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有趣的作業(yè)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、正確流利地朗讀課文。2、通過課文的學(xué)習(xí),懂得要自覺愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)大自然。【教學(xué)重點(diǎn)】正確流利地朗讀課文?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】教育學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物和植物,熱愛大自然?!窘虒W(xué)過程】一、學(xué)習(xí)課文1-6自然段1、師:上星期,王老師給同學(xué)們布置了一項(xiàng)什么作業(yè)?師指名讀第一自然段。(讓其他學(xué)生帶著問題聽讀)生:王老師要每個(gè)同學(xué)到大自然里找春天,把能代表春天的東西帶到教室里來。學(xué)生齊讀第一自然段。2、學(xué)生朗讀第二自然段(讀課文,看插圖)師:同學(xué)們帶的東西能代表春天嗎?生:能師:同學(xué)們帶了些什么呢?生:有蝌蚪、有柳枝、有青草……師:同學(xué)們只帶了這三種東西嗎?生:不是。師:你們想象一下,還會(huì)帶些什么呢?生1:桃花。生2:小燕子?!瓗煟嚎磥硗瑢W(xué)們一定很喜歡春天,所以觀察得非常仔細(xì)。生:回顧上節(jié)課的內(nèi)容,深入新課。師:上節(jié)課同學(xué)們學(xué)的非常好,誰(shuí)能說出課文的1-6自然段寫了什么?生:老師要同學(xué)們把最能代表春天的東西帶到教室里來,同學(xué)們有的帶蝌蚪,有的帶柳枝,有的帶青草,小麗帶的一幅畫。師:你真棒,小麗為什么要畫畫呢?(學(xué)生自讀第七自然段)生:小麗說:“我在公園看到一朵玉蘭花開了,想摘一朵,突然看見‘愛護(hù)花木’的牌子,就回家畫了這朵玉蘭花”。師:你們知道小麗為什么要摘玉蘭花嗎?生:因?yàn)樾←愋睦锵耄哼@玉蘭花開得這么美,不就正好代表春天嗎?師:小麗為什么又沒摘,而畫了一朵玉蘭花呢?生:因?yàn)榕谱由蠈懼皭圩o(hù)花木”。小麗舍不得摘花,又很喜歡這些蘭花,所以只好畫一朵。師:玉蘭花這樣美麗,春天這樣美好,小麗又是這樣地喜愛春天,我們一起來讀第七自然段,讀出對(duì)春天的喜愛之情好嗎?(學(xué)生讀第七自然段,喚起學(xué)生的生活體驗(yàn),由此走進(jìn)小麗的內(nèi)心世界)師:王老師說了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們讀讀第八自然段。(學(xué)生自讀)師:聽了老師的話,同學(xué)們明白了什么?生1:小麗和同學(xué)們一樣,把最能代表春天的東西帶來了。生2:小麗不但找到了春天,她還懂得了去愛春天。師:其他同學(xué)呢?生:他們有的捉蝌蚪,有的摘柳枝,有的摘青草,這是不對(duì)的。師:為什么呢?生:因?yàn)閯?dòng)物也有生命,花草樹木是供人們欣賞的,不能損壞。師:對(duì)呀!任何花草樹木和小動(dòng)物都是有生命的,我們應(yīng)該尊重它們的生命,關(guān)愛它們的生命。(指導(dǎo)讀老師的話,讀出真心贊美小麗的語(yǔ)氣)師:讓我們一起讀一讀課文吧!讀出對(duì)春天、對(duì)大自然的喜愛之情。(讀全文)[在教學(xué)中,注重課文內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,讓學(xué)生聯(lián)系生活去觀察、去感悟,
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