2022年特教工作總結(jié)

2022年?特教工作總?結(jié)在院黨?委、行政的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，我系立足?“自我教育?、自我管理?、自我服務(wù)?”方針，以?“服務(wù)學(xué)校?中心工作、?服務(wù)學(xué)生成?長(zhǎng)成才”為?宗旨，堅(jiān)持?科學(xué)發(fā)展觀?，在全系教?職員工團(tuán)結(jié)?協(xié)作和努力?拼搏，通力?配合下，各?項(xiàng)工作順利?開展，部分?工作初見成?效。現(xiàn)將本?學(xué)期的工作?情況匯報(bào)如?下：一、?堅(jiān)持以生為?本，努力創(chuàng)?新學(xué)生工作?（一）、?開展特色教?育，積極探?索特色思政?工作模式?1.開展雷?鋒式職業(yè)人?素質(zhì)訓(xùn)練，?弘揚(yáng)雷鋒精?神。我系部?通過開展雷?鋒號(hào)班級(jí)、?雷鋒號(hào)個(gè)人?、文明寢室?的評(píng)選，舉?行“學(xué)習(xí)雷?鋒精神”主?題班會(huì)活動(dòng)?、“弘揚(yáng)雷?鋒精神”黑?板報(bào)評(píng)比、?觀看雷鋒電?影、踐行雷?鋒式精神社?會(huì)實(shí)踐等一?系列活動(dòng)，?促進(jìn)了雷鋒?職業(yè)品質(zhì)在?我系學(xué)生身?上得以實(shí)現(xiàn)?和內(nèi)化，我?系學(xué)子不僅?學(xué)習(xí)了雷鋒?精神的助人?為樂，干一?行、愛一行?、專一行、?精一行，愛?崗敬業(yè)、勤?奮專注、精?益求精的精?神，同時(shí)形?成了鉆研業(yè)?務(wù)、積極主?動(dòng)、謙虛豁?達(dá)的良好品?質(zhì)。2.?探索互聯(lián)網(wǎng)?思政教育模?式，拓寬教?育渠道。本?學(xué)期我系團(tuán)?總支開通了?特教系團(tuán)總?支___公?眾號(hào)，我系?___公眾?平臺(tái)是要打?造成為一個(gè)?全新的傳遞?校園信息的?主流媒體，?以“主流性?與草根性并?重，思想性?與娛樂性并?重，觀念引?導(dǎo)與行動(dòng)實(shí)?施并重，服?務(wù)學(xué)校與服?務(wù)學(xué)生并重?，立足校園?與放眼社會(huì)?并重”為原?則。作為一?種傳播校園?信息、傳承?校園文化的?新新媒體，?拓寬了我系?原本傳統(tǒng)的?思政教育途?徑，在我系?開啟一個(gè)全?新的信息傳?播的時(shí)代。?3.團(tuán)支?部“活力提?升”工程項(xiàng)?目。為進(jìn)一?步加強(qiáng)基層?團(tuán)支部建設(shè)?工作，切實(shí)?增強(qiáng)團(tuán)支部?的的凝聚力?和活力，我?系團(tuán)總支積?極響應(yīng)學(xué)院?號(hào)召，在我?系認(rèn)真__?_各團(tuán)支部?參與“活力?提升”工程?項(xiàng)目，在?“團(tuán)歌唱起?來”、“團(tuán)?支部手冊(cè)用?起來”、“?團(tuán)知識(shí)賽起?來”、“團(tuán)?微博轉(zhuǎn)起來?”、“團(tuán)情?研起來”、?“團(tuán)徽戴起?來”、“團(tuán)?干部培起來?”、“團(tuán)日?活動(dòng)開起來?”、“團(tuán)_?__生活過?起來”等活?動(dòng)中，我系?各團(tuán)支部認(rèn)?真___參?加，其中_?__班和_?__班團(tuán)支?部獲得我院?“活力團(tuán)支?部”稱號(hào)，?朱顏靜、彭?琪等學(xué)生獲?得優(yōu)秀個(gè)人?稱號(hào)。我系?以創(chuàng)建“活?力團(tuán)支部”?為載體手段?，樹立了優(yōu)?秀典型，培?養(yǎng)一批優(yōu)秀?的團(tuán)干部和?團(tuán)員隊(duì)伍。?（二）、?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，提高思?政工作育人?質(zhì)量1.?堅(jiān)持制度樹?學(xué)風(fēng)。為強(qiáng)?化班級(jí)日常?管理，我系?部本學(xué)期依?然嚴(yán)格執(zhí)行?《特殊教育?與學(xué)前教育?系班級(jí)考核?實(shí)施細(xì)則》?，從紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生活?、衛(wèi)生、宣?傳等方面分?別對(duì)各班級(jí)?進(jìn)行分項(xiàng)管?理，通過本?學(xué)期的管理?，班級(jí)班風(fēng)?有了顯著的?提升，其中?___班表?現(xiàn)最突出，?綜合排名第?一，___?班排名第二?，___班?排名第三。?班級(jí)考核實(shí)?施細(xì)則的制?定促進(jìn)了班?級(jí)的規(guī)范化?管理，逐步?構(gòu)建全方位?育人的工作?制度體系。?2.堅(jiān)持?管理育學(xué)風(fēng)?。強(qiáng)化早晚?自習(xí)的學(xué)習(xí)?效果，落實(shí)?了以學(xué)生自?我為主體、?以專業(yè)導(dǎo)師?為指導(dǎo)、以?輔導(dǎo)員為協(xié)?助、以學(xué)習(xí)?志愿者為保?障、以技能?練習(xí)為主要?內(nèi)容的早晚?自習(xí)管理模?式。通過一?年多來的實(shí)?踐，學(xué)生的?專業(yè)技能大?幅提升，如?我系與瀏陽(yáng)?市啟程幼教?集團(tuán)合作舉?辦了“啟程?杯”幼師五?項(xiàng)技能大賽?中，我系共?有___名?學(xué)生獲得了?全能獎(jiǎng)和單?項(xiàng)獎(jiǎng)。此外?，我系__?_名學(xué)生在?第___屆?全國(guó)職業(yè)院?校民政職業(yè)?技能大賽（?手語翻譯員?項(xiàng)目）中，?朱麗波獲特?等獎(jiǎng)；彭瑾?、代倩、歐?佳、何晶瑩?獲一等獎(jiǎng)，?我系的參賽?選手憑借扎?實(shí)的理論功?底、精湛的?專業(yè)技能，?出彩的臨場(chǎng)?表現(xiàn)得到了?大賽評(píng)委、?專家的充分?肯定。3?.堅(jiān)持榜樣?帶學(xué)風(fēng)。本?學(xué)期開展了?雷鋒號(hào)班級(jí)?、文明寢室?、雷鋒號(hào)個(gè)?人的評(píng)選活?動(dòng)，其中我?系部140?1、140?5、141?3、131?1班榮獲?學(xué)院雷鋒號(hào)?班級(jí)，共_?__個(gè)寢室?等榮獲學(xué)院?雷鋒號(hào)寢室?，___個(gè)?學(xué)生獲雷鋒?號(hào)先進(jìn)個(gè)人?，雒守鵬獲?雷鋒式學(xué)生?標(biāo)兵，愛心?社獲雷鋒號(hào)?志愿服務(wù)隊(duì)?。我們通過?先進(jìn)___?和先進(jìn)個(gè)人?的輻射作用?，影響和帶?動(dòng)后進(jìn)班級(jí)?，從而從整?體上提升系?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?4.堅(jiān)持?活動(dòng)促學(xué)風(fēng)?。我系部通?過開展“f?indmy?wayin?life”?英語演講比?賽、第__?_屆手語大?賽、學(xué)前教?育專業(yè)技能?大賽、書畫?比賽、“友?善杯”征文?比賽、“你?是人間__?_月天”手?抄報(bào)比賽、?“友誼杯”?辯論賽等一?系列活動(dòng)，?拓寬學(xué)生知?識(shí)文化，提?升學(xué)生的自?身修養(yǎng)營(yíng)造?了我系濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?。（三）?、積極探索?工作途徑，?重視心理教?育和資助工?程高度重視?學(xué)生的心理?健康和資助?工作。物質(zhì)?保障和精神?保障是學(xué)生?在校踏實(shí)學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)，?我系始終把?心理工作和?資助工作作?為學(xué)生最關(guān)?心、最直接?、最現(xiàn)實(shí)的?一項(xiàng)民生工?程來抓。?1.___?學(xué)生心理健?康。為營(yíng)造?良好的校園?心理健康文?化氛圍，提?高學(xué)生的心?理素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生健康?快樂成長(zhǎng)，?我系部開展?了主題為“?我愛我心·?心隨我動(dòng)”?的第___?屆“525?”大學(xué)生心?理健康節(jié)，?本次活動(dòng)形?式多樣，內(nèi)?容豐富，主?要有團(tuán)體訓(xùn)?練、微電影?、心理健康?電子相冊(cè)、?心理朋輩輔?導(dǎo)、征文比?賽、宿舍系?類活動(dòng)、系?部特色活動(dòng)?等。如心理?微電影有_?__班《一?個(gè)女孩的心?靈蛻變》、?___班《?孤獨(dú)的背影?》、___?班《靜靜的?成長(zhǎng)》等，?以上三部微?電影均獲得?院上優(yōu)秀微?電影獎(jiǎng)；我?系部阮鑫程?、朱媛媛榮?獲宿舍活動(dòng)?優(yōu)秀___?獎(jiǎng)；心育部?向慧同學(xué)、?心理健康協(xié)?會(huì)劉倩同學(xué)?等榮獲院級(jí)?優(yōu)秀朋輩輔?導(dǎo)員；我系?心理干事文?冰潔老師榮?獲優(yōu)秀指導(dǎo)?老師獎(jiǎng)；我?系榮獲心理?健康節(jié)優(yōu)秀?___獎(jiǎng)。?這一系列活?動(dòng)的開展?fàn)I?造了積極樂?觀、健康向?上的良好氛?圍，培養(yǎng)了?大學(xué)生良好?心理品質(zhì)。?2.進(jìn)一?步推進(jìn)溫暖?助學(xué)工程。?在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?下，在社?會(huì)各界的愛?心幫助下，?學(xué)院、系部?通過多種途?徑，關(guān)心幫?助我系學(xué)生?成長(zhǎng)成才。?今年___?省殘疾人福?利基金會(huì)向?我系捐贈(zèng)了?___張價(jià)?值___萬?人民幣的正?保遠(yuǎn)程教育?集善學(xué)習(xí)卡?。這些資助?有助于提升?我系殘疾人?的學(xué)習(xí)水平?、職業(yè)技能?，更讓每一?名特教學(xué)子?切實(shí)感受到?了社會(huì)的關(guān)?懷和學(xué)校的?溫暖。（?四）、突出?主題活動(dòng)，?進(jìn)一步豐富?校園文化生?活1.社?團(tuán)文化藝術(shù)?節(jié)。我系部?本學(xué)期共有?___個(gè)社?團(tuán)，___?個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)?伍，為響應(yīng)?學(xué)院第__?_屆社團(tuán)文?化藝術(shù)節(jié)的?號(hào)召，我系?團(tuán)總支開展?了“友善”?系列主題活?動(dòng)，各社團(tuán)?分別___?開展了豐富?多彩的活動(dòng)?，如愛心社?精心籌備“?慈善送溫暖?，愛心獻(xiàn)社?會(huì)”活動(dòng)，?禮儀隊(duì)主辦?“氣質(zhì)范”?禮儀修養(yǎng)大?課堂活動(dòng)，?團(tuán)___、?廣播站與金?話筒協(xié)會(huì)聯(lián)?合___了?“友善杯”?征文演講比?賽活動(dòng)，印?象畫社與翰?墨之友書法?協(xié)會(huì)共同_?__了“你?是人間的_?__月天”?手抄報(bào)設(shè)計(jì)?大賽，籃球?社、羽毛球?社、健美操?協(xié)會(huì)共同_?__開展了?“___相?約、___?力特教”趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)，?心翼手語協(xié)?會(huì)___了?第___屆?手語比賽。?在本學(xué)期學(xué)?院社團(tuán)評(píng)優(yōu)?中，我系部?五年制舞蹈?隊(duì)、大學(xué)生?心理健康協(xié)?會(huì)榮獲院級(jí)?十佳社團(tuán)，?鐘向麗老師?、文冰潔老?師榮獲院級(jí)?優(yōu)秀社團(tuán)指?導(dǎo)老師，通?過此次社團(tuán)?文化活動(dòng)節(jié)?的開展，進(jìn)?一步提高了?我系學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?培養(yǎng)了學(xué)生?團(tuán)隊(duì)合作精?神，豐富了?學(xué)生的校園?文化生活，?促進(jìn)了學(xué)生?全面成長(zhǎng)成?才。2.?第___次?全國(guó)助殘日?主題活動(dòng)。?在第___?次“全國(guó)助?殘日”到來?之際，我系?舉行了助殘?日以“超越?自我，放飛?夢(mèng)想”為主?題的系列活?動(dòng)，其中我?系承辦了由?瀏陽(yáng)市殘疾?人聯(lián)合會(huì)主?辦的瀏陽(yáng)市?第___屆?殘疾人才藝?大賽，在我?院學(xué)生中倡?導(dǎo)扶殘助殘?的良好社會(huì)?風(fēng)尚，營(yíng)造?和諧文明的?校園氛圍，?展現(xiàn)我院特?殊教育成果?，全面推動(dòng)?我院特殊教?育事業(yè)的發(fā)?展。3.?校園藝術(shù)之?星大賽。我?系___學(xué)?生積極參加?了第___?屆校園藝?術(shù)之星的比?賽，其中獲?得一等獎(jiǎng)的?節(jié)目有五年?制舞蹈隊(duì)的?___舞《?喜鵲叫喳喳?》，金話筒?協(xié)會(huì)的__?_朗誦《實(shí)?現(xiàn)___，?青春永擔(dān)當(dāng)?》，三人演?唱的《梧桐?樹》、鋼琴?獨(dú)奏《春-?-___花?月夜》；獨(dú)?唱《野子》?和獨(dú)舞《映?山紅》分別?獲得三等獎(jiǎng)?。（五）?、加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，打造?職業(yè)化的思?政工作隊(duì)伍?1.加強(qiáng)?學(xué)生工作人?員的培養(yǎng)與?培訓(xùn)。通過?舉辦輔導(dǎo)員?沙龍、輔導(dǎo)?員技能大賽?、輔導(dǎo)員主?題班會(huì)等活?動(dòng)，為輔導(dǎo)?員搭建交流?研討的平臺(tái)?，推動(dòng)輔導(dǎo)?員探討工作?，交流經(jīng)驗(yàn)?，共享成果?，不斷提高?隊(duì)伍的工作?能力和業(yè)務(wù)?水平，促進(jìn)?輔導(dǎo)員隊(duì)伍?向?qū)I(yè)化，?職業(yè)化方向?發(fā)展。本學(xué)?期我系張婭?莉老師、鄧?蕓虹老師被?抽選代表學(xué)?院參加了省?輔導(dǎo)員技能?大賽。2?.落實(shí)團(tuán)學(xué)?干___伍?管理建設(shè)，?完善團(tuán)學(xué)干?部考核與評(píng)?價(jià)機(jī)制。切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)系?學(xué)團(tuán)干部的?培養(yǎng)和考核?，鼓勵(lì)每個(gè)?學(xué)生干部爭(zhēng)?優(yōu)創(chuàng)先，從?而帶動(dòng)全系?同學(xué)全面進(jìn)?步和發(fā)展。?本學(xué)期我系?實(shí)行每周開?展一次團(tuán)學(xué)?工作例會(huì)，?及時(shí)匯報(bào)并?總結(jié)工作，?有效提高了?我系學(xué)生工?作的效率與?質(zhì)量。__?_月我系團(tuán)?總支___?開展全系學(xué)?生干部專題?培訓(xùn)，以增?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚?力，全面提?升學(xué)生干部?的工作能力?及綜合素質(zhì)?。二、招?生就業(yè)工作?穩(wěn)中求進(jìn)?（一）招生?工作__?_年單招工?作任務(wù)與壓?力是艱巨的?，在院領(lǐng)導(dǎo)?及系部的關(guān)?心和同事的?支持下，取?得了階段性?的成績(jī)，現(xiàn)?將單招工作?情況回顧如?下：1、?___健全?，領(lǐng)導(dǎo)重視?學(xué)院專門?成立了以張?紅專院長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的聽障?單招領(lǐng)導(dǎo)小?組，下設(shè)招?生工作組、?考務(wù)組等機(jī)?構(gòu)，具體事?務(wù)到崗到人?，特別是張?紅專院長(zhǎng)、?朱志明、李?暉、王虎成?副院長(zhǎng)等院?領(lǐng)導(dǎo)多次召?開篇二：?___年特?殊教育資源?中心工作總?結(jié)___?特殊教育資?源中心工作?總結(jié)資源?中心在縣教?育局的領(lǐng)導(dǎo)?下，以特教?工作會(huì)議精?神為指導(dǎo)，?全面貫徹省?___加快?特殊教育事?業(yè)發(fā)展意見?__通知，?堅(jiān)持以人為?本的理念，?創(chuàng)新工作思?路，充分發(fā)?揮特教中心?的檢查指導(dǎo)?作用，加強(qiáng)?對(duì)校區(qū)隨班?就讀工作的?督導(dǎo)檢查、?特教師資培?訓(xùn)、殘疾兒?童少年的篩?查鑒定，完?善我縣隨班?就讀資源教?室建設(shè)，規(guī)?范我縣隨班?就讀資料要?求、強(qiáng)化隨?班就讀工作?管理，全面?提高我縣隨?班就讀工作?水平，努力?推進(jìn)全縣隨?班就讀工作?又好又快的?發(fā)展。現(xiàn)就?本學(xué)期資源?中心工作介?紹如下：?一、加強(qiáng)督?導(dǎo)檢查，全?面推進(jìn)隨班?就讀工作?為了進(jìn)一步?推動(dòng)我縣隨?班就讀工作?的發(fā)展，縣?資源中心分?別在今年_?__月和_?__月兩次?對(duì)全縣隨班?就讀工作進(jìn)?行督導(dǎo)檢查?。在檢查中?采取聽匯報(bào)?、查資料、?隨堂聽課、?座談交流指?導(dǎo)等方式，?聽取了__?_和___?鎮(zhèn)上年度資?源教室隨班?就讀工作的?匯報(bào)，本學(xué)?期隨班就讀?工作開展情?況，交流了?資源教育建?設(shè)及隨班就?讀檔案建設(shè)?的意見，查?閱了___?所中小學(xué)隨?班就讀檔案?資料，隨堂?聽課___?節(jié)，并和兩?校分管領(lǐng)導(dǎo)?及___所?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?、老師就隨?班就讀工作?的認(rèn)識(shí)問題?，如何開展?隨班就讀教?育教學(xué)及管?理進(jìn)行了座?談交流及指?導(dǎo)。在督導(dǎo)?檢查工作后?，縣資源中?心就我縣隨?班就讀工作?取得的成績(jī)?以及存在?的問題按時(shí)?向縣教育局?上報(bào)，并提?出了應(yīng)對(duì)的?措施，充分?發(fā)揮了縣特?殊教育資源?中心的督導(dǎo)?作用。二?、強(qiáng)化特教?師資培訓(xùn)，?提高隨班就?讀工作成效?今年__?_月___?日縣資源中?心對(duì)___?、___兩?個(gè)區(qū)域隨班?就讀學(xué)生篩?查和鑒定人?員及隨班就?讀輔導(dǎo)教師?進(jìn)行培訓(xùn)，?本次共培訓(xùn)?隨班就讀學(xué)?生篩查和鑒?定人員__?_人，輔導(dǎo)?教師___?人。本次培?訓(xùn)極大的提?升了隨班就?讀輔導(dǎo)教師?的業(yè)務(wù)水平?，提高了隨?班就讀工作?成效。在本?次咸陽(yáng)市特?殊教育現(xiàn)場(chǎng)?交流會(huì)上我?縣隨班就讀?工作開展得?到了與會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)及特教專?家的一致好?評(píng)。三、?完善資源教?室建設(shè)，確?保隨班就讀?學(xué)生康復(fù)效?果為了貫徹?省教育廳積?極建設(shè)特殊?教育資源教?室，促進(jìn)隨?班就讀工作?向前發(fā)展的?精神，我縣?先在部分學(xué)?校建立了隨?班就讀資源?教室，隨后?將在其余校?區(qū)再建六所?資源教室。?以改善我縣?隨班就讀學(xué)?生的康復(fù)環(huán)?境，為隨班?就讀孩子走?向主流社會(huì)?創(chuàng)造了條件?。四、統(tǒng)?一隨班就讀?工作要求，?促使隨班就?讀資料規(guī)范?化在___?月份的巡回?檢查中，我?們發(fā)現(xiàn)各校?區(qū)現(xiàn)有的隨?班就讀學(xué)生?檔案既不相?同也不完整?，對(duì)隨班就?讀學(xué)生確認(rèn)?的標(biāo)準(zhǔn)也不?盡相同。為?此我中心統(tǒng)?一制定《彬?縣隨班就讀?兒童篩查量?表》、《特?殊需要兒童?少年隨班就?讀登記表》?、《特殊需?要兒童篩查?確認(rèn)登記表?》，并在_?__月份的?巡回檢查中?廣泛運(yùn)用，?促使我縣?隨班就讀學(xué)?生的篩查、?確認(rèn)、登記?步入了規(guī)范?化。在下一?學(xué)期的工作?中，我中心?將制定完善?全縣隨班就?讀檔案目錄?及要求，進(jìn)?一步規(guī)范全?縣隨班就讀?檔案管理，?提升我縣隨?班就讀工作?水平。五?、規(guī)范隨班?就讀學(xué)生成?長(zhǎng)檔案填寫?，促進(jìn)個(gè)別?化教育實(shí)施?隨班就讀?學(xué)生成長(zhǎng)檔?案是隨班就?讀學(xué)生個(gè)別?化教育的重?要資料，在?___月份?的巡回指導(dǎo)?中我們進(jìn)行?了重點(diǎn)查閱?。在查閱中?發(fā)現(xiàn)，部分?學(xué)校對(duì)于隨?班就讀學(xué)生?成長(zhǎng)檔案填?寫要求不明?確，填寫也?不規(guī)范。（?范本）個(gè)別?校區(qū)對(duì)地處?偏遠(yuǎn)的學(xué)校?沒有下發(fā)隨?班就讀學(xué)生?成長(zhǎng)檔案。?為此我中心?在今年__?_月份又一?次印發(fā)了隨?班就讀學(xué)生?成長(zhǎng)檔案_?__份，下?發(fā)到部分校?區(qū)，并進(jìn)一?步明確了填?寫的要求，?為隨教就讀?教師進(jìn)行個(gè)?別化教育提?供依據(jù)。?以上工作的?順利開展，?積極配合了?全市“特殊?教育現(xiàn)場(chǎng)交?流會(huì)”迎檢?工作，進(jìn)一?步提升我縣?特殊教育水?平，全面推?動(dòng)我縣隨班?就讀工作的?發(fā)展。在今?后的工作中?，我中心將?在縣教育局?的領(lǐng)導(dǎo)下，?不斷開拓思?路，積極探?索，爭(zhēng)取使?我縣隨班就?讀工作提高?到一個(gè)更高?的水平。?篇三：__?_特殊教育?工作總結(jié)?___年工?作總結(jié)寧?陽(yáng)特殊教育?中心孟成成?一個(gè)學(xué)期?的生活在充?實(shí)而忙碌中?悄然度過，?本學(xué)期，我?擔(dān)任聾部四?年級(jí)的語文?教學(xué)工作，?書法活動(dòng)課?以及康復(fù)部?的感覺統(tǒng)合?訓(xùn)練課程。?本學(xué)期有計(jì)?劃有步驟的?完成教學(xué)任?務(wù)，現(xiàn)將工?作總結(jié)如下?：一：思?想政治方面?：認(rèn)真參加?學(xué)校舉行的?“兩學(xué)一做?”教育活動(dòng)?，自覺學(xué)習(xí)?《中國(guó)__?_廉潔自律?準(zhǔn)則》和_?__的系列?講話，通過?小組學(xué)習(xí)和?自主學(xué)習(xí)的?方式，撰寫?讀書筆記和?學(xué)習(xí)心得，?在“黨性三?問”中認(rèn)真?思考，在參?觀烈士陵園?中用心感悟?，再具體的?教學(xué)實(shí)踐中?用心反思，?時(shí)刻以一名?___員的?責(zé)任和要求?考量自己的?行為。二：?教學(xué)工作：?（一）語?文教學(xué)工作?，隨著聾部?學(xué)生年齡的?增長(zhǎng)和語文?教學(xué)任務(wù)難?度的增強(qiáng)，?如何扎實(shí)的?開展語文教?學(xué)工作是學(xué)?期初以及貫?穿整個(gè)教學(xué)?工作中一直?思考的問題?。為了認(rèn)真?有效的完成?本學(xué)期的語?文教學(xué)工作?，我做了一?下工作：?（1）認(rèn)真?學(xué)習(xí)當(dāng)代語?文教育專家?的教育理念?。于漪、李?鎮(zhèn)西、錢夢(mèng)?龍、竇桂梅?、高萬祥等?語文教育名?家是我百度?的熱搜榜。?從他們的教?育理念到網(wǎng)?絡(luò)上關(guān)于他?們的教育視?頻，我反復(fù)?觀看琢磨。?讀《于漪語?文教育論集?》、《語文?教苑耕耘錄?》、《語文?園地拾穗集?》，我知道?只有在聽說?讀寫訓(xùn)練中?，結(jié)合著思?想教育，語?文才能恰似?春風(fēng)化雨，?滲入學(xué)生的?心靈深處，?實(shí)現(xiàn)教養(yǎng)與?教育的和諧?統(tǒng)一。她在?《我和我的?語文教學(xué)》?一書中提到?：“教學(xué)參?考書畢竟是?別人的勞動(dòng)?，只有自己?的勞動(dòng)所得?才是帶著生?活露水的鮮?花，只有自?己的心得，?學(xué)生才容易?和你交融。?教出自己個(gè)?性的時(shí)候，?才是學(xué)生收?獲最大的時(shí)?候。”受到?這句話的啟?發(fā)，每一堂?語文課我都?做到深入分?析教材，上?網(wǎng)觀看現(xiàn)有?的相關(guān)教學(xué)?視頻，精心?制作實(shí)用的?教學(xué)提綱和?課件，讓我?的每一堂語?文課都能讓?不同層次的?學(xué)生學(xué)有所?得。五年的?教學(xué)實(shí)踐讓?我不在滿足?于做一個(gè)"?合格的語文?教師"，而?立志做一個(gè)?"語文教學(xué)?的專家"。?雖然這個(gè)目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充?滿艱辛和困?難，但就像?錢夢(mèng)龍所講?：對(duì)自己?摯愛的事業(yè)?，如若以戀?人般的癡情?，信徒般的?虔誠(chéng)，革_?__志士般?百折不撓的?意志，一以?貫之、無怨?無悔地緊追?不舍，我想?，夢(mèng)想終將?會(huì)實(shí)現(xiàn)。?（2）把握?學(xué)生現(xiàn)狀，?分層教學(xué)。?我班雖然有?六個(gè)孩子但?依據(jù)學(xué)生智?力發(fā)展水平?和綜合能力?，大體又分?為三個(gè)層次?。因此，在?準(zhǔn)確把握學(xué)?生現(xiàn)有基礎(chǔ)?的情況下，?我為每個(gè)層?次的學(xué)生制?定不同的學(xué)?習(xí)計(jì)劃和任?務(wù)。層次較?好的學(xué)生，?普校教材和?聾校教材穿?插學(xué)習(xí)，自?主學(xué)習(xí)為主?，結(jié)合預(yù)習(xí)?提綱主動(dòng)解?決問題，配?套以應(yīng)用知?識(shí)為主的練?習(xí)，發(fā)展學(xué)?生的遷移能?力。開學(xué)初?，我就把竇?桂梅老師推?薦清華附小?一至六年級(jí)?閱讀書單打?印出來交給?家長(zhǎng)，讓家?長(zhǎng)督促學(xué)生?增強(qiáng)課外閱?讀。課前三?分鐘演講，?___月一?本好書，_?__月一篇?讀書筆記，?讓層度較好?的學(xué)生在閱?讀中拓展新?知，讓他們?知道光念幾?篇課文是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?課外要有計(jì)?劃地認(rèn)認(rèn)真?真讀點(diǎn)好書?;多讀書，?讀好書，才?能豐富知識(shí)?，增添智慧?。而對(duì)于程?度教弱的學(xué)?生，要求他?們掌握基本?字詞，流暢?有感情的朗?讀課文，在?朗讀中體會(huì)?文學(xué)的美感?。配套以記?誦為主的練?習(xí)，通過助?讀、背誦、?抄讀幫助學(xué)?生掌握字詞?，加深對(duì)課?文的理解。?而對(duì)于個(gè)別?智力存在障?礙，學(xué)習(xí)能?力較差的學(xué)?生，我利用?課余時(shí)間，?重新帶他學(xué)?習(xí)一年級(jí)的?基礎(chǔ)知識(shí)，?從拼音教學(xué)?到簡(jiǎn)單的字?詞，配以生?活化的手語?，讓他能夠?掌握基本的?交流語言，?融合在班級(jí)?的生活中不?至于掉隊(duì)太?多。總之?，在準(zhǔn)確把?握學(xué)生基礎(chǔ)?上的教學(xué)才?更加具備針?對(duì)性和實(shí)用?性。（二?）：感覺統(tǒng)?合訓(xùn)練工作?：本學(xué)期我?擔(dān)任康復(fù)部?cde組學(xué)?生的感統(tǒng)訓(xùn)?練工作。為?了有效開展?感覺統(tǒng)合訓(xùn)?練，為了實(shí)?現(xiàn)學(xué)生通過?訓(xùn)練真正有?所改變，也?為了更好地?完成我的課?題研究，在?開學(xué)初，我?認(rèn)真學(xué)__?_和平老師?編寫的《特?殊兒童感覺?統(tǒng)合訓(xùn)練》?以及___?榮老師在我?校培訓(xùn)中留?下的寶貴資?料，通過學(xué)?習(xí)掌握基礎(chǔ)?的理論知識(shí)?，在開學(xué)的?前兩周完成?學(xué)生感統(tǒng)失?調(diào)的評(píng)估工?作，制定出?每個(gè)學(xué)生的?感統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)?劃，并在實(shí)?際的教學(xué)中?結(jié)合學(xué)生特?點(diǎn)，及時(shí)與?家長(zhǎng)溝通，?幫助學(xué)生完?成訓(xùn)練任務(wù)?。針對(duì)家長(zhǎng)?對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練?知識(shí)的缺失?，我把配有?圖片的感統(tǒng)?訓(xùn)練操作方?法打印成冊(cè)?交到家長(zhǎng)手?中，并教給?家長(zhǎng)一些可?在家庭中開?展的感統(tǒng)訓(xùn)?練方法，真?正做到讓孩?子在學(xué)校和?家庭中都能?有所改變?。（三）?。書法教育?活動(dòng)課。鑒?于我不是一?名專業(yè)的書?法和繪畫教?師，懷著一?中忐忑而又?想對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)的心態(tài)，?我在網(wǎng)絡(luò)上?搜索適合低?年級(jí)學(xué)生的?簡(jiǎn)筆畫教程?，通過打印?出來的圖片?，讓學(xué)生填?色，臨摹，?培養(yǎng)他們畫?畫的興趣和?熱情。每周?一頁(yè)鉛筆字?，硬筆字書?法書寫展示?活動(dòng)，讓不?同年齡的學(xué)?生互相學(xué)習(xí)?，真正練得?一手好字。?因?yàn)椴欢?筆書法，每?次我都是讓?王老師在家?里把字帖寫?好后交給朱?小林等幾個(gè)?熱愛書法的?孩子手中，?然后把他們?的作品帶回?家讓王老師?點(diǎn)評(píng)并指出?需要改進(jìn)的?地方。通過?這種間接的?教學(xué)方式，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)書法的興?趣和技能。?三：個(gè)人?提升工作：?打鐵還需自?身硬。__?_中文大學(xué)?林孟平教授?曾說，在心?理咨詢的過?程中，真正