2年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版教案第4單元《16家鄉(xiāng)新變化》

《家鄉(xiāng)新變化》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：道德與法治授課年級(jí)：二年級(jí)講課題目：《家鄉(xiāng)新變化》章節(jié)名稱第四單元我們生活的地方16課家鄉(xiāng)新變化學(xué)時(shí)一課時(shí)課標(biāo)要求《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”第10條“了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化?！薄肚嗌倌攴ㄖ谓逃缶V》中指出培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家概念、公民意識(shí)與法治意識(shí)是義務(wù)教育階段的重要目標(biāo)。內(nèi)容與學(xué)情分析內(nèi)容分析《家鄉(xiāng)新變化》是統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第四單元的最后一課。本單元的主題是“我們生活的地方”。包括第13課《我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水》、第14課《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》、第15課《可親可敬的家鄉(xiāng)人》以及第16課《家鄉(xiāng)新變化》。在前面三課的基礎(chǔ)上，本課旨在引導(dǎo)學(xué)生在歷時(shí)性視角下，感受家鄉(xiāng)的變化，同時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展進(jìn)行批判性反思，發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。本課有三個(gè)話題，話題一：我家門(mén)前新事多。引導(dǎo)學(xué)生從衣食住行、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)等不同角度調(diào)查、采訪、參觀、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化。并通過(guò)照片、剪貼報(bào)紙、手繪圖畫(huà)、尋訪日記等方式將其記錄下來(lái)。話題二：家鄉(xiāng)特色代代傳。通過(guò)圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)關(guān)注家鄉(xiāng)有傳統(tǒng)特色的文化，充分了解它們，感受其中的魅力，萌發(fā)熱愛(ài)、傳承家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的情感。話題三：我的家鄉(xiāng)會(huì)更好。通過(guò)三幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生用批判的眼光發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還需改變的地方，并在關(guān)注現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，描繪出自己對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)變化的美好憧憬，喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的悅納與責(zé)任感。話題一為第一課時(shí)內(nèi)容，話題二和話題三為第二課時(shí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解家鄉(xiāng)在各個(gè)方面的變化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1.為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.提高收集資料、整理信息的能力。學(xué)情分析1.二年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知較直觀、表面，他們年齡小、生活閱歷少，對(duì)家鄉(xiāng)變化的感知在時(shí)間與空間上都很有限，本課要引導(dǎo)學(xué)生全面感受家鄉(xiāng)的變化，要更多地借助圖片、視頻等多媒體資源。2.本課單純依靠講授，很難使學(xué)生獲得對(duì)家鄉(xiāng)變化的真實(shí)體驗(yàn)，難以激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真情實(shí)感。因此，要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)自己生活的地方，課前要通過(guò)參觀、走訪、觀察、討論等多種形式，讓學(xué)生真實(shí)地感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過(guò)參觀、走訪、觀察、討論等收集資料，了解家鄉(xiāng)在各個(gè)方面的變化。2.感受家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。3.在了解家鄉(xiāng)變化的過(guò)程中提高收集資料、整理信息的能力。基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)任務(wù)：評(píng)價(jià)任務(wù)1：通過(guò)課前調(diào)查能夠說(shuō)出家鄉(xiāng)在城市建設(shè)、生活環(huán)境等方面發(fā)生的變化。評(píng)價(jià)任務(wù)2：能夠通過(guò)家鄉(xiāng)在不同方面變化的對(duì)比圖中切實(shí)感受家鄉(xiāng)的變化，愿意表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。評(píng)價(jià)任務(wù)3：能夠通過(guò)實(shí)地參觀、上網(wǎng)查找、咨詢長(zhǎng)輩等不同方法獲取資料，并能夠選取重要信息。學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作課前要通過(guò)參觀、走訪、觀察、討論等多種形式，真實(shí)地去感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。學(xué)習(xí)策略創(chuàng)設(shè)情境法、探究觀察法、小組討論法、展示交流法。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖落實(shí)目標(biāo)圖片導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)不同：出示五十年代集寧南站的照片，請(qǐng)學(xué)生猜猜是哪里？再與今天的南站、烏蘭察布高鐵站對(duì)比，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)或感受。(板書(shū)：家鄉(xiāng)新變化)（約3分鐘）觀看圖片說(shuō)發(fā)現(xiàn)。以學(xué)生最熟悉的火車站的變化導(dǎo)入，讓學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的探索欲望，將學(xué)生帶入課堂中來(lái)?；顒?dòng)一家鄉(xiāng)新事我播報(bào)1.出示表格，請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)分享課前搜集到的家鄉(xiāng)在某一方面發(fā)生的變化，而后匯報(bào)。出示學(xué)生的調(diào)查所得，圖片的對(duì)比，讓學(xué)生更直觀感受家鄉(xiāng)的變化。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己感受。（約20分鐘）學(xué)生匯報(bào)家鄉(xiāng)在城市建設(shè)、居住條件、生活習(xí)慣的等多方面發(fā)生的變化。2.學(xué)生觀看對(duì)比圖，談感受。讓學(xué)生走進(jìn)自己生活的地方，通過(guò)參觀、走訪、觀察、討論等多種形式，真實(shí)地感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。通過(guò)小組分享、匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。（落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1，完成評(píng)價(jià)任務(wù)1。）通過(guò)出示家鄉(xiāng)在不同方面變化的對(duì)比圖，讓學(xué)生更直觀地感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，為家鄉(xiāng)的進(jìn)步感到驕傲，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2，完成評(píng)價(jià)任務(wù)2。）活動(dòng)二“家鄉(xiāng)變化”主題小報(bào)展通過(guò)同學(xué)們的匯報(bào)，我們感受到家鄉(xiāng)在不同的方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)在請(qǐng)大家選擇印象最深的變化資料，粘貼在每個(gè)小組的分享紙上，制作一份“家鄉(xiāng)變化”主題小報(bào)。小組展示，互相學(xué)習(xí)。（約13分鐘）課堂小結(jié)：通過(guò)欣賞家鄉(xiāng)如今風(fēng)貌的圖片，我們可以清楚地看到家鄉(xiāng)正在飛速發(fā)展，我們應(yīng)為家鄉(xiāng)的發(fā)展感到驕傲和自豪。家鄉(xiāng)取得日新月異的變化，依托于祖國(guó)的強(qiáng)大、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和家鄉(xiāng)人的不懈奮斗，作為青少年更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力。（約2分鐘）小組合作，制作“家鄉(xiāng)變化”主題小報(bào)。2.各個(gè)小組派代表在全班介紹自己小組的“主題小報(bào)”，全班分享。給予學(xué)生展示自己調(diào)查成果的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力，并通過(guò)參觀其他小組制作的主題小報(bào)，豐富學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)變化的了解，引領(lǐng)學(xué)生自然地表達(dá)為家鄉(xiāng)發(fā)展而欣喜、自豪的情感，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)生活，形成初步的公民意識(shí)。（落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3，完成評(píng)價(jià)任務(wù)2、3。）達(dá)標(biāo)檢測(cè)填空1.我家門(mén)前（新事）多。2.我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有很多的（變化）。3.清明節(jié)，我家改用（鮮花）拜祭祖先了。