我成長我快樂演講稿（共4篇）

第13頁共13頁我成長我快樂演講稿〔共4篇〕第1篇：我成長我快樂演講稿尊敬的老師，親愛的同學，你們好！我是初一〔11〕班的XXX，我演講的題目是《我成長，我快樂》！每個人的人生都離不開成長。成長，是鐵杵磨成針的毅力；成長，是種子破土而出的力量；成長，是積土成山的積累。每一步的成長，就像每一處風景，從娘胎到成人，從幼稚園到博士后，每一處都有炫彩奪目的景象。所以，我成長，我快樂，我自豪！每個人的人生，仿佛一條充滿未知和挑戰(zhàn)的岔道。自己選擇的道路，再困難也要走完。人生的道路猶如一只迷失方向的航船，前面有許多未知的挫折和磨難，只有克制困難，戰(zhàn)勝自己，才能揚帆起航，駛向光明。“人生路漫漫，有你與我伴。”成長的道路上會遇到許多的朋友，有好的，也有壞的。正所謂：“友誼為人生之酒?！苯坏胶玫呐笥言诔砷L中會有極大的幫助，交到壞的朋友反而適得其反。假如交到不好的朋友我們要學會遠離，不能讓他一點一點地把你教壞，到那時再懊悔，又怎么來得及呢？成長的道路上，要快樂地面對，不要被負面情緒影響心情。在人生中那么多光景中，誰沒有幾件不順心的事情影響心情，遇到這種情況，更要用愉快的心情面對；假設控制地不好，就會形成沖動，就會與別人發(fā)生沖突，碰撞，最終結(jié)果，都是不好的。拿破侖曾經(jīng)說過：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大?！彼裕诔砷L的路上，要很好的控制情緒。正所謂：“滄海桑田，有容乃大?！敝挥锌刂坪米约呵榫w的人，方可包容天下。所以，有良好的情緒控制在成長路上是必不可少的。成長的道路上總會遇到挫折和困難，只要能做到對成長的挫折臨危不亂，光明的人生會為你敞開，富貴的鈴鐘就會為你打響。所以，我成長，我快樂！我的演講到此完畢，謝謝大家第2篇：我成長我快樂演講稿尊敬的來賓、領導、老師，親愛的同學們：大家上午好！我是一年一班的xxx。我演講的題目是《我成長、我快樂》。我成長，我快樂，我在一個快樂幸福的環(huán)境中成長著，我無憂無慮，幸福成長。我生長在一個溫馨安康的家庭里，父母言傳身教，自幼讓我懂得了怎樣做人，怎樣生活，讓我從小養(yǎng)成一個良好的生活習慣，讓我終生受益。我是一個受爸爸媽媽呵護的含苞待放的美麗的小花，他們無時無刻不在關心我、照顧我。我安康、我快樂！我生長在一個師生融洽的集體里，同學間互幫互助，情同手足，課上，我們認真聽講、積極考慮，課下，我們盡情游戲、盡情歡笑；師生間和睦相處，情同母子，老師喜歡我們，我們尊敬老師。我學習，我快樂！我生長在一個和平的年代里，很幸運，無戰(zhàn)亂，無紛爭，祖國穩(wěn)步開展，一步步崛起，一天天繁榮興盛；和諧的社會，使我們擁有一個良好的學習和生活環(huán)境，我們的生活越來越美妙。我自豪、我快樂！中國是禮儀之邦，講文明，講禮貌是傳統(tǒng)美德。我要和文明美德永遠做朋友，讓文明與我同行，讓美德伴我一生，爭做有禮貌、有美德的好孩子，成為將來中國最優(yōu)秀的主人。我成長，我快樂我的童年是快樂的，我的校園生活是有滋有味的。在成長的經(jīng)歷中，因為有了困難的洗禮，師情的幫助，友誼的關心……使我的生活更是興趣無窮。親情童年，有了母親的關心，父親的博愛，我是多么幸福?。赡昵暗囊荒晃抑两裎赐憾昙壍囊粋€雨天，那時我家還不寬裕，連傘也只是一兩把，在一把傘下，母親將我完全遮住，而她卻聽憑雨水洗禮，生活在這個家，我很幸福。我快樂，因為我幸福。友誼學校的生活，開場，我還不適應。許多的事情讓我無法承受。艱辛的軍訓生活更是無比地乏味，再加上病痛地無情折磨，更讓我無興趣。在最無奈的時候，朋友，伸出了溫暖的手，鼓勵我、撫慰我。在每天下午軍訓完畢之時，他們總會出來陪我說說話、談談心，使我堅強地過完了那艱辛的五天。我很幸運。我快樂，因為我幸運。挫折一直以來，我最崇拜擁有的不是金錢，不是一帆風順，而是挫折。因為我知道，只有經(jīng)歷挫折才會有永遠的成功。我不斷地尋找挫折，利用我的才能去解決它。獲得盡量大的成功。我會笑，因為我擁有了挫折。在考試的失敗后，我會總結(jié)失敗經(jīng)歷。利用這塊墊腳石更上一層樓。我會因為它而快樂。我快樂，因為我擁有挫折的支撐。我的成長是快樂的，有了友誼的裝扮，更加絢麗，有了親情的關心更加快樂，有了挫折的陪伴，更加穩(wěn)重了。我成長，我真的好快樂。第3篇：我成長我快樂演講稿我成長我快樂演講稿三年語文賀進面對教育，面對教學，面對學生，但凡當老師的人都想立于不敗之地。尤其作為一名青年老師，有沒有上非常合適自己的神兵利器可用？為人師的我也有五、六年的體驗。我想：第一微笑無論多犀利有理的言辭，也比不上那動人的一笑，所以我說的第一種武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧，而是輕輕一笑。有時，輕輕一笑就已經(jīng)走進了學生的心。所以，當你懂得這道理，就應該收起你的刻板式的表情來，多對學生笑一笑！當然，微笑應該是真心的，假如笑不起來就免了吧，因為，皮笑肉不笑比不笑還讓學生難受。第二信心信心是什么？是面對社會各式目光時挺直的腰板，是面對學校壓力時的理解和寬容，更是面對學生教學時的那份沉著。信心，就是敢于對自己麻木的思想?yún)群埃?沒有教不好的學生，只有不會教的老師！"信心，就是自豪地聲稱："老師是人類靈魂的工程師！"信心，就是大聲呼吁："科教興國，教育先行！"沒有信心，對自己充滿疑心，難免畏首畏尾，非常力氣只使得出三分，本來迎刃而解的事情偏偏半途而廢。有信心的老師目光在望前方教學探究之路，沒有信心的老師在四下搜尋生存之道。拿出自己的信心來，少一點討價還價，勇于承當，奮然前行！第三平和老師是一份淡泊名利的職業(yè)，但并不是沒有名利可爭，從先進到職稱，從生到老師搭配，從學生成績到老師考核……一樁樁一件件，都可以讓一些同志暫時失去平和的心態(tài)，失去原那么，甚至失去理智！殊不知，淡泊以明志寧靜以致遠，只有心態(tài)平和的老師，才能在教學中不急不燥，游刃有余。畢竟，老師工作的對象是學生，工作的內(nèi)容是增長才干，工作的方式是思想的交流。任何急躁的心態(tài)，都如迅猛燃燒的火，是做不出一桌好菜來〔沒燒焦都是幸運〕，供那些急需營養(yǎng)的學生下咽的。第四奉獻老師是指路的塔燈，點亮自己，照亮學生前進的路程。老師是擺渡的船，送走一批又一批匆匆的過客，自己卻獨守江上的寒氣。老師是通天的梯，用自己堅實的臂膀，把一顆顆年輕的心送到理想的天堂。老師沒有什么大名大利，只有從學生到社會的尊重〔也有漫罵〕和可以糊口的工資。也許，我們的所得總是還那樣少，而我們的付出卻總是那樣的多，也許，從選擇老師這個職業(yè)開場，我們就選擇了犧牲選擇了奉獻。奉獻對我們來說，不只是一種精神，更多的是一種生活方式。不是我們要奉獻什么，是我們已經(jīng)在奉獻了。但是，奉獻不是泯滅，我們的才華卻因此變成了一粒粒文明進步的種子，播種進那些稚嫩的心靈，在將來的光陰中長成森林結(jié)出果實。對于我們，上帝說：給予的人有福了。第五快樂什么東西能讓我們的課堂充滿活力？是快樂！誰的課堂是快樂的，誰的教學就是輕松愉快的。課堂的快樂于老師的快樂，而老師的快樂取決于老師的思維取向，總能看到生活中積極的一面的人才能是快樂的。習慣看到生活中積極的一面的老師總是引導自己的學生也看到生活中積極的一面，因此習慣以積極的態(tài)度學習和生活。積極的生活態(tài)度意味著向上進取的習慣，意味著更多的成功，更多的快樂。有的老師快樂不起來，他們?yōu)榘肫克罩囊话肟鄲烙魫?，并且擔憂失去剩下的一半。干嗎不為還在的半瓶水快樂？也許，這瓶水很快就會裝滿，假如你是快樂的！第六寬容教育學生的時候一定要寬容。孩子們正成長，正在嘗試人生，他們知道的可能比他們知道的不可以多，所以，我們一定要寬容他們成長中的過錯。寬容讓迷路的孩子始終有一個走回正道來的時機，讓落伍的孩子有趕上隊伍的時機，寬容讓更多孩子感到一種溫暖的鼓勵，鼓勵他們繼續(xù)成長。而這種溫暖，對稚氣的心靈有一種吸引力，指引他們走向堅實的將來。請用成長的目光來看你的學生吧，他們能有幾多過失是不能寬容的？第七老實我們教學生，要老實，老實是為人之本。我們對待學生，要老實，老實是為師之本。也許我們比那些孩子聰明世故，但是我們不能因此以為可能欺騙他們，因為謊話就是謊話，是遲早都會事實這根針扎破的氣球，這與年齡與智商無關。沒有比老實更讓孩子們心里更踏實的東西了，沒了老實就沒了孩子的信任，更談不上親近、崇敬和愛*。老實是一塊超強的吸引力，讓孩子們自動聚集在老師的周圍，愿意跟隨老師去探究科學的未知，自覺地珍惜和維護老師的付出的努力。老實，讓我們的教學因"人和"而總有意外的驚喜！總之，對一名老師而言，微笑是應該常用的，信心那么需要常備，平和的心態(tài)能讓我們心定神會，奉獻的精神又讓我們無怨無悔，快樂讓我們的教學充滿活力，寬容那么讓我們的教育可以走進并且引領學生的心靈，而老實那么讓老師的人格魅力熠熠生輝充滿吸引力……當然，有這樣的利器，還得有能使得動它們的功力，要想適時都能運用自如，那就得在教育教學中勤修苦練，好好領會參悟。只要有了深沉的教育內(nèi)力，落葉飛花，哪一樣都可以讓我們功成業(yè)就的。第4篇：演講稿——我快樂、我成長演講稿——我快樂、我成長周毅2010、9記得還是在讀師范的時候,天天聽著、看著學校的校訓"學高為師,身正為范",我就下定決心要以此為目的,做一個合格的人民老師.1995年8月，我從株洲師范畢業(yè)，懷著滿腔的熱血開場了我的教育教學生涯。有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位出色的老師就必須去讀它,并且打算讀一輩子.有人說,學生是花木,老師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長.實際上,學生比花木要復雜的多,老師的工作比園丁的工作也復雜的多,盡管他們擁有著共同的規(guī)律.在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。在我從教的十幾年里，遇到過很多的“小刺頭”，其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時的一個故事，當時我剛接到一個班，就有一名老老師跟我說：“班上有幾個讓人頭疼的老大難、你要小心對付”，剛參加工作就要面對這么一群孩子，心里就有點虛：我能管得住嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學習成績差，經(jīng)常沒事找事欺負同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又打了班里的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當時我被氣炸了。這件事之后，我對他冷假設冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著把戲給我搗亂，導致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的費事。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施?？珊髞淼墓适聟s改變了他，更醒悟了我。一次午睡的時候，我到班上走走，看到他爬在桌子上睡著了。便把自己的衣服給他搭了上去.下課后我就直接回到了辦公室。第二天，我翻開抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找劉有維同學好好的談一談。那天放學后，我和這個我一直討厭的學生進展了一次談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他抱歉，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好似有點受寵假設驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我成認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是成心的，原因就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以后不會這樣了。還非常誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多費事，你還會喜歡我嗎？”我當時毫不猶豫地答復：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過后，劉有維同學發(fā)生了很大的改變，不打架了，學習成績也有很大的進步，我因為有著這樣的學生感到幸福著。這件事時時提醒我最可惡的孩子也有他最得意的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。作為一名老師，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，老師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。十五年的風風雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我.古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育