教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：表格數(shù)據(jù)的處理

高中信息技術(shù)（必修）信息技術(shù)基礎(chǔ)4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析1．教材所處的地位與作用“表格數(shù)據(jù)的處理”是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中第四章第二節(jié)的第一部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要講解怎樣對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算、排序和分類(lèi)匯總。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在現(xiàn)代辦公中應(yīng)用非常廣泛，也是Excel數(shù)據(jù)應(yīng)用中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：（1）熟練運(yùn)用公式與函數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（2）理解數(shù)據(jù)排序時(shí)各關(guān)鍵字所起的作用。（3）熟練掌握數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總的操作方法。能力目標(biāo)：通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和動(dòng)手能力，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)真實(shí)、實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，在操作的同時(shí)獲得成功的喜悅，使學(xué)生保持高漲的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的斗志。3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握工作表數(shù)據(jù)計(jì)算、排序和分類(lèi)匯總的操作方法。教學(xué)難點(diǎn)：工作表數(shù)據(jù)的分類(lèi)匯總。（因?yàn)榉诸?lèi)匯總前必須先進(jìn)行排序，容易被學(xué)生忽略。）4．教材的處理本課教學(xué)內(nèi)容理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)踐是重要教學(xué)環(huán)節(jié)。有一句名言：“沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有真知”。因此,實(shí)踐是學(xué)好表格數(shù)據(jù)處理乃至整個(gè)信息技術(shù)課程的重要途徑。針對(duì)這種情況,我采取少講多練的教學(xué)方法,并讓學(xué)生自主探索解決問(wèn)題的辦法。學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，他們思維活躍，動(dòng)手操作的欲望強(qiáng)烈，表格數(shù)據(jù)處理這部分內(nèi)容在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)，因此教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主解決問(wèn)題的能力為目的。教法針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和高一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我采用的主要教學(xué)方法有任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、創(chuàng)設(shè)情境法、講練結(jié)合法和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式法。學(xué)法新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為中心，所以我設(shè)計(jì)的學(xué)法是：創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、布置任務(wù)、學(xué)生探索、逐個(gè)解決。教學(xué)過(guò)程課堂教學(xué)是學(xué)生知識(shí)的獲得，技能技巧的形成，智力、能力的發(fā)展以及情感態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成的主要途徑。為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了以下的設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課3（分鐘）[師]09年世界汽車(chē)行業(yè)籠罩在金融危機(jī)的陰霾下，而在中國(guó)，汽車(chē)卻備受人們的青睞。現(xiàn)在老師手中有一份09年第四季度汽車(chē)銷(xiāo)售表，同學(xué)們觀察此表，統(tǒng)計(jì)深受人們喜愛(ài)的汽車(chē)。教師展示09年第四季度汽車(chē)銷(xiāo)售表。學(xué)生觀察此表，尋求方法。利用學(xué)生感興趣的話(huà)題激趣，使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。二、公式計(jì)算10（分鐘）[師]若想了解第四季度哪種品牌的汽車(chē)深受人們的青睞，我們應(yīng)如何操作？[生]可以通過(guò)運(yùn)算獲得。目的是為了引出公式計(jì)算。教師巡視，等大部分學(xué)生做完后，找一名學(xué)生上臺(tái)演示。學(xué)生演示第一行汽車(chē)總銷(xiāo)售量的統(tǒng)計(jì)過(guò)程：在G2單元格中輸入“=12240+12586+21139”。能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。[師]繼續(xù)統(tǒng)計(jì)其他汽車(chē)本季度總銷(xiāo)售量。學(xué)生還用上面的方法計(jì)算。為了引出自動(dòng)填充。[師]Excel給我們提供了一個(gè)快速統(tǒng)計(jì)大量數(shù)據(jù)的功能，即自動(dòng)填充。該學(xué)生利用自動(dòng)填充功能進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果統(tǒng)計(jì)的各行數(shù)據(jù)為相同的值。目的是為了突出利用單元格名稱(chēng)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的重要性。[師]另找一名同學(xué)演示利用數(shù)據(jù)單元格名稱(chēng)來(lái)統(tǒng)計(jì)。在G2單元格中輸入“=D2+E2+F2”，然后利用自動(dòng)填充功能統(tǒng)計(jì)其他行中的銷(xiāo)售總量。三、函數(shù)計(jì)算10（分鐘）[師]若只想查看10月份哪種品牌的汽車(chē)受到人們的喜愛(ài)，哪種品牌的汽車(chē)受到人們的冷落，還能用公式來(lái)統(tǒng)計(jì)嗎？[生]不能。目的是為了引入函數(shù)計(jì)算。[師]初中時(shí)我們接觸過(guò)函數(shù)，解決這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該用什么函數(shù)呢？[生]用求最大值函數(shù)和求最小值函數(shù)。讓學(xué)生自己操作解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在操作過(guò)程中先選取數(shù)據(jù)范圍，再插入函數(shù)，最后卻計(jì)算不出結(jié)果。利用教師機(jī)廣播學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生思考。[生]利用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理前，先要定位存放最后結(jié)果的單元格，然后插入函數(shù)，再選取數(shù)據(jù)范圍。目的是提示學(xué)生利用函數(shù)計(jì)算時(shí)，定位數(shù)據(jù)結(jié)果存放單元格的重要性。四、數(shù)據(jù)排序8（分鐘）[師]現(xiàn)在只是知道哪個(gè)汽車(chē)品牌最受人們的青睞，若想根據(jù)人們對(duì)汽車(chē)品牌的喜愛(ài)程度，制作一個(gè)排行榜，需要怎么做？思考問(wèn)題，回答可以用汽車(chē)總銷(xiāo)售量做關(guān)鍵字進(jìn)行排序操作。目的是引出數(shù)據(jù)的排序操作先讓學(xué)生在下面自己操作，5分鐘后找同學(xué)上來(lái)演示。學(xué)生利用數(shù)據(jù)排序命令非常成功解決了問(wèn)題。[師]觀察排好順序的數(shù)據(jù)表，看看又沒(méi)有問(wèn)題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)銷(xiāo)售總量相同的記錄。目的是提示學(xué)生在排序操作中，什么時(shí)候次要關(guān)鍵字起作用。[師]為什么兩個(gè)記錄總銷(xiāo)售量相同，卻北京現(xiàn)代記錄在前，廣汽本田在后呢？目的是讓學(xué)生理解當(dāng)中文做關(guān)鍵字時(shí)，按拼音順序排列。五、分類(lèi)匯總10（分鐘）[師]為了統(tǒng)計(jì)汽車(chē)生產(chǎn)廠家受人們的青睞程度，我們可以怎么做？[生]先按廠商為關(guān)鍵字排序，然后在每個(gè)不同廠商下面插入一行，利用求和函數(shù)統(tǒng)計(jì)出不同廠商的汽車(chē)總銷(xiāo)售量。為了引出分類(lèi)匯總。[師]同學(xué)們這么做是可行的，但是如果我們要統(tǒng)計(jì)的汽車(chē)廠商有上百種，這么做太煩瑣了，有沒(méi)有快捷的方法呢？學(xué)生思考后，有同學(xué)說(shuō)我們可以利用分類(lèi)匯總來(lái)統(tǒng)計(jì)。先讓學(xué)生自己執(zhí)行分類(lèi)匯總，老師巡視，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的同學(xué)都是選中數(shù)據(jù)，然后執(zhí)行分類(lèi)匯總。我把學(xué)生分類(lèi)匯總的結(jié)果廣播給學(xué)生，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。[生]為什么會(huì)出現(xiàn)多個(gè)一汽大眾的數(shù)據(jù)和多個(gè)上海大眾的數(shù)據(jù)呢？目的是突出分類(lèi)匯總之前必須先分類(lèi)（即排序）。我演示分類(lèi)匯總的操作過(guò)程：先按廠商為關(guān)鍵字排序，然后再進(jìn)行分類(lèi)匯總，結(jié)果很清晰地統(tǒng)計(jì)出了不同廠商的汽車(chē)總銷(xiāo)售情況。[生]排序在分類(lèi)中很重要啊！六、課堂小結(jié)2（分鐘）讓學(xué)生概括、總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容；請(qǐng)學(xué)生代表總結(jié)發(fā)言，其他學(xué)生討論補(bǔ)充。讓學(xué)生自行總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識(shí)框架,培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。七、布置作業(yè)2（分鐘）1．統(tǒng)計(jì)哪種車(chē)型在12月份銷(xiāo)售總量最高。2．統(tǒng)計(jì)各廠商每月的平均銷(xiāo)售量。為了鞏固重點(diǎn)知識(shí)，加深對(duì)難點(diǎn)知識(shí)的理解，特意布置