幼兒園視覺藝術(shù)教學(xué)案例設(shè)計

第第頁幼兒園視覺藝術(shù)教學(xué)案例設(shè)計關(guān)鍵技能：創(chuàng)作技能

1、培育兒童表現(xiàn)技能，能用平面和立體的形式，精確表現(xiàn)視覺所見。

活動一：我的小書包

活動目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會認(rèn)識和觀測自己身邊的事物

2、讓幼兒通過對小書包及里面東西的觀測進(jìn)行繪畫

3、讓幼兒感受繪畫的樂趣

活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：幼兒的書包及里面的文具等物品、繪畫材料

閱歷預(yù)備：對繪畫技巧和手工技巧的肯定了解和掌控

活動步驟：

1、老師讓幼兒說說自己常常用到的東西

2、讓幼兒指導(dǎo)小書包也是幼兒常常用到的，小書包的功能和學(xué)問都很大。

3、和幼兒一起爭論小書包里其他許多常常用到的東西

4、將自己的小書包畫下來，有技能的幼兒可以再畫畫小書包里的其他東西

5、老師與幼兒一起爭論和戰(zhàn)士繪畫作品

2、為一般物品設(shè)計出簡單辨別的符號，能恰當(dāng)?shù)陌才趴臻g布局，使整個作品和協(xié)調(diào)。

活動二：奇異的符號

活動目標(biāo)：1、使幼兒能依據(jù)觀測設(shè)計并創(chuàng)作圖形和符號恰當(dāng)?shù)陌才趴臻g布局

2、培育幼兒的藝術(shù)感受和觀測技能

3、讓幼兒感受創(chuàng)作的歡樂

活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：繪畫材料、手工材料、原始繪畫作品、抽象畫

圖例：

〔抽象畫《夢》〕

閱歷預(yù)備：對原始繪畫、抽象畫的賞析

活動步驟：

1、老師讓幼兒回憶對原始繪畫、抽象畫的賞析，找出畫中所畫的有哪些事物，并啟發(fā)幼兒繪畫作品中經(jīng)常用肯定的簡約符號來代表現(xiàn)實中的事物。

2、老師讓幼兒觀測幼兒園中或在家中的事物，嘗試用設(shè)計成符號的方式表現(xiàn)出自己要表現(xiàn)的事物

3、老師將幼兒的設(shè)計出來的符號和大家一起爭論，想象用這些符號組成怎樣的衣服完整地畫面

4、幼兒在教室的指導(dǎo)下通過設(shè)計簡約的符號來完成繪畫作品

5、老師與幼兒一起觀賞繪畫作品

3、運用比例，環(huán)節(jié)特征的描繪，色調(diào)的選用

活動三人物繪畫

活動目標(biāo)：1、讓使幼兒學(xué)會觀測人物特點

2、讓幼兒學(xué)會對人物特征的環(huán)節(jié)描繪，并會選擇合適的顏色

3、讓幼兒感受創(chuàng)作的歡樂

活動預(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：幼兒預(yù)備的人物照片、繪畫材料

閱歷預(yù)備：對色調(diào)情感表達(dá)的認(rèn)識和運用

活動步驟：1、老師出示事前收集到的幼兒預(yù)備的照片，讓幼兒介紹自己的伙伴或家人的照片，或者是不認(rèn)識的人的照片。

2、老師挑出其中的個別照片，與幼兒共同爭論人物的特點，比如人物的造型，人物的性格和心情等

3、讓幼兒用繪畫材料自己畫一畫想畫的某個人物，繪畫作品中要表現(xiàn)出人物的環(huán)節(jié)，所處環(huán)境的特點，最好能能表現(xiàn)出人物的心情或性格特點等。

4、作品展示，老師與幼兒一起爭論繪畫作品

作品圖例：

關(guān)鍵技能：探究性

〔一〕能敏捷而富有制造性地運用藝術(shù)材料

活動一、奇妙大轉(zhuǎn)盤

活動目的：

1、讓幼兒探究運用各種藝術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作