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教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題 發(fā)生違反《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng) A:引咎辭職B:受到黨紀(jì)處罰C:追究行政責(zé)任D:追究民事責(zé)任參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第九條規(guī)定。2、單選題 教學(xué)的首要任務(wù)是 A:使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)B:促進(jìn)學(xué)生智力與能力的發(fā)展C:培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向D:培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧，其他任務(wù)的實(shí)現(xiàn)都是在完成這一任務(wù)的過(guò)程中和基礎(chǔ)上進(jìn)行的。3、單選題根據(jù)新課程改革理念，應(yīng)全面實(shí)施，嚴(yán)把教師進(jìn)口關(guān)，優(yōu)先錄用師范院校畢業(yè)生到義務(wù)教育學(xué)校任教。A:師資考評(píng)制度B:教師資格制度C:公招錄用制度D:崗前培訓(xùn)制度參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：根據(jù)新課程改革理念，應(yīng)全面實(shí)施教師資格E14、單選題 遠(yuǎn)距離播放教育法主要有兩種，即現(xiàn)場(chǎng)直播法和 。ABCD:錄制播放法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：遠(yuǎn)距離播放教育法主要有兩種，即現(xiàn)場(chǎng)直播法和錄制播放法；課堂播放教學(xué)法包括演播法和插播法。5、單選題教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是A:領(lǐng)會(huì)知識(shí)BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)過(guò)程階段的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)。6、多選題 建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素有 A:情境BCD:意義建構(gòu)參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：建構(gòu)主義教育理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境由情境、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)組成。7、單選題 “呆小癥”的致病原因是小兒體內(nèi)嚴(yán)重缺 A:鋅BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。8、判斷題 免疫、神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：免疫、神經(jīng)、體液是動(dòng)物和人體的三大調(diào)節(jié)系統(tǒng)。9、單選題以“內(nèi)省法”作為主要研究手段的心理學(xué)流派是A:格式塔心理學(xué)B:構(gòu)造主義心理學(xué)C:人本主義心理學(xué)D:行為主義心理學(xué)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：構(gòu)造主義心理學(xué)主張采用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法分析意識(shí)的內(nèi)容或構(gòu)造。10、單選題 幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，保教人員要 A:做好開窗通風(fēng)工作B:培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣C:教給幼兒正確的擤鼻涕的方法D:常曬被褥參考答案:A本題解釋:參考答案：A。11、簡(jiǎn)答題 在新課改下，教師應(yīng)該樹立怎樣的學(xué)生觀？參考答案:參考解析：學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生；學(xué)生是獨(dú)特的人；學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。12、單選題學(xué)校文化建設(shè)有多個(gè)落腳點(diǎn)，其中課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)。這主要有利于落實(shí)課程三維課程目標(biāo)中的A:知識(shí)與技能目標(biāo)B:過(guò)程與方法目標(biāo)C:情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D:課堂教學(xué)目標(biāo)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：三維課程目標(biāo)主要指知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。題干中的描述體現(xiàn)了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。13、簡(jiǎn)答題 效參考答案:參考解析：效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)欲測(cè)量某種心理特征的準(zhǔn)確程度，即測(cè)驗(yàn)的有效性。14、單選題幼兒園小朋友不愛吃肥肉，就把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁邊小朋友的桌子下，以防老師發(fā)現(xiàn)。根據(jù)態(tài)度和品德的定義，這種行為反映的是兒童的A:優(yōu)秀品質(zhì)B:不良品德C:嫁禍于人D:“不知錯(cuò)”參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童的過(guò)錯(cuò)行為，并非是由不良品德引起的，而是因?yàn)樗麄兺ǔ！安恢e(cuò)”。因此，幼兒教師應(yīng)在日常生活和專題活動(dòng)中，利用多種方式向孩子講明白道德要求，使孩子在思想上明白該怎么做，切實(shí)提高孩子的道德認(rèn)識(shí)。15、單選題 教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是 A:指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B:控制者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。16、判斷題 應(yīng)試教育重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和差生，這就違背了義務(wù)教育的宗旨，也違背了“教育機(jī)會(huì)人人均等”的原則。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：“應(yīng)試教育”重視高分學(xué)生，忽視大多數(shù)學(xué)生和差生。而重視高分學(xué)生，更確切地說(shuō)，是重視高分。這就違背了義務(wù)教育的宗旨，違背了“教育機(jī)會(huì)人人均等”的原則。17、單選題 下列關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的說(shuō)法不正確的是 A:是法國(guó)大革命的理論基礎(chǔ)B:標(biāo)志著馬克思主義的正式誕生C:貫穿全書的基本思想是唯物主義的歷史觀D:把馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義原理融為一體參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：法國(guó)大革命的時(shí)間是1789年?！豆伯a(chǎn)黨宣言》發(fā)表的時(shí)間是1848年。18、單選題持以下哪種學(xué)生觀的教師容易成功?_A:評(píng)價(jià)性的學(xué)生觀BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：移情性的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是可愛的，設(shè)身處地地體驗(yàn)學(xué)生的所作所為，這種老師容易取得成功。19、單選題信息在短時(shí)記憶中一般只保持秒鐘。A:1～2B:C:D:本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無(wú)解析20、單選題 短時(shí)記憶的容量是 A:5±2組塊B7±2C:5±2D:7+2參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：195672：我們加工信息能力的某些限制》，7±2，75～97±221、單選題幼兒游戲的主要類型是A:探索性游戲B:象征性游戲C:活動(dòng)性游戲D:智力游戲參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：這是由幼兒的思維發(fā)展階段特點(diǎn)決定的。22、單選題 24萬(wàn)元存款中，余濤應(yīng)分得遺產(chǎn) A16B12C10D:6萬(wàn)元參考答案:B本題解釋:61812B。23、判斷題 教學(xué)期望是指教師對(duì)學(xué)生的期望，一般而言，高期望學(xué)生都會(huì)導(dǎo)致高成就。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：教師期望效應(yīng)是指教師的期望能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步。當(dāng)老師給予高期望時(shí)，學(xué)生一般都會(huì)努力配合老師．不辜負(fù)老師對(duì)自己的信任。這樣老師對(duì)學(xué)生的高期望就能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。并使他們的行為更符合規(guī)范。24、單選題五行學(xué)說(shuō)認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)。同時(shí)，還以五行之間的生、克關(guān)系來(lái)闡釋事物之間的制約關(guān)系，認(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動(dòng)之中維持著協(xié)調(diào)平衡。這種觀點(diǎn)①認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅(jiān)持了唯物主義的根本方向②不以意識(shí)、鬼神說(shuō)明世界，是科學(xué)的世界觀和方法論③把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，實(shí)質(zhì)是唯心主義觀點(diǎn)④以“相生相克”解釋世界，包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)A:①②B:C:D:參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“五行學(xué)說(shuō)認(rèn)為世界的本原就是木、火、土、金、水五種具體的物質(zhì)形態(tài)”，說(shuō)明這種觀點(diǎn)認(rèn)為世界是物質(zhì)的，堅(jiān)持了唯物主義的根本方向，①正確?！罢J(rèn)為任何事物是在不斷的相生、相克的運(yùn)動(dòng)之中維持著協(xié)調(diào)平衡”，說(shuō)明五行學(xué)說(shuō)包含有聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)，④正確。②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故答案選C。25、單選題“兩位親人掉落水中，應(yīng)該先救哪個(gè)?”這個(gè)常見問(wèn)題是延伸自心理學(xué)家科爾伯格提出的故事。A:模棱兩可B:矛盾觀念C:進(jìn)退維艱D:道德兩難參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：科爾伯格根據(jù)兒童道德認(rèn)知發(fā)展的階段性提出了“道德兩難法”．在兒童思想道德教育中產(chǎn)生了很大影響?！暗赖聝呻y法”即道德兩難故事問(wèn)答討論法，就是在道德兩難故事討論中，啟發(fā)兒童積極思考道德問(wèn)題，從道德沖突中尋找正確的答案，以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。26、多選題閱讀材料回答題：曹某是某學(xué)校初中一年級(jí)的學(xué)生。一天下午，家長(zhǎng)接到孩子打來(lái)的電話，叫家長(zhǎng)馬上到學(xué)校去一趟。家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校后，班主任劉老師告知家長(zhǎng)：班里進(jìn)行了一次投票，曹某和另外一名學(xué)生被同學(xué)選為最差的學(xué)生；班主任讓家長(zhǎng)來(lái)，就是想叫家長(zhǎng)趕緊想辦法把曹某轉(zhuǎn)走。事后，曹某留下一封信后離校出走了。下列有關(guān)劉老師的做法敘述錯(cuò)誤的是（）。A:體現(xiàn)了班級(jí)管理的民主性原則B:傷害了學(xué)生的自尊心C:沒(méi)有充分了解學(xué)生的自身情況D:違反了《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定E:體現(xiàn)了家庭和學(xué)校相互協(xié)調(diào)的原則參考答案:AE本題解釋:參考答案：AE。參考解析：劉老師的做法與A、E兩項(xiàng)的內(nèi)涵背道而馳。27、判斷題 意志就是意志行動(dòng)。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：28、單選題中小學(xué)“雙基”教學(xué)中的“雙基”是指A:基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“雙基”指基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。29、簡(jiǎn)答題 甲、乙二人于某年8月至次年9月間，從某火車站爬上貨物列車，在運(yùn)行途中將鐵路運(yùn)輸物資拋到車下，然后跳下列車轉(zhuǎn)移贓物，二人先后盜竊作案28起，價(jià)值數(shù)千元。二人在每次盜竊之前，都向丙和丁打招呼：“你們把車準(zhǔn)備好?！奔?、乙盜竊后，再叫丙、丁開拖拉機(jī)將贓物拉到銷贓地點(diǎn)銷贓，每次給丙、丁每人20元至30元。請(qǐng)問(wèn)：丙、丁的行為是否與甲、乙二人構(gòu)成共同犯罪？為什么？參考答案:參考解析：丙、丁的行為與甲、乙二人的行為構(gòu)成共同犯罪，因?yàn)樗麄冊(cè)谑孪扔斜I竊犯罪的通謀。甲、乙在每次盜竊前通知丙、丁，讓其準(zhǔn)備車子拉贓；丙、丁實(shí)施了共同犯罪行為。甲、乙盜竊，丙、丁運(yùn)贓、銷贓，這屬于有分工的復(fù)雜的共同犯罪形式。30、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)的教學(xué)模式參考答案:參考解析：（1）自學(xué)——指導(dǎo)教學(xué)模式；目標(biāo)——導(dǎo)控教學(xué)模式；傳遞——接受教學(xué)模式；問(wèn)題——探究教學(xué)模式。31、簡(jiǎn)答題 爬山參考答案:參考解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。32、單選題關(guān)于教育起源的最古老觀點(diǎn)是教育的。A:勞動(dòng)起源說(shuō)BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育的神話起源論是關(guān)于教育起源的最古老觀點(diǎn)。33、單選題 到2020年我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)是 A:基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化B:基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲C:基本普及九年義務(wù)教育，基本實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育D:基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—20202020會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。34、多選題 下列人物屬于洋務(wù)派的有 A:曾國(guó)藩B:奕祈CD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：洋務(wù)派的代表人物：奕訴是洋務(wù)派在中央的代表。地方上的代表人物多數(shù)與曾國(guó)藩有關(guān)：曾國(guó)藩（漢族，道光十八年進(jìn)士，湘軍領(lǐng)導(dǎo)人）、沈葆楨（曾國(guó)藩的屬下，進(jìn)士出身，接替左宗棠創(chuàng)設(shè)福建船政，任南洋大臣）、張之洞（漢族，同治二年進(jìn)士，號(hào)稱“香帥”）、左宗棠（曾國(guó)藩的屬下，漢族地主，率領(lǐng)軍隊(duì)收復(fù)新疆）、李鴻章（曾國(guó)藩的門生，漢族，道光二十七年進(jìn)士，淮軍領(lǐng)導(dǎo)人，清朝后期的實(shí)力派）ABCD。35、單選題以掌握為目標(biāo)定向的學(xué)生傾向于將學(xué)業(yè)的成敗歸因于。A:能力B:努力C:運(yùn)氣D:任務(wù)難度.參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：掌握目標(biāo)定向者傾向于將成敗歸因于努力和內(nèi)在興趣。36、單選題以下不屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是。A:示范性BCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：俗話有云“十年樹木，百年樹人”，這說(shuō)明教師的勞動(dòng)是個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程。37、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)教師的基本要求。參考答案:創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，就是在教學(xué)過(guò)程中提出有一定難度的問(wèn)題，使學(xué)生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識(shí)和習(xí)慣的方法去解決，從而激起學(xué)生思維的積極性和求知欲望。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境要求教師：（1）熟悉教材。掌握教材的結(jié)構(gòu)，了解新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的重要前提。（2）了解學(xué)生。使新的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生已有的知識(shí)水平構(gòu)成一個(gè)適當(dāng)?shù)目缍?，這是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心。（3）問(wèn)題情景創(chuàng)設(shè)的方式多種多樣，應(yīng)貫穿在教學(xué)過(guò)程的始終。38、單選題 普通教育學(xué)的研究對(duì)象主要是 A:幼兒教育BCDB本題解釋:參考答案：B。參考解析：普通教育學(xué)是研究教育的一般原理和中小學(xué)教育規(guī)律的一門學(xué)科。它的研究對(duì)象主要是中、小學(xué)教育。39、簡(jiǎn)答題黃某9514問(wèn)：黃某的行為是否構(gòu)成犯罪？參考答案:參考解析：本案中，黃某的投毒行為不構(gòu)成犯罪。根據(jù)我國(guó)《刑法》14我國(guó)《刑法》規(guī)定，確定某種行為構(gòu)成犯罪必須要具備主客觀要件，即犯罪構(gòu)成包括犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。其中犯罪主體是指實(shí)施刑法所禁止的危害社會(huì)的行為并且依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。自然人作為犯罪主體，必須是達(dá)到刑事責(zé)任年齡、具有刑事責(zé)任能力的人。刑法對(duì)刑事責(zé)任年齡作了如下規(guī)16141416的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕161440、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述情緒與身心健康的關(guān)系參考答案:參考解析：積極的情緒狀態(tài)可以使學(xué)生的大腦處于最佳活動(dòng)狀態(tài)，保證體內(nèi)各器官系統(tǒng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，使得學(xué)生食欲旺盛，睡眠安穩(wěn)，精力充沛，充分發(fā)揮有機(jī)體的潛能，從而提高其腦力勞動(dòng)的效率；積極的情緒能使整個(gè)機(jī)體的免疫系統(tǒng)和體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)處于平衡狀態(tài)，從而增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力；積極的情緒狀態(tài)還能幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。消極的情緒狀態(tài)則對(duì)人的身心健康產(chǎn)生不良的影響。當(dāng)有機(jī)體處于消極的情緒狀態(tài)時(shí)，會(huì)縮小意識(shí)范圍，不能正確評(píng)價(jià)自己行動(dòng)的意義及后果，自制力降低；消極的情緒狀態(tài)能使人失去心理上的平衡，致使身體虛弱，感情脆弱，對(duì)身體有不良影響；如果人經(jīng)常處于極度消極的情緒狀態(tài)中，可能會(huì)導(dǎo)致身心疾病，經(jīng)常性的情緒障礙還會(huì)使人出現(xiàn)焦慮、抑郁、躁狂等心理疾患。41、簡(jiǎn)答題如果嬰幼兒出現(xiàn)睡眠不安，夜間驚醒哭鬧、多汗，顱骨隆起，胸部的肋骨呈串珠狀等癥狀，請(qǐng)勻析這可能患了什么??？病因是什么？應(yīng)如何預(yù)防？參考答案:參考解析：（1）這個(gè)幼兒可能是佝僂病。DD，可致本病發(fā)生。②生長(zhǎng)過(guò)快。早產(chǎn)兒、雙D患佝僂病。預(yù)防：①多在戶外活動(dòng)，接受陽(yáng)光中紫外線的照射。②提倡母乳喂養(yǎng)。及時(shí)添加蛋黃、肝等輔食，從中獲得一部分維生素D。③北方因冬季寒冷漫長(zhǎng)，小兒出生后兩周可開始服魚肝油。④積極預(yù)防呼吸道D42、判斷題 盲人的觸覺(jué)、聽覺(jué)一般非常靈敏，這說(shuō)明人的身心發(fā)展的互補(bǔ)性。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：43、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律參考答案:參考解析：從整體動(dòng)作到局部、準(zhǔn)確、專門化的動(dòng)作；從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作（首尾規(guī)律）；從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作（近遠(yuǎn)規(guī)律）；從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作（大小規(guī)律）；從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作（無(wú)有規(guī)律）。44、單選題 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是 A:政治經(jīng)濟(jì)制度B:生產(chǎn)力水平C:科學(xué)技術(shù)D:文化傳統(tǒng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析45、單選題一支白粉筆，無(wú)論是把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會(huì)把它知覺(jué)為白粉筆。這種知覺(jué)特性被稱之為A:知覺(jué)的選擇性B:知覺(jué)的整體性C:知覺(jué)的理解性D:知覺(jué)的恒常性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：知覺(jué)的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)映像仍相對(duì)不變