學校名班主任工作總結(jié)（共4篇）

第16頁共16頁學校名班主任工作總結(jié)〔共4篇〕第1篇：名班主任工作室工作總結(jié)[名班主任工作室年度工作總結(jié)]時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過，名班主任工作室年度工作總結(jié)。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學校有關(guān)部門的大力支持下，全工作室老師共同努力，順利開展了各項工作，并獲得了顯著成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、制訂了工作室的三年開展規(guī)劃和2023-2023年度方案工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進步教書育人程度的目的，特制定工作室的三年開展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目的、工作要求、工作要點和工作機制等內(nèi)容。其中工作目的是使到工作室真正成為老師研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我開展規(guī)劃；認真組織學習，進步理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學，努力形成風格；積極從事科研，進步自身品位；實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主開展相結(jié)合的制度；開拓博客，建立教學資庫。為了落實好工作室的三年開展規(guī)劃，進一步細化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的根底上又制定了工作室2023年度方案。年度方案詳細列舉了每個月份工作室需要做的詳細事項。例如：2023年12月在徐家小學舉行方芳老師上感恩父母的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學所有班主任列席聽課評課，課后徐家小學的班主任紛紛表示從中學到了上好班會課的要領(lǐng)，起到了良好的示范作用。二．強化學習，進步理論素養(yǎng)。三．理論磨礪，努力形成風格，工作總結(jié)《名班主任工作室年度工作總結(jié)》。教育理論修養(yǎng)和教育理論積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的理論積累。這一年來，工作室各成員通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究獲得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，互相學習，進步自身理論程度。幫助工作室成員在育人風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，可以按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈敏地、技巧地駕馭課堂，進而形成自己的育人風格和育人思想。2023-2023年劉智宏老師所帶班級分獲市級優(yōu)秀班集體區(qū)級優(yōu)秀班集體；蔣玲老師所帶班級獲區(qū)級優(yōu)秀班集體；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運動會團體第一名，校先進班集體；徐彬會獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。四．積極科研，進步自身品位。反思是形成教育智慧的重要方式，也是老師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察理論經(jīng)歷，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福。?教而不研那么淺?，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負責人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。工作室成員積極參加各項論文評選以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。五、工作中亮點：1、名師博客，擴大交流。2、班會序列，大膽嘗試。主題班會是施行德育的重要載體，通過主題班會，對學生進展思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合才能的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學生的成長也是一個漸進的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為標準、學習理念、心理安康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)穿插進展，貫穿小學六年的求學生涯。徐家小學的方芳老師在這方面做了很好的探究，她所帶的班級也因此而獲得了顯著的成績。我們工作室的老師們認為：構(gòu)建學生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學生的心理特點和每個年級的德育目的，擅長將教育目的與學生實際開展程度結(jié)合起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)的長效目的。回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。青年老師在學習時學到了經(jīng)歷，得到了進步；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了缺乏，補充了自己。同時縮小了名師與青年老師之間的間隔，青年老師積極主動地參與到教學研究中，名師也虛心聽取青年老師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學、積極創(chuàng)新、共同前進的新潮流。正如工作室里有人說過：通過與名師接觸、交流、學習，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學習、反思、踐行。展望下一年的工作，我們充滿信心。工作室里有這么多有思想有才能的青年老師，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，獲得更大的成效。第2篇：名班主任工作室工作總結(jié)時間飛逝，在緊張、繁忙而有序中，一年悄然而過。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學校有關(guān)部門的大力支持下，全工作室老師共同努力，順利開展了各項工作，并獲得了顯著成績?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、制訂了工作室的三年開展規(guī)劃和202_-202_年度方案工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化開展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀老師，進步教書育人程度的目的，特制定工作室的三年開展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目的、工作要求、工作要點和工作機制等內(nèi)容。其中工作目的是使到工作室真正成為老師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點包括：制定成員成長規(guī)劃和自我開展規(guī)劃；認真組織學習，進步理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學，努力形成風格；積極從事科研，進步自身品位；實行導(dǎo)師培養(yǎng)和成員自主開展相結(jié)合的制度；開拓博客，建立教學資庫。為了落實好工作室的三年開展規(guī)劃，進一步細化工作室的活動內(nèi)容，在三年規(guī)劃的根底上又制定了工作室202_年度方案。年度方案詳細列舉了每個月份工作室需要做的詳細事項。例如：202_年12月在徐家小學舉行方芳老師上“感恩父母”的班會課，全體工作室人員參加聽課評課，徐家小學所有班主任列席聽課評課，課后徐家小學的班主任紛紛表示從中學到了上好班會課的要領(lǐng)，起到了良好的示范作用。二．強化學習，進步理論素養(yǎng)。先進的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強學習，不斷進步理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)工作室工作的制高點。工作室組織成員采取集中學習和分散自學相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。我不定期地向全體成員推薦閱讀書目和文章，利用微信，QQ、博客等現(xiàn)代信息手段加強聯(lián)絡(luò)。三．理論磨礪，努力形成風格。教育理論修養(yǎng)和教育理論積累是一個優(yōu)秀班主任必須具備的兩個條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的理論積累。這一年來，工作室各成員通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育研究獲得第一手資料。通過成員自身開課等形式和活動，互相學習，進步自身理論程度。幫助工作室成員在育人風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，可以按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學生，靈敏地、技巧地駕馭課堂，進而形成自己的育人風格和育人思想。202_-202_年劉智宏老師所帶班級分獲“市級優(yōu)秀班集體”“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；蔣玲老師所帶班級獲“區(qū)級優(yōu)秀班集體”；閆泉英所帶的班級獲得區(qū)級優(yōu)秀班集體；申君所帶班級獲校級運動會團體第一名，校先進班集體；徐彬會獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。四．積極科研，進步自身品位。反思是形成教育智慧的重要方式，也是老師專業(yè)提升的有效途徑，通過審察理論經(jīng)歷，凝聚教育智慧，享受教育研究的幸福教而不研那么淺?，研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負責人在自身積極開展班主任工作研究的同時，繼續(xù)帶動并鼓勵全體成員從事研究，積極撰寫德育論文、案例。工作室成員積極參加各項論文評選以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。五、工作中亮點：1、名師博客，擴大交流。根據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客，當作是一個學習交流的平臺。通過這個平臺起到發(fā)揮輻射和交流的功能。因此，從籌備工作室成立開場，我就非常重視博客建立工作。博客工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點，將工作室活動公告及時上傳，將名師工作室成員設(shè)計的教育論文、隨筆等通過網(wǎng)站進展交流。目前，我們的博客網(wǎng)站訪問數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了一定的影響和作用，也大大進步了工作室的影響力。2、班會序列，大膽嘗試。主題班會是施行德育的重要載體，通過主題班會，對學生進展思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合才能的培養(yǎng)。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能指望通過一兩次活動就能解決問題。同時，學生的成長也是一個漸進的過程，有一定的規(guī)律，無論是行為標準、學習理念、心理安康、個人品質(zhì)、勵志素質(zhì)、團隊意識、感恩父母、生涯規(guī)劃、展示自我等方面的教育，都應(yīng)該形成一個序列，需要長期反復(fù)穿插進展，貫穿小學六年的求學生涯。徐家小學的方芳老師在這方面做了很好的探究，她所帶的班級也因此而獲得了顯著的成績。我們工作室的老師們認為：構(gòu)建學生精神世界重要陣地的班會課，設(shè)計時就要針對不同年齡段學生的心理特點和每個年級的德育目的，擅長將教育目的與學生實際開展程度結(jié)合起來，一定要形成系列，這樣才能實現(xiàn)我們培養(yǎng)的長效目的。回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團隊呈現(xiàn)著極強的凝聚力和生命力。青年老師在學習時學到了經(jīng)歷，得到了進步；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了缺乏，補充了自己。同時縮小了名師與青年老師之間的間隔，青年老師積極主動地參與到教學研究中，名師也虛心聽取青年老師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學、積極創(chuàng)新、共同前進的新潮流。正如工作室里有人說過：“通過與名師接觸、交流、學習，覺得自己研究的腳步再不會停歇，覺得自己更要豪情滿懷地學習、反思、踐行?！闭雇乱荒甑墓ぷ鳎覀兂錆M信心。工作室里有這么多有思想有才能的青年老師，我們這個工作室一定會更進一步地開拓創(chuàng)新，獲得更大的成效。第3篇：名班主任工作室個人總結(jié)你我共享名班主任工作室個人總結(jié)XX年12月3日，我有幸成為廣東省名班主任蔣XX工作室的學員之一，為期2年。驀然回首，2年似乎彈指間就過去了，感謝工作室這個平臺，感謝各位成員及學員老師，特別感謝蔣XX老師，這2年來讓我成長得很快，也學到了很多、很多。蔣老師還邀請我XX年5月21日在工作室活動時作班級管理經(jīng)歷分享，說實在，當我接到蔣XX老師盛情邀請的，我既感動而又難為情。感動的是蔣老師對我的信任，難為情的是在這么多才能和實力出色的同行面前班門弄斧，擔憂擔當不起此重任。所以，我是懷著誠惶誠恐的心情說了自己一些粗淺和稚嫩的做法，沒有豪言壯語，只有句句樸實無華的話語，但我覺得在這兩年中，受益匪淺。作為“研究的平臺，成長的階梯”，工作室為我的個人開展提供了時機，讓我成長得很快，同時，也使我認識到自身的缺乏，明確了努力的方向?，F(xiàn)將兩年的工作做如下總結(jié)：一、不斷地學習，加強和進步了理論修養(yǎng)。XX年12月9日那天，工作室集中活動，蔣老師要求每人選一本書回去讀，最后桌上的《班主任兵法》隨即引入我的眼簾，光看名字就覺得很有霸氣，拿到手后，翻開書本頁，腹有詩書氣自華你我共享我便被蔣老師的暖心舉動而感動，書上貼了一張小巧精致的贈言：一本新書像一艘船，帶著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活的海洋。贈言旁邊還附有一大束玫瑰，正所謂：贈人玫瑰，手留余香。此書中《實戰(zhàn)篇》的故事又何曾不是我自己的故事的真實寫照呢。真的是我們廣闊班主任學習的好書啊，正如書本卷頁所說：篇篇是美文，招招是良方。雖說已是看完了《班主任兵法》一書，但書中還有很多值得我細細品讀、欣賞和推敲學習的地方，里面的一些管理教學方法一定會對我的班主任工作的開展有很大的幫助。但我自己在理論上的知識遠遠不夠，只有不斷的學習，加強理論修養(yǎng)，才能讓我自身的品味進步上升一個層次。二、作為班主任，初步形成自己風格的雛形。通過此次參加蔣XX名班主任工作室的學習，我更加深化的認識了班主任工作的艱辛和不易。聽完李季教授的講座，讓我學到了許多一般專業(yè)培訓(xùn)所學不到的東西。次聽了李XX教授《小故事，大道理》，《小視頻，大教育》等獨樹一幟的德育教育方法，我就愛了上它們，就一直在琢磨著每一次的班會課要上些什么，給他們看些什么，要到達什么效果。理論證明，這些方法教育學生非常有效。在上個月中考倒計時還剩60天的時候，看到孩子們學習狀態(tài)出現(xiàn)了疲態(tài)，學習成績好的越學越帶勁，成績不好的就得過且過，消腹有詩書氣自華你我共享磨時間度日，我及時召開了一個主題為《堅持就是成功》的班會課，在課上我運用了《小故事，大道理》這種方式，給他們講述了英國達人秀中相貌平平，運氣特差的保羅.波茨歷經(jīng)困難險阻，堅持追求自己的夢想，最終成為冠軍的故事，上完這一課后，學生深受感動，對他們觸動影響較大，如今學生們的學習也回歸了常態(tài)化。同時，學生們也愛上了我這種講故事明道理的方式。我覺得我要堅持下去，力爭形成自己的風格。三、存在問題及今后努力方向。對于我本人來說，在這兩年期間我學到很多，但也發(fā)現(xiàn)很多缺乏之處，我個人的理論程度和理論才能很低，對于教育的總結(jié)與反思也非常欠缺。特別是科研才能非常薄弱，對本次的科研課題不知所措，就是因為平時少看書和不能靜下心來鉆研科研，導(dǎo)致沒方法完成工作室布置的任務(wù)。為此，今后我將力爭擠時間出來多讀書、多讀些教育案例、教育敘事和教育論文，同時把平時發(fā)生在自己身邊的身邊人身邊事記錄下來，整理成案例，要勤于理論，勇于探究，爭取更大的成績。雖然說作為學員工作室學習期滿兩年完畢了，但這并不是終點，我將把這里作為起點，繼續(xù)努力，不斷進取，不斷提升自身的科學素養(yǎng)和教育教學程度，為我市腹有詩書氣自華你我共享教育開展奉獻自己的綿薄之力！出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，那么漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣慎重，故臨崩寄臣以大事也。授命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，那么攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，那么治臣之罪，以告先帝之靈。假設(shè)無興德之言，那么責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感謝。今當遠離，臨表涕零，不知所言。腹有詩書氣自華你我共享腹有詩書氣自華第4篇：名班主任工作室個人總結(jié)班主任工作室年度個人總結(jié)張莊中學黃付印光陰荏苒，在繁忙和有序中2023年悄然而過。回憶參加“何喜梅名班主任工作室”這段時間的學習，我感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，讓我在這個團隊中成長。一年來我沒有獲得值得夸耀的榮譽和成績，但工作室領(lǐng)導(dǎo)及伙伴們好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在班級管理的崗位邁著堅實的步伐。成長是一個過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時也看到了自身的缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：一、團隊助我成長工作室讓我有時機認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來自于杜集區(qū)區(qū)幾所學校的老師們平時工作都很繁忙，但只要有時機碰面，大家都會非常暢快地交流，分享工作中的點點滴滴。同時，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近。在這里，大家從班主任工作中存在的問題及原因出發(fā)，討論進步班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言，在觀點的對話中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動，凝聚了我們的友誼，也進步了我們班主任專業(yè)素質(zhì)構(gòu)造和才能。二、堅守職責，進步才能工作室同時給了我壓力和動力。我深知，可以成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否那么，示范引領(lǐng)是無從談起。一年來，無論是在教室還是在辦公室，我都可以盡己所能做好每一