5年級上冊數(shù)學(xué)北師大版第3單元復(fù)習(xí)教案

第3單元倍數(shù)與因數(shù)復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念及其相互間的關(guān)系，掌握2、3、5倍數(shù)的特征，能靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決相關(guān)的問題。2.通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受合作交流的必要性，經(jīng)歷有關(guān)概念整理的過程，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)整理的能力。3.通過親身參與和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，并應(yīng)用于實(shí)際問題中，理解并區(qū)分質(zhì)數(shù)和合數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過程：談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容并板書：倍數(shù)和因數(shù)的整理與復(fù)習(xí)。二、自主梳理，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（一）回顧在倍數(shù)和因數(shù)這個(gè)單元里我們學(xué)過哪些知識(shí)？（因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，2、5和3的倍數(shù)特征。）1、知識(shí)點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)是相互依存，不能獨(dú)立存在的。一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，其中最小的因數(shù)是1，最大的因數(shù)是它本身。一個(gè)數(shù)倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。是2的倍數(shù)的數(shù)是偶數(shù)。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫作奇數(shù)。2、5、3的倍數(shù)的特征：2的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是2、4、6、8或0；5的倍數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是5或0；3的倍數(shù)，它各位上數(shù)的和一定是3的倍數(shù).質(zhì)數(shù)：只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的數(shù)叫作質(zhì)數(shù)；合數(shù)：除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫作合數(shù)。學(xué)生自主回憶所學(xué)習(xí)的知識(shí)請學(xué)生匯報(bào)（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師板書）（二）座號(hào)游戲：看誰反應(yīng)快請座號(hào)是奇數(shù)的同學(xué)站起來。請座號(hào)是偶數(shù)的同學(xué)站起來。請座位號(hào)是最小的質(zhì)數(shù)的同學(xué)坐下來。請座位號(hào)是最小的合數(shù)的同學(xué)坐下來。請剩下座號(hào)是質(zhì)數(shù)的同學(xué)坐下來。請剩下座號(hào)是合數(shù)的同學(xué)坐下來。誰能說一句話讓1號(hào)同學(xué)坐下來？（設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)學(xué)生對奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的判斷，游戲的設(shè)定又可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與積極性）三、綜合應(yīng)用，提高能力師：通過同學(xué)們的共同努力，咱們已弄清了倍數(shù)和因數(shù)等概念之間的聯(lián)系，也讓我們運(yùn)用這些知識(shí)來解決一些問題吧，有信心嗎？基礎(chǔ)知識(shí)的考查設(shè)計(jì)判斷題來檢驗(yàn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。（1）因?yàn)?×9=36，所以36是倍數(shù)，4和9是因數(shù)。（）（2）1是最小的質(zhì)數(shù)。（）（3）合數(shù)一定是偶數(shù)。（）（4）所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。（）（5）一個(gè)數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。（）（二）開動(dòng)腦筋拼一拼用5078按要求組成一個(gè)三位數(shù)（每題寫四個(gè)）。1.奇數(shù)（）2.偶數(shù)（）3.2的倍數(shù)（）4.3的倍數(shù)（）5.5的位數(shù)（）5.同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)（）。（三）猜猜老師的電話號(hào)碼ABCDEFGHIJKA既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)B最小的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的積C是最小的質(zhì)數(shù)D10以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)E是最小的自然數(shù)F、I是20的因數(shù)的個(gè)數(shù)G、J是5的最小倍數(shù)H最大的因數(shù)是3K是10以內(nèi)最大的合數(shù)四、課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？學(xué)生暢所欲言，說說自己的想法。板書設(shè)計(jì)倍數(shù)和因數(shù)的整理與復(fù)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)的整理與復(fù)習(xí)偶數(shù)（最小的偶數(shù)是偶數(shù)（最小的偶數(shù)是0）是是不是不是2的倍數(shù)2的倍數(shù)奇數(shù)（最小的奇數(shù)是奇數(shù)（最小的奇數(shù)是1）（各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)）3（各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)）3的倍數(shù)倍數(shù)（個(gè)位上的數(shù)字是0或5（個(gè)位上的數(shù)字是0或5）5的倍數(shù)質(zhì)數(shù)（最小的質(zhì)數(shù)是