新版pep英語四年級上冊全冊教案

第9頁共9頁新版pep英語四年級上冊全冊教案2023新版PEP四年級英語上冊全冊教案UnitOneMyclassroom第一課時教學(xué)內(nèi)容：ALet'slearnLet'sdoCLet'ssing教學(xué)目的：1．能聽懂、會說：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在實際情景中運用。2．能聽、說、認讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light,3．能聽懂并能按照指令做事情。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,board,light。教學(xué)難點：1．window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，老師在教學(xué)中應(yīng)及時糾正。2．在答復(fù)"What'sintheclassroom?"時，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。教具準(zhǔn)備：1．教材相配套的教學(xué)錄音帶2．老師自制的單詞卡教學(xué)過程：〔一〕熱身、復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1．老師播放第一冊Recycle1單元中得"Chantandfind"局部，學(xué)生跟著錄音一起說。2．老師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問："What'sinthepicture?"讓學(xué)生進展答復(fù)。Picture一詞由這里引出。3．復(fù)習(xí)pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞。4．引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問答練習(xí)，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?5．在學(xué)生答復(fù)出問題后，老師可再追問：Howmanypencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進展答復(fù)。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…〔二〕呈現(xiàn)新課〔Presentation〕1．老師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?2．學(xué)生聽懂后，老師可先試著讓學(xué)生答復(fù)，能說出英文的學(xué)生給與表揚〔desk,chair,picture都已學(xué)過〕，也可讓學(xué)生用中文答復(fù)。3．告訴學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom4．讓學(xué)生觀看本局部的教學(xué)課件2遍。［Unit1Let'slearn/A］5．讓學(xué)生看著視頻的畫面答復(fù)：What'sintheclassroom?(在看了兩遍課件的根底上,考察學(xué)生的聽力和記憶才能)學(xué)生不見得都能答復(fù)出來,能說出局部即可。老師可針對學(xué)生答復(fù)的不同程度進展指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生完好的答復(fù)出來。What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs…當(dāng)學(xué)生只答復(fù)出board,light,deskandchairs時，老師進一步再問：Howmany?引導(dǎo)學(xué)生說出：Aboard或Oneboard.Twolights.老師可以直接把many一詞告訴學(xué)生。6．老師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說出單詞。7．出示單詞卡，讓學(xué)生進展認讀。老師可以告訴學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀察單詞的第一個字母和最后一個字母等?！舶褑卧~卡貼到黑板上〕8．學(xué)生跟讀并模擬Let'slearn局部的內(nèi)容?！彩褂媒滩南嗯涮椎慕虒W(xué)錄音帶〕9．老師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對話的根底上，擴大詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)其它單詞?？蓮囊褜W(xué)的單詞過渡到新單詞。11．老師指著教室中的相關(guān)事物問學(xué)生：What'sthis?讓學(xué)生答復(fù)。12．老師出示單詞卡，讓學(xué)生進展認讀?！膊褑卧~卡貼到黑板上〕13．看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。14．讓學(xué)生做pairwork:根據(jù)教室中的實際情況，自編對話15．學(xué)生展示練習(xí)情況，老師注意學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)的運用，及時給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯誤時注意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對于說得很好的學(xué)生應(yīng)及時表揚。16．老師和學(xué)生用英語進展交流，導(dǎo)入Let'sdo的學(xué)習(xí)。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.老師盡量把說話的速度放慢一些，邊說邊做出相應(yīng)的動作，以便使學(xué)生理解。17．老師先說詞組,然后再讓才能較強的學(xué)生代替老師發(fā)布指令，讓其他學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。建議多讓一些學(xué)生參與進來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。〔三〕作業(yè)布置〔homework〕Listen,drawandsay1．老師發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙。2．老師說一段話，學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容在紙上作畫。所聽內(nèi)容：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.3．請學(xué)生說出自己所畫的內(nèi)容，核對答案。4．兩人一組，看圖做問答。板書第二課時教學(xué)內(nèi)容：A.Let'stalkLet’splay教學(xué)目的：1．聽懂、會說并能在日常生活中運用Wehave...這一句型。2．聽懂、會說表建議的句子"Let'sgoandsee."3．能聽懂、會說并能恰當(dāng)使用表示方位的詞near。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)句子Wehaveanewclassroom.；Let'sgoandsee.學(xué)慣用near表示方位。教學(xué)難點：學(xué)生對our和my的表達要比理解稍難些。our一詞的發(fā)音對學(xué)生來說讀準(zhǔn)不太容易。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機，磁帶教學(xué)過程：〔一〕熱身、復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1．復(fù)習(xí)已學(xué)句型：Thisis…Ihave…老師手拿一個毛絨玩具，說：Ihaveadog,thisismynewdog.2．讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實物模擬句子3．當(dāng)學(xué)生可以說出句子時，老師可提問：Whereisit?啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識答復(fù)：It'son/in/under/the…4．在學(xué)生答復(fù)Whereisit?時，老師可以適當(dāng)?shù)膮⒓觧ear一詞，It'snearthe…讓學(xué)生在實際的情景中理解near的含義并運用?！捕吵尸F(xiàn)新課〔Presentation〕1．老師出示Amy和Mike的面具，問：Who'she?Who'sshe?學(xué)生答復(fù)出Amy和Mike后，老師補充：AmyandMikeareclassmates.讓學(xué)生猜classmate的含義。教讀classmate2．老師介紹新人物并展示情景對話：出示面具ThisisZhangPeng,heisAmyandMike'snewclassmate.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttosee?Ok,Let'sgoandsee.(間接引出新句子)老師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanewclassroom.提問：What'sintheclassroom?(讓學(xué)生先熟悉一下對話情景。)3．讓學(xué)生帶著問題觀看本局部的教學(xué)課件。［Unit1Let'stalk/A］Howmanylightsintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisZhangPeng'sseat?4．讓學(xué)生通過視聽來答復(fù)老師所提出的問題，有困難的地方老師要做必要的幫助。5．學(xué)生跟讀并模擬Let'stalk局部的內(nèi)容?！彩褂媒滩南嗯涮椎慕虒W(xué)錄音帶〕6．請學(xué)生解釋W(xué)ehaveanewclassroom.讓學(xué)生結(jié)合實際情況用Wehave…說句子。請學(xué)生解釋Let'sgoandsee.本句可用動作來表示。老師告訴學(xué)生Let'sgoandsee.是建議去看遠處的東西。7．老師可讓學(xué)生互相問一問在教室中所坐的位置。Where'syourseat?It's…8．再次觀看本局部的教學(xué)課件，讓學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容分角色配音。9．讓學(xué)生三人一組，分角色表演對話。評選最正確表演獎。老師要注意學(xué)生使用my,our兩詞的準(zhǔn)確性。最好讓學(xué)生在說話時把這兩個詞的動作表演出來，以免混淆。10．聽Let'schant局部的錄音?！彩褂媒滩南嗯涮椎慕虒W(xué)錄音帶〕老師隨著錄音的播放出示表示work和play的圖片，使學(xué)生對句子加以理解。學(xué)生聽錄音進展模擬?！踩匙鳂I(yè)布置：1、listentothetape.2、singthesong：學(xué)唱歌曲《AppleSong》板書Wehaveanewclassroom.我們有一個新教室。Let'sgoandsee.一起去看看。第三課時教學(xué)內(nèi)容：Let’sspell教學(xué)目的：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認讀書寫含有這個字母的單詞。教學(xué)重點：掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。教學(xué)難點：元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認識字母有元音和輔音之分。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機教學(xué)過程：一、熱身/復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕1.日?？谡Z練習(xí)。2.復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母A的知識。catbaghanddad