2017年 一年級科學 上冊教學計劃進度表

精心整理精心整理來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考來源網(wǎng)絡，僅供個人學習參考教學計劃表2017-2018學年度第一學期）年級科目任課教師一年級科學教材分析本冊教材共設計了四個單兀：第一單兀《走進科學》包含3課內(nèi)容；第二單元《用感官觀察》包含3課內(nèi)容；第三單元《用大腦思考》包含3課內(nèi)容；第四單元《用雙手創(chuàng)造》包含3課內(nèi)容。教學任務一、本學期應達到的總目標通過本學期的學習，知道科學探究是為知道決與科學有關的問題而展開的一系列活動；知道生活中處處有科學，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣與生活習慣，知道科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。二、本學期應達到的各項目標培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；知道科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。本學期教學計劃課時數(shù)周課時數(shù)總課時數(shù)講授課復習課測驗課實驗課參觀課1189216

學生基本情況現(xiàn)狀分析（學生基礎知識、學習態(tài)度、學生差異）。整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差；已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感；兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。提高教育教學質(zhì)量的主要措施。（教法、學法的具體做法。）利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。教師提供材料和資料，提倡學生自帶材料，引導學生從課堂延伸到課外。反思自己的教學，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問題，并做好記錄。鉆研新標準和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和各種教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備。把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；悉心地引導學生的科學學習活動；研討中學習；給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗。各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、求證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。教學進度安排表周次起止月日教學內(nèi)容授課時數(shù)

18.28—9.01開學準備229.04—9.081.1小小科學家239.12—9.161.2小小工程師249.18—9.221.3上好科學課259.25—9.292.1認識感官2610.01—10.07國慶0710.09—10.132.2感官總動員2810.16—10.202.3借助工具觀察2910.23—10.273.1做個小偵探21010.30—11.033.2暗箱里的秘密21111.06—11.103.3樹葉變黃了21211.13—11.174.1自然世界與人工世界21311.20—11.244.2衣食住行的變化21411.27—12.014.3輪