蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：觀察物體教學(xué)內(nèi)容：教科書第頁(yè)例1、例2，第91頁(yè)“想想做做教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察、比較，初步體會(huì)從不同的位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的并能辨認(rèn)從某個(gè)位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀能根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。使學(xué)生在觀察活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)到在不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體的形狀。教學(xué)準(zhǔn)備：8玩具小猴、教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、觀察教室，形成表象孩子們我們每天都在教室里上課你認(rèn)真觀察過(guò)我們的教室了嗎？從你的座位上往教室的前面看，你看到了什么？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回過(guò)頭來(lái)，朝教室的后面看，你又看到了什么？想一想要想看清楚教室后面的樣子板書：教室可以在教室的哪兒看？（板書前面要想看清楚教室前面的樣子，可以在教室的哪兒看（板書：后面）通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)從后面看教室的前面與從前面看教室的后面看到的樣子是不一樣的。二、觀察照片，激活經(jīng)驗(yàn)1、觀察例1的兩張照片老師這里拍了兩張照片請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下哪一張照片是在教室的前面拍的？你是怎么看出來(lái)的？另一張照片是在哪兒拍的？小結(jié)雖然拍得都是教室但是因?yàn)榕恼盏娜苏镜奈恢貌灰粯优某龅恼掌簿筒灰粯恿恕＝翌}：今天我們就要學(xué)習(xí)從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)物體書：觀察物體）完成“想想做做”第1題我們?cè)賮?lái)觀察兩張照片哪一張是在學(xué)校外面拍攝的哪一張是在學(xué)校里面拍攝的？你是怎么知道的？觀察學(xué)校時(shí)我們可以從外面往里面看也可以從里面往外面看看到的樣子也是不一樣的板書：校外面里面）通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)無(wú)論是從前面或后面觀察教室還是從外面或里面觀察學(xué)校，都是從兩個(gè)相對(duì)的角度觀察同一個(gè)物體，看到了不同的樣子。三、觀察實(shí)物，親身體驗(yàn)過(guò)渡：老師這里有一只玩具小猴，如果從不同的位置觀察這只小猴，看到的又是什么樣子呢？課前老師給每一個(gè)小組的同學(xué)都編了號(hào)，分別是一號(hào)小朋友、二號(hào)小朋友、三號(hào)小朋友、四號(hào)小朋友，請(qǐng)一號(hào)小朋友從抽屜里拿出玩具小猴，并把小猴的正面對(duì)著自己每一個(gè)小朋友想一想自己是從哪一面觀察小猴的？你看到的小猴是什么樣子？在小組里交流一下板書：小猴3、師：請(qǐng)?zhí)栃∨笥鸦卮穑耗闶菑男『锏哪囊幻嬗^察？板書：前面看到的小猴是什么樣子的？老師在小猴的前后左右分別拍了張照片看到的是哪一張？3小朋友呢？(板書：面)2小朋友是從哪一面觀察小猴的？（板書右面）看到的小猴是什么樣子的？你選哪一張照片？4小朋友是從哪一面觀察小猴的？（板書左面）看到的小猴是什么樣子的？你選哪一張照片？仔細(xì)觀察一下，四號(hào)小朋友和二號(hào)小朋友看到的小猴的樣子有什么不同？想不想換一下位置對(duì)小猴再去觀察一下呢？請(qǐng)一號(hào)到二號(hào)的坐位，二號(hào)到三號(hào)，三號(hào)到四號(hào)，四號(hào)到一號(hào)。分別請(qǐng)一、二、三、四號(hào)小朋友回答你是從小猴的哪一面觀察的，看到的是第幾張照片。繼續(xù)交換位置，指著任意一張照片，請(qǐng)觀察到這張照片的小朋友舉手或站起來(lái)。你們這時(shí)在小猴的哪一面觀察的？4、這四小朋友也為小猴分別拍了一張照片，你能把每人拍的照片連一連嗎？小梅和小明拍的照片你是怎樣區(qū)分的？四、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化新知1、完成“想做做”第2題。小朋友，從不同的位置觀察同一個(gè)物體的情況，我們?cè)谏钪幸步?jīng)常遇到。瞧，這是一輛汽車，三個(gè)小朋友站在不同的位置觀察這輛汽車。想一想們分別在汽車的哪一面的三幅圖分別是哪位小朋友看到的？在書上連一連。集體交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的。2、完成“想做做”第3題。師：接著瞧，這組小朋友又在看什么呢？（飛機(jī)模型）這幅圖上，四位小朋友分別能看到右邊的哪幅圖呢？先和你的小伙伴們說(shuō)一說(shuō)吧！打開書，完成第3題，連一連！師巡視指點(diǎn)，再指名回答，作出選擇。提問(wèn)：你是怎么看出來(lái)的？小結(jié)：從不同的位置看飛機(jī)模型，看到的樣子是不一樣的。五、總結(jié)課堂，拓展延伸提問(wèn)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？觀察物體時(shí)我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去觀察樣才能更加全面地了解它。其實(shí)換一個(gè)角度觀