調(diào)皮的小鬧鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

《調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱調(diào)皮的小鬧鐘課時(shí)第1課時(shí)學(xué)段學(xué)科小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《音樂(lè)》教材版本人音版作者徐晶學(xué)校哈爾濱市雙城區(qū)蘭棱中心學(xué)校一、教學(xué)目標(biāo)1.聆聽(tīng)管弦樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》，感受樂(lè)曲，體驗(yàn)輕松愉快的音樂(lè)情緒。2.參與各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，熟悉主題，并記住主題的旋律及插部音樂(lè)。3.學(xué)生能創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4.能有意識(shí)的體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)所聽(tīng)的音樂(lè)做出反應(yīng)。5學(xué)習(xí)回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：記住主題教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)，并能辨別。三、學(xué)情分析《調(diào)皮的小鬧鐘》短小有趣，形象鮮明，教學(xué)中采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想象和聯(lián)想，鼓勵(lì)學(xué)生表述自己的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)聽(tīng)賞興趣，逐漸養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣。四、教學(xué)方法二年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)，而且形體靈巧，適宜采用律動(dòng)、圖片相結(jié)合的手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、打擊樂(lè)器、鬧鐘圖片、電腦、音箱六、教學(xué)過(guò)程一．師生問(wèn)好（一）導(dǎo)入新課１、（放鬧鈴的響聲）師：你們聽(tīng)這是什么聲音？生：（）師：鐘表的聲音在力度上是溫柔的還是強(qiáng)烈的？生：（）2、播放音樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》師：今天小鬧鐘也起得特別的早，特意來(lái)我們二年（）班送來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè)，你們聽(tīng)？（在聽(tīng)的時(shí)候可以加入你喜歡的動(dòng)作）。（播放音樂(lè)《調(diào)皮的小鬧鐘》）二．整體聆聽(tīng)1.初聽(tīng)感受音樂(lè)師：聽(tīng)完感覺(jué)怎么樣？生：（）２.出示課題師：這首管弦樂(lè)曲的名字叫《調(diào)皮的小鬧鐘》（出示課題）是由美國(guó)作曲家安德森創(chuàng)作的。它還有另外一個(gè)名字叫《打切分節(jié)奏的鐘》。那讓你印象最深的（或者覺(jué)得最特別的）是什么聲音呢？生：（）３.再聽(tīng)全曲，教師黑板畫圖形譜。師：剛才聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候你們做了那么多調(diào)皮可愛(ài)的動(dòng)作，讓我們?cè)俅位氐揭魳?lè)當(dāng)中，用圖形的方式來(lái)感受一下樂(lè)曲。請(qǐng)伸出一個(gè)手指。４.找某一句在整首當(dāng)中的位置師：我想考考大家，找一找你聽(tīng)到的音樂(lè)它們的家在哪里？① 跳舞②報(bào)時(shí)③主題三． 分段欣賞（一） 主題（貼主題圖片）1.貼主題圖片①師：你們看我?guī)?lái)的小鬧鐘它的表情是什么樣的？② 學(xué)生起名字。③ 把這個(gè)的小鬧鐘貼在黑板上圖形譜哪一段的的前面那？（播放主題）④ （指名貼主題的圖片）⑤ 這段旋律在哪還出現(xiàn)了？應(yīng)該貼在哪兒那？（貼另外兩張調(diào)皮圖片）。小鬧鐘難怪它調(diào)皮，一共出現(xiàn)了三次。這三段都是樂(lè)曲的主題部分，就讓我們來(lái)隨著音樂(lè)感受一下它調(diào)皮的樣子？看誰(shuí)扮演調(diào)皮的小鬧鐘最像！2..隨音樂(lè)感受小鬧鐘調(diào)皮3.填（小鬧鐘）唱主題小鬧鐘見(jiàn)到了你們高興地唱起了歌，你們聽(tīng)：聽(tīng)（小鬧鐘）在大聲唱，（嗒嗒???????）。聽(tīng)（小鬧鐘）在大聲唱，（嗒嗒???????）。（分句學(xué)唱、隨音樂(lè)唱）4.創(chuàng)作歌詞你們的歌聲吸引來(lái)了很多小動(dòng)物都來(lái)了，你們希望誰(shuí)來(lái)呢？（小貓、小花狗?????）隨音樂(lè)的主題部分填唱歌詞。聽(tīng)（）在大聲唱，（），聽(tīng)（）在大聲唱，（）。（二）第一插部師：除了會(huì)唱歌的小鬧鐘，其實(shí)還有什么小鬧鐘那？（會(huì)跳舞的小鬧鐘）。那這個(gè)圖片貼在哪？（貼會(huì)跳舞的圖片）我們來(lái)聽(tīng)一下這段音樂(lè)與主題部分比較，在速度和力度上發(fā)生了怎樣的變化？①與主題對(duì)比師：從力度上感覺(jué)______（柔和）從速度上感覺(jué)______（舒緩）你們的小耳朵可真厲害?、谧屛覀冸S著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧！（動(dòng)作感受）（三）第二插部師：這個(gè)調(diào)皮的小鬧鐘有點(diǎn)問(wèn)題了，（教師示范）被鐘表店里的老爺爺一下子給修好了，在音樂(lè)中它是怎么變化的呢？你們聽(tīng)：１. 播放（漸強(qiáng)）的音樂(lè)師：它的聲音有什么變化？生：（聲音越來(lái)越強(qiáng)了）2.鼓勵(lì)學(xué)生先表演（從生病到病好的動(dòng)作）3.加音樂(lè)表演（播放漸強(qiáng)音樂(lè)）好了我們加上音樂(lè)一起感受這段旋律。全體表演4..播放（報(bào)時(shí)的小鬧鐘）師：小鬧鐘的工作是什么？生：（報(bào)時(shí)，叫我們?cè)缙穑┠沁@個(gè)小鬧鐘叫什么名字那？（）貼在哪里那？（貼報(bào)時(shí)圖片）5.查鈴聲的次數(shù)師：那么我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小鬧鐘一共響了幾次鈴聲那？（播放報(bào)時(shí)的小鬧鐘）生：（8次）（再次播放報(bào)時(shí)的音樂(lè)，學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)）四、學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：回旋曲1調(diào)皮的小鬧鐘是這首樂(lè)曲的主題部分，那主題部分一共出現(xiàn)幾次？（）我們把主題部分叫做A，（黑板寫字母）那么跳舞的部分叫做B，報(bào)時(shí)這部分叫做C。2.整體結(jié)構(gòu)是:ABACA3.回旋曲：主題重復(fù)出現(xiàn)三次或五次七次以上循環(huán)出現(xiàn)，在中間又插入兩段不同的音樂(lè)，這樣的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)我們叫它————回旋曲。那這首《調(diào)皮的小鬧鐘》它的曲式結(jié)構(gòu)就是回旋曲。（黑板寫回旋曲）4.我要考考你們，下面兩首樂(lè)曲中哪一首是回旋曲？① 《這是什么》② 《單簧管波爾卡》六、打擊樂(lè)伴奏下面我和大家一起完整的演奏樂(lè)曲，請(qǐng)拿起你的打擊樂(lè)器做準(zhǔn)備，（臨時(shí)說(shuō)下拿的姿勢(shì)）記住大家要看我的指揮?。?.分別教學(xué)生節(jié)奏并練習(xí)2．（無(wú)音樂(lè)）順序走一遍2.合著音樂(lè)演奏：（響板、三角鐵、沙錘、串鈴）教師雙響筒開(kāi)始打引子，① 響板②三角鐵③響板④沙錘（漸強(qiáng)）⑤串鈴+沙錘教師雙響筒打間奏⑥響板八