《幼兒園課程與教學(xué)理論》教學(xué)日歷

《幼兒園課程與教學(xué)理論》教學(xué)日歷課程名稱幼兒園課程與教學(xué)理論使用教材《幼兒園課程概論》高等教育出版社教學(xué)的主要任務(wù)和要求（一）專業(yè)價值觀樹立科學(xué)的課程本質(zhì)觀，明確幼兒園一日活動都是課程；萌發(fā)幼兒園教師應(yīng)有的課程專業(yè)意識，形成相關(guān)的課程實施觀和評價觀。（二）專業(yè)知識了解幼兒園課程的概念與特征，了解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的內(nèi)容及反映課程改革的特點(diǎn)，理解幼兒園課程編制的基本原理，包括制訂課程目標(biāo)的依據(jù)、課程目標(biāo)的層次、結(jié)構(gòu)，課程內(nèi)容的范圍、原則，課程實施的途徑、方式，課程評價的內(nèi)涵及要素等，明確學(xué)科課程、活動課程及核心課程的不同及本質(zhì)特點(diǎn)，熟悉單元主題活動設(shè)計的要素及程序，了解教育史上幾種經(jīng)典的幼兒園課程理論與方案。（三）專業(yè)技能掌握制訂幼兒園活動目標(biāo)的要點(diǎn)及制訂技巧；掌握科學(xué)選擇幼兒園課程內(nèi)容的技能；掌握評價教學(xué)活動的要素及評價技能；掌握獨(dú)自進(jìn)行單元主題活動設(shè)計的技能。提高教學(xué)質(zhì)量的措施和專業(yè)能力發(fā)展的設(shè)想1、精講和討論、自學(xué)相結(jié)合。教材中主要的、核心內(nèi)容一般由教師講授，同時，輔以討論與自學(xué)。注重學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。2、口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合。每節(jié)課后要求學(xué)生針對所講內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)思考，梳理基本要點(diǎn)，下節(jié)課前提問，主要是口頭作業(yè)。同時還要布置一些需要橫向比較與縱向梳理的題目鍛煉學(xué)生的分析、綜合思維能力，這是書面作業(yè)。3、教學(xué)活動案例、錄像觀摩與點(diǎn)評。提供一些典型錄像、案例讓學(xué)生結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析，提高學(xué)生原理應(yīng)用實際的能力及解決問題的能力。同時，還有一次作業(yè)，針對錄像中的教學(xué)活動進(jìn)行點(diǎn)評分析。4、豐富與完善《幼兒園課程與教學(xué)理論》國家精品課程建設(shè)。豐富精品課程的課程資源庫建設(shè)，同時引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)互動，在原有作業(yè)上傳的基礎(chǔ)上進(jìn)一步挖掘與豐富學(xué)生之間以及師生之間網(wǎng)絡(luò)互動的途徑與方式。教學(xué)中要注意學(xué)生課程實戰(zhàn)能力的訓(xùn)練，如制訂活動目標(biāo)的能力，選擇課程內(nèi)容的能力，評價教學(xué)活動的能力及設(shè)計單元主題活動的能力。課時數(shù)教學(xué)進(jìn)度(章節(jié)或篇目)作業(yè)安排項目實踐3333333333332第一章幼兒園課程與教學(xué)概述第一節(jié)對課程、教學(xué)的理解與分析第二節(jié)幼兒園課程、教學(xué)的特點(diǎn)與類型第二章幼兒園課程教學(xué)目標(biāo)第一節(jié)幼兒園課程教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵、取向和依據(jù)第二節(jié)幼兒園課程教學(xué)目標(biāo)的體系、層次與制訂第三章幼兒園課程內(nèi)容的選擇第一節(jié)幼兒園課程內(nèi)容的內(nèi)涵、范圍第二節(jié)幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則第三節(jié)幼兒園課程內(nèi)容選擇中存在的問題幼兒園課程的組織幼兒園課程組織的含義與原則幼兒園教育過程的組織第五章幼兒園課程實施第一節(jié)幼兒園課程實施的含義與取向第二節(jié)幼兒園課程實施的途徑、方式、方法第三節(jié)幼兒園課程實施中的重點(diǎn)問題的剖析第六章幼兒園課程評價第一節(jié)幼兒園課程評價的概述第二節(jié)幼兒園課程評價的基本要素第七章幼兒園教育活動的設(shè)計第一節(jié)單元主題活動的內(nèi)涵、設(shè)計的要素與流程單元主題活動設(shè)計與展評第二節(jié)區(qū)域活動的設(shè)計第八章經(jīng)典幼兒園課程與教學(xué)模式第一節(jié)蒙臺梭利課程教學(xué)理論與方案第二節(jié)HIGH/SCOPE課程教學(xué)理論與方案瑞吉?dú)W學(xué)前教育實踐與課程華德福教育理論與實踐園本課程第一節(jié)園本課程的內(nèi)涵第二節(jié)園本課程的開發(fā)第一次作業(yè)：給2個具體教學(xué)活動設(shè)計適宜的活動目標(biāo)并分析制定此目標(biāo)的依據(jù)。第二次作業(yè)：觀摩教學(xué)活動錄像，結(jié)合所講內(nèi)容學(xué)習(xí)對幼兒園課程實施的狀況進(jìn)行評價，并以書面作業(yè)呈現(xiàn)。第三次作業(yè)：設(shè)計一個主題活動，要求寫出主題的目標(biāo)及主要系列活動及每個活動的活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備及活動過程。項目實踐1、幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的設(shè)計與診斷