個人教學(xué)設(shè)計模板

個人教學(xué)設(shè)計模板：個人教學(xué)設(shè)計課題名稱：民生優(yōu)先造福人民第一課時姓名馬建梅工作單位閩寧第二中學(xué)教材版本粵教版年級學(xué)科九年級道德與法治一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）《在發(fā)展中保障和改善民生》是粵教版九年級道德與法治第三單元第二課第一課時的內(nèi)容。引言指出經(jīng)濟發(fā)展與改善民生的關(guān)系，以及處理好兩者關(guān)系，我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了讓人民過上更好的生活，使發(fā)展成果由人民共享。接著指出只有正確處理好經(jīng)濟發(fā)展與改善民生的關(guān)系，才能促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)。由此可見，改善民生對社會、國家、個人都有很重要的現(xiàn)實價值，本課在教材中起到承上啟下的作用。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并細(xì)化為本節(jié)課的具體要求，目標(biāo)要明晰、具體、可操作，并說明本課題的重難點）教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)注社會、關(guān)心民生的情感，貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，形成“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察、參與和感受社會生活的能力，能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會存在的發(fā)展問題。3、知識目標(biāo)：了解改善民生的七個重要方面，理解黨和國家重視改善民生的原因，知道改善民生的重要內(nèi)容和措施。重點：黨和政府解決好民生問題的措施。難點：黨和政府為什么要在發(fā)展中保障和改善民生？三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對預(yù)備知識的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計預(yù)習(xí)）通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了我國現(xiàn)階段最基本的國情、國策和戰(zhàn)略，同時了解堅持正義，維護公平的重要性，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)保障和改善民生，學(xué)生理應(yīng)能接受和理解，這其中必須要把握好過去、現(xiàn)在和未來三者的關(guān)系，滲透和貫徹可持續(xù)發(fā)展思想，對此學(xué)生可能體會不深，需要教師加以引導(dǎo)，激發(fā)他們的思維。相信學(xué)生對“改善民生”這部分知識還是很感興趣的，教師要以此為契機，促進(jìn)他們的主動參與精神，使他們能夠真正全面投入到構(gòu)建社會主義和諧社會的行動中去。四、教學(xué)過程（設(shè)計本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫出流程圖）【先學(xué)指導(dǎo)】組織學(xué)生閱讀課本，做好筆記，并解決學(xué)海導(dǎo)航里面的問題。一、在發(fā)展中保障和改善民生的原因。1、解釋：什么是民生。2、圖片展示：當(dāng)前我國還存在著的“民生”問題。3、增進(jìn)民生福祉是發(fā)展的根本目的。4、總結(jié)歸納：黨和政府要在發(fā)展中保障和改善民生是基于哪些原因。二、改善民生工作的重要目標(biāo)。1、總結(jié)歸納：黨和政府改善民生的重要目標(biāo)。2、小討論：為解決民生問題，讓我們的生活更和諧，我國出臺了哪些具體措施。3、播放視頻：《2017民生清單，哪條和你有關(guān)？》4、過渡語：我國堅持以人民為中心的發(fā)展思想，致力于解決民生問題，使發(fā)展成果由全體人民共享。5、小拓展：五大發(fā)展理念。三、黨和政府如何解決好民生問題。1、播放視頻《首繪2018：關(guān)切民生繪出百姓新生活》2、思考：（1）山西等地區(qū)的發(fā)展得益于哪些政策措施？（2）請你為黨和政府解決好民生問題提出幾點合理化建議。3、總結(jié)歸納：請你為黨和政府解決好民生問題提出幾點合理化建議。四、課堂小結(jié)我們發(fā)展經(jīng)濟的目的就是為了讓人民過上更美好的生活，使發(fā)展成果由人民共享。只有正確處理好經(jīng)濟發(fā)展與改善民生的關(guān)系，才能促進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)。五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程，設(shè)計教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計信息技術(shù)融合點）教師活動1、播放視頻《耀眼GTP背后的社會》預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖思考導(dǎo)入新課提問：在GDP飛速增長的同時，社會發(fā)展還存在著哪些亟待解決的問題，我們又該如何解決民生問題，使發(fā)展成果由全體人民共享？1、總結(jié)歸納：黨和政府改善民生的重要目標(biāo)。先展示民生工作目標(biāo)，再討論國家為了實現(xiàn)目標(biāo)所出臺的具體政策措施，最后通過措施體現(xiàn)我國堅持以人民為中心的發(fā)展思想和共享里面，順便拓展五大發(fā)展理念2、小討論：為解決民生問題，讓我們的生活更和諧，我國出臺了哪些具體措施。思考、討論、總結(jié)3、播放視頻：《2017民生清單，哪條和你有關(guān)？》1、播放視頻《首繪2018：關(guān)切民生繪出百姓新生活》2、思考：（1）山西等地區(qū)的發(fā)展得益于哪些政策措施？提建議的環(huán)節(jié)是結(jié)合中考進(jìn)行的拓展思考、討論（2）請你為黨和政府解決好民生問題提出幾點合理化建議。六、教