【班海精品教案】北師大(新)版六下 第三單元 1.圖形的旋轉(zhuǎn)（一）

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔圖形的旋轉(zhuǎn)（一）教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)變換，探索它的特征和性質(zhì)。2、能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形旋轉(zhuǎn)90°教學(xué)重點(diǎn)：理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義。教學(xué)難點(diǎn)：在方格紙上將線段按順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，并能畫出旋轉(zhuǎn)后的線段。教學(xué)過程：溫故互查：1、在2005年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，有一臺(tái)特殊的舞蹈，在這個(gè)舞蹈中的有些動(dòng)作還用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)呢，請(qǐng)大家再次欣賞《千手觀音》2、生活中，你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？自學(xué)感悟：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)方向：觀察鐘面，說說時(shí)針、分針、秒針是怎樣旋轉(zhuǎn)的。你能說說什么是順時(shí)針方向，什么是逆時(shí)針方向嗎？合作探究：認(rèn)識(shí)按角度旋轉(zhuǎn)：1、分針從“12”指向“1”，想想怎樣用一句話描述這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程？2、分針從“1”指向“3”，想想怎樣用一句話描述這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程？3、分針從“3”指向“6”，想想怎樣用一句話描述這個(gè)旋轉(zhuǎn)過程？4、如果分針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，會(huì)指向幾？匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：要把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚，應(yīng)該說哪些方面？鞏固練習(xí)：如果把指針看作一條線段，用AB表示，想想看，線段能旋轉(zhuǎn)嗎？可以怎么旋轉(zhuǎn)？完成第28頁“畫一畫”。拓展延伸：課本第29頁第4題完成后思考，繞線段上某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)和繞線段的兩個(gè)端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)有什么不同?板書設(shè)計(jì)：圖形的旋轉(zhuǎn)（一）順時(shí)針方向逆時(shí)針方向指針從“12”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°到“1”點(diǎn)方向角度感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)