北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：《小小商店》是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。本節(jié)課是在學(xué)生經(jīng)過(guò)第一課時(shí)買(mǎi)文具、第二課時(shí)買(mǎi)衣服的學(xué)習(xí)，分別認(rèn)識(shí)了不同面額的人民幣、并嘗試不同付錢(qián)方法的基礎(chǔ)上，專(zhuān)門(mén)設(shè)置的符合現(xiàn)實(shí)情境中的購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生親身參與實(shí)踐活動(dòng)“模擬購(gòu)物”，使學(xué)生對(duì)人民幣有更深刻的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及簡(jiǎn)單的計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析：100置身于真實(shí)的活動(dòng)情境，運(yùn)用“角色扮演”的活動(dòng)形式，從而使學(xué)生在玩中體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并滲透文明購(gòu)物的教育，力求營(yíng)造一個(gè)有秩序又有意義的良好活動(dòng)氛圍。在購(gòu)課前預(yù)習(xí)作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，起到鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力以及培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑批評(píng)的精神的作用。教學(xué)目標(biāo)：1、在購(gòu)物活動(dòng)中，學(xué)會(huì)付錢(qián)、找錢(qián)、體驗(yàn)付錢(qián)方式的多樣性。2、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，鞏固100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法計(jì)算。3、初步體會(huì)人民幣的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，積累購(gòu)物的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與人分享。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在模擬購(gòu)物過(guò)程中，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)，真正為學(xué)生積累購(gòu)物。的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、樣幣、名牌、簡(jiǎn)易物品卡教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，獲取信息我們之前學(xué)習(xí)了人民幣相關(guān)知識(shí)，暑假同學(xué)們也去過(guò)超市購(gòu)物了。今天我們也來(lái)開(kāi)辦一個(gè)“小小商店”（課件依次出示三張柜臺(tái)圖片），首先是（玩具柜臺(tái)，接著是（文具）柜臺(tái)，最后是（體育用品）柜臺(tái)。二、情景模擬，解決問(wèn)題答題競(jìng)選，招聘售貨員談話：現(xiàn)在每個(gè)柜臺(tái)上都擺放著商品，大家想買(mǎi)嗎？不過(guò)作為商店，好象還缺少點(diǎn)什么？教師擔(dān)任“小小商店”總經(jīng)理（掛卡），3作為合格售貨員要懂得算錢(qián)，找錢(qián)，將以答題形式來(lái)招聘。出示考題一：根據(jù)答題情況，選出玩具柜臺(tái)售貨員。（掛卡出示考題二：學(xué)生答題，選出文具柜臺(tái)售貨員。（掛卡）出示試題三，四：學(xué)生答題，選出體育用品柜臺(tái)售貨員。（掛卡）2．活動(dòng)開(kāi)始，模擬購(gòu)物(18min)臺(tái)上購(gòu)物（15min）開(kāi)業(yè)：經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)柜臺(tái)售貨員已經(jīng)全部到位。作為總經(jīng)理，我宣布“小小商店”正式面向二（3）班開(kāi)張啦?。úシ畔矐c音樂(lè)）強(qiáng)調(diào)小小商店售貨員需做到：①文明禮貌，聲音洪亮（20210）購(gòu)物：選出兩名顧客上臺(tái)購(gòu)物（老師當(dāng)?shù)谝粋€(gè)顧客，演示購(gòu)物的過(guò)程）詢(xún)問(wèn)：她們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到什么麻煩和問(wèn)題？如果是你，你會(huì)怎么解決？詢(xún)問(wèn)：她們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到什么麻煩和問(wèn)題？如果是你，你會(huì)怎么解決？（2）兩人一組，臺(tái)下購(gòu)物(3min)翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第14—15頁(yè)，全班進(jìn)行大購(gòu)物。一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)顧客。之后再角色調(diào)換。（總經(jīng)理即教師隨機(jī)走動(dòng)，巡視購(gòu)物情況。）三、分享交流課前習(xí)，小組合作展示(1)分享交流請(qǐng)各小組根據(jù)預(yù)習(xí)作業(yè)—“請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答”進(jìn)行小組內(nèi)分享交流，互相說(shuō)一說(shuō)。(1)合作展示2四、課堂檢測(cè)，鞏固知識(shí)第一關(guān)：填一填1元=（ ）角 4元6角+2元3角=（ ）元（ ）第二關(guān)：換一換110（）11張50元可以換（）張20元和（ ）張10元1張50元可以換（ ）張10元或者（ ）張5第三關(guān)：購(gòu)物啦5050員應(yīng)找回樂(lè)樂(lè)多少元錢(qián)？五、總結(jié)延伸今天我們?cè)凇靶⌒∩痰辍边M(jìn)行了非常有意思的購(gòu)物活動(dòng)，你們開(kāi)心嗎？去幫他們買(mǎi)東西。教學(xué)反思：我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：們展示他們的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。購(gòu)物的作用。及時(shí)組織課前預(yù)習(xí)作業(yè)的分享交流指正，這實(shí)際上又是一場(chǎng)分享活動(dòng)。同齡伙伴間無(wú)拘無(wú)束的交流和肯定，更能使他們獲得成就感，從而愛(ài)上數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足，因此在教案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的安排等方面還存在著許多不足，