三生教育工作總結(jié)范本

三生教育工?作總結(jié)范本?“三生教?育”工作總?結(jié)永勝縣?順州中學?順州中學“?三生教育”?工作總結(jié)?為貫徹落實?“三生教育?”相關(guān)文件?精神，根據(jù)?《___省?人民政府教?育督導團_?__開展生?命教育生存?教育生活教?育專項督導?___》，?結(jié)合我校開?展的生命教?育、生存教?育、生活教?育工作，現(xiàn)?將我校開展?“三生教育?”工作情況?總結(jié)如下：?一、充分?認識開展“?三生教育”?活動的重要?意義堅持?以___和?____為?指導，深入?貫徹落實科?學發(fā)展觀；?堅持建設_?__核心價?值體系，弘?揚以愛國主?義為核心的?民族精神和?以改革創(chuàng)新?為核心的時?代精神；堅?持遵循學生?身心發(fā)展規(guī)?律和教育規(guī)?律，培養(yǎng)學?生的高尚心?智、創(chuàng)新精?神和實踐能?力；特別是?培養(yǎng)學生熱?愛生活，珍?惜生命；提?高環(huán)境適應?能力、生存?能力、生活?能力和創(chuàng)造?能力；為理?想而奮斗，?追求幸福的?生活，實現(xiàn)?人生意義的?終極寄托。?二、建立?___機構(gòu)?、制定實施?方案為確?保“三生教?育”工作的?順利實施，?我校成立“?三生教育”?領(lǐng)導小組并?制定了實施?方案，領(lǐng)導?小組負責領(lǐng)?導和協(xié)調(diào)、?指導、監(jiān)督?“三生教育?”工作的實?施。領(lǐng)導?小組___?如下：組?長：柳榜林?（書記、校?長）副組長?：__益（?副校長）趙?炬（教導主?任）徐清?前（政教主?任）組員?：和兆興（?工會主席）?楊世杰（團?委書記）和?艷菊（婦女?主任）李勇?（校務成員?）子廷權(quán)（?校務成員）?各班班主任?（___人?）領(lǐng)導小?組下設辦公?室，具體事?務由辦公室?徐清前、子?廷權(quán)兩位老?師負責。?三、加強“?三生教育”?隊伍建設?我校選派何?文林老師參?加縣教育局?___教師?培訓班學習?。由參訓老?師對學校教?師開展崗前?培訓和繼續(xù)?教育，使他?們提高對“?三生教育”?的認識水平?和對“三生?教育”教材?的理解、使?用、再開發(fā)?能力，幫助?廣大干部教?師了解“三?生教育”的?基本內(nèi)容和?教育目標，?能夠把“三?生教育”有?機融入到自?己的教育教?學工作中。?四、實施?“三生教育?”的途徑和?主要措施?（一）、突?出課堂主渠?作用，讓課?堂成為彰顯?和傳播__?_核心價值?體系的主渠?道。教務處?統(tǒng)一安排計?劃，根據(jù)三?個年級學生?的年齡特點?開展“三生?”教育，初?一年級安排?每周一課時?，初二、?初三年級通?過講座等專?題活動進行?。學校要求?教師認真落?實新課程標?準，鉆研教?材，領(lǐng)會教?材中的思想?政治教育，?將思想性、?知識性、趣?味性科學地?有機地組合?，將“三生?教育”滲透?到各學科教?學中。（?二）、加強?學生的安全?教育，增強?學生的安全?意識，提高?自我保護能?力。生命的?意義和價值?必須以安全?作為前提并?得到安全保?障，不斷強?化學生安全?意識，使學?生初步了解?來自于各方?面的不安全?因素，掌握?一些簡單易?行的防范與?自救辦法，?避免危險與?傷害。以珍?愛生命為?主題舉辦防?震、消防知?識普及及自?救、逃生演?練活動。?（三）、動?員校內(nèi)骨干?力量開展以?青春期教育?、心理教育?、健康教育?、禁毒教育?和預防艾滋?病教育、法?制教育等專?題教育方式?。加強學生?心理健康的?輔導，穩(wěn)步?推進學生的?心理健康教?育。（四?）、加強環(huán)?保教育。環(huán)?保是全球性?的問題，正?受到社會各?界的廣泛_?__。孩子?是未來的主?人，對他們?的環(huán)保教育?意義深遠，?它將直接關(guān)?系到我們的?“今天”和?“明天”能?否成為真正?的綠色家園?。（五）?認真落實有?關(guān)德育工作?文件精神，?強化德育常?規(guī)。學校利?用班會、國?旗下講話、?合唱比賽、?開展紀念活?動等形式，?對學生進行?愛國主義、?___和理?想前途教育?。各班以主?題班會、黑?板報比賽、?手抄報、撰?寫學習心得?等形式積極?參與學校的?宣傳教育工?作。（六?）、加強學?生養(yǎng)成習慣?的培養(yǎng)，對?學生的日常?行為規(guī)范常?抓不懈。政?教處針對學?生儀容儀表?、宿舍內(nèi)務?、衛(wèi)生責任?區(qū)、廣播操?等方面進行?經(jīng)常性檢查?，加強學生?養(yǎng)成習慣的?培養(yǎng)。（?七）、抓好?家庭教育。?我校通過家?長會、家訪?等方式，不?斷密切學校?與家庭的聯(lián)?系。大力向?學生家長宣?傳實施“三?生教育”的?意義、目的?和內(nèi)容，讓?廣大學生家?長理解、支?持、配合、?參與“三生?教育”。使?“三生教育?”得以順利?開展和達到?預期的效果?。（八）?、通過系列?文體活動開?展，培養(yǎng)學?生生活__?_。學校開?展了“三生?教育”文藝?演出、“舞?動青春”廣?播操比賽、?“頌歌獻給?黨”等活動?。五、“?三生教育”?的實踐過程?我校堅持?在學生中開?展實施研究?性學習，在?選題方面，?學校常選擇?了環(huán)境、?資源、人口?、健康等課?題，讓學生?深入深入農(nóng)?村，走入環(huán)?境，感受生?活，從身邊?去發(fā)現(xiàn)問題?，逐步認識?生態(tài)環(huán)境的?危機性，嘗?試著提出解?決環(huán)境問題?的策略，樹?立保護環(huán)境?的使命感和?責任感，這?對學生相應?的人生態(tài)度?、行為習慣?、價值觀念?的養(yǎng)成起到?積極的作用?。這些綜合?社會實踐活?動不僅使校?園周邊環(huán)境?得到了改善?，學校聲譽?得到提高，?同時通過整?合學校教育?、家庭教育?、社會教育?的力量，激?發(fā)學生的主?體認知和行?為實踐，最?終達到幫助?學生確立正?確的世界觀?、人生觀、?價值觀。?六、存在問?題及今后工?作重點目?前，我校三?生教育的活?動初有成效?，基本達到?了人人認識?三生教育，?生生學習三?生教育的目?的。在三生?教育的工作?過程中，也?存在教師培?訓涉及面不?廣，課堂教?學形式單?一、缺乏有?效性，專題?教育、實踐?活動開展得?不到有效落?實的問題。?所以，在今?后的工作中?，我校將進?一步加大師?資培訓力度?，提高教師?的認識，培?養(yǎng)出一批實?施三生教育?的骨干教師?；進一步以?課堂教學為?主、課外活?動、共青團?活動為輔，?提高活動的?有效性；加?大三生教育?科研力度，?開創(chuàng)實施三?生教育的有?效途徑和方?法；進一步?密切社會力?量，加大三?生教育教育?合力力度；?進一步完善?三生教育硬?件建設，努?力達到軟硬?結(jié)合，實現(xiàn)?資源共享的?目的。總?之，實施“?三生教育”?是落實科學?發(fā)展