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文檔簡介

教學設計欣賞與設計教學目標1．結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案。2．在設計圖案的活動中，進一步體會圓的對稱性等特征。3．感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。二、課時安排1課時教學重點結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡單的圖案。教學難點在設計圖案的活動中，進一步體會圓的對稱性等特征。五、教學過程（一）導入新課說說下面這些圖案是怎樣形成的？你有什么發(fā)現(xiàn)？（二）講授新課探究一：說說下面這些圖案是怎樣形成的？生觀察交流后，交流圖案的組成。風車是由1個大圓和4個相同的小的半圓組成的。太極圖中有1個大圓和2個半圓。…探究二：看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一畫生探究后交流畫法和步驟。探究三：看一看，下面的圖案是怎樣畫出來的？試著畫一畫生探究后交流畫法和步驟。知識運用：你能畫出下面的圖案嗎？再設計一個有趣的圖案與同伴交流。生自主照上面的圖案畫出圖案后，設計一個有趣的圖案并交流展示自己的作品。并交流自己的作畫步驟。歸納小結用圓規(guī)和直尺設計圖案的方法和步驟是先想一想，所設計的圖案有哪些基本圖形組成；再動手設計，用工具畫出基本圖形；最后涂上漂亮的顏色。（五）隨堂檢測1、先說一說下面的圖案是怎樣形成的，再畫一畫。2、按照下面的方式做一做，注意觀察黑點在旋轉時的痕跡。用一個圓、三條線段，設計一個有意義的圖形。板書設計欣賞與設計用圓規(guī)和直尺設計圖案的方法和步驟是先想一想，所設計的圖案有哪些基本圖形組成；再動手設計，用工具畫出基本圖形；最后涂上漂亮的顏色。作業(yè)布置1、你能看懂下面

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