)上。在數(shù)