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第5頁共5頁新任老師培訓總結(jié)為進步教育教學程度,提升老師專業(yè)素養(yǎng),使新任老師順利上崗,更好地勝任老師工作,市教育局組織了“****年新老師培訓”活動,培訓的主要內(nèi)容包括:新老師的職業(yè)道德修養(yǎng)、新時代根底教育政策與法律法規(guī)、閱讀是老師最好的修行、有效備課的策略與方法、有效課堂管理策略、老師如何寫好三筆字、信息技術(shù)與學科教學的有效交融。數(shù)天的學習、討論、交流使我受益良多。我認為,作為一名新任老師,首先要認真學好教育領(lǐng)域的法律法規(guī)。教育法是中國教育工作和依法治教的根本大法,關(guān)系到中國教育改革開展和社會現(xiàn)代化建立全局,義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,施行素質(zhì)教育,進步教育質(zhì)量,使適齡兒童、少年可以全面開展。范老師為我們講述了教育與法律的淵,以及教育法律的公布與施行,同時為我們列舉了典型案例,以小時候的親身經(jīng)歷給予我們警醒,讓我們受益頗深。從范老師的課上,我認識到,自己的一舉一動都會對孩子產(chǎn)生深遠的影響,我們要不斷反思、不斷成長,遵照教育規(guī)律和學生身心開展的特點,擅長開發(fā)教育者的潛能,實在把義務(wù)教育的工作做好,堅決杜絕任何可能給孩子帶去傷害的違法行為?!案牡昧俗鳂I(yè),上得了講臺,寫得了文章。”這是宮老師對新時代合格老師的評價,宮老師也為我們講解了新時代四有好老師的標準,四有好老師不僅僅是有理想信念,有道德情操,有扎實根底,有仁愛之心的老師,還應(yīng)該做到關(guān)心保護學生,溫順而堅決的對待學生。宮老師還為我們分析^p了“學生的厭學是怎么產(chǎn)生的”這一話題,使我們理解了學生厭學的原因,我明白了作為一名老師,要著力提升個人魅力,要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導,這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,用滿腔的愛去愛學生,不管學生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心保護學生,體貼理解學生,讓學生覺得你始終是愛他們的,就能獲得他們的信任,也理解了利用焦點理論、正面管教、以解決問題為焦點去幫助學生學習等知識。通過宮老師的講授,我充分理解了老師敬業(yè)精神的內(nèi)涵,它不僅意味著要以兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的態(tài)度對待教學工作,更意味著要以尊重、信任的態(tài)度關(guān)心學生,以孜孜追求和不斷完善的態(tài)度對待教育事業(yè)。除此之外,我們更要在老師的根本技能上勤下功夫。第一,要多讀書,樹立終身學習的學習觀?!傍B欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”趙老師為我們帶來閱讀是老師最好的修行一課,趙老師幽默幽默,讓我們得培訓變成很輕松愉快。他主張師情是最大的教育,要愛教育,愛學生,作為老師要立足于課堂。通過讀書我們不僅能提升自身的專業(yè)知識,還能學習更多方面的知識,如教育學、心理學等,同時我們還能學到做事與人際交往,老師從事的是和人打交道的工作,假如能擅長觀察、研究、考慮、處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。第二,要勤練書法,書法自古以來就是我國傳承的重要文化,三筆字是老師教學根本功訓練的重要內(nèi)容之一,老師的字對學生起著潛移默化的影響,學生寫字程度上下,與老師平時的寫字有著必然的聯(lián)絡(luò)。陳老師為我們講授了八個根本筆畫的形態(tài),三十六個常用偏旁部首的寫法還有楷書的結(jié)體規(guī)律。聽完這節(jié)書法課,我感覺受益匪淺,我知道作為一名老師可以通過練字變得更有底蘊并且更加專業(yè)。第三,要保證有效的課堂管理。有效的課堂管理促進有效學習,李老師系統(tǒng)的講授了課堂管理的概述、意義、原那么以及方法,分階段的為我們講述了有效課堂常規(guī)的制定,從八方面闡述有效課堂管理策略。告訴我們課堂管理無處不在,無時不有,他認為課堂管理是一門科學,更是一門藝術(shù)。最后李老師分享了自己在教學中的點滴,有效課堂在班級中的應(yīng)用,與學生們相處的方式,利用有效的課堂使班級里不同層面的學生都感受到了老師的用心和獨特方式,讓我們受益匪淺。我認識到,良好的課堂紀律是教學得以順利進展的保障,老師不僅是傳道者、受業(yè)者、解惑人,也是一位管理者,以后在自己的教學過程中也應(yīng)像李老師一樣充分利用有效的課堂方式解決我們所面對的問題,約束學生課堂不良行為,也引導學生積極參與課堂活動,進步課堂管理效率。第四,要促進信息技術(shù)與學科教學交融。多媒體教學是近年來教育改革的主要課題之一,信息技術(shù)與學科教學交融是信息時代對教育的要求,也是教育開展的必然趨勢。張興會老師為我們講述信息技術(shù)與學科教學的有效交融這一板塊,著重講解了信息技術(shù)應(yīng)用的幾點策略、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學技術(shù)的有機整合、讓信息技術(shù)真正成為課堂教學的有效手段、準確把握好信息技術(shù)與學科的整合、讓信息技術(shù)真正成為學生學習的工具等內(nèi)容。同時介紹了可以讓我們的教學變得更加便捷,專為教學設(shè)計的互聯(lián)互動軟件“希沃授課助手”。資豐富、合適課前預習、課后復習的“一起中學”app。我認識到老師信息技術(shù)的應(yīng)用才能將成為決定課堂將來開展的重要因素,這對于老師而言是一個新的挑戰(zhàn),我要時刻提醒自己注意三點問題:多媒體計算機并不是用的越多就越好;并不是主要應(yīng)用了信息技術(shù),課堂教學形式就一定新穎;不能因為信息技術(shù)的便利而忽略學生的學。在本次培訓中,通過聆聽各位專家名師的講座,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀老師科學的教育理念和先進的教學方法,對我來說,最大的感觸是認知,認知自我對教育思想覺悟的缺乏,認知自我對教學理念的缺乏。我們在奉獻自我的同時,更要不斷地汲取,不斷地超越自我,勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,要有鍥而不舍的追求精神,進步自我的教學程度,擁有扎實的專業(yè)知識,廣泛深沉的文化學課根底知識、全面深入的心理知識。要在以后的工作中必需要加倍學習,多向有成功經(jīng)歷的資深老師學習,不斷充實自我,本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學工作任務(wù)??傊ㄟ^校本培訓,促進了老師隊伍整體程度的進步,老師程度的進步又促進了學生的

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