審題能力訓(xùn)練

審題能力訓(xùn)練審題能力訓(xùn)練審題能力訓(xùn)練審題能力訓(xùn)練編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:審題能力訓(xùn)練

姓名：一、只選填其中的兩個空。（

）心（

）意、

（

）精會神、天（

）

地（

）、無憂無（

）二、說清楚。1、一二小組為第一大組，三四組為第二大組，五六組為第三大組，七八組為第四大組。勞動前，老師給個大組分配任務(wù)：第一大組打掃室內(nèi)衛(wèi)生，第二大組擦室外走廊兩側(cè)墻壁，第三大組擦二樓廁所周圍的墻壁，第四大組除雜草。你是第幾小組的你組的任務(wù)是什么

2、你在班里有幾個朋友最要好的是誰別的班還有好朋友嗎如果有的話，他（她）是那個班的叫什么名字

三、下列句子哪些是對的那些是錯的請在錯的句子后面的（

）里打×1、閱讀題一定要讀懂原文，看清要求，認(rèn)真思考，別隨意下筆就答，那樣，容易造成答非所問或勾勾畫畫的現(xiàn)象。另外，答完后，如有時間還應(yīng)仔細(xì)檢查。（

）2、見到有括號的題不用細(xì)讀，肯定是選擇題。（

）3、答完題后，萬事大吉，大概檢查一下，就可以歇著了，就等鈴響交卷了。（

）4、對不會答或沒大把握答對的題，應(yīng)主動放棄，不能硬答。（

）5、“我的爸爸永遠(yuǎn)是我最敬佩的一個人”這個作文題目擬得不夠好，不簡潔。（

）6、在一篇寫人的作文中，一同學(xué)既寫了老師節(jié)約，又寫了老師工作負(fù)責(zé)，寫得真全面。（

）五、填空：1、“塔”的音節(jié)是（

），用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（

），除部首外，還有（

）畫；“結(jié)”字用音序查字法，應(yīng)查（

），音節(jié)是（

），共（

）畫。2、“疾馳”的“疾”正確解釋的序號是（）。a、病，身體不舒服。b、恨。c、快。d、疼痛。3、把下列名言寫完整（男同學(xué)答）與朋友交，（）。（）金石為開。六、照樣子仿寫。1、紅旗飄飄（3個）：2、鶯歌燕舞（3個）：3、顛倒黑白（1——2個）：4、舉一反三（2個

注意數(shù)字的位置）：5、前仆后繼（2個

注意反義詞的位置）：6、積少成多（2個

注意反義詞的位置）：7、觀察一下：“改朝換代”的第二、四個字是什么關(guān)系請仿寫一個詞。（

）七、根據(jù)詞義寫出相對應(yīng)的成語１、形容雜亂不堪，毫無條理。（）２、形容做事極認(rèn)真，連細(xì)微的地方都不馬虎。（）八、用橫線畫出句子的錯別字，并依次在括號里改正。眼前飛弛的汽車弄得他神精緊張，不趕過馬路。（

）（

）（

）九、寫一首本學(xué)期課本中學(xué)過的描寫田園生活的詩（注明作者，不注明朝代）

十、寫一首本學(xué)期課本外的寫景詩（注明作者、朝代）

十一、我在給“qīnɡ

lǎnɡ”填漢字時，寫了“晴朗”，結(jié)果是對還是錯十二、請寫兩句課外積累的天氣、氣象諺語（男同學(xué)不答）十三、用

畫出下文中的擬人句，用“х”勾出（

）中錯誤的字，用～～畫出反問句，并把它換一種說法而句意不變。

太陽終于（象

向）山下落去。在晚微風(fēng)的愛（撫

府）下，被曬蔫的小草重又抖起精神。這不是在向大自然抗?fàn)巻崾摹⒓淄瑢W(xué)有四個紅球、三個黃球，乙同學(xué)向他要了兩個紅球，丙同學(xué)向他要了兩個黃球，乙又給了丙一個紅球?，F(xiàn)在，甲同學(xué)有（

）個紅球，（

）個黃球；乙同學(xué)有（

）個紅球，（

）個黃球；丙同學(xué)有（

）個紅球，（

）個黃球。十五、讀完了《父親的菜園》我們被“父親”的精神所感動，請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕母邢搿?/p>