昆蟲記讀后感450字

昆蟲記讀后有感450字篇一：《昆蟲記》讀后有感[450]今日我看了一本書，名字叫昆蟲記，這本書是葡萄牙意大利的法布爾寫的。我讀了此中一個(gè)連交厝得故事。這個(gè)故事講紅螞蟻?zhàn)叩侥睦锒寄芑氐皆?。法布爾為了探訪紅螞蟻回家是靠視覺、仍是嗅覺、或許記憶力、做了三次實(shí)驗(yàn)。第一次實(shí)驗(yàn)是即急流清洗路面科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)，讓他的小助手，他的孫子露絲車程看清它們所走的行程，并用小石子搞記號(hào)。經(jīng)過激流沖洗過的路線流沙是不存在的，并且螞蟻再渡河過程中向來有新水流排陣過去，應(yīng)當(dāng)說氣味沒有給說服螞蟻幫助。第二次實(shí)驗(yàn)是薄荷改變變化氣味的實(shí)驗(yàn)，嗅覺不用引導(dǎo)回家的路。第三次是阻礙物試驗(yàn)，漁網(wǎng)和紙袋的設(shè)置，并無以使路線的氣味消逝，其實(shí)不是嗅覺，使得螞蟻找到回家的路。實(shí)考證明是視覺引導(dǎo)食蟲虻回家的路，螞蟻有著無與倫比的記憶力，記憶力強(qiáng)的能把記憶力能保持到次日以致更久?？傊浵伝馗C考的是影像，出關(guān)它只好依據(jù)出門時(shí)的原路回家。對(duì)于它沒有去過地方的躁動(dòng)不安地方，就不知所錯(cuò)了。數(shù)以百萬計(jì)法布爾經(jīng)過成百上千的察看和試驗(yàn)，真切細(xì)微的記錄了螞蟻的下意識(shí)，顛覆了想自然的作法，證了然真切螞蟻特色。我要像他孫女露絲學(xué)習(xí)，專心察看，做個(gè)居心的小朋友，探究世界的神奇。篇二：《昆蟲記》讀后有感[450]兩天這幾日我向來大三法布爾的《昆蟲記》，這本書給了我好多啟迪。法布爾在《昆蟲記》中記述了好多昆蟲的生活習(xí)慣和特色。他這類擅長(zhǎng)察看擅長(zhǎng)思慮的精神特別值得我們追蹤學(xué)習(xí)。法布爾經(jīng)過自己的仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)了很多其余人沒有發(fā)現(xiàn)的奇妙。對(duì)全部事物都充滿好奇，自然界中昆蟲的一些渺小鳥類的變化，都能夠惹起他的注意。看見解布爾，想一想自己，我覺的哎和他的差距真是太遠(yuǎn)了。固然老師常常要求我們要注意察看生活，這樣寫作文的時(shí)候才會(huì)有好多素材，可是我極少去留意察看生活中那些平庸的話語，不懂得正是平庸的事物才會(huì)有令人意想不到的發(fā)現(xiàn)。即便去察看，也極少能夠的把自己看到的事物描繪下來。因此我想要成為一個(gè)像法布爾同樣熱愛科學(xué)探究科學(xué)的人，相當(dāng)程度要從小事做起，注意察看生活。有一句話說的好，世界上所不是缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只有多去察看大自然，才能發(fā)現(xiàn)它的奇特與神奇。篇三：《昆蟲記》讀后有感[450]懷著一種輕松、快樂的心情，我讀完了生動(dòng)風(fēng)趣的《昆蟲記》，很多生動(dòng)風(fēng)趣的動(dòng)物知識(shí)深深地把我吸引住了。以前，我素來認(rèn)真剖析不是認(rèn)真察看過昆蟲，更沒相關(guān)注過它們。而在布法爾的《昆蟲記》中我認(rèn)識(shí)了小甲蟲為它的后輩做出的奉獻(xiàn)，為子女操碎了“心”；被毒蜘蛛蜻蜓咬傷的小麻雀也會(huì)“快樂地進(jìn)食”；認(rèn)識(shí)了蟬是如何脫殼的；屎殼郎是如何刨糞球的；螞蟻是如何去吃蚜蟲分泌物菌類的。一個(gè)個(gè)妙不可言故事涵蓋了昆蟲的進(jìn)食、保護(hù)自己、交配、養(yǎng)育后輩、勞作、打獵及人間等幾盡全部細(xì)節(jié)。經(jīng)過多日的時(shí)間的認(rèn)真閱讀，使我知道了蜜蜂的種類、蜘蛛的家庭生活和蜘蛛結(jié)網(wǎng)的本事等很多方面的知識(shí)。蜘蛛是無數(shù)浮游生物中的一種。光蜘蛛，就了解有這么多我們不知道的奇妙，可見，在昆蟲的世界里，我們不知道知道的奇妙很強(qiáng)好多！讀《昆蟲記》時(shí)，一只只昆蟲憂如就在我手上，讓我隨時(shí)隨時(shí)都和它們熟絡(luò)接觸。這本書一次又一次把我?guī)нM(jìn)昆蟲的世界。我每次看完后，此中的細(xì)節(jié)，在我腦海里想放電影同樣，回首一遍?！独ハx記》不單充滿著對(duì)生命的敬畏，當(dāng)更包含著追求真諦，探究實(shí)情的求真精神。從此刻，我們都要學(xué)習(xí)法布爾不停追求真諦、不停探究的精神。篇四：《昆蟲記》讀后有感[450]夏季來了，子墨對(duì)昆蟲的沉迷期迸發(fā)沉浸于啦。食蟲虻他能夠一動(dòng)不動(dòng)得蹲地上看螞蟻，趁便在沙坑里拿個(gè)小棍子說給螞蟻挖個(gè)家；也能夠大著膽量抓著蝸牛的殼把挪動(dòng)中的蝸?；ヂ?lián)從A葉子弄到B葉子，這個(gè)更厲害，他在園藝交的朋友：昆蟲館人家若是就不進(jìn)啦，在門口玩兒搭建，阻攔野草回家的腳步。對(duì)蟲子的熱愛蒼蠅幾乎會(huì)會(huì)發(fā)生在每個(gè)兒童子的身上，假如大人沒有故意閃避過，他們能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)一動(dòng)不動(dòng)的察看蟲子，對(duì)任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，會(huì)提出各種各種獨(dú)特的問題，有的孩子還會(huì)抓回家去養(yǎng)。我感覺兒童的此種探究精神難能可貴，他們對(duì)玩兒蟲子這件事情的專注也很值得欣賞。有些家長(zhǎng)可能責(zé)備蟲子臟、或許自己就不喜愛、懼怕蟲子，因此探究阻擋孩子對(duì)昆蟲的探究，我感覺這憂如就是活生生的切斷了他們的求知欲。我可能說得比較嚴(yán)重了，我自己長(zhǎng)大此后也不再敢用手觸碰大青蟲了，可是對(duì)子墨擺弄蟲子仍是很鼓舞的。他擺弄多了以后，我給弄了套《法布爾昆蟲記》。一開始感覺有點(diǎn)難度，怕他聽不理解，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兒童子記憶力都是很強(qiáng)盛的，理解不理解我實(shí)在是不好極差說，但讀著研讀著就記著了。我自己也隨著學(xué)了緊隨著許多昆蟲知識(shí)，預(yù)計(jì)我若是老死孩子，永久也不會(huì)知道誰是誰的覺察幼蟲、誰要在地下藏幾年之類的。篇五：《昆蟲記》讀后有感[450]暑期，我讀了一本對(duì)于昆蟲的書——《昆蟲記》。這本書的作者法布爾，是十九世紀(jì)法國(guó)有名作家和生物學(xué)家。《昆蟲記》洋洋十卷之多，假如全譯成中文不下二百萬字。我所讀的《昆蟲記》中，不過精選了中國(guó)人比較熟習(xí)的的文章。讀完《昆蟲記》發(fā)現(xiàn)是一部經(jīng)典的實(shí)蕨、文學(xué)作品。其語言豐富多彩，比喻活龍活現(xiàn)，是難得的第一部百科全書。有名的昆蟲學(xué)家法布爾把昆蟲對(duì)大自然特別是對(duì)兒時(shí)的熱愛，用大部分生的時(shí)間、心血去發(fā)現(xiàn)，去察看，去剖析才有了他的巨著《昆蟲記》《昆蟲記》是一部很吸引人的著作，每一篇文章讓人看了都會(huì)身臨其境，本來金蟬在地底下時(shí)聰慧的像工程師，在地道的樓前涂上“水泥”。四年黑暗的努力，只為了一個(gè)月的贊嘆，它愛惜生命，哪怕最后的一分鐘、一秒鐘也要放聲歌唱。同時(shí)給了我們好多啟迪去思慮。還有，我誤會(huì)了蟻和蟬的故事。螳螂打