藝術生高考復習總體策略

藝術高考導：藝考生化課復習技藝術生文化課學習的特殊性：作為藝術生來音樂、美術、舞等生來講，他們與普通的文化生在文化課的學習上確實有很多的不同就幾年的教學及管理經驗談下自己的看法：從復習時間上來看藝術類考生與普通文化生有很大的區(qū)別們以把藝術生的文化課學習時間概括為兩個階段業(yè)課考試前和專業(yè)課考試后般來說應屆藝術(復讀生)大都是從月份開始到校學習文課，大概1月份就到專業(yè)課培訓學校去專門集訓。基本上在校學習文化課的時間也就3個月，而后他們就要隨時奔波在追求藝術的道路上，到各省的專業(yè)聯考、校考結束后基本上就月底了。這時候他們才真正的有時間開始面對“文化課”這只攔路虎了我身知那種感受尤其是當你不想面對卻又不得不面對時其是專業(yè)課穩(wěn)操勝券，但文化課卻咫尺天涯時那種期!綜上分析可看出藝術生文化課學習上有個重要的特點就是出現了時間上的斷層也就是說它在1月份到月底這個階段由于要學習和參加專業(yè)課的考試導致文化課的學習出現了“真空”這個是藝術類考試與文化課考試最大的區(qū)別統(tǒng)高三三輪復習模式比較我們可以用一句話來總結就是一輪復習沒學完二輪復習趕不上三輪復習學不會”“上帝對每個人都是公平的”雖然我們藝術生的文化課學習有瓶頸、有掣肘制約這我們是們也具有普通文化生不具有的優(yōu)勢——文化課要求的高考分數并不高本上每個省的藝術生本科分數都是當年所在省的二批本科分數線—如說某省的當年二批本科分數線5分就說藝術生的文化課分數線就312分當然這里也就自己劃定分數線的院校。這樣一看，我們就發(fā)現其實我們還有希其實文化課并不可!理性的分析下我們發(fā)現我們現確實是進退兩難果放棄那我們幾年甚至十幾年的藝術夢就會破碎我這個是每一個考生和家長都不愿意看到!如果破釜沉舟一戰(zhàn)勇氣到有!但我們不知道如何學?怎么學啊這個我教過的所有學生都問過的問題?好那么下面我們就來談一下這個文化課到底該怎么!首來英。你月份開始學習文化課后就要制定下自己的文化課復習方案。不打無準備之戰(zhàn)從科分析來看，大多數藝術生英語和數學都不好，并且這兩科也是影響你成績的至關重要的因素，尤其是英語因為好多學校都需要小就是除了總分外還規(guī)定單科的分數線一般75到0分之間)并英語學習是個長期的積累過程，不能等到最后突!英語學習可以分這幾個過程：在月到0月份在校這三個月同學們在老師的指導下，把英語的語法學好，同時注意單詞的積累你以制定個計從高一到高三的單詞天一個單元這遍一定要仔細的記心背要忘了符科學的記憶方法比如循環(huán)法果可以今天第一單元，明天第二單元，在看第一單元的時候一定要回顧第二單元，在看第三單元的時候，回顧一、二單元。如此類推，反復記憶。希望同學們一定要在3月內把這兩點做到位，如果你做好了后面就很輕松了等你到了專業(yè)課學習后我望也不要放棄英語每除了練習專業(yè)課外希望你們

每天抽出0分鐘看會單!尤其高一到高三的單詞一定要堅持下去發(fā)你的英語學習天空是那么的藍專課考完后，回到學校，你會發(fā)現你會無所適從，不知道從哪里下手，別著急，你要坐得住”涼板凳，耐得住寂寞”成功就離你不遠!經過前期的積累，基本上單詞和短語你就過關了下的任務就是在整個沖刺階段集中量破學習了我建議大家每天去讀一篇閱讀理(考真題這里面向大家推薦一本三語晨讀經典80篇這書非常的好，大每天都讀一篇可積累詞匯，單詞和短語又可以品味原汁原味的高考閱讀，非常的適合高考!時目前有一套由中國美術出版總社出版出版的專門針對藝術類考生的文化課輔導叢藝考生文化課百日學案是錯的也建議大家看看這書有一個好處就是把最后三個月按百日做了個細分每一天該學什么都有個詳細的學習計劃還比較適合藝術生!接著咱們再看看數學我經講過了咱們藝術生和普通文化生最大的區(qū)別就是咱們的分數線不高數學又是個硬骨頭建議考生大家可以采取放長線釣大魚的方式和采取一種務實的態(tài)度來學習數學間緊務重我們怎么辦?那就抓基礎題和中檔試題!難你不要去做了雖然分分是我們命根，但是我們也要有一種“舍得”的精神，有“舍”才有“得”。我再政要學好政治就要學會死背活用治學科的一些經濟學原理哲學原理和政治學原理于多數學來說面入的理解需要一個過程在的老師都知道，同時也在強調要理解性的記憶，但又忽視了硬性記憶的強大作用。所以造成這樣一個局面，大部分學生既沒能深入理解原理公式沒有全面準確記憶原理公式內容得生無所適從先背過以后不愁他不理解旦理解后就會運用自如然算你什么都理解也會犯言之無物的毛病。這樣做的目的有幾個：第一、促進理解第二、加強全面記憶;第三、大題容易得分;第四、促進自覺運用。總之針藝術生這“死背用”的方法是非常有效的也是容易操作的，更是容易被量化的硬功夫。這種方法對考試得分是非常有效的。再看史要學好歷史就要學會復述歷史歷史學習我們突出兩點觀和微觀宏觀上我們必須要求每個考生都能復述歷史們把歷史按時間縱向分成了若干個階段后用簡練的文字概括歷史事件和階段特征并形成文稿，要求學生按此文稿進行集中大量記憶，直到學生能準確的復述考只學會復述歷史才夠形成牢固的知識體系進而形成敏感的條件反射構自己的歷史空坐標軸個是歷史學習的重中之重探究近幾年高考試題我們會發(fā)現，解題的關鍵就是對歷史階段特征的把握。在能準確的復述歷史的基礎上，我們把微觀的具體歷史知識放在宏觀的歷史階段里，并把握重要歷史事件發(fā)生的原因、過程果等只要做到以上兩點學好歷史就真的成為歷史了

最后是地理文中的理科地的學習既要符合理科的學習規(guī)則要顧文科的學習特點體到地理學習上就首先我們要迅速構建知識網絡重的就是要學會“識圖”我們所說的“識圖”不單是知道那個國家是包括自然地理和人文地理在內的所有“圖表”例：等高線、等壓線、寒暖流、緯經度