部編版《道德與法治》三年級上冊第4課《說說我們的學(xué)?！肪勒n件+說課稿

說說我們的學(xué)校我最喜歡的校園一角校園的早晨跟隨音樂，你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么……

我最喜歡的校園一角我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩?！瓕W(xué)校的各個角落都留下了我們的足跡?；顒右唬盒蕾p音樂走進(jìn)校園學(xué)校的宣傳欄前留下過我的足跡。我看到自己的作品在宣傳欄里展出了，感到很自豪。乒乓球臺是我和同學(xué)們“激戰(zhàn)”的地方，也見證了我和同學(xué)之間的友誼。教室是大家學(xué)習(xí)、交流的空間，溫馨的教室環(huán)境，和諧的同學(xué)關(guān)系，讓大家感覺很溫暖。我最喜歡的校園一角小花園中樂趣多

我的學(xué)校面積不大,但是我喜歡這里。這里的操場、教室、大樹,就像我的老朋友。其中,我最喜歡的是操場盡頭的小花園。

花園入口有兩棵粗粗的大樹,像兩名守門將軍?；▓@正中是一座小亭子，周圍擺放著花盆，花盆里的花有紅的、黃的、粉的、白的……

我喜歡這里的含羞草，輕輕地摸它的葉子，它就合上了?；ㄅ柘潞筒輩怖锊刂鞣N小蟲，軟軟的蚯蚓，排著隊(duì)的小螞蟻，還有一蹦一跳的螞蚱……有時候我會放一小塊餅干，引得螞蟻來搶，可熱鬧了。小亭子下面有一條石頭縫，這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫了一張“我們永遠(yuǎn)是好朋友”的小紙條，放進(jìn)這個“寶盒”里?，F(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉，按照老師教的方法做成書簽。

小花園給我和朋友們帶來的樂趣可真多??！閱讀角（課本25頁）

閱讀角中的“我”是怎么說的？“我”最喜歡的是學(xué)校的什么地方？為什么喜歡這個小花園呢？我最喜歡的校園一角活動二：自由暢談

感知校園我最喜歡的校園一角你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？我最喜歡的校園一角（圖書館）小組討論+全班交流請同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間，一起來了解我們的學(xué)校吧。我想了解的是……我們學(xué)校的建校時間、歷史變遷等。我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)等。我們學(xué)校取得的榮譽(yù)。我們學(xué)校開展過的有意思的活動。還有：

，我們學(xué)校不簡單活動三：調(diào)查了解

探究校園我們學(xué)校不簡單我所用的方法是……看看學(xué)校的榮譽(yù)墻。采訪熟悉學(xué)校發(fā)展變化的老師。向老校友了解情況。還有：

，我們學(xué)校不簡單小貼士校園探究活動記錄表探究問題

組長

小組成員

探究方法

活動時間

活動地點(diǎn)

調(diào)查問題1.2.3.（1）每個小組推選一名小組長，小組成員分工合作。（推選負(fù)責(zé)、能力強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長，記錄、拍照、錄音或拍攝、資料收集整理等任務(wù)進(jìn)行明確分工。）（2）擬定調(diào)查采訪提綱：（3）與被采訪的人預(yù)約好時間。（4）調(diào)查過程中注意禮貌和安全。（5）將了解到的情況及時記錄并整理好，

再向大家匯報(bào)。（文字、圖片、視頻）讓我們開一個學(xué)校情況介紹會，各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)一下吧。我們小組的成員有：

,我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：

,

,

,

我們是通過

,了解這些情況的。我們學(xué)校不簡單活動四：匯報(bào)交流

熟悉校園學(xué)校情況介紹會我們學(xué)校不簡單學(xué)生小組介紹學(xué)校1學(xué)生小組介紹學(xué)校2我們學(xué)校不簡單我們可以采用導(dǎo)游解說、圖片或視頻

展示、比較說明……進(jìn)行匯報(bào)。

聽了大家的匯報(bào)，感覺我們的學(xué)校還真不簡單呢。我更喜歡這里了。小提示：家庭作業(yè)用自己喜歡的方式夸夸我們的學(xué)校吧?。ê喒P畫、歌曲改編歌、自己寫兒歌、寫標(biāo)語、講一講你與學(xué)校、老師、同學(xué)發(fā)生的故事……）拓展延伸

夸夸校園同學(xué)們再見！說說我們的學(xué)校

有了事情找哪里說說這些地方的位置在哪？請去過的學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游，為大家講一講。活動一：看看誰的發(fā)現(xiàn)多圖書館操場宣傳欄

有了事情找哪里活動一：看看誰的發(fā)現(xiàn)多少先隊(duì)隊(duì)室

有了事情找哪里

在學(xué)校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。

他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？

我剛當(dāng)上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？

教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？依據(jù)具體情境，玩闖關(guān)游戲。每小組推薦一名同學(xué)作答?；顒佣赫f說誰的辦法多

有了事情找哪里手指割破了對學(xué)校午餐有好建議想借幾本書看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站

有了事情找哪里知道怎樣才能解決問題嗎？有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧。辦公室門口都掛著牌子，

要做會觀察的有心人。詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。學(xué)會看校園示意圖或指示牌很重要。那么我們要怎樣畫一張校園平面示意圖呢？一起畫張平面示意圖活動三：校園大揭秘認(rèn)識平面圖大家在哪看到過平面示意圖？起什么作用呢？小知識：圖例能幫助我們快速讀懂平面圖。圖例籃球架大門花壇國旗臺一起畫張平面示意圖活動三：校園大揭秘學(xué)畫平面圖第一關(guān)——學(xué)習(xí)辨別方向

東南西北第二關(guān)——選定中心，觀察景物第三關(guān)——設(shè)計(jì)圖例以學(xué)校大門為中心，看看前面、右面、左面都有哪些景物設(shè)施，并記錄下來。方向校園景物前面

左面

右面

簡潔明了清晰美觀一起畫張平面示意圖活動三：校園大揭秘畫平面圖以小組為單位，在教材31頁畫出學(xué)校的學(xué)校平面示意圖吧！

也許你還有很多想畫的東西，那就發(fā)揮你的創(chuàng)造力吧！同學(xué)們，把你畫好的平面示意圖帶回家給家人介紹一下吧！家庭作業(yè)同學(xué)們再見！《說說我們的學(xué)?！氛f課稿部編版小學(xué)三年級上冊《道德與法治》

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新部編版道德與法治三年級上冊第二單元《我們的學(xué)?！返牡谝徽n《說說我們的學(xué)?！?。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材

《說說我們的學(xué)?！肥侨昙壣蟽缘诙卧段覀兊膶W(xué)校》的第一課。本節(jié)課活動內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過回憶、收集、整理學(xué)校相關(guān)的資料，通過討論、交流等探究活動，去認(rèn)識學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)的校親近感，同時獲得積極的人生啟迪；激發(fā)學(xué)生為學(xué)校感到自豪的情感，產(chǎn)生為學(xué)校爭光的愿望；在對比中，開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。二、說學(xué)情三年級的小學(xué)生經(jīng)過低年段兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率提供了可能的條件。學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷是教學(xué)的切入口，學(xué)生每天都在經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，但他們對“更快更好的學(xué)習(xí)”缺乏科學(xué)認(rèn)識。一部分學(xué)生還依賴于老師、家長的監(jiān)督和幫助，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，興趣缺乏。但他們跟一二年級的學(xué)生也有明顯的差別，自我認(rèn)識正悄悄萌芽，對事物的認(rèn)識逐漸由直觀向理性過度，這為教學(xué)的展開提供了契機(jī)。三、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解自己學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動，并能作簡單的介紹；2.能力目標(biāo)：結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，調(diào)查了解學(xué)校的主要設(shè)施及用途；3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解自己的學(xué)校，從而喜歡學(xué)校，對學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度。四、說教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解學(xué)校的發(fā)展變化，熱愛學(xué)校。

2、引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，盡力為學(xué)校做些有益的事。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識教學(xué)難點(diǎn)五、說教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說教學(xué)過程

活動一：我最喜歡的校園一角

1.教師；我們的學(xué)校很美麗，在《懷化日報(bào)》舉辦的尋找最美校園活動中，我們學(xué)校上了頭版頭條，你們在這里學(xué)習(xí)驕傲自豪嗎？那你們最喜歡的校園一角是哪里？為什么？

2.學(xué)生交流：舉手發(fā)言（名人銅像區(qū)、書香大廳、足球場等）。我會說：

我最喜歡的校園一角是-------，因?yàn)?------。

活動二：我們的學(xué)校不簡單

1.教師：聽了同學(xué)的匯報(bào)，感覺我們的學(xué)校真不簡單，我更喜歡我們的學(xué)校了。我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個個精彩的故事。

2.課前老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧。

3.我們的小調(diào)查：

（1）請同學(xué)自愿組成調(diào)查小組，利用課余時間一起來了解我們的學(xué)校吧，把下面這些問題調(diào)查清楚：

學(xué)校位置

縣城東南面，禮雅中路

學(xué)校創(chuàng)建于哪年

2016年

學(xué)?；厩闆r

29個班，1387名學(xué)生，75名教師

學(xué)校的校訓(xùn)

習(xí)禮

閱讀

強(qiáng)身

慧雅

學(xué)校榮獲哪些榮譽(yù)

縣市獎勵

（2）我們采用的調(diào)查方法是

觀察、查資料、找老師幫忙

（3）我來匯報(bào)（學(xué)校推介會）：

我們的小組的成員有----------------------------

我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是---------------------------我們是通過-------------------了解這些情況的。

活動三：有了事情找哪里？

1.教師：你們真能干，通過調(diào)查了解了學(xué)校的歷史和發(fā)展方向，那在我們的生活中，有同學(xué)在校園里遇到了下列問題，你知道該找哪個部門嗎？

①

小明當(dāng)上了年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？

②教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？

③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書看，去哪里借？

⑥我在操場上撿到一件外套，該交給誰？

2.學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。

3.教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！

4.學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。（PPT出示教材29頁圖和上述文字）

活動四：一起畫張平面示意圖

1.教師：我們的學(xué)校這么美，你們想給她照張相或畫一張平面示意圖？

2.怎么畫呢？請閱讀下面下面小貼士：

（1）站在學(xué)校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么。并畫下來。

（2）先請老師把主要的建筑物出來，然后同學(xué)們再添加其他內(nèi)容。

（3）用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。

3.出示學(xué)校平面示意圖，利用課件簡單介紹學(xué)校功能區(qū)。

4.學(xué)生完成學(xué)校平面圖。標(biāo)出主要區(qū)域名稱，并涂上自己喜歡的顏色。

5.畫完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。

教師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)三年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效