六年級下冊科學(xué)教案與反思-1.5 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）｜ 教科版

2017年每師一課——————蘭虹《用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)》教案【教材分析】我們身邊的各種各樣的生物有著自己的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，但它們存在一些共同特征，其中最主要的特征之一是生物體都是由細胞組成，細胞是生物體的基本功能和結(jié)構(gòu)單位。本課首先介紹了1663年英國科學(xué)家胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)軟木細胞的故事，目的是為了讓學(xué)生了解細胞的發(fā)現(xiàn)過程，并激勵學(xué)生的觀察興趣。本課教學(xué)內(nèi)容分三個部分：第一部分：制作洋蔥表皮裝片。在顯微鏡下觀察洋蔥表皮必須撕去洋蔥表皮薄而透明的薄膜，需要制成裝片，才能在顯微鏡下便于觀察。制作裝片具體方法仿照教材圖片的形式和方法去做。第二部分：正確使用顯微鏡的方法。教材中詳細介紹了正確使用顯微鏡的七個步驟和方法，應(yīng)簡單概括歸納為五個步驟，即：安放——對光——上片——調(diào)焦——觀察。第三部分：觀察、記錄、描述洋蔥表皮細胞。本部分要求學(xué)生分別用肉眼、放大鏡、顯微鏡仔細觀察洋蔥表皮，并繪圖，再比較三次觀察到的圖像有什么不同；在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞的形狀和結(jié)構(gòu)用語言敘述?！窘虒W(xué)過程】學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元微小世界5、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)執(zhí)教人蘭虹教材分析觀察活動分為三個步驟:制作洋蔥表皮裝片;了解正確使用顯微鏡的方法和步驟;觀察洋蔥表皮細胞。學(xué)情分析學(xué)生在三年多的科學(xué)課學(xué)習(xí)中，通過大量的觀察活動已經(jīng)認識了許多生物的特征。本課和下面一課的教學(xué)活動將指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察細胞，進一步認識生物生命活動的特征，再次感受工具發(fā)明的偉大。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：洋蔥表皮是由細胞構(gòu)成的過程與方法：1、學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。2、使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細胞。3、對比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。情感、態(tài)度、價值觀：1、認識到細致觀察、詳盡記錄是重要的。2、發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。3、懂得由于觀察工具的改進，人們才能觀察到許多自然界的秘密教的主導(dǎo)策略1、視頻講解結(jié)合教師提示。2、適時提出疑問引發(fā)學(xué)生思考。3、表揚及鼓勵學(xué)生有新的想法和發(fā)現(xiàn)。學(xué)的主導(dǎo)策略1、個人獨立完成及小組觀察。2、小組合作學(xué)習(xí)并討論。3、利用繪圖及文字對觀察到的物體進行描述。重難點分析制作洋蔥表皮撥片。正確使用顯微鏡。教具準(zhǔn)備分組實驗材料：洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、顯微鏡、實驗記錄單。學(xué)習(xí)板塊學(xué)習(xí)活動導(dǎo)學(xué)服務(wù)導(dǎo)學(xué)過程一、談話導(dǎo)入認真聆聽。二、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本1、聽清教師本課課堂任務(wù)。2、認真觀看視頻介紹制作標(biāo)本方法。3、學(xué)生獨立完成制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。三、用顯微鏡觀察并記錄洋蔥表皮細胞1、分組使用組內(nèi)顯微鏡觀察洋蔥表皮，注意規(guī)范的操作。2、組內(nèi)適時交流我們用肉眼、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同？3、分組使用更大倍數(shù)的液晶顯微鏡再次觀察和感受，合作完成記錄表，由5號同學(xué)組內(nèi)發(fā)表綜合意見。4、積極參加小組匯報，大膽提出小組或個人看法。課堂小結(jié)及拓展：認真思考并大膽回答老師的問題。1、科學(xué)家介紹：胡克的發(fā)現(xiàn)。2、開門見山，明確今天課堂任務(wù)：個人通過觀看視頻介紹學(xué)會自制洋蔥表皮玻片標(biāo)本。用顯微鏡觀察標(biāo)本，并體會與肉眼觀察的不同之處。分組使用更大倍數(shù)的液晶顯微鏡再次觀察和感受，并完成記錄表。示范及提示：教師根據(jù)視頻介紹進行有必要的提示。巡視及指導(dǎo)：巡視并個別指導(dǎo)學(xué)生自制標(biāo)本。師生問答式配合：回憶顯微鏡使用的注意事項。請小助手：請學(xué)生幫助完成使用液晶顯微鏡。交流與質(zhì)疑：組織小組交流，適時激發(fā)學(xué)生之間的質(zhì)疑。課堂小結(jié)及拓展：說說你們對細胞的理解。對于今天的課題你有什么想法嗎？對后面的課你有什么樣的期待和問題呢？作業(yè)設(shè)計課堂完成：制作洋蔥表皮標(biāo)本2、用顯微鏡觀察洋蔥表皮標(biāo)本，并畫圖。3、簡要描述洋蔥表皮結(jié)構(gòu)。思考：對于今天的課題的想法及對后面的課的期待和問題呢教學(xué)板書用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)一、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本（7步）擦---滴---取---放---蓋---染----吸二、觀察并討論一個洋蔥表皮（）的結(jié)構(gòu)5個洋蔥表皮（）的樣子三、我們的觀察：洋蔥表皮是由細胞構(gòu)成的。教學(xué)反思：【課后反思】《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》（一）的教學(xué)由制作洋蔥表皮裝片、了解正確使用顯微鏡的方法和步驟、觀察洋蔥表皮細胞三個活動組成。本課的教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生正確使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，懂得洋蔥表皮是由細胞構(gòu)成的，使學(xué)生在頭腦中初步建立起生命體都是由細胞構(gòu)成的概念。但洋蔥表皮標(biāo)本的制作和顯微鏡的正確使用是保證觀察活動順利進行的前提。對于第一次接觸顯微鏡和玻片標(biāo)本的學(xué)生來說，要想在短短的時間里既掌握顯微鏡的使用方法又制作好玻片標(biāo)本，難度較高。因此我在課前就把顯微鏡放在實驗桌上，讓學(xué)生在上課前就能對顯微鏡形成一個初步的認識，這樣就可以讓學(xué)生在課堂上有足夠的時間完成好玻片標(biāo)本的制作，并能對洋蔥細胞進行細致的觀察和詳細的描述，從而提高突破教學(xué)重點的有效性。雖然教學(xué)設(shè)計合理了，課堂定位準(zhǔn)確了，但是在觀察的過程還是存在顯微鏡使用的一些問題：學(xué)生配套材料學(xué)校定的顯微鏡是非常簡易的那一類，放大倍數(shù)只有20倍，看不清洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)。雖然我準(zhǔn)備了兩臺液晶顯微鏡，但由于學(xué)生數(shù)量多，觀察就出現(xiàn)了要花很多時間。本課原來是