6年級上冊道德與法治部編版教案第4單元《8我們受特殊保護》

《8.我們受特殊保護》教材分析《我們受特殊保護》是部編版道德與法治六年級上冊第四單元第八課。本課內容由三個板塊組成：“我們是未成年人”、“專門法律來保護”、“特殊關愛助我成長”。這三個板塊在邏輯上是層層遞進的。第二課時主要講第三個板塊“特殊關愛助我成長”。這一板塊，引導學生觀察與未成年人的生活息息相關的法律現(xiàn)象，體會來自家庭、學校、社會等各方面對未成年人的關愛和保護，進一步認識權利和義務相統(tǒng)一的關系，明確自己在家庭、學校和社會中的法律地位，培養(yǎng)社會責任感。學情分析六年級的很多學生對于自己與家庭、學校、社會和國家的關系有了一些模糊的認識，但自我意識水平比較低，往往難以很好地控制和調節(jié)自己的行為。因此，本課通過讓學生觀察與未成年人的生活息息相關的法律現(xiàn)象，引導學生總結和體會來自家庭、學校、社會對未成年人的關愛和保護，了解在法律關系中權利和義務相輔相成，珍愛生命，熱愛生活，形成良好的社會責任感。教學目標1.體會家庭、學校、社會對未成年人的關愛和保護。2.了解在法律關系中權利和義務相輔相成。懂得珍愛生命、熱愛生活，形成良好的社會責任感。教學重難點體會家庭、學校、社會對未成年人的關愛和保護。形成良好的社會責任感。教學過程（一）導入新課，整體感知1.導語：歡迎大家和老師一起走進道德與法治六年級上冊第四單元第8課——《我們受特殊保護》，今天我們來進行第二課時的學習。2.少年興則中國興，少年強則中國強。青少年的健康成長關系到國家和社會的未來。因此，為未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，是全社會共同的責任。在我國，家庭、學校以及整個社會在未成年人成長過程中都給予了許多特別關懷。（二）感受家庭的保護1.說一說：家庭是構成社會的基本單位，也是未成年人生活、成長的主要場所。請同學們回憶一下，在你的成長過程中，感受到了哪些來自家庭的關愛？生結合照片講述成長經歷。我們的健康成長離不開家人的精心呵護和關愛。家庭是一棵大樹，為我們的成長提供庇護。國家從法律層面也賦予了我們的父母一些權利和義務。父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權利和義務。2.作為未成年人的我們應該怎樣回報父母的這份關愛呢？生交流。作為未成年人，我們應聽從父母的教導，孝敬父母。等我們成年后，還有贍養(yǎng)扶助父母的義務。了解“國際家庭日”【設計意圖：通過回憶自己的成長經歷和學習閱讀角“國際家庭日”的知識，引導學生體會家庭對未成年人成長的作用，和國際社會對未成年人的關心、保護?！浚ㄈ└惺芩痉ǖ谋Ｗo1.過渡語：是啊，作為父母應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引導未成年人進行有益身心健康的活動。在法治社會，不得實施家庭暴力。2.同學們，你知道什么行為屬于家庭暴力嗎？預設：課前通過預習，我從書上了解到：家庭成員之間以毆打、殘害、限制人身自由以及經常性謾罵、恐嚇等方式實施的身體、精神等侵害行為，都屬于家庭暴力。3.你們知道面對家庭暴力，有哪些法律可以保護我們嗎？預設：我知道我國于2015年制定了《中華人民共和國反家庭暴力法》，2016年3月正式施行。這部法律規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人應當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責，不得實施家庭暴力。討論：如果家庭中存在暴力行為，你可以怎么做，才能使自己免遭傷害呢？生交流。5.了解《兒童權利公約》相關內容6.小結：未成年人是一個國家發(fā)展的后備力量，是國家未來的主人，承載著世界的美好明天，需要來自各方面的保護，而家庭正是保護未成年人的第一道防線?！驹O計意圖：通過學習《反家庭暴力法》的主要內容、特點及價值，引導學生體會家庭對未成年人成長的作用，以及有必要通過法律、政策創(chuàng)建和諧的家庭環(huán)境?！浚ㄋ模└惺軐W校的保護1.過渡語：我們在家庭的關愛下快樂生活，在法律的保護下，健康成長。除了家庭，學?？梢哉f是我們生活時間最長的地方了。我們在學校里學習、交友、游戲……我們的健康成長也離不開學校的保護。2.討論：同學們都有善于觀察的眼睛。請你回憶一下，為了保護我們，學校采取了哪些措施呢？生交流。（五）感受社會的保護1.過渡語：其實，我們不僅享受著來自家庭和學校的種種特殊關愛，社會這個大家庭也時時關愛著未成年人。一個社會對未成年人的態(tài)度，可以反映出它的文明程度。全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。我們國家和社會為了給未成年人創(chuàng)造有利于身心健康的成長環(huán)境，更是不遺余力，共同努力。2.討論：在你的成長過程中，你感受到了哪些來自社會各界的特別關懷呢？生交流?！驹O計意圖：通過引導學生觀察生活，體會學校和社會在各方面對未成年人的保護，感受到來自社會各界的特別關懷?！浚╆P注留守兒童1.留守兒童是什么但是近年來發(fā)生的多起兒童受到侵害的事件，引起了全社會的廣泛關注。因為這些受到侵害的兒童大多來自一個特殊的未成年人群體——留守兒童。留守兒童是指父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監(jiān)護能力、不滿16周歲的未成年人。2.留守兒童出現(xiàn)的原因隨著我國經濟、社會的發(fā)展以及工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程的推進，農村勞動力外出務工、創(chuàng)業(yè)。在此過程中，一些人選擇將未成年子女留在家鄉(xiāng)交由他人監(jiān)護照料，導致這些大量農村留守兒童出現(xiàn)。3.留守兒童的面臨的困難請同學們看一看課本81頁《農村留守兒童年齡結構圖》和《在學情況圖表》，想一想，留守兒童在成長中可能面臨哪些問題？生交流。同學們很善解人意，能夠設身處地地體諒農村留守兒童的難處。老師這里有一段農村留守兒童的采訪，我們來聽一聽他們的心聲。（播放留守兒童采訪視頻）4.如何關愛留守兒童說一說：我們應該如何更好地關心、幫助留守兒童呢？生交流。5.社會各界都關愛著留守兒童關愛和保護農村留守兒童，不僅關系到未成年人的健康成長、家庭幸福與社會和諧，也關系到我國農村經濟和社會的可持續(xù)協(xié)調發(fā)展。為農村留守兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護他們的合法權益，是各級政府的重要職責，也是家庭和全社會的共同責任。為此，我們的政府和全社會一直在努力著，關愛留守兒童，給她們帶去愛的曙光。（播放社會各界關愛留守兒童視頻）6.小結：正是因為社會各界的不斷努力。截至2018年，全國共有留守兒童697萬余人，與2016年全國摸底排查數(shù)據(jù)902萬余人相比，總體數(shù)量下降22.7%。希望我們繼續(xù)攜手，共同努力，讓這個數(shù)量繼續(xù)下降，讓更多的留守兒童在父母身邊健康成長?！驹O計意圖：通過視頻幫助學生直觀認識留守兒童群體、了解他們的成因和現(xiàn)狀，引導學生了解為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，維護他們的合法權益，是全社會的共同責任，當然