2022屆湘豫名校高三語(yǔ)文上學(xué)期8月聯(lián)考試卷附答案解析

2022屆湘豫名校高三語(yǔ)文上學(xué)期8月聯(lián)考試卷一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)戲曲在古代雖被稱為“小道”，但其人文精神卻與正統(tǒng)文學(xué)之詩(shī)歌、史傳相通，所謂“其旨趣實(shí)本于《三百篇》，而義則《春秋》”（清代戲曲家孔尚任語(yǔ)），不僅有著“興觀群怨”的社會(huì)功能，還能起到鑒古知今、懲惡揚(yáng)善的作用。社會(huì)大眾也常常是通過(guò)戲曲作品了解本民族的歷史。傳統(tǒng)戲曲中所承載和傳播的價(jià)值判斷、思想觀念、人生觀和世界觀，沉淀為共同的民族心理和民族性格，對(duì)于提高民族認(rèn)同感和凝聚力起到重要作用。今天所謂“守正”，就應(yīng)該學(xué)習(xí)、繼承古代戲曲這一優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)戲曲所弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，比如愛國(guó)主義思想和英雄主義精神，鋤強(qiáng)扶弱、追求公平正義，熱愛生活等，仍符合當(dāng)代社會(huì)價(jià)值觀。除此之外，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)古典戲曲表現(xiàn)時(shí)代精神和人性美好的傳統(tǒng)，創(chuàng)作出彰揚(yáng)新的時(shí)代精神和主流價(jià)值觀的新作品。戲曲是體現(xiàn)中華民族美學(xué)精神的一種藝術(shù)形式，“守正”就必須深刻認(rèn)識(shí)并堅(jiān)守住這種民族藝術(shù)形式之特色。著名戲劇家張彭春、著名戲曲理論家張庚兩位先生對(duì)戲曲藝術(shù)獨(dú)特性都打過(guò)類似的一個(gè)比喻，大意是說(shuō)，語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具，每個(gè)民族在表達(dá)思想時(shí)都有自己的語(yǔ)言，它們具有不同的語(yǔ)言形態(tài)、語(yǔ)法和語(yǔ)匯。不同民族的戲劇藝術(shù)就像他們的語(yǔ)言一樣，也有著自己的語(yǔ)法、語(yǔ)匯以及獨(dú)特形態(tài)，中國(guó)戲曲特殊的藝術(shù)語(yǔ)匯、語(yǔ)法具體表現(xiàn)在四功五法等技術(shù)層面。無(wú)論是王國(guó)維說(shuō)的“歌舞以演故事”、齊如山所謂的“無(wú)聲不歌，無(wú)動(dòng)不舞”，還是當(dāng)代論者將張曼君導(dǎo)演的戲曲藝術(shù)稱為“新歌舞化敘事”，四功五法綜合而成的歌舞性特征都是中國(guó)戲曲藝術(shù)之根本屬性。守戲曲藝術(shù)形式之“正”的關(guān)鍵，在于兩個(gè)重要方面。一是嚴(yán)格的四功五法基本功訓(xùn)練。表演是身體的藝術(shù)，從業(yè)者必須在口、手、眼、身、步等身體各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，熟練掌握構(gòu)成藝術(shù)的基本零件，達(dá)到舉手投足都有“范”，這些功法“上身”了，才算掌握戲曲藝術(shù)的基本語(yǔ)匯；另一方面是對(duì)經(jīng)典劇目的反復(fù)臨摹和領(lǐng)悟。中國(guó)有300多個(gè)戲曲劇種，每個(gè)劇種都有自己的經(jīng)典劇目，這些劇目是該劇種發(fā)展成熟過(guò)程中經(jīng)過(guò)歷代藝人不斷打磨而形成的藝術(shù)精品，它們是劇種藝術(shù)精華的結(jié)晶，具體體現(xiàn)著四功五法的運(yùn)用方式和組合規(guī)律。如果說(shuō)基本功是單詞、筆畫，那經(jīng)典劇目就是體現(xiàn)著語(yǔ)法等綜合要素的完整句子與段落。后學(xué)者通過(guò)對(duì)經(jīng)典劇目的反復(fù)學(xué)習(xí)、臨摹，逐漸領(lǐng)悟到其所從事的行當(dāng)藝術(shù)的精體，當(dāng)然，每個(gè)行當(dāng)都有開蒙戲和代表劇目。戲曲藝術(shù)的傳承關(guān)鍵在人，藝術(shù)層面的“守正”關(guān)鍵在于人才培養(yǎng)階段，夯實(shí)基本功，加強(qiáng)經(jīng)典劇目的學(xué)習(xí)及舞臺(tái)實(shí)踐力度。這是今天培養(yǎng)“守正”藝術(shù)人才時(shí)需要認(rèn)真對(duì)待的問(wèn)題。戲曲藝術(shù)基于“守正”而實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新”，主要體現(xiàn)在劇目生產(chǎn)上。我們不僅需要按照當(dāng)代審美要求對(duì)傳統(tǒng)劇目進(jìn)行重新演繹，更需要通過(guò)新的創(chuàng)作來(lái)豐富和發(fā)展戲曲藝術(shù)。死死守住戲曲藝術(shù)遺產(chǎn)，一招一式不允許走樣，以博物館方式進(jìn)行保護(hù)，或許也是某個(gè)時(shí)期的權(quán)宜之計(jì)。但從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，戲曲藝術(shù)只有與時(shí)代一起前行，契合時(shí)代精神和現(xiàn)代審美需求，才會(huì)葆有持久的生命力。（節(jié)選自吳新苗《戲曲藝術(shù)如何“守正創(chuàng)新”》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．在古代被稱為“小道”的中國(guó)戲曲，是中華民族精神文明及思想觀念的重要載體。B．傳統(tǒng)戲曲沉淀了共同的民族心理與民族性格，有利于提高民族認(rèn)同感和凝聚力。C．不同民族的戲劇藝術(shù)有不同的特點(diǎn)，中國(guó)戲曲藝術(shù)的根本屬性體現(xiàn)為娛樂(lè)欣賞性。D．戲曲藝術(shù)的傳承關(guān)鍵在人，培養(yǎng)其傳承人時(shí)不可忽視經(jīng)典劇目的學(xué)習(xí)與舞臺(tái)實(shí)踐。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章采用引證法與喻證法，論述了中國(guó)戲曲的人文精神的社會(huì)功能與作用。B．文章援引張彭春、張庚的觀點(diǎn)，論述了不同民族戲劇藝術(shù)特點(diǎn)不同的觀點(diǎn)。C．文章從兩個(gè)方面論述了如何守戲曲藝術(shù)形式之“正”，層次清晰，邏輯嚴(yán)密。D．文章論述了戲曲藝術(shù)基于“守正”而“創(chuàng)新”的基本途徑，并且指出其意義。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．學(xué)習(xí)、繼承古代戲曲的優(yōu)良傳統(tǒng)固然重要，但創(chuàng)作合乎時(shí)代要求的新作品才是根本任務(wù)。B．戲曲守正，既要守其傳播優(yōu)秀精神文化、弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)，又要守住民族藝術(shù)的內(nèi)容。C．經(jīng)典劇目是每個(gè)劇種發(fā)展成熟的標(biāo)志，它們是藝術(shù)精華的結(jié)晶，也是開蒙戲和代表劇目。D．強(qiáng)調(diào)戲曲的創(chuàng)新，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展將傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2007-2018年全國(guó)退耕造林注：2012年、2013年無(wú)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。2009-2018年全國(guó)年末實(shí)有封山沙育林面積（摘編自“中國(guó)林業(yè)信息網(wǎng)”）材料二：西起內(nèi)蒙古達(dá)茂旗，東至河北平泉市，南起山西代縣，北至內(nèi)蒙古東烏珠穆沁旗，一代又一代防沙治沙人在45.8萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，建設(shè)京津風(fēng)沙源治理工程，讓曾經(jīng)的荒漠山村綠起來(lái)。京津風(fēng)沙源治理工程實(shí)施20年來(lái)，累計(jì)完成營(yíng)造林902.9萬(wàn)公頃，工程區(qū)森林覆蓋率由10.59%提高到18.67%，綜合植被蓋度由39.8%提高到45.5%，區(qū)域沙化土地面積年均減少432平方公里。京津風(fēng)沙源治理工程的成績(jī)單，折射出我國(guó)防治荒漠化取得的歷史性成就。幾十年來(lái)，中國(guó)通過(guò)頒布施行防沙治沙法，持續(xù)實(shí)施三北防護(hù)林體系建設(shè)、京津風(fēng)沙源治理等重點(diǎn)生態(tài)工程，推動(dòng)荒漠化土地面積大幅縮減，沙區(qū)生態(tài)狀況和生產(chǎn)生活條件明顯改善。自2004年起，全國(guó)荒漠化和沙化面積連續(xù)3個(gè)監(jiān)測(cè)期實(shí)現(xiàn)“雙縮減”，我國(guó)總體上實(shí)現(xiàn)了從“沙進(jìn)人退”到“綠進(jìn)沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變。防沙治沙改善了局部區(qū)域小氣候，豐富了生物多樣性，多地再現(xiàn)了“風(fēng)吹草低見牛羊”的美好景象。（摘編自《持續(xù)治沙，全國(guó)荒漠化和沙化面積連續(xù)實(shí)現(xiàn)“雙縮減”》）材料三：在山西省右玉縣，三代樹種的今昔之變，生動(dòng)展現(xiàn)著科學(xué)綠化理念。第一代樹種是小老楊，這種楊樹既不高大，也不粗壯，甚至長(zhǎng)得歪歪扭扭。小老楊是右玉綠化的先鋒樹種。右玉90%以上的沙化土地得到治理，小老楊是首功之臣。此后，松樹接替小老楊成為治沙主力，松樹不僅可以提升林地功能，還筑起了防風(fēng)固沙的新屏障。第三代樹種有海棠樹、金葉榆等近40個(gè)樹種，這些樹種既美化環(huán)境，又有經(jīng)濟(jì)效益?？茖W(xué)治沙、綠色發(fā)展，不僅提升了治沙效率，也帶來(lái)了綜合效益。在防沙治沙中，各地積極引導(dǎo)沙區(qū)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，科學(xué)開發(fā)利用沙區(qū)光、熱、風(fēng)、土地等資源，積極有序發(fā)展沙區(qū)特色種植養(yǎng)殖、沙漠旅游、生物質(zhì)能源等綠色富民產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化，帶動(dòng)群眾穩(wěn)定就業(yè)增收政富，實(shí)現(xiàn)防沙治沙與沙區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏。目前，內(nèi)蒙古、新疆等地沙區(qū)特色產(chǎn)業(yè)已呈現(xiàn)規(guī)?；?、品牌化、集群化發(fā)展趨勢(shì)，帶動(dòng)了沙區(qū)農(nóng)牧民增收和區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。近年來(lái)，新疆若羌、溫宿等縣市農(nóng)民人均林果業(yè)純收入占總收入的60%以上。（摘編自《科學(xué)治沙，實(shí)現(xiàn)防沙治沙與沙區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏》）材料四：今春，北方地區(qū)發(fā)生9次沙塵天氣，引發(fā)社會(huì)各界廣泛關(guān)注。今年春季沙塵天氣主要源自蒙古國(guó)。目前，蒙古國(guó)土地荒漠化已達(dá)87%，近年來(lái)急劇惡化。沙塵形成通常需要3個(gè)基本條件：沙塵源、大風(fēng)、不穩(wěn)定的大氣層結(jié)狀態(tài)。其中，沙塵源是物質(zhì)條件，大風(fēng)是動(dòng)力源，不穩(wěn)定的大氣層結(jié)為熱力條件。今年春季的沙塵天氣再次表明，在荒漠化挑戰(zhàn)面前，各國(guó)是一個(gè)相互依存、休戚與共的命運(yùn)共同體，在何一個(gè)國(guó)家都不能獨(dú)善其身。需要各國(guó)攜手應(yīng)對(duì)?；哪乐问且粋€(gè)全球性的難題，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的任務(wù)。被稱為“地球癌癥”的荒漠化，威脅著全球三分之二的國(guó)家和地區(qū)、五分之一人人口的生存和發(fā)展。在全世界，每天約331平方公里土地退化為沙漠成荒漠，導(dǎo)致13億美元經(jīng)濟(jì)損失。多年來(lái)，我國(guó)認(rèn)真履行《聯(lián)合國(guó)防治范漠化公約》，系統(tǒng)推進(jìn)我國(guó)荒漠化防治，樹立了庫(kù)布其、塞罕壩等一批國(guó)際矚目的典型治理樣板，創(chuàng)造了“綠進(jìn)沙退”“綠富同興”的治理模式。在此基礎(chǔ)上，積極參與公約事務(wù)，引領(lǐng)公約發(fā)展，推動(dòng)國(guó)際合作，成為全球荒漠化防治事業(yè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者。我們將向全球分享中國(guó)治沙經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全球荒漠化防治再上新臺(tái)階。（摘編自《合作治沙，荒漠化防治需要各國(guó)攜手應(yīng)對(duì)）》4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．我國(guó)退耕造林工作經(jīng)歷了兩個(gè)時(shí)期，從2007年到2014年數(shù)量不斷下降，從2014年到2018年數(shù)量不斷上升，最多的年達(dá)120萬(wàn)公頃以上。B．從2009年到2014年，我國(guó)年末實(shí)有封山、沙育林面積逐年遞增，最高約210萬(wàn)公頃；從2014年到2018年，又逐年下降，降至90余萬(wàn)公頃。C．一代又一代的防沙治沙人歷經(jīng)20年建設(shè)京津風(fēng)沙源治理工程，取得良好效果，完成營(yíng)造林902.9萬(wàn)公頃，區(qū)域沙化土地面積年均減少432平方公里。D．山西省右玉縣先后使用小老楊、松樹治理沙化土地、提升林地功能，防風(fēng)固沙，在此基礎(chǔ)上使用海棠樹、金葉榆等樹種美化環(huán)境，提升經(jīng)濟(jì)效益。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．從2004年起，我國(guó)荒漠化和沙化面積逐年“雙縮減”，由以前的“沙進(jìn)人退”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬G進(jìn)沙退”，從而改變了氣候，豐富了生物多樣性。B．在防沙治沙的過(guò)程中，科學(xué)開發(fā)利用沙區(qū)資源，大規(guī)模發(fā)展沙區(qū)種植養(yǎng)殖等綠色產(chǎn)業(yè)，不僅可以提升治沙效率，而且可以帶來(lái)綜合效益。C．今年春季北方沙塵天氣頻仍，這種沙塵天氣主要源自土地荒漠化嚴(yán)重的蒙古國(guó)，因此，荒漠化治理需要各國(guó)攜手應(yīng)對(duì)，組成命運(yùn)共同體。D．荒漠化被稱為“地球癌癥”，是個(gè)全球性的各國(guó)普遍存在的難題，世界上每天都會(huì)有大量土地退化為沙漠或者荒漠，導(dǎo)致巨大的經(jīng)濟(jì)損失。6．對(duì)于防沙止漠，你認(rèn)為我國(guó)治沙有哪些成功經(jīng)驗(yàn)可以向全球分享？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。三、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。冰雹高軍住到老鄉(xiāng)家以來(lái)，劉振華感到這家老鄉(xiāng)對(duì)他們一直是客客氣的，不仔細(xì)體會(huì)倒也沒(méi)覺得有什么事兒，但是好好咂摸咂摸就覺得相互之間總像隔著一層什么東西。劉振華是隨四支隊(duì)進(jìn)入岸提的，通過(guò)了解，他知道在此之前這兒幾乎沒(méi)有我黨的活動(dòng)，中共蘇魯豫皖邊區(qū)省委到來(lái)以后才剛開黨的工作。四支隊(duì)是緊其后到達(dá)這里的，群眾工作也才開始沒(méi)幾天。當(dāng)?shù)乩习傩者€處于觀察了解之中，這種狀況也是正常的。這天年飯后不久。他正與老鄉(xiāng)聊天。老鄉(xiāng)聽說(shuō)他是泰安人，說(shuō)語(yǔ)的語(yǔ)氣一下子就親近了不少：“離俺們這里也就有二三百里路吧？”劉振華說(shuō)：“準(zhǔn)確的距離我還真弄不清楚，但確實(shí)不是很遠(yuǎn)，三百里左右吧?！彼麄冋f(shuō)著些家長(zhǎng)里短的話，氣氛漸漸越來(lái)越融洽。突然刮起一陣風(fēng)，門外的天空出現(xiàn)黑云頭，并且很快就布滿了天空。風(fēng)刮得很亂，黑云不單單是黑色，里面有些地方發(fā)黃，有些地方發(fā)紅，還有些地方發(fā)白，給人一種觸目驚心之感。老鄉(xiāng)擔(dān)憂地說(shuō)道：“有點(diǎn)兒邪！這天有點(diǎn)兒邪！唉，恐怕要下雹子，地里莊稼要遭殃了。莊戶人家日子本來(lái)就過(guò)得艱難，再遇上天災(zāi)更毀了啊。”這時(shí)隆隆的雷聲也在遠(yuǎn)處響起來(lái)，劉振華感到天氣的確有些不正常。他心中一動(dòng)，想起了家鄉(xiāng)的諺語(yǔ)，就問(wèn)老鄉(xiāng)道：“我們那里有一個(gè)說(shuō)法，叫作雹打一條線，咱們這里要是下雹的話是不是也有什么規(guī)律？”風(fēng)勢(shì)繼續(xù)加大，老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)過(guò)頭苦笑一下：“俺們這里也有這話，你看看這個(gè)地方近處三面都有山，有幾個(gè)山口子怪模怪樣的，經(jīng)常走那個(gè)東西，一長(zhǎng)溜兒過(guò)來(lái)就是一場(chǎng)災(zāi)難?！崩相l(xiāng)口中連雹子都不直接說(shuō)，劉振華聽出了他心中的擔(dān)憂。在大風(fēng)吹刮下，很大的雨點(diǎn)兒噼里啪啦地落下來(lái)，一陣土腥氣鉆入屋子，鉆入鼻孔，有種讓人想打噴嚏的感覺?！皦牧?，壞了，真的下起來(lái)了?！崩相l(xiāng)跺了跺腳，無(wú)奈，痛心。隨著噼里啪啦聲逐漸加大，地面上已經(jīng)能看見一個(gè)個(gè)花生米大小的冰雹。老鄉(xiāng)起身又坐下，看了劉振華一眼，好似想做件什么事兒又有些猶豫的樣子。劉振華來(lái)沂蒙山區(qū)時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣已經(jīng)了解不少。于是他立即建議說(shuō)：“刀呢，刀在哪里？”老鄉(xiāng)聽見這句話，立即冒雨跑向鍋灶處，把菜刀拿過(guò)來(lái)遞給劉振華。劉振華接過(guò)來(lái)，迅速扔到院子中間的地上。老鄉(xiāng)的神情一下子放松下來(lái)。雨水夾雜著冰雹繼續(xù)下著，院中的冰雹已經(jīng)大多了。劉振華猛地推開老鄉(xiāng)家的門，一頭沖進(jìn)雨幕中不見了蹤影。很快他又頂著風(fēng)雨跑回來(lái)，手中拿著他們炊事班做飯用的菜刀。他把刀遞到老鄉(xiāng)手里，示意老鄉(xiāng)也扔出去?？吹嚼相l(xiāng)有些遲疑，他就催促道：“快，趕快啊?！崩相l(xiāng)使了使勁兒，用力地把菜刀扔在了雨中?？吹剿麧M頭滿身的雨水，額頭上還有一個(gè)栗子大小的紅點(diǎn)，趕緊找來(lái)自家的擦臉布，遞到劉振華手里：“快擦擦，被砸的地方怪疼吧？”“沒(méi)事兒沒(méi)事兒?！眲⒄袢A說(shuō)，“說(shuō)不上李老爺一害怕，冰雹就停了?！崩相l(xiāng)走過(guò)來(lái)，拉住他的手搖了搖，說(shuō)：“你們整天講破除迷信什么的，還是……原來(lái)也知道李老爺?shù)氖聝喊?？”“怎么不知道？他不是咱們東北方向不遠(yuǎn)處那個(gè)橫河村的嗎？生下來(lái)就是一條小黑龍，他爹覺得他是個(gè)怪物，追打過(guò)程中被門擠掉了尾巴。他主管天氣后，只要下冰雹，大家扔刀出去，他一下子想起自己的尾巴，就不敢下冰雹了?！眲⒄袢A把來(lái)岸堤后了解到的這一民間傳說(shuō)簡(jiǎn)略講了出來(lái)。老鄉(xiāng)一下子佩服起來(lái)：“你怎么知道得這么細(xì)啊？”劉振華拉著他坐回座位說(shuō)：“我覺得，禿尾巴老李的故事每一個(gè)都很精彩呢，等將來(lái)打敗日本鬼子，可以專門搜集整理出來(lái)印成一本書。民間傳說(shuō)是一筆寶貴財(cái)富，不能簡(jiǎn)單判定都是迷信啊?！庇旰捅⑺僚耙魂嚭蠼K于停下來(lái)，劉振華拉著老鄉(xiāng)：“走，咱們趕緊到地里看看莊稼去。”隨后幾天，劉振華和戰(zhàn)友們幫村里鄉(xiāng)親們開展生產(chǎn)自救，該補(bǔ)種的補(bǔ)種，該改種的改種，鄉(xiāng)親們都用感激的眼光看著他們。不經(jīng)意間，劉振華發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)說(shuō)話中的“俺們”不知什么時(shí)候已經(jīng)變成“咱們”。在四支隊(duì)開拔的時(shí)候，老鄉(xiāng)把兩個(gè)兒子都送到了隊(duì)伍上。劉振華很善于做群眾工作，后來(lái)先后擔(dān)任了連政治指導(dǎo)員、營(yíng)教導(dǎo)員。他在沂蒙山區(qū)轉(zhuǎn)戰(zhàn)了很多年，中華人民共和國(guó)成立后晉開為少將、上將。不管走到哪里，他都沒(méi)有忘記沂蒙山區(qū)那場(chǎng)冰雹……（原載于《小說(shuō)月刊》2021年第4期）7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．四支隊(duì)來(lái)到岸堤，剛剛開始群眾工作，當(dāng)?shù)乩习傩针m然對(duì)他們客客氣氣，但存在抵觸情緒，小說(shuō)開篇揭示矛盾，為下文張本。B．天氣的變化讓老鄉(xiāng)十分擔(dān)憂，因?yàn)槟鞘窍卤⒌那罢?，一旦下冰雹就可能毀了莊稼，讓日子本來(lái)就難過(guò)的莊戶人家雪上加霜。C．小說(shuō)描繪了天氣變化的過(guò)程，先是刮亂風(fēng)，起黑云，再寫雷聲響起，雨點(diǎn)落下，下起了冰雹，語(yǔ)言形象生動(dòng)，使人身臨其境。D．劉振華和戰(zhàn)友們幫助村里鄉(xiāng)親們開展災(zāi)后生產(chǎn)自救，或補(bǔ)種，或改種，與鄉(xiāng)親真正地走在一起，贏得了鄉(xiāng)親們的感激與信任。8．請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析扔刀子事件中劉振華的行為動(dòng)因。9．“不管走到哪里，他都沒(méi)有忘記沂蒙山區(qū)那場(chǎng)冰雹”，文章結(jié)尾這樣寫有什么作用？四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。李密自雍州亡命，往來(lái)諸帥間，說(shuō)以取天下之策，始皆不信。久之，稍以為然，相謂曰：“斯人公卿子弟，志氣若是。今人人皆云‘楊氏將滅，李氏將興’。吾聞王者不死，斯人再三獲濟(jì)，豈非其人乎？”由是漸敬密。密察諸帥唯翟讓最強(qiáng)，乃因王伯當(dāng)以見讓，為讓畫策，往說(shuō)諸小盜，曾下之。讓悅，稍親近密，與之計(jì)事。密因說(shuō)讓曰：“今主昏于上民怨于下銳兵盡于遼東和親絕于突厥委棄東都以足下雄才大略士馬精銳席卷二京誅滅暴虐隋氏不足亡也?！弊屇肆蠲芙ㄑ?，別統(tǒng)所部，號(hào)“蒲山公營(yíng)”。密部分嚴(yán)整，凡號(hào)令士卒，雖盛夏，曾如背負(fù)霜雪。躬服儉素，所得金寶悉頒賜麾下，由是人為之用。麾下士卒多為讓士卒所陵辱，以威約有素，不敢報(bào)也。李密說(shuō)翟讓曰：“今東都空虛，若將軍能用仆計(jì)，天下可指麾而定也。“乃遣其黨裴叔方覘東都虛實(shí)。留守官司覺之，始為守御之備，且馳表告江都。密謂讓曰：“事勢(shì)如此，不可不發(fā)。今百姓饑懂，洛口倉(cāng)多積栗，去都百里有余，將軍若親帥大眾，輕行掩襲，彼遠(yuǎn)未能救，又先無(wú)豫備，取之如拾遺耳。”庚寅，密、讓將精兵七千人出陽(yáng)城北，逾方山，自羅口襲興洛倉(cāng)，破之；開倉(cāng)恣民所取，老弱襁負(fù)，道路相屬。朝散大夫時(shí)德散以尉氏應(yīng)密，前宿城令祖君彥自昌平往歸之。君彥，博學(xué)強(qiáng)記，文辭贍敏，著名海內(nèi)，吏部侍郎薛道衡嘗薦之于高祖，高祖曰：“是歌殺斛律明月人兒邪？朕不須此輩。”密素聞其名，得之，大喜，引為上客，軍中書檄，悉以委之。丁未，密使其幕府移檄郡縣，數(shù)煬帝十罪，且曰：“罄南山之竹，書罪無(wú)窮；決東海之波，流惡難盡?！弊婢龔┲o也。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·唐平東都·李密》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．今主昏于上民/怨于下/銳兵盡于遼東/和親絕于突厥/委棄東都/以足下雄才大略/士馬精銳/席卷二京/誅滅暴虐隋氏/不足亡也B．今主昏于上民/怨于下/銳兵盡于遼東/和親絕于突厥/委棄東都/以足下雄才大略/士馬精銳/席卷二京/誅滅暴虐/隋氏不足亡也C．今主昏于上/民怨于下/銳兵盡于遼東/和親絕于突厥/委棄東都/以足下雄才大略/士馬精銳/席卷二京/誅滅暴虐隋氏/不足亡也D．今主昏于上/民怨于下/銳兵盡于遼東/和親絕于突厥/委棄東都/以足下雄才大略/士馬精銳/席卷二京/誅滅暴虐/隋氏不足亡也11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．襁負(fù)，以帶系財(cái)貨負(fù)之于背，文中指年老與年輕的人背負(fù)興洛倉(cāng)的糧食。B．海內(nèi)，即國(guó)境內(nèi)，古人認(rèn)為我國(guó)疆土四面環(huán)海，因此稱國(guó)境以內(nèi)為海內(nèi)。C．移檄，古代官方文書的合稱，用于征召、曉諭和嘉獎(jiǎng)，文中指發(fā)布文告。D．煬帝，指隋朝的皇帝楊廣，“煬”是他的謚號(hào)，即去禮遠(yuǎn)眾，逆天虐民。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．李密從雍州逃出來(lái)后，往來(lái)于各首領(lǐng)之間，向他們游說(shuō)奪取天下的計(jì)謀，逐漸獲得這些首領(lǐng)的信任與尊重，被認(rèn)為有志氣。B．因?yàn)榈宰寣?shí)力強(qiáng)大，李密拜見翟讓，給他出謀劃策，武力征服其他小股盜匪，讓他們歸順翟讓，趁機(jī)勸說(shuō)翟讓起兵消滅暴君。C．李密聽從翟讓的命令建立自己的營(yíng)署，統(tǒng)帥自己的部眾，他的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明；李密將珠寶全賞賜給部下，人們樂(lè)于為他效命。D．李密勸說(shuō)翟讓攻打洛口倉(cāng)，他們率領(lǐng)精兵從陽(yáng)城北出發(fā)，越過(guò)方山，從羅口襲擊，攻破興洛倉(cāng)，打開糧倉(cāng)，聽任百姓取糧食。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）乃遣其黨裴叔方覘東都虛實(shí)。留守官司覺之，始為守御之備，且馳表告江都。（2）將軍若親帥大眾，輕行掩襲，彼遠(yuǎn)未能救，又先無(wú)豫備，取之如拾遺耳。五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。題姚顯叔南嶼書院戴復(fù)古朝夕置身書卷間，紛華滿眼幾曾看。山林不受塵埃浣，屋宇無(wú)多氣象寬。立腳怕隨流俗轉(zhuǎn)，留心學(xué)到古人難。漫山桃李爭(zhēng)春色，輸與寒梅一點(diǎn)酸。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)人為南嶼書院題寫此詩(shī)，詩(shī)歌內(nèi)容包括書院環(huán)境求學(xué)態(tài)度與為人處世。B．詩(shī)歌首聯(lián)敘寫書院的讀書人從早到晚埋首于書卷之中，未曾關(guān)注人間繁華。C．山林不受塵俗玷染，房屋不多但氣象宏大，景物描寫表達(dá)了對(duì)書院的贊美。D．尾聯(lián)將漫山桃李與寒梅對(duì)比，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)書院桃李滿天下的期許。15．詩(shī)歌頸聯(lián)廣受人們推崇，它有何含意？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。六、情景默寫16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原的《離騷》借用修飾衣冠來(lái)表達(dá)自己永葆純潔品質(zhì)的兩句是：“__________，__________?！保?）杜牧的《泊秦淮》中“__________”一句通過(guò)四個(gè)意象的引入，營(yíng)造了一種輕淡柔和之境；而“__________”一句則以歌女的動(dòng)作對(duì)當(dāng)政之人予以警示。（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，寫山則山崖散亂，高插云霄，寫水則“__________，__________”，這種奇?zhèn)サ木坝^為下文的寫人抒情做好了鋪墊。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。紅色經(jīng)典音樂(lè)，以藝術(shù)化的方式對(duì)黨史國(guó)史進(jìn)行記錄，對(duì)紅色精神進(jìn)行闡釋謳歌。對(duì)紅色經(jīng)典音樂(lè)的每次聆聽和傳唱，對(duì)個(gè)體都是一次精神洗禮，能夠?yàn)槲覀兝^續(xù)前行提供__________的力量。例如《長(zhǎng)征組歌》的10個(gè)部分描繪了完整的長(zhǎng)征過(guò)程，歌曲中的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)面__________，巧妙地把各地區(qū)的民間曲調(diào)與紅軍傳統(tǒng)歌曲的曲調(diào)融合在一起，匯成一部主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、風(fēng)格獨(dú)特的大型聲樂(lè)套曲，表現(xiàn)了紅軍將士的英勇頑強(qiáng)。今天，哪怕對(duì)長(zhǎng)征歷史__________的人聽了《長(zhǎng)征組歌》，也會(huì)被旋律中閃動(dòng)著的革命激情和革命浪漫主義精神感動(dòng)。同樣，紅當(dāng)精神之于《紅梅贊》，是在用音符為今人架設(shè)與歷史對(duì)話，是在用旋律對(duì)于紅色精神進(jìn)行傳遞和弘揚(yáng)。今天，很多地方和單位經(jīng)常舉辦各種形式的唱紅歌活動(dòng)。一些年輕人可能不明白，為何要反復(fù)味唱紅歌。紅歌不同于其他歌曲，其蘊(yùn)含著紅色基因，承載著革命精神，（）。唱紅歌從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的文娛活動(dòng)，而是在跟歷史對(duì)話。在對(duì)歷史的一次次回眸中，一些紅歌漸漸__________，成為經(jīng)典。17．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）A．源源不斷絲絲入扣一無(wú)所知深得人心B．源源不斷環(huán)環(huán)相扣一無(wú)所知深入人心C．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)環(huán)環(huán)相扣一竅不通深入人心D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)絲絲入扣一竅不通深得人心18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（）A．紅巖精神之于《紅梅贊》，是在用音符為今人架設(shè)與歷史對(duì)話，是在用旋律對(duì)紅色精神進(jìn)行傳遞和弘揚(yáng)。B．紅巖精神之于《紅梅贊》，是在用音符為今人架設(shè)與歷史對(duì)話的橋梁，是在用旋律對(duì)于紅色精神進(jìn)行傳遞和弘揚(yáng)。C．《紅梅贊》之于紅巖精神，是在用音符為今人架設(shè)與歷史對(duì)話的橋梁，是在用旋律對(duì)紅色精神進(jìn)行傳遞和弘揚(yáng)。D．《紅梅贊》之于紅巖精神，是在用音符為今人架設(shè)與歷史對(duì)話，是在用旋律對(duì)于紅色精神進(jìn)行傳遞和弘揚(yáng)。19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．也許少了些個(gè)體的小悲歡，卻是對(duì)歷史的大書寫B(tài)．也許少了些個(gè)體的小悲歡，卻是大大書寫了歷史C．也許是對(duì)歷史的大書寫，卻少了些個(gè)體的小悲歡D．也許是大大書寫了歷史，卻少了些個(gè)體的小悲歡八、選擇簡(jiǎn)答閱讀下面的文字，完成下面小題。運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)的核心是健康風(fēng)險(xiǎn)防控。對(duì)于不同人群，①。例如，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)不僅可以全面評(píng)估運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，還有可能發(fā)現(xiàn)常規(guī)體檢不易檢出的潛在疾??；對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)，可以充分了解整體身體素質(zhì)，為制定精準(zhǔn)化、個(gè)體化運(yùn)動(dòng)方案打下基礎(chǔ)。如果把人體比喻成一輛汽車，心肺是發(fā)動(dòng)機(jī)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就是輪胎和車架。汽車各種部件相互匹配，才能跑得快、跑得久。②，只有各項(xiàng)機(jī)能系統(tǒng)安全有效地運(yùn)轉(zhuǎn)，才能保證生命的長(zhǎng)度和質(zhì)量。③，就是為運(yùn)動(dòng)健身系上“安全帶”。運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)有別于靜態(tài)臨床檢查，它不是單獨(dú)評(píng)定某一關(guān)節(jié)或肌群的力量和活動(dòng)度，而是監(jiān)測(cè)人體在運(yùn)動(dòng)中呼吸、心血管、肌肉和骨骼系統(tǒng)的整體狀態(tài)。因此，有條件的人群在培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣之前，應(yīng)該首先做個(gè)運(yùn)動(dòng)測(cè)評(píng)。這樣不僅能查出隱藏的疾病，還有助于用最科學(xué)的方法去鍛煉身體，既能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的，又能規(guī)避運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)和減少運(yùn)動(dòng)損傷。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。21．簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一生只做一件事，一粒種子改變世界——這是對(duì)袁隆平先生光輝一生的形象概括。下面是袁隆平先生說(shuō)過(guò)的話：①我一生最大的愿望就是讓人類擺脫饑荒，讓天下人都吃飽飯。②對(duì)事業(yè)的追求就是樂(lè)在苦中，搞農(nóng)業(yè)科技工作是很苦的，整天在太陽(yáng)底下曬、在泥田中踩。但是因?yàn)橛邢Ｍ谀抢?，?huì)出好品種，所以樂(lè)在苦中。如果沒(méi)有希望，盲無(wú)目的，就不會(huì)有樂(lè)趣。③人就像一顆種子，要做好一顆種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個(gè)人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。上述材料能給肩負(fù)民族復(fù)興大任的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。答案以及解析1．C2．A3．D【分析】1．本題考查學(xué)生理解文中內(nèi)容，分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。C.“娛樂(lè)欣賞性”錯(cuò)誤。原文是“四功五法綜合而成的歌舞性特征都是中國(guó)戲曲藝術(shù)之根本屬性”。故選C。2．本題考查學(xué)生分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。A.“喻證法”錯(cuò)誤?！罢撌鲋袊?guó)戲曲的人文精神的社會(huì)功能與作用”是文章第一段的前半部分，主要運(yùn)用了引證法，沒(méi)有采用比喻論證。故選A。3．本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷、推理能力。A.“學(xué)習(xí)、繼承古代戲曲的優(yōu)良傳統(tǒng)固然重要，但創(chuàng)作合乎時(shí)代要求的新作品才是根本任務(wù)”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。B.“守住民族藝術(shù)的內(nèi)容”錯(cuò)誤，原文是“堅(jiān)守住這種民族藝術(shù)形式之特色”。C.“經(jīng)典劇目是每個(gè)劇種發(fā)展成熟的標(biāo)志”錯(cuò)誤，原文是相對(duì)于“基本功”，經(jīng)典劇目是“體現(xiàn)著”“綜合要素”的完整劇目；且從文章中無(wú)法判斷經(jīng)典劇目是“開蒙戲”。故選D。4．A5．C6．①擴(kuò)大退耕造林面積和封山、沙育林面積；頒布、施行防沙治沙法，持續(xù)實(shí)施重點(diǎn)生態(tài)工程。②科學(xué)開發(fā)利用沙區(qū)光、熱、風(fēng)、土地等資源，積極有序發(fā)展沙區(qū)綠色富民產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化，實(shí)現(xiàn)防沙治沙與沙區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏。③認(rèn)真履行世界公約，加強(qiáng)國(guó)際合作，積極參與全球荒漠化防治事業(yè)。【解析】4．本題考查學(xué)生篩選整合文中信息和把握作者觀點(diǎn)、態(tài)度的能力。A.“不斷上升”錯(cuò)誤，由材料一《2007-2018年全國(guó)退耕造林》圖表可知，相較于2017年，2018年退耕造林的面積有所減少。故選A。5．本題考查根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷、推理的能力。A．“逐年”錯(cuò)誤，原文是“連續(xù)3個(gè)監(jiān)測(cè)期”；“改變了氣候”錯(cuò)誤，原文是“改善了局部區(qū)域小氣候”。B．“大規(guī)模發(fā)展”錯(cuò)誤，原文是“積極有序發(fā)展”。D．“各國(guó)普遍存在”錯(cuò)誤，原文是“威脅著全球三分之二的國(guó)家和地區(qū)”。故選C。6．本題考查學(xué)生理解材料內(nèi)容，篩選概括信息的能力。由材料一和材料二的圖表可知我國(guó)退耕造林工作取得了很大的成績(jī)，封山沙育林面積逐年擴(kuò)大，故可以擴(kuò)大退耕造林面積和封山、沙育林面積；同時(shí)由“幾十年來(lái)，中國(guó)通過(guò)頒布施行防沙治沙法，持續(xù)實(shí)施三北防護(hù)林體系建設(shè)、京津風(fēng)沙源治理等重點(diǎn)生態(tài)工程，推動(dòng)荒漠化土地面積大幅縮減，沙區(qū)生態(tài)狀況和生產(chǎn)生活條件明顯改善”可知，頒布、施行防沙治沙法，持續(xù)實(shí)施重點(diǎn)生態(tài)工程。由“在防沙治沙中，各地積極引導(dǎo)沙區(qū)發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)，科學(xué)開發(fā)利用沙區(qū)光、熱、風(fēng)、土地等資源，積極有序發(fā)展沙區(qū)特色種植養(yǎng)殖、沙漠旅游、生物質(zhì)能源等綠色富民產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化，帶動(dòng)群眾穩(wěn)定就業(yè)增收政富，實(shí)現(xiàn)防沙治沙與沙區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏”可知，科學(xué)開發(fā)利用沙區(qū)光、熱、風(fēng)、土地等資源，積極有序發(fā)展沙區(qū)綠色富民產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化，實(shí)現(xiàn)防沙治沙與沙區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏。由“多年來(lái)，我國(guó)認(rèn)真履行《聯(lián)合國(guó)防治范漠化公約》，系統(tǒng)推進(jìn)我國(guó)荒漠化防治，樹立了庫(kù)布其、塞罕壩等一批國(guó)際矚目的典型治理樣板，創(chuàng)造了‘綠進(jìn)沙退’‘綠富同興’的治理模式。在此基礎(chǔ)上，積極參與公約事務(wù)，引領(lǐng)公約發(fā)展，推動(dòng)國(guó)際合作，成為全球荒漠化防治事業(yè)的重要參與者、貢獻(xiàn)者、引領(lǐng)者”可知，認(rèn)真履行世界公約，加強(qiáng)國(guó)際合作，積極參與全球荒漠化防治事業(yè)。7．A8．①下冰雹時(shí)，劉振華自己扔刀子及讓老鄉(xiāng)扔刀子，以寬慰老鄉(xiāng)焦急的心情。②扔刀子事件，表現(xiàn)了劉振華尊重民間風(fēng)俗，急百姓之所急。③劉振華平等對(duì)待老鄉(xiāng)，渴望真正走進(jìn)百姓的心靈。9．①再次寫到“冰雹”，巧妙點(diǎn)題，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。②寫他沒(méi)有忘記那場(chǎng)冰雹，但未解釋原因，巧妙留白，意味深長(zhǎng)，引發(fā)讀者思考。③以小見大，揭示中國(guó)革命勝利的原因，升華小說(shuō)的主旨。【解析】7．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“抵觸情緒”錯(cuò)誤。原文是“覺得相互之間總像隔著一層什么東西”，即有隔膜，感情上不能真正的親近。故選A。8．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。由“劉振華來(lái)沂蒙山區(qū)時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣已經(jīng)了解不少。于是他立即建議說(shuō)：‘刀呢，刀在哪里？’”“劉振華猛地推開老鄉(xiāng)家的門，一頭沖進(jìn)雨幕中不見了蹤影。很快他又頂著風(fēng)雨跑回來(lái)，手中拿著他們炊事班做飯用的菜刀。他把刀遞到老鄉(xiāng)手里，示意老鄉(xiāng)也扔出去。看到老鄉(xiāng)有些遲疑，他就催促道：‘快，趕快啊?！薄袄相l(xiāng)的神情一下子放松下來(lái)”可知，下冰雹時(shí)，劉振華自己扔刀子及讓老鄉(xiāng)扔刀子，以寬慰老鄉(xiāng)焦急的心情。由“‘沒(méi)事兒沒(méi)事兒?！瘎⒄袢A說(shuō)，‘說(shuō)不上李老爺一害怕，冰雹就停了?！薄袄相l(xiāng)走過(guò)來(lái)，拉住他的手搖了搖，說(shuō)：‘你們整天講破除迷信什么的，還是……原來(lái)也知道李老爺?shù)氖聝喊?？’”“民間傳說(shuō)是一筆寶貴財(cái)富，不能簡(jiǎn)單判定都是迷信啊”可知，扔刀子事件，表現(xiàn)了劉振華尊重民間風(fēng)俗，急百姓之所急。由“住到老鄉(xiāng)家以來(lái)，劉振華感到這家老鄉(xiāng)對(duì)他們一直是客客氣的，不仔細(xì)體會(huì)倒也沒(méi)覺得有什么事兒，但是好好咂摸咂摸就覺得相互之間總像隔著一層什么東西”“四支隊(duì)是緊其后到達(dá)這里的，群眾工作也才開始沒(méi)幾天。當(dāng)?shù)乩习傩者€處于觀察了解之中，這種狀況也是正常的”“隨后幾天，劉振華和戰(zhàn)友們幫村里鄉(xiāng)親們開展生產(chǎn)自救，該補(bǔ)種的補(bǔ)種，該改種的改種，鄉(xiāng)親們都用感激的眼光看著他們”可知，劉振華平等對(duì)待老鄉(xiāng)，渴望真正走進(jìn)百姓的心靈。9．本題考查學(xué)生分析文章情節(jié)、段落作用的能力。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾“不管走到哪里，他都沒(méi)有忘記沂蒙山區(qū)那場(chǎng)冰雹……”與本文的標(biāo)題“冰雹”，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。從內(nèi)容上看，結(jié)尾只說(shuō)“他都沒(méi)有忘記沂蒙山區(qū)那場(chǎng)冰雹……”，但是沒(méi)有詳細(xì)的說(shuō)明原因，讓讀者去回味，品析，這種安排方式，屬于留白，意味深長(zhǎng)，留有思考的空間。從主旨的表達(dá)上看，小說(shuō)通過(guò)一場(chǎng)冰雹后劉振華和戰(zhàn)友們幫助村里鄉(xiāng)親們開展災(zāi)后生產(chǎn)自救的故事，打破了與鄉(xiāng)親的隔膜，與鄉(xiāng)親們真正地走在一起，以小見大，揭示中國(guó)革命勝利的原因，升華小說(shuō)的主旨。10．D11．C12．B13．（1）于是派遣他的黨羽裴叔方去偵探東都的虛實(shí)。留守東都的官員覺察到了這一情況，開始作防衛(wèi)的準(zhǔn)備，并且馳馬送奏表去江都報(bào)告隋煬帝。（2）將軍要是親率大軍，輕裝前進(jìn)突然襲擊，他們因路遠(yuǎn)無(wú)法救援，事先又無(wú)防備，取洛口倉(cāng)就像拾丟在地上的東西一樣容易?！痉治觥?0．本題考查學(xué)生文言斷句的能力?！敖裰骰栌谏稀薄懊裨褂谙隆笔菍?duì)稱結(jié)構(gòu)，故應(yīng)在“民”前斷開，從而排除AB?！罢D滅”的賓語(yǔ)是“暴虐”，此處形容詞作名詞，暴虐的國(guó)君，即在“暴虐”之后斷開，從而排除C項(xiàng)。整句的譯文：現(xiàn)在，上有昏庸的君主，下有怨憤的百姓，精銳官兵都戰(zhàn)死在遼東，與突厥的和親關(guān)系也已斷絕，（皇帝）拋棄東都不顧。憑借您的雄才大略，兵士和戰(zhàn)馬又如此精銳，橫掃長(zhǎng)安、洛陽(yáng)二京，消滅暴虐的國(guó)君，滅亡隋朝是不困難的。故選D。11．本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力。C.“用于征召、曉諭和嘉獎(jiǎng)”的說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該將“嘉獎(jiǎng)”改為“聲討”。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“武力征服其他小股盜匪”的說(shuō)法錯(cuò)誤。原文是“往說(shuō)諸小盜，曾下之”，即游說(shuō)、說(shuō)服，而不是“武力征服”。故選B。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。第一句采分點(diǎn)：“乃”，于是；“黨”，黨羽；“覘”，偵探；“為”，動(dòng)詞，干，做?！榜Y表”，騎著馬送表奏。第二句的采分點(diǎn)：“輕行”，輕裝前行；“豫備”即“預(yù)備”，預(yù)先準(zhǔn)備；“拾遺”，撿拾遺留的東西。參考譯文：李密從雍州逃出后，往來(lái)于各首領(lǐng)之間，向他們游說(shuō)奪取天下的計(jì)謀，開始他們都不信任他。時(shí)間久了，逐漸覺得他的話很對(duì)，相互告訴說(shuō)：“這個(gè)人是朝廷公卿的子孫，才有這樣的志氣。現(xiàn)在人人都說(shuō)‘楊氏將要滅亡，李氏即將興起’。聽說(shuō)能稱為王的人命大不會(huì)死，這個(gè)人能再三得以解脫逃命，難道不就是要為王的人嗎？”從此逐漸對(duì)李密尊敬起來(lái)。李密觀察各首領(lǐng)，只有翟讓的實(shí)力最強(qiáng)大，于是靠王伯當(dāng)?shù)年P(guān)系拜見翟讓，給翟讓出謀劃策，并游說(shuō)其他的小股盜匪，（使他們）都?xì)w順了翟讓。翟讓很高興，逐漸親近李密，和他謀劃軍事。李密便勸翟讓說(shuō)：“現(xiàn)在，上有昏庸的君主，下有怨憤的百姓，精銳官兵都戰(zhàn)死在遼東，與突厥的和親關(guān)系也已斷絕，（皇帝）拋棄東都不顧。憑借您的雄才大略，兵士和戰(zhàn)馬又如此精銳，橫掃長(zhǎng)安、洛陽(yáng)二京，消滅暴虐的國(guó)君，滅亡隋朝是不困難的?！钡宰層谑敲蠲芙⒆约旱臓I(yíng)署，單獨(dú)統(tǒng)率自己的部眾，號(hào)稱“蒲山公營(yíng)”。李密管理部眾紀(jì)律嚴(yán)明，凡是號(hào)令士卒，雖然是在盛夏，士卒們似背上負(fù)有霜雪般的寒意。李密衣著節(jié)儉樸素，獲得的金寶全都頒賜給了部下，因此人們都愿為他效力。他部下的士卒很多人被翟讓的部眾欺辱，但因?yàn)槔蠲芄苁鴩?yán)格，無(wú)人敢進(jìn)行報(bào)復(fù)。李密勸說(shuō)翟讓：“現(xiàn)在東都空虛，要是將軍能用我的計(jì)策，天下可以揮手而定?！庇谑桥汕菜狞h羽裴叔方去偵探東都的虛實(shí)。留守東都的官員覺察到了這一情況，開始作防衛(wèi)的準(zhǔn)備，并且馳馬送奏表去江都報(bào)告隋煬帝。李密對(duì)翟讓說(shuō)：“事情已經(jīng)到了這個(gè)地步，我軍不能不行動(dòng)了。如今百姓饑饉，洛口倉(cāng)有很多積存的糧食，離東都有百余里，將軍要是親率大軍，輕裝前進(jìn)突然襲擊，他們因路遠(yuǎn)無(wú)法救援，事先又無(wú)防備，取洛口倉(cāng)就像拾丟在地上的東西一樣容易。”庚寅（初九），李密、翟讓率領(lǐng)精兵七千人出陽(yáng)城北，越過(guò)方山，從羅口襲擊并攻破了興洛倉(cāng)；打開糧倉(cāng)聽任百姓取糧，取糧的老弱婦孺，在路上接連不斷。朝散大夫時(shí)德叡以尉氏縣響應(yīng)李密，前宿城令祖君彥從昌平去歸附李密。祖君彥，學(xué)問(wèn)淵博記憶力強(qiáng)，文辭豐富且思路敏捷，在國(guó)內(nèi)很有名氣。吏部侍郎薛道衡曾經(jīng)把他推薦給隋文帝，隋文帝說(shuō)：“這是用歌謠殺了斛律明月那個(gè)人的兒子嗎？我不要這樣的人！”李密很早就知道他的名聲，得到他后，十分高興，將他視為上賓，軍中的案卷文書、檄文等，全都委托他辦理。丁未（二十七日），李密讓他的幕府向各郡縣發(fā)布檄文，歷數(shù)隋煬帝的十大罪狀，并說(shuō)：“即使把南山的竹子都做成竹簡(jiǎn)，也寫不完他的罪惡；放開東海的波濤，也洗刷不盡他的罪惡?！边@是祖君彥的手筆。14．D15．①立足于世，最怕隨波逐流；②古人的東西，即使留心學(xué)習(xí)，也很難達(dá)到他們的境界。③詩(shī)人用這兩句話告誡書院學(xué)子：為人處世要堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)持操守，不盲從，不隨流俗；學(xué)無(wú)止境，切忌淺嘗輒止?！痉治觥?4．本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌的能力。D.“對(duì)書院桃李滿天下的期許”錯(cuò)誤，尾聯(lián)中“桃李”是貶抑的對(duì)象，詩(shī)人肯定的是無(wú)意爭(zhēng)春的“寒梅”。故選D。15．本題考查學(xué)生理解詩(shī)句含義的能力?！傲⒛_怕隨流俗轉(zhuǎn)，留心學(xué)到古人難”意思是：人生活在世上，應(yīng)當(dāng)站穩(wěn)腳跟，有自己的志向、操守，不要人云亦云，隨波逐流；在學(xué)院之中，應(yīng)當(dāng)留心學(xué)習(xí)，但是古人的境界很難達(dá)到。從中可以看出，頸聯(lián)蘊(yùn)含深刻的哲理：“立腳”即立足于世，“怕隨流俗轉(zhuǎn)”用一個(gè)“怕”字告誡學(xué)院學(xué)子，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自我，不隨波逐流，否則就會(huì)失去自我。“學(xué)到古人難”指出學(xué)到古人的境界確實(shí)很艱難，但是應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上留心、認(rèn)真，不因“難”而放棄，否則學(xué)習(xí)只能淺嘗輒止，難有大成。16．高余冠之岌岌兮長(zhǎng)余佩之陸離煙籠寒水月籠沙隔江猶唱后庭花驚濤拍岸卷起千堆雪【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字：岌、佩、籠、猶、庭、濤。17．B18．C19．A【分析】17．本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語(yǔ)的能力。第①空，源源不斷：形容接連不斷。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)，比喻歷史悠久。文中用來(lái)修飾“力量”，應(yīng)選“源源不斷”。第②空，絲絲入扣：紡織時(shí)，每條經(jīng)線都要從扣齒間穿過(guò)，形容每一步都做得十分細(xì)膩準(zhǔn)確（多指文章、藝術(shù)表演等）。環(huán)環(huán)相扣：一環(huán)扣一環(huán)，比喻若干事物之間密切相關(guān)。文中用來(lái)形容《長(zhǎng)征組歌》中很多的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)面，應(yīng)選“環(huán)環(huán)相扣”。第③空，一無(wú)所知：什么也不知道。一竅不通：比喻一點(diǎn)兒也不懂。文中指對(duì)“長(zhǎng)征歷史”的知曉，應(yīng)選“一無(wú)所知”。第④空，深得人心：得到廣大人民的熱烈擁護(hù)。深入人心：指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服。文中修飾的主體是“一些紅歌”，表達(dá)的是對(duì)紅歌的了解與喜愛，應(yīng)選“深人人心”。故選B。18．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有三：①主客體不當(dāng)，應(yīng)將“紅巖精神之于《紅梅贊》”改為“《紅梅贊》之于紅巖精神”；②成分殘缺，應(yīng)在“對(duì)話”后加上“的橋梁”，使之與“架設(shè)”搭配；③介詞使用不當(dāng)，應(yīng)改“對(duì)于”為“對(duì)”。故選C。19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之語(yǔ)句復(fù)位的能力。前一句將紅歌與其他歌曲對(duì)比，強(qiáng)調(diào)紅歌高于其他歌曲之處，后一句先否定唱紅歌是“簡(jiǎn)單的文娛活動(dòng)”，再肯定唱紅歌是“在跟歷史對(duì)話”，因此，選填的內(nèi)容要能體現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān)系，排除C、D兩項(xiàng)；“個(gè)體的小悲歡”與“大大書寫了歷史”形式不工整，排除B項(xiàng)。故選A。20．①運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)有不同的價(jià)值（或“運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)的價(jià)值不同”）②人體也一樣③做運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)21．運(yùn)動(dòng)測(cè)評(píng)是監(jiān)測(cè)人體在運(yùn)動(dòng)中呼吸、心血管等的整體狀態(tài)，因此，做運(yùn)動(dòng)測(cè)評(píng)有助于制定鍛煉身體的科學(xué)方法，規(guī)避運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，減少運(yùn)動(dòng)損傷?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫的能力。第①空，根據(jù)下文“例如，對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，……對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)……”可知，不同的人群運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)的價(jià)值不同，故應(yīng)填寫“運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)有不同的價(jià)值（或‘運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)的價(jià)值不同’）”之類的句子。第②空，語(yǔ)境把人體比喻成汽車，