教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點鞏固最新版(二)-30-轉自HTML

教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》考點鞏固最新版(二)1、判斷題 人文主義文學是文藝復興時期歐洲文學的主流。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：文藝復興時期所形成的資產階級思想體系被稱為人文主義。人文主義者主張一切以“人”為本，來反對神的權威。2、簡答題 簡述影響個體心理發(fā)展的因素參考答案:參考解析：（1）遺傳。遺傳素質在個體心理發(fā)展中的作用是不可忽視的，它是個體心理發(fā)展的生物前提和物質基礎。（2）環(huán)境。環(huán)境對個體的心理發(fā)展有著十分巨大的影響。人所處的環(huán)境和一般動物有著本質的區(qū)別，離開了社會環(huán)境與社會實踐，人的心理就不可能向人的方向發(fā)展。（3）教育。它制約著學生心理發(fā)展的過程、方向、趨勢、速度和程度。（4）主觀能動性。個體主觀能動性是個體心理發(fā)展的內在動力。3、判斷題 知覺是人認識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：感覺是人認識世界的開端，是我們一切知識的最初來源。4、單選題 人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的 A:互補性B:個別差異性CD本題解釋:參考答案：B。參考解析：個體身心發(fā)展的個別差異性，首先表現為不同個體同一方面的發(fā)展速度和水平不同，如該題題干所說的“有的人聰明早慧，有的人大器晚成”；另外還表現為群體之間的差異，如男女性別間的差異。5、多選題 教師專業(yè)需要的重要特殊能力有 A:思維的條理性BCD:組織教學活動能力參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：專業(yè)特殊能力是指與教學實踐相關的語言表達能力、活動組織能力、學科教學能力、教育科研能力等。6、單選題 下列選項中，對教育學發(fā)展階段的表述正確的是 A:孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作B:赫爾巴特的《普通教育學》是近代最早的一部教育學著作C:1903年出版的《實驗教育學》的作者是德國的梅伊曼D:美國教育家杜威是實用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析7、簡答題 品德評價法參考答案:參考解析：品德評價法通過對學生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的方法。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。8、簡答題 兒童的依戀的類型有哪些？并結合實例談談如何使孩子形成良好的依戀。參考答案:參考解析：兒童的依戀分為三種，分別是：（1）回避型。這類兒童的母親是否在場對其影響不大。（2）安全型。這類兒童與母親在一起時安逸地玩弄玩具．對陌生人的反應比較積極并且不總是依偎在母親身邊，但母親離開時探索行為受到影響，明顯地表現出苦惱。（3）反抗型。這類兒91現出極端的反抗，與母親在一起時又不能把母親當成是安全探索的基地。研究表明，安全型依戀兒童的母親在教養(yǎng)過程中。在敏感性一不敏感性、接受一拒絕、合作一干擾、易接近一不理會等維度上得分高于中點。而另外兩種兒童的母親在幾個維度上的得分都相對比較低。因此，為了讓兒童形成良好的依戀．照料者應該：對兒童發(fā)出的各種信息能敏感及時地作出反應。與兒童相互作用時，尤其是指導兒童時，要充滿熱情，用溫和的語言和兒童進行交流，給予其更多的支持和鼓勵。9、簡答題 試述“教育”概念與其他概念，如動物“哺育”的區(qū)別。參考答案:參考解析：（1）教育是在一定社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。教育的本質屬性是育人，即教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現象的根本特征。（2）動物之間的“哺育”是一種基于親子和生存本能的自發(fā)行為，其產生與動物的生理需求直接相關，內容與動物的生存本能如捕食、逃避天敵等相關，動物的學習以本能為依據，因此不能稱為“教育”；沒有明確目的的、偶然發(fā)生的外界對個體發(fā)展的影響不能稱為“教育”；忽視個性心理特征和個性培養(yǎng)的機械的“灌輸”不是教育；日常家庭生活中的“撫養(yǎng)”“養(yǎng)育”行為都是在自然或類似自然的狀態(tài)下發(fā)生的，在個體與社會的關系方面起不到一種明確的引導、促進作用，因此嚴格來說這類行為也不能稱為“教育”。10、判斷題 閱讀材料回答題：某小學語文教師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)現學生何某未完成作業(yè),李老師氣憤地要求何萊抄寫課文十遍，到第三天該學生還是未完成，李老師大發(fā)雷霆,當眾宣布讓他抄寫課文一苜遍作為處罰。李老師的做法對嗎?（）參考答案:錯誤本題解釋:參考解析：×。11、判斷題 凡年滿七周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育。12、多選題我國學校教育層次包括A:幼兒教育BCD參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：。13、單選題 以下說法不正確的是 A:著作權屬于作者，即作品創(chuàng)作人B:麗麗是作品的作者C:麗麗具有著作權D:出版社的行為未違法參考答案:D本題解釋:參考解析：《著作權法》第四十七條規(guī)定，有下列侵權行為的，應當根據情況，承擔停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責任：（一）D。14、單選題師生關系在人格上是關系。A:授受B:相互促進C:民主平等D:師道尊嚴參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。15、單選題 “澆花、除草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨立自主性教育中 A:生活方面BCD:待人接物參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：獨立自主性教育的基本內容包括生活方面、動作方面、關注環(huán)境、待人接物以及學習的自主性。其中，關注環(huán)境的內容包括：澆花、除草、飼養(yǎng)小動物等。16、簡答題 混合參考答案:參考解析：混合班即將不同年齡組的兒童編在一個班級（德國稱之為小組）中游戲、生活和學習。17、單選題 在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時間是 A:注意廣度BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：注意的穩(wěn)定性是指在同一對象或同一活動中注意所能持續(xù)的時間。18、單選題2030A:張漢良B:張之洞C:張宗麟D:張雪門參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。19、判斷題 閱讀材料回答題：語史課上，老師要求學生用“活潑”一詞造句，學生甲站起來說：“李華同學在體育課上表現很活潑。”老師點評道：“很好?！睂W生乙站起來說：“河里的水很活潑?！崩蠋煶烈髁艘粫｜c評說：“說水活潑不合適。這個句子不貼切?！睂W生乙狐疑地坐下了。這位教師的做法是否正確?（）參考答案:錯誤本題解釋:參考解析：×。20、單選題 科爾伯格認為，個體的道德認知是由低級階段向高級階段發(fā)展的，大部分青年和成人都處于 A:前習俗水平B:后習俗水平C:具體運算階段D:習俗水平參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：科爾伯格將個體的道德判斷分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平三個階段，并認為大部分青年和成人都處于習俗水平。21、簡答題 談談如何根據科爾伯格的道德發(fā)展階段理論提高兒童的道德判斷能力。參考答案:參考解析：由于兒童道德判斷和推理的發(fā)展是有階段性的，教師對兒童道德思維和行為水平的預期應符合兒童的年齡，對于處于不同階段的兒童道德教育的內容和方法應有所不同；開展道德兩難故事討論，用矛盾的觀點看待道德情境，有利于兒童道德推理能力的發(fā)展；按照"加一原則"提升兒童道德推理水平；及時進行道德教育。22、多選題 群眾觀點包括 A:一切向群眾負責的觀點BC:堅信群眾自己解放自己的觀點D:全心全意為人民服務的觀點參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：群眾觀點包括四個基本觀點：一是相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點；二是全心全意為人民服務的觀點；三是一切向人民群眾負責的觀點；四是虛心向人民群眾學習的觀ABCD。23、單選題 文件的連續(xù)性指 A:對同一行為加以約束和規(guī)范的文件之間有必要的繼承關系B:文件結構與語言必須嚴謹有效C:文件內容與形式同其他文件、同作者權利的高度統(tǒng)一的一致關系D:指整個文件的所有部分具有的高度的一體性關聯(lián)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：文件連續(xù)性，是指對同一行為進行約束和規(guī)范的各個文件之間，應該保持必要的繼承關系，不能各自孤立、互相矛盾。24、單選題 認為“只有當教學走在發(fā)展前面的時候，這才是好的教學”的心理學家是 。AB:贊可夫C:皮亞杰D本題解釋:參考答案：A。參考解析：維果斯基強調指出，只有當教學走在發(fā)展前面的時候，才是好的教學。從教學促進學生發(fā)展的角度講，先學立足解決現有發(fā)展區(qū)問題，后教旨在解決最近發(fā)展區(qū)問題。25、判斷題 關系轉換說主張學習遷移的重點不在于覺察到手段與目的之問的關系，而在于掌握原理。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：關系轉換說是格式塔心理學家提出的遷移觀點。他們主張學習遷移的重點不在于掌握原理，而在于覺察到手段與目的之間的關系。他們認為學生“覺悟”兩種學習情境中原理和原則之間的關系，特別是手段與目的之間的關系，是實現遷移的根本條件。26、判斷題教師通過口頭語言連貫地向學生傳授知識的教學法稱為談話法。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識、培養(yǎng)能力、進行思想教育的方法，在以語言傳遞為主的教學方法中應用最廣泛。27、判斷題按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為七個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產生更高級的需要。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：馬斯洛指出，基本需要雖然有層次之分，但這種層次并不是固定的順序，而只是一種一般模式，在實際生活中，有些富有理想和崇高價值觀念的人會為了某種理想和價值而犧牲一切。并且，所謂需要的滿足不是指絕對的滿足，而是從相對意義上說的。28、簡答題 發(fā)現學參考答案:參考解析：所謂發(fā)現學習，就是通過學習者的獨立學習、獨立思考，自行發(fā)現知識，掌握原理原則。發(fā)現，并不局限于尋求人類尚未知曉的事物。29、單選題持以下哪種學生觀的教師容易成功?_A:評價性的學生觀BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：移情性的學生觀認為學生是可愛的，設身處地地體驗學生的所作所為，這種老師容易取得成功。30、填空題常見的教育科研方法有、、、和個案研究法等。參考答案:觀察研究法調查研究法實驗研究法比較法本題解釋:參考解析：觀察研究法.調查研究法.實驗研究法.比較法31、簡答題 簡述我國偉大的教育家陶行知主要的學前教育思想。參考答案:參考解析：農村幼兒教育事業(yè)的開拓者；重視幼兒教育；生活是教育的中心；教學做合一的教育方法；解放兒童的創(chuàng)造力。32、填空題 新課程改革是指我國從1999年正式啟動的 參考答案:基礎教育課程改革本題解釋:參考解析：基礎教育課程改革33、單選題小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是A:邏輯思維B:創(chuàng)造思維C:綜合想象D:再造想象參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：再造想象是根據語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描述，在頭腦中形成相應的新形象的過程。34、簡答題 簡述幼兒想象發(fā)展的一般趨勢參考答案:參考解析：（1）從想象的無意性發(fā)展到開始出現有意性；從想象的單純再造性發(fā)展到出現創(chuàng)造性；從想象的夸張性發(fā)展到合乎現實的邏輯性。35、單選題是教師有效地傳遞信息，促使主體與客體相互作用以及發(fā)揮主體學習的積極性和主動性的重要因素。A:教學環(huán)境B:教學組織C:教學內容D:教學方法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：。36、判斷題在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從關系，其中兒童的發(fā)展是主，學校教育知識從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務。本題解釋:參考答案：對。參考解析：在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從的關系，其中兒童的發(fā)展是主，學校教育只是從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務；它們之間也是目的和手段的關系，兒童發(fā)展是源于人類本性的目標實現過程，而教育僅是實現發(fā)展的特殊手段，其特殊性表現為數育在兒童的發(fā)展中起主導作用。37、單選題 下列不屬于教師職業(yè)道德特點的是 A:具有教育專門性BC:提高學生的分數D:教師職業(yè)道德內容的全面性.參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師職業(yè)道德特點：①教師職業(yè)道德的教育專門性；②教師職業(yè)道德體現教書和育人要求的一致性；③教師職業(yè)道德功能的多樣性。38、多選題 《中華人民共和國義務教育法》的內容包括 A:本法自2006年9月1日施行B:父母或其他監(jiān)護人必須使適齡子女按時上學，接受規(guī)定年限的義務教育C:適齡兒童少年如果不接受義務教育的，有關部門采取有效措施責令送子女或被監(jiān)護人人學D:國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏老師的學校任教參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：四項均為《義務教育法》的內容。39、單選題 學校教育中，全面實現教育目的的基本途徑是 A:教學工作BC:班級管理D:課外活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學是進行全面發(fā)展教育、實現培養(yǎng)目標的基本途徑，為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐，是培養(yǎng)學生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。40、簡答題 平衡膳參考答案:參考解析：平衡膳食是由多種食物構成，它不但能提供足夠數量的熱能和各種營養(yǎng)素以滿足機體正常的生理需要，而且還要保持各種營養(yǎng)素之間的數量平衡，以利于它們的吸收和利用，達到合理營養(yǎng)的目的。41、單選題 最先提出“馬克思主義中國化”這個命題的會議是A:中共六屆二中全會B:中共六屆六中全會C:中共六屆七中全會D:中共七屆二中全會參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：中國共產黨中最先提出“馬克思主義中國化”這一命題的是毛澤東同志。19381042、簡答題 淋巴系統(tǒng)參考答案:參考解析：淋巴系統(tǒng)由淋巴管、淋巴結、脾、扁桃體等組成，它是靜脈回流的輔助部分，主要功能是運輸全身淋巴輸入靜脈。43、簡答題 舉例說明班主任的三種領導方式及其對班風和學生的影響。參考答案:參考解析：班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、民主型、放任型。不同的班主任領導方式對學生發(fā)展的影響有著很大的差異：（1）權威型的領導方式屬于支配性指導，無視學生的個別差異，以僵硬的對策為基礎，只給予統(tǒng)一強制的指導或一味的斥責、威脅。在強制性指令的指導下，學生的活動性顯著降低，消極性、依存性行為增多。（2）放任型的領導方式屬于不干預性指導，容忍班級生活的種種沖突，更無意組織班級活動，回避學生的主動精神。學生在無指導的班級生活中，有目的的活動水平低下，違背團體原則的自發(fā)行為增多。（3）民主型的領導方式屬于綜合性的指導，能夠靈活地適應學生的個別差異，以此為基礎引出學生的自發(fā)行為，促進班級同學的思想在合作中進行交流。學生在民主型領導方式的指導下，行為較穩(wěn)定，自主積極的行為較多。44、判斷題道德教育的本質是指個體社會人格的塑造或對個體道德人格發(fā)展方面所起的推動。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，而德育的個體性功能則是指對德育對象個體發(fā)展能夠產生的實際影響。道德教育的本質是指個體社會人格的塑造對個體道德人格發(fā)展方面所起的推動作用。45、判斷題 教育法規(guī)僅適用于公布以后社會生活中發(fā)生的事實，對于法規(guī)公布以前發(fā)生的事實不能適用。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：教育法規(guī)的溯及力是指對生效日之前的事件和行為是否有效力的問題?，F在，法律不能追溯既