【教學(xué)設(shè)計】勻變速

教學(xué)設(shè)計課題名稱：勻變速直線運動位移與時間的關(guān)系學(xué)科年級：高中物理教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中物里必修1第二章第3節(jié)。從教材的作用和地位來看：本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了勻速直線運動及摘了位移、加速度等新根念后，進(jìn)一步來學(xué)習(xí)勻變速直線運動有關(guān)念和規(guī)律，并將學(xué)習(xí)的新概念運用至到具體的運動中去，從而對運動學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)一步掌握和了解。也為后賣學(xué)習(xí)運運動學(xué)做一個鋪墊。課程標(biāo)準(zhǔn)對本部分的要求是熟練掌握勻變速直運添城移與時間的關(guān)系。從教材的內(nèi)容和體系安排來看：本節(jié)內(nèi)容是運動學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)會用數(shù)學(xué)方法與職相結(jié)合解決問題；教材中主要講勻變速直線運動位移與時間的關(guān)系公式導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)◆知識與技能1）復(fù)習(xí)勻速直線運運城移與v-t圖像面積的關(guān)系。2）掌握勻變速直線運運移與v-t圖像面積的關(guān)系。3）理解勻變速直線運動位移公式導(dǎo)。4熟練掌握位移公式及具體運用?！暨^程與方法將數(shù)學(xué)方法與里結(jié)合，從物理過程得到一般的方法和思維，總結(jié)歸納微元法的技巧和特點。讓學(xué)生參與思考，最后出結(jié)論。◆情感、態(tài)度與價值觀1、通過猜想和推導(dǎo)熟悉物理學(xué)習(xí)方法。2、學(xué)生參與到思考和討論中，體驗數(shù)學(xué)方法在物理中的應(yīng)用，體會到學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)信三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1、勻變速速度圖像中圖線下面的面積代表位移。2、導(dǎo)出勻變速運動的位移公式，并加以運用。教學(xué)難點：1、導(dǎo)出勻變速運動的位移公式。2、理解推導(dǎo)過程中的微元法。四、學(xué)習(xí)者特征分析知識基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)掌握了位移、加速度等新概念，已經(jīng)學(xué)習(xí)了勻變速直運速度與時間的關(guān)系。心理特點：該階段的學(xué)生受心理和年齡的限制，缺乏從具體至到抽象和概括能力，但是具有較好的形象思維、樂于探索物里世界的奧秘。認(rèn)知困準(zhǔn)：由于年齡和心理限制，還缺乏從具體到抽象的歸納和相能力。五、教學(xué)過程教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖啟發(fā)式教學(xué)通過以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，師引導(dǎo)為主，學(xué)生參與思考的啟發(fā)式教學(xué)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下解決例題，從而帶領(lǐng)學(xué)生突破重難點學(xué)生回憶學(xué)過的知識。討論，得出結(jié)論。學(xué)生達(dá)到學(xué)-會學(xué)的教學(xué)目的多媒體展示勻變速直線運動，（演示）讓粉筆頭下落（提問）除粉筆頭下落外，還有哪些運動是自由落體運動？這些運動有什么共同特點？他們運動的性質(zhì)和規(guī)律又是什么呢？討論，得出結(jié)果物體下落快慢與重量無關(guān)。（多媒體演示）牛頓管實驗實驗裝置如圖所示，在一根長約1.5m的玻璃管中，放入羽毛、金屬片。演示實驗時按（1）不抽出玻璃管中的空氣，將玻璃管倒立過來，觀察物體下落情況（2）繼續(xù)抽去玻璃管中空氣，再將玻璃管倒立過來，觀察物體下落情況教師：同學(xué)們從實驗中看到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明了什么問題？（1）中觀察結(jié)果：金屬片先于羽毛落到管的底部。（2）中觀察結(jié)果：金屬片和羽毛幾乎同時落到管的底部（演示實驗的功能是為了揭示現(xiàn)象的本質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；演示實驗中如何提高學(xué)生觀察的興趣是教師在完成實驗過程中要考慮的；及觀察的敏銳好性。）讓學(xué)生填空完成4項基本練習(xí)。通過平板發(fā)給學(xué)生4道課堂習(xí)題，學(xué)生完成后，將正確率較低的題目由做對的學(xué)生當(dāng)堂講解六、教學(xué)評價設(shè)計學(xué)生激烈談?wù)摚⑻岢龊芏嗫尚械慕ㄗh講授法、實驗演示、互動探究法。以實驗教學(xué)為主體、媒體教學(xué)為輔的課堂教學(xué)模式，以對比教學(xué)為主線、聯(lián)系生活實際為輔線開展課堂教學(xué)活動。七、板書設(shè)計勻變速直線運動位移與時間的關(guān)系