《中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》考核方式

PAGE6《中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》課程考核評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)一、課程考核評(píng)價(jià)基本原則（1）重點(diǎn)考核學(xué)生是否具有獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，能否把先進(jìn)的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中；（2）重點(diǎn)考核學(xué)生說(shuō)課和試講的能力；（3）采用多元、實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，通過(guò)課堂觀察考察學(xué)生課堂參與、教學(xué)討論等表現(xiàn)；（4）考核學(xué)生的小論文或者文獻(xiàn)綜述報(bào)告的撰寫(xiě)能力；（5）考核學(xué)生在師范技能人人過(guò)關(guān)的測(cè)試情況。二、課程考核評(píng)價(jià)方式（1）教學(xué)設(shè)計(jì)能力：30%（2）說(shuō)課與試講技能：30%（3）課堂平時(shí)表現(xiàn)：10%（4）小論文撰寫(xiě)：10%（5）師范技能綜合測(cè)試（隨機(jī)抽提、在規(guī)定的4個(gè)小時(shí)內(nèi)、在封閉的環(huán)境中完成教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成說(shuō)課、模擬上課、板書(shū)）:20%其中，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、說(shuō)課和試講、小論文撰寫(xiě)可以在平時(shí)多次進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生覺(jué)得自己還有提升的空間，可以不斷的練習(xí)，直到自己滿意為止；對(duì)水平較差的學(xué)生，教師責(zé)令其不斷改進(jìn)，最低要求是：每個(gè)學(xué)生應(yīng)該在評(píng)價(jià)的總分值70分中至少達(dá)到53分。三、課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表：項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)得分ABCD教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)4分目標(biāo)的表述教學(xué)目標(biāo)清楚、具體，易于理解，便于實(shí)施，行為動(dòng)詞使用正確2.01.51.00.5目標(biāo)的要求符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)科的特點(diǎn)，符合學(xué)生的實(shí)際狀況1.00.80.60.4目標(biāo)的宗旨體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求1.00.80.60.4教學(xué)內(nèi)容分析3分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容前后知識(shí)點(diǎn)關(guān)系、地位、作用描述準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析清楚3.02.52.01.5學(xué)情分析2分學(xué)生情況學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述，學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析2.01.51.00.5教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)13分教學(xué)思路教學(xué)主線描述清晰，教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性2.01.51.00.5教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)得到突出，點(diǎn)面結(jié)合，深淺適度1.00.80.60.4教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)描述清楚，把握準(zhǔn)確，能夠化難為易，以簡(jiǎn)代繁，處理恰當(dāng)1.00.80.60.4教學(xué)方法教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)。符合教學(xué)對(duì)象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的完成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出2.01.51.00.5教學(xué)手段教學(xué)輔助手段準(zhǔn)備與使用說(shuō)明清晰，教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用恰當(dāng)2.01.51.00.5教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容充實(shí)精要，適合學(xué)生的理解水平；層次與結(jié)構(gòu)合理，過(guò)度自然，步驟清晰，便于操作；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，注重教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力3.02.52.01.5教學(xué)評(píng)價(jià)注重形成性評(píng)價(jià)，注重生成性問(wèn)題的解決和利用2.01.51.00.5課時(shí)分配與課后延伸設(shè)計(jì)3分課時(shí)分配課時(shí)分配科學(xué)、合理，符合教學(xué)目標(biāo)的要求0.50.40.30.2章節(jié)總結(jié)有完整的章、節(jié)課堂教學(xué)小結(jié)1.00.80.60.4作業(yè)與答疑輔導(dǎo)與答疑設(shè)置合理，符合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；練習(xí)、作業(yè)、討論安排符合教學(xué)目標(biāo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生反思能力，加深學(xué)生對(duì)課業(yè)的理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力1.51.251.00.75文檔規(guī)范2分排版文檔結(jié)構(gòu)完整，布局合理，格式美觀整齊1.00.80.60.4內(nèi)容文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、明了，字體運(yùn)用適當(dāng)，圖表運(yùn)用恰當(dāng)1.00.80.60.4設(shè)計(jì)創(chuàng)新3分設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)方案的整體設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性，較好體現(xiàn)課程改革的理念和要求；教學(xué)方法選擇巧妙，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)有突出的特色3.02.52.01.5總分質(zhì)性評(píng)價(jià)（2）說(shuō)課與試講技能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課·模擬上課·板書(shū)(參考)要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表。項(xiàng)目?jī)?nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)得分ABCD說(shuō)課10分說(shuō)教材教學(xué)內(nèi)容闡述清楚，教材解析到位，教學(xué)目標(biāo)分析合理、定位正確，教學(xué)重難點(diǎn)分析完整、嚴(yán)密2.01.51.00.5說(shuō)教法教法或?qū)W法指導(dǎo)選擇正確，符合新課程要求，且說(shuō)明清楚，具有針對(duì)性和可操作性2.01.51.00.5說(shuō)過(guò)程教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)清楚，層次分明，解讀正確，設(shè)題精當(dāng)，引導(dǎo)巧妙，富有創(chuàng)意，能充分體現(xiàn)上述各方面說(shuō)明，符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)與規(guī)律6.04.02.01.0模擬上課20分教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)設(shè)置明確，要求具體，符合大綱要求和學(xué)生的實(shí)際4.03.02.01.0教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容講解明白，教學(xué)難點(diǎn)處理恰當(dāng)，關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)講練結(jié)合，知識(shí)傳授正確3.52.51.50.8教學(xué)方法按新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念處理教學(xué)內(nèi)容，處理教與學(xué)、知識(shí)與能力的關(guān)系，較好地落實(shí)三維目標(biāo)；突出自主、探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)方法；實(shí)現(xiàn)有效地師生互動(dòng)3.02.21.61.0教學(xué)過(guò)程教學(xué)整體安排合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層次清晰有序；圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造性的使用教材；教學(xué)特色突出4.03.02.01.0教學(xué)素質(zhì)教態(tài)自然親切、儀表舉止得體，注重目光交流，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)簡(jiǎn)潔1.51.10.80.5教學(xué)效果按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高2.01.51.00.5教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程富有創(chuàng)意；能創(chuàng)造性的使用教材；教學(xué)方法靈活多樣，有突出的特色2.01.51.00.5板書(shū)設(shè)計(jì)10分（參考）內(nèi)容匹配反映教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，突顯重點(diǎn)、難點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性5.03.02.01.0構(gòu)圖構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，構(gòu)圖自然，形象直觀，教學(xué)輔助作用顯著3.02.01.00.5書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)快速流暢，字形大小適度，清楚整潔，美觀大方，不寫(xiě)錯(cuò)別字2.01.51.00.5（3）課堂平時(shí)表現(xiàn)主要考察學(xué)生的缺課情況，課堂表現(xiàn)，包括參與討論情況，作業(yè)上交情況等綜合表現(xiàn)。（4）小論文撰寫(xiě)主要考察學(xué)生文獻(xiàn)閱讀情況，撰寫(xiě)是否規(guī)范，是否有自己的見(jiàn)解等。（5）師范技能綜合測(cè)試師范技能綜合測(cè)試內(nèi)容及要求內(nèi)容要求備注教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)指定的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一課時(shí)（45分鐘）的教案。達(dá)標(biāo)考核時(shí)間為2小時(shí)。1.教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作的時(shí)間，可以自由調(diào)整。2.考前抽取試題。本環(huán)節(jié)需要提前一個(gè)小時(shí)抽取試題多媒體課件制作根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)制作課件一例。達(dá)標(biāo)考核時(shí)間為2小時(shí)。說(shuō)課·模擬上課·板書(shū)根據(jù)選定一課時(shí)（45分鐘）的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課·模擬上課·板書(shū)，要求總時(shí)間為15分鐘（建議說(shuō)課時(shí)間在5分鐘內(nèi)，模擬上課和板書(shū)時(shí)間在10分鐘內(nèi)）師范技能綜合測(cè)試流程1．測(cè)試流程具體時(shí)間及項(xiàng)目安排表時(shí)間測(cè)試項(xiàng)目地點(diǎn)備注xx年x月x日上午8：00—12：00教學(xué)設(shè)計(jì)與多媒體課件制作x機(jī)房教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作的時(shí)間共為四小時(shí)，測(cè)試同學(xué)可以自行分配xx年x月x日下午x:00—x:00說(shuō)課·模擬上課·板書(shū)x教室題目在測(cè)試前一小時(shí)抽取2.說(shuō)課·模擬上課·板書(shū)項(xiàng)目比賽流程x教室x教室等待室選題室準(zhǔn)備室測(cè)試教室x教室x教室x教室等待室：下午x：00--x：00測(cè)試的全體同學(xué)（通訊設(shè)