幼兒園教育隨筆：寶貝說(shuō)話了

第第頁(yè)幼兒園教育隨筆：寶貝說(shuō)話了小班的寶寶剛?cè)雸@，他們的語(yǔ)言表達(dá)技能進(jìn)展不完善，有的寶寶說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，不完整，有的寶寶發(fā)音不精確，讓人聽不清晰，所以我們?cè)诤蛯殞殏儨贤ǖ臅r(shí)候有些困難，雖然這樣我們還是盡量的和他們溝通，小班的孩子正是培育語(yǔ)言表達(dá)技能進(jìn)展的時(shí)候，所以要想使孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能得到進(jìn)展，就要熬煉孩子張口說(shuō)話的習(xí)慣。

記得在開學(xué)的第一天，小班有一位長(zhǎng)得小巧玲瓏的女孩她叫金湘婷，今年剛滿三歲，她走到我的面前，低著頭，拉著我的手，我輕輕地問(wèn)她，"小伙伴你叫什么名字啊'。她好歹一貫不張開嘴巴，也不說(shuō)話。時(shí)間過(guò)得真快，一晃二個(gè)多月過(guò)了，金湘婷小伙伴還是不說(shuō)話，有什么事情她只是走到我面前拉著我的手，我就知道她要做什么事了，要入廁撒尿，喝水等等，她就是不開口說(shuō)話，我好焦急啊!于是我找到她的家長(zhǎng)，和她家長(zhǎng)溝通了以下，了解這孩子的性格很內(nèi)向，并且這孩子在誕生兩個(gè)月時(shí)，得了心臟病，從她家長(zhǎng)那里知道了狀況，我心里暗暗下了決心，肯定要幫這孩子開口說(shuō)話。

于是在每天晨檢的時(shí)候，她人園時(shí)，我就輕輕把她抱在懷里，親熱的對(duì)她說(shuō);"珍寶你來(lái)了啊'!在每天睡午覺(jué)時(shí)我讓孩子們自己脫外套，自己疊起來(lái)放在小床上，當(dāng)孩子們?cè)诿r(shí)金湘婷小伙伴走過(guò)來(lái)，用眼睛看著我不說(shuō)話，拉著我來(lái)到她的床邊，用手指指她的衣服，我明白她的意思是不會(huì)脫衣服，讓我?guī)兔?。我一邊幫她脫衣服一邊和她說(shuō)話，給她講小伙伴自己的事要學(xué)著自己做多能干。

每一次放學(xué)時(shí)，奶奶接上金湘婷總是說(shuō);"和老師說(shuō)再見。'每一次婷婷總是回頭向我們招招手，笑一笑，于是我又抱著她親著她的臉蛋。輕輕地和她說(shuō)，婷婷跟張媽媽說(shuō)再見好嗎，她還是不說(shuō)話。

面對(duì)金湘婷的這種狀況，我并沒(méi)有失去信息，在戶外游戲時(shí)，我單獨(dú)和她玩，帶著她玩游戲，和她談天，盡管我一個(gè)人在滔滔不絕的說(shuō)，還是有所收獲。她感冒了，一段時(shí)間沒(méi)有來(lái)上幼兒園，感冒好了，她又來(lái)上幼兒園了，多遠(yuǎn)就看見她高興奮興的跑到我的面前，喊了一聲，張媽媽，我激昂的一把抱住她，親她。從那以后，她就滔滔不絕的說(shuō)話了，和孩子們一起唱歌談天了，我真為她興奮。

我認(rèn)為要讓孩子的語(yǔ)言表達(dá)技能得到健康全面的進(jìn)展，也要家長(zhǎng)的協(xié)作，我告知金湘婷的家長(zhǎng)，在家無(wú)論婷婷想做什么事情都要讓她把話說(shuō)出來(lái)，假如她想買什么東西，不要用手一指家長(zhǎng)就給她買，要讓她說(shuō)出自己想要買的東西的名字，假如孩子不說(shuō)你也可以教她說(shuō)："我