2016年湖南省中考語文現(xiàn)代文之記敘文閱讀11篇

中考語文現(xiàn)代文閱讀匯編2016年湖南省記敘文閱讀11篇童真女兒從小不認(rèn)生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有一次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補(bǔ)吧，大家都認(rèn)得你，你是那個(gè)小酒窩的媽媽。”我先一愣，然后才醒悟過來，原來女兒的人緣有這么好。⑵我有些憂心忡忡，孩子總那么憨，像個(gè)不長心眼兒的小糖人兒，萬一遇著個(gè)歹徒怎么辦？回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點(diǎn)頭，也不知記住沒有。⑶一個(gè)周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識(shí)了好幾個(gè)朋友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請(qǐng)，兩人打算下午一起去廣場(chǎng)玩，而且不帶家長，小孩子可以在一秒內(nèi)信任對(duì)方，大人就未必了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再說兩個(gè)人都指甲蓋那么大，沒有大人跟哪行啊！”我朝老人家擠擠眼，叫她先別反對(duì)，我自有主意。⑷下午，女兒準(zhǔn)時(shí)出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場(chǎng)，他們蕩秋千，滑滑梯，又看了一會(huì)兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也尾隨其后，我們兩個(gè)會(huì)心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。蕩秋千時(shí)，女兒險(xiǎn)些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎還是被磕了一下。我當(dāng)時(shí)幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因?yàn)榕畠褐幻嗣^，開心都來不及，哪有時(shí)間哭?、伤麄?cè)谌巳豪镉崎e地逛了一會(huì)兒，又去看月季花，花圃邊的長椅上，一個(gè)正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會(huì)媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進(jìn)草坪。他們幫忙撿回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔鞋，他們也當(dāng)做有趣的游戲，爭(zhēng)先恐后去撿。旁邊有個(gè)老太太豎起大拇指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子”我竊笑：這是相親相愛陌生人啊?、庶S昏時(shí)，兩個(gè)小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗點(diǎn)頭告辭。這時(shí)，空蕩蕩的路上，突然走過一個(gè)陌生男子，身材高大，語調(diào)溫和，他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪里，上小學(xué)還是幼兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口說出一連串電話號(hào)碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準(zhǔn)備隨時(shí)現(xiàn)身。⑺那陌生男子又問女兒，為何單獨(dú)走路，爸媽在哪里？女兒對(duì)答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹從里。我又驚又喜，這理由簡(jiǎn)直妙不可言。此時(shí)，陌牛男子從背包掏出一把玲瓏的小紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳叫自己沉住氣，看看女兒會(huì)怎樣應(yīng)付，，。⑻那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯退讓。我趕緊走過去，還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣場(chǎng)上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質(zhì)問他意欲何為。陌生男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童節(jié)大酬賓。他解釋，因?yàn)樾∨?shí)在太可愛，忍不住多聊了幾句，所以才造成一場(chǎng)誤會(huì)。⑼女兒對(duì)尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為疑惑，男子開心相贈(zèng)，還給嬰兒車上也插了一把，我心里暗自決定，下周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地說：“這是扔鞋的小妹妹?！蓖栖嚺虞笭栆恍Γ骸罢媸怯芯墶Ｎ疑履阌龅搅藟娜四??！雹蔚郊液?，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明的應(yīng)對(duì)陌生人。女兒驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請(qǐng)警察叔叔在課堂上演練，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴她了？”女兒得意地笑道：“我說的全是舅舅家的，壞人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有這么一個(gè)外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。（11）我忽然想起一件事，問女兒：“你為什么要兩把小傘？”她回答：“昨天幼兒園來了一個(gè)新同學(xué)，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不玩。我送一把小傘給她，她就會(huì)笑的?！保?2）我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉,而現(xiàn)在又是如此的陌生。（13）只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時(shí)候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢？（⑷也許，面對(duì)陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題（原文作者：劉繼榮，有改動(dòng)）21．初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情街邊瓜果店買東西得知女兒人緣好①早市女兒得到小男孩邀請(qǐng)心中為難廣場(chǎng)女兒險(xiǎn)些翻下吊椅②③女兒與陌生男子攀談惴惴不安家中④無比欣慰22．細(xì)讀課文，完成下面題目。（共8分）（1）文中說“女兒對(duì)答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡(jiǎn)直妙不可言”，“我”為什么會(huì)“又驚又喜”？（4分）（2）從修辭角度賞析文章第（12）自然段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）我們常常進(jìn)行在布滿漩渦處處危險(xiǎn)的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！23．縱觀全文，說說文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。文章第（13）段提出了一個(gè)問題：“我是該喜還是該憂呢？”請(qǐng)寫出你對(duì)此問題的看法和理由，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。（8分）【參考答案】21、①憂心忡忡②十分緊張③回家路上④發(fā)現(xiàn)女兒的童真、善良22、（1）①“驚”是因?yàn)樵竞┖┑呐畠簳?huì)如實(shí)的告訴陌生男子，但實(shí)際是女兒對(duì)陌生男子有警惕之心，懂得保護(hù)自己，出乎我的意料。“喜”是因?yàn)橐姷饺绱硕帽Ｗo(hù)自己的女兒，我不由地生出喜悅之情，再也不擔(dān)心女兒被陌生人欺騙。（2）運(yùn)用了比喻、對(duì)比的修辭手法，把危險(xiǎn)、世俗比作濁流，把孩子的童真與善良比作清泉，把濁流與清泉形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)孩子的童真與善良的贊美之情，像清泉一樣讓人覺得甘甜，突出童真難能可貴。23、（1）“陌生的童真”是指女兒并不像我想象中的全然的信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，帶著世故的眼光看待世界，不再相信陌生人。（2）看法：我“喜”是因?yàn)槿绱酥档帽Ｗo(hù)自己的女兒讓我不由得生出驚喜之情“，憂”是因?yàn)榕畠喝绱酥【投眠@些世俗的東西。（3）感悟：人與人之間應(yīng)該多一些信任。（2016湖南長沙）年燈肖復(fù)興（1）去年的大年夜，我家后面老爺子家的那盞年燈，在他家封閉陽臺(tái)的落地窗前，照往年一樣，又亮了起來。（2）老爺子是位老北京，講究老理兒。老爺子家這盞年燈，好幾年過年的時(shí)候，都在點(diǎn)亮。從我家的后窗一眼就能望見，正對(duì)面老爺子家陽臺(tái)窗前的這盞年燈，就這樣一直亮到正月十五滿街花燈綻放的時(shí)候。如今，滿北京城，如老爺子這樣堅(jiān)持守候過年老理兒的人，不多見了。（3）每年過年期間，望著老爺子家這盞年燈，我都會(huì)想起自己年輕的時(shí)候，那時(shí)候母親還在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都會(huì)讓家里的燈亮著。每次騎著自行車回家，四周房屋里的燈光都沒有了，一片漆黑，老遠(yuǎn)，老遠(yuǎn)，一望見家里那盞橘黃色的燈，燈光閃亮著，跳躍著，像跳躍著一顆小小的心臟，我的心里便會(huì)充滿溫暖，知道母親還沒有睡，還在等著我。母親去世之后，我晚上回家，再也看不見那盞橘黃色的燈光了，好長一段時(shí)間都不適應(yīng)，心里都會(huì)有些傷感。對(duì)于我，燈，就是家；燈下，就是母親。無論你回來有多晚，無論你離家有多遠(yuǎn)，燈只要在家里亮著，母親就在家里等著。（4）因?yàn)槔蠣斪雍臀业膬鹤佣荚诿绹?，一樣讀完博士，在美國成家、生子、工作，我們有很多共同的話題，比較熟，也比較說得來。我知道，前些年，老爺子和老伴還常常去美國，看他的兒子，幫助帶帶孫子。如今，孫子都上中學(xué)了，老爺子真的老了。他不止一次對(duì)我說：快80了，十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)坐不了嘍，前列腺不爭(zhēng)氣，總得上廁所。便盼望兒子能夠帶著媳婦和孫子回來過一回春節(jié)。盼了好幾年，不是兒子和兒媳婦工作忙，就是孫子春節(jié)期間正上學(xué)請(qǐng)不了假，都沒有能夠回來。每年春節(jié)，老爺子家陽臺(tái)的窗前，都亮起了年燈。（5）去年老爺子家的這盞年燈，變了花樣。以往，都只是一盞普通的吊燈，半圓形乳白色的燈罩，垂掛著一支暖色的節(jié)能燈。有時(shí)候，為了增添一些過年的氣氛，老爺子會(huì)在燈罩上蒙上一層紅紙或紅紗。去年，換成了一盞長方形的八角宮燈，下面垂著金黃色的穗子，木制，紗面，上面繪著彩畫，因?yàn)榫嚯x有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，看不清畫的是什么，但五顏六色的，顯得很漂亮，過年的色彩，一下子濃了。不知道老爺子是從哪兒淘換了這么一個(gè)玩意兒。（6）老爺子家的這盞年燈，就這樣又像往年一樣，在大年夜里亮了一宿。煙花騰空，繽紛輝映在他家窗前的時(shí)候，暫時(shí)遮擋了年燈，但當(dāng)煙花落下之后，年燈又亮了起來。讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有礁石立在那里不動(dòng)。那巋然不動(dòng)的樣子，那執(zhí)著旺盛的心氣，頗有點(diǎn)兒像老爺子。（7）大年初一過去了，大年初二也過去了……老爺子的年燈，就這么一直亮著。在整個(gè)小區(qū)里，不知道還有沒有什么人，會(huì)注意到有這樣一盞年燈；在偌大的北京城，不知道還有沒有什么人，能守著這么一份過年的老理兒，點(diǎn)亮這樣一盞守候著親人回家過年的年燈。（8）一天半夜里，我起夜，在廁所的后窗前瞥見那盞年燈，無月無星只有重重霧霾的夜色里，它比一顆星星還亮，亮得如同一個(gè)曠世久遠(yuǎn)的童話。心里不禁有些感慨，既為老爺子，也為老爺子的兒子，同時(shí)，也為自己。（9）大年初五的早晨，我起床后，從后窗望去，忽然發(fā)現(xiàn)，老爺子家陽臺(tái)落地窗前的那盞年燈，沒有了。這一天的天氣難得格外的晴朗，太陽斜照在他家陽臺(tái)的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。我以為眼花了，沒有看清。定睛再細(xì)看，年燈真的沒有了。（10）正有些奇怪，看見一個(gè)男人領(lǐng)著一個(gè)十幾歲的男孩子，走進(jìn)陽臺(tái)，他們都穿著一身運(yùn)動(dòng)衣，兩人做起了體操來。不用說，老爺子的兒子和孫子回家了。雖然沒有趕上年夜飯，畢竟趕上了當(dāng)天晚上破五的餃子。離正月十五還有10天，年還沒有過完呢。（11）又要過年了，想起老爺子的那盞年燈。（選自《人民日?qǐng)?bào)?海外版》2016年2月25日，有刪改。）21．文章圍繞“年燈”主要寫了哪幾件亊？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以槪括。（3分〉賞析第⑥段畫錢句子。（3分）讓我覺得特別像是大海里的浪濤，一浪一浪翻滾過后，只有它像硬石一樣立在那里不動(dòng)。答：23．全文反復(fù)出現(xiàn)“年燈”有什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加以分析。（4分）答：24．文中老爺子年年亮起年燈，期盼兒孫回家過年?，F(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)于“回家過年”卻觀點(diǎn)不一。下面是某社區(qū)工作人員就“我們是否應(yīng)該回家過年”的100份抽樣調(diào)査結(jié)果。4分）態(tài)度數(shù)據(jù)對(duì)象贊成反對(duì)無所謂年輕人63%19%18%中老年人89%3%8%1）請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提煉出兩條主要信息。（2分）答：2）針對(duì)本話題你的態(tài)度是什么，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述。（2分）答：【參考答案】①年輕時(shí)，母親為我點(diǎn)燈，溫暖著我。②老爺子從美國回來后，年年點(diǎn)亮年燈，但沒能盼回兒孫。③去年大年夜老爺子點(diǎn)年燈，全家團(tuán)聚。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。每點(diǎn)1分，意近即可。運(yùn)用了比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了老爺子年年掛年燈的執(zhí)著，期盼全家團(tuán)圓的強(qiáng)烈愿望。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。修辭手法。1分；作用分析，2分，意近即可。①結(jié)構(gòu)：作為線索，貫穿全文，形成整體；②內(nèi)容：寫出了老爺子每年點(diǎn)年燈，盼兒孫回家閉聚，突出他內(nèi)心的執(zhí)著。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。結(jié)構(gòu)，2分；內(nèi)容，2分，意近即可。（1）大多數(shù)人都贊同回家過年；中老年人比年輕人贊同回家過年的人數(shù)更多。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。每點(diǎn)1分，意近即可。（2）答案示例:示例一：我贊成。父母年事已高，他們盼望子女回家過年，享受天倫之樂，回家過年也是“孝”的一種表現(xiàn)。示例二：不贊成。過年只是一種形式，在哪過年其實(shí)都一樣，我們可以把父母接到自己身邊來，或者用其他方式向父母盡孝心。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。表明態(tài)度，表達(dá)恰當(dāng)，言之成理即可。（只有態(tài)度沒有分析不給分。）（2016湖南郴州）教你生病畢淑敏兒子比我高了。一天，我看他打蔫，就習(xí)慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫，但我已在這一瞬間的觸摸中，知道他在發(fā)燒?！澳悴×??！蔽艺f?！班?，這感覺就是病了?我還以為我是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點(diǎn)什么藥?”他問。孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲(chǔ)藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因?yàn)槲耶?dāng)過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過醫(yī)院。“你都這么大了，你得學(xué)會(huì)生病?！蔽艺f?！吧∵€得學(xué)嗎?我這不是已經(jīng)病了嗎?”他大吃一驚?！拔业囊馑际悄惚仨殞W(xué)會(huì)生病以后怎么辦?！薄拔以缇椭郎∫院笤撛趺崔k。找你?！彼芍裨谛?。“假如我不在呢?”“那我就打電話找你?！薄凹偃纭憬K于找不到我呢？”“那我就……就找我爸?！币苍S這樣逼問一個(gè)生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨(dú)立面對(duì)疾病。既然我是母親，就應(yīng)該及早教會(huì)他生病?！凹偃缒阕罱K也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍著?！眱鹤诱f。“有些病是不能忍的，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應(yīng)該做的事是上醫(yī)院?！薄皨寢?，你的意思是讓我今天獨(dú)自去醫(yī)院看病?”他說。雖然在病中，孩子依然聰明?！罢恰！蔽乙е勒f，生怕自己會(huì)改變主意?！澳呛冒伞彼鲋X門說，不知是虛弱還是思考。“你到外面去打的，然后到XX醫(yī)院。先掛號(hào)，記住，要買一個(gè)本……”我說。“什么本?”他不解。“就是病歷本。然后到內(nèi)科，先到分號(hào)臺(tái)，護(hù)士讓你到幾號(hào)診室你就到幾號(hào)，坐在門口等。查體溫的時(shí)候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗(yàn)時(shí)就到化驗(yàn)室去，要先劃價(jià)，后交費(fèi)。等化驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒聽清……”我喋喋不休地指教著。“媽媽，你不要說了?！眱鹤由硢≈ぷ诱f。我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領(lǐng)你上醫(yī)院?！彼麙觊_來，說：“我不是那個(gè)意思。我是說我要去找一支筆，把你說的這個(gè)過程記下來，我好照著辦?！眱鹤訐u搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領(lǐng)著他一道去，一路上指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他先有個(gè)印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。

（11）時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個(gè)小時(shí)過去了，兒子還沒有回來。我雖然知道醫(yī)院是一個(gè)緩慢的地方，心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛煉的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責(zé)自己。假如事情重來一遍，我再也不會(huì)教他獨(dú)自去看病。萬一他以后遇到獨(dú)自生病的時(shí)候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊!（13）終于，走廊上響起了熟悉的腳步聲，只是較平日有些拖沓。我開了門，他倚在門上。（⑷“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么。”兒子驕傲地宣布，又補(bǔ)充說，“你讓我記的那張紙條，有的地方順序不對(duì)。”（15）我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個(gè)過程中，也磨煉自己。（16）孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠?？傆幸惶?，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)包括生病在內(nèi)的許多苦難。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準(zhǔn)確，但聊勝于無。18．答18．答19答20答21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）第⑦段和第⑩段分別運(yùn)用了什么描寫方法?（2分）結(jié)合文意，說說第3段加點(diǎn)詞“驕傲”的表達(dá)效果。（2分）賞析第（段劃橫線的句子。（2分）【參考答案】【分析】本文講述了一位母親在孩子生命的情況下，作為曾經(jīng)是一名醫(yī)生的她沒有給孩子吃藥，“我”經(jīng)過一番激烈的心理斗爭(zhēng)后，狠下決心，而是通過給孩子講述上醫(yī)院的流程，讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)自看病，以這種方式教會(huì)孩子如何面對(duì)困難?！窘獯稹浚?）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)文章內(nèi)容的概括。概括文章內(nèi)容時(shí)要把握文章的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語言概括出“什么人”“做了一件什么事”，事件可從“原因”“經(jīng)過”“結(jié)果”等方面簡(jiǎn)單回答．文章寫了一位母親，雖然自己是多年的醫(yī)生，但為了鍛煉兒子，在兒子生病時(shí)，依然讓孩子自己一人到醫(yī)院看?。纱诉M(jìn)行概括即可。（2）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子的理解?；卮鸫祟}考結(jié)合人物的情感考慮.第⑦段運(yùn)用了語言描寫.寫的是我我喋喋不休地指教著兒子到醫(yī)院該怎樣去治病，寫出了母親的擔(dān)心和著急.第⑩段是心理描寫.在兒子獨(dú)自一人到醫(yī)院看病時(shí)，“我”在家等待的擔(dān)憂和焦急。（3）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子詞語的理解．解答此題的關(guān)鍵是緊扣住該詞在句子中的情境意義．雖然是獨(dú)自一人，而且是第一次到醫(yī)院看病，但兒子卻做到了．從醫(yī)院回來的他，勇氣和信心都有所增強(qiáng)，內(nèi)心充滿著自豪感。（4）此題考查的知識(shí)點(diǎn)是句子的理解?；卮鸫祟愵}型時(shí)，一定要分析是否有修辭，結(jié)合修辭的特點(diǎn)談自己的體會(huì)．此句子是媽媽在兒子獨(dú)自去醫(yī)院，自己在家等待時(shí)的感覺．艱澀和將時(shí)間比喻成沙漏，既巧妙又真切地體現(xiàn)出自己對(duì)兒子的擔(dān)憂和母親的愛；寫出了時(shí)間走的很慢，就跟盯著時(shí)鐘看秒針一秒一秒走過一樣漫長．更能表明母親在家等待的擔(dān)心與焦急；同時(shí)巧妙的連接了上下文，使行文流暢自然。答案：（1）本文講述了一位母親通過讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)自看病，教會(huì)孩子如何面對(duì)困難的事情。（2）⑦段和第⑩段分別運(yùn)用語言描寫和心理描寫。（3）“驕傲”原意：自以為了不起，瞧不起別人，文章寫出了兒子獨(dú)自到醫(yī)院看病后的自豪心理。（4）運(yùn)用比喻的修辭，把時(shí)間時(shí)間的緩慢比作沙漏里緩緩流動(dòng)的沙子．形容母親心里的焦急，非常擔(dān)心孩子，把一個(gè)人焦急的心情形象化，具體化。同時(shí)巧妙的連接了上下文，使行文流暢自然?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是散文的綜合練習(xí)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有內(nèi)容的概括，句子和詞語的理解，及人物描寫的作用．回答時(shí)要細(xì)心閱讀文章。（2016湖南邵陽）老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?；蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧。”冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時(shí)，眼里競(jìng)無對(duì)我的責(zé)備?！缃?，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。21．文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分點(diǎn)概括。（3分）答：22．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（2分）奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)？（2分）答：24．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）答：【參考答案】參考答案：樹下喚孫、送飯，糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)（讀《掃盲識(shí)字課本》、讀報(bào)、請(qǐng)教）。參考答案：對(duì)奶奶的動(dòng)作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對(duì)一份有蘚嚴(yán)的工作的渴望和對(duì)孩子不理解自己的不滿。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，描寫手法1分，心理狀態(tài)1分。參考答案：表現(xiàn)“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；為下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，內(nèi)容1分，結(jié)構(gòu)1分。參考答案：以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。（答思念、內(nèi)疚、關(guān)愛等情感亦可）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分，線索1分，內(nèi)容1分，情感1分。（2016湖南衡陽）蠶兒陳忠實(shí)學(xué)校里來了一位新老師，他很年輕，站在講臺(tái)上，笑著介紹自己：“我姓蔣……”捏起粉筆，在黑板上寫下他的名字，說：“我叫蔣玉生。”多新鮮??！四十來個(gè)學(xué)生的小學(xué)，只有一位老師，稱呼中是不必掛上姓氏的。新老師自報(bào)姓名，無論如何算是一件新奇事。那天，我爬上村后那棵老桑樹摘桑葉,慌忙中松了手，摔到地上，臉上擦出血了。“你干什么去了？臉上怎么弄破了？”蔣老師吃驚地說。我站在教室門口，低下頭，不敢吭聲。他牽著我走進(jìn)他住的小房子，從桌斗里翻出一團(tuán)棉花，又在一只小瓶里蘸上紅墨水一樣的東西，往我的臉上涂抹。我感到傷口又扎又疼，心里卻有一種異樣的溫暖?！霸趺磁频?？”他問?！吧蠘洹Ｈ~?！蔽仪由鼗卮稹！罢Ｈ~做啥用？”他似乎很感興趣?！拔剐Q兒?！蔽乙膊慌铝恕！班?！”他高興了，“喂蠶兒的同學(xué)多嗎？”“小明，拴?！蔽遗e出幾個(gè)人來，“多咧！”他高興了，笑瞇瞇的眼睛里，閃出活潑的好奇的光彩，“你們養(yǎng)蠶干什么？”“給墨盒兒做墊子?！蔽以捰侄嗔?，“把蠶兒放在一個(gè)空盒里，它就網(wǎng)出一片薄絲來了?！薄岸嘤幸馑?！”他高興了，“把大家的蠶養(yǎng)在一起，擱到我這里，課后咱們?nèi)フＨ~，給同學(xué)們每人網(wǎng)一張絲片兒，鋪墨盒，你愿意嗎？”“好哇！”我高興地從椅子上跳下來。于是，他領(lǐng)著我們滿山溝跑，摘桑葉。有時(shí)候，他從坡上滑倒了，青草的綠色液汁粘到褲子上，也不在乎。三天之后，有兩三條蠶兒爬到竹籮沿兒上來，渾身金黃透亮，揚(yáng)著頭，搖來擺去，斯斯文文地像吟詩。它要網(wǎng)繭兒咧！老師把一個(gè)大紙盒拆開，我們幫著剪成小片，又用針線串綴成一個(gè)個(gè)小方格，把已經(jīng)停食的蠶兒提到方格里。我們把它吐出的絲兒壓平；它再網(wǎng)，我們?cè)賶?，?qiáng)迫它在紙格里網(wǎng)出一張薄薄的絲片來。老師和我們，沉浸在喜悅的期待中。“我的墨盒里，就要鋪一張絲片兒了！”老師高興得像個(gè)小孩，“是我教的頭一班學(xué)生養(yǎng)蠶網(wǎng)下的絲片兒，多有意義！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看見你們了?！笨蓻]過多久，老師卻被調(diào)走了。他說：“有人把我反映到上級(jí)那兒，說我把娃娃慣壞了！”我于是想到村子里許多議論來。鄉(xiāng)村人看不慣這個(gè)新式先生，整天和娃娃耍鬧，沒一點(diǎn)兒先生的架式嘛！失了體統(tǒng)嘛！他們居然不能容忍孩子喜歡的一位老師！三十多年后的一個(gè)春天，我在縣教育系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師的大會(huì)上，意外地碰到了蔣老師。他的胸前掛著“三十年教齡”紀(jì)念章，金光給他布滿皺紋的臉上增添了光彩。我從日記本里給他取出一張絲片來?！澳阏娴慕o我保存了三十年？”他吃驚了。哪能呢？我告訴他，在我中學(xué)畢業(yè)以后，回到鄉(xiāng)間，也在那個(gè)小學(xué)里教書。第一個(gè)春天，我就和我的學(xué)生一起養(yǎng)蠶兒，網(wǎng)一張絲片，鋪到墨盒里，無論走到天涯海角，我都帶著踏上社會(huì)的第一個(gè)春天的“情絲”。老人把絲片接到手里，看著那一根一縷有條不紊的金黃的絲片，兩滴眼淚滴在上面了……（選自《讀者》2015年第20期，有刪改）21．請(qǐng)根據(jù)下表對(duì)文章進(jìn)行梳理，在空格處補(bǔ)充情節(jié)或“我”的心理感受。（3分）情節(jié)老師自報(bào)姓名老師為“我”治傷老師了解養(yǎng)蠶的事師生養(yǎng)蠶網(wǎng)絲③“我”的心理感受新奇①高興②難過22．閱讀下面的句子，寫出加點(diǎn)詞語在句中的深刻含義。（2分）無論走到天涯海角，我都帶著踏上社會(huì)的第一個(gè)春天的“情絲”。23．閱讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）他牽著我走進(jìn)他住的小房子，從桌斗里翻出一團(tuán)棉花，又在一只小瓶里蘸上紅墨水一樣的東西，往我的臉上涂抹。答:24．本文以“蠶兒”為題，試體會(huì)其妙處。（4分）答:25．閱讀下面兩段文字，回答后面的問題。（4分）1）他領(lǐng)著我們滿山溝跑，摘桑葉。有時(shí)候，他從坡上滑倒了，青草的綠色液汁粘到陳忠實(shí)《蠶褲子上，也不在乎。陳忠實(shí)《蠶兒》）（2）“先生，'怪哉'這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來的時(shí)候,趕忙問?！安恢溃　彼坪鹾懿桓吲d，臉上還有怒色了。（魯迅《從百草園到三味書屋》）從上面兩個(gè)選段來看，蔣玉生老師與三味書屋的先生，在對(duì)待學(xué)生方面有什么不同？【參考答案】（3分）①溫暖②喜悅③老師被調(diào)走（每空1分，共3分）22．（2分）情絲，一方面是實(shí)指“我”和學(xué)生網(wǎng)出的第一張絲片；（1分）另一方面“絲”與“思”諧音，因此，這里還指“我”對(duì)蔣老師的思念之情、“我”與學(xué)生結(jié)下的深厚情誼以及我對(duì)教育事業(yè)的熱愛之情。（1分，大意相同即可）（3分）這句話中用“牽”、“翻”、“蘸”、“涂抹”等一系列動(dòng)作描寫，細(xì)致傳神地寫出了老師為我處理傷口的過程，表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，也寫出了孩子內(nèi)心的溫暖。（共3分，答出“動(dòng)作描寫”或“動(dòng)詞”1分，“處理傷口的過程”1分，“老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛”1分）（4分）（1）結(jié)構(gòu)上:“蠶兒”貫穿全文，是寫作的線索；（2）內(nèi)容上:本文寫的是老師，以蠶兒喻老師，意味深長；（3）情感上:作者借蠶兒表達(dá)對(duì)像春蠶吐絲一樣默默奉獻(xiàn)的老師的贊美，同時(shí)表達(dá)了“我”對(duì)“怎樣做老師”的思考。（大意相同即可，答出其中一點(diǎn)得2分，共4分）（4分）蔣老師熱情開朗，與學(xué)生們平等相處。他與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，好像朋友一樣，沒有一點(diǎn)先生的架勢(shì)。（2分）三味書屋的先生迂腐刻板，講究師道尊嚴(yán)。他只許學(xué)生攻讀經(jīng)書，對(duì)其他學(xué)問不許過問，別的問題不予回答，沒有一點(diǎn)生活情趣。（2分）（大意相同即可）（2016湖南益陽）葵花發(fā)覺自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:我要教哥哥識(shí)字！這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬分。她急切地對(duì)青銅說:“從今天起，我教你識(shí)字?！鼻嚆~好像沒有聽明白似的望著葵花?？ò严骱玫你U筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起，我教你識(shí)字！”青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。青銅面對(duì)葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著?？ň湍弥P與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜恚骸案绺?！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后：“哥哥！”青銅回過頭來，用手勢(shì)與眼神說著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”“你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)！”青銅繼續(xù)往前跑去?？ㄒ贿叴蠼兄案绺纭?，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上?？ㄔ谙蛳聺L動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。青銅撲打著她身上的泥土與草屑?！皬慕裉炱?，我要教你識(shí)字！”青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。葵花指著太陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽。她大聲地念著：“太——陽！”然后，用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽，的‘太，……”她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。太陽在落下去、落下去一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落一一落下去……”樹葉像蝴蝶落在草叢里，葵花在“太陽”后面又寫了三個(gè)字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”青銅的記憶力奇好，雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。太陽落下去了。地上的字也慢慢地熄滅了?！案?，我們?cè)摶丶伊耍鼻嚆~學(xué)得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面。青銅用手指著月亮?？〒u了搖頭：“我們今天不學(xué)了?！钡嚆~固執(zhí)地用手指著月亮?？ㄓ纸趟骸霸铝烈灰辉铝辽蟻砹恕碧焱砹耍瑡寢屧诤魡舅麄兓丶?。一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了一一月亮升上來了一一”從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上?？吹脚＃瑢憽芭！笨吹窖颍瑢憽把颉睂憽疤臁?，寫“地”，寫“風(fēng)”，寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無比的世界．變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。（節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》第五章金茅草，有刪改）請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。這個(gè)小標(biāo)題是（4分）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，完成情節(jié)梳理。（3分）一驚愕激動(dòng)一一愿意學(xué)一青銅是一個(gè)啞巴，他性格的哪些方面是你喜歡的？試從文中舉例印證。（4分）簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。（6分）答：青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示？請(qǐng)列舉具體的事例，結(jié)合自己的體驗(yàn)，談?wù)勀愕母形颉＃?分）答：2016湖南永州）清水洗塵禮鎮(zhèn)的人每年只洗一回澡，就是在臘月二十七這一天，而鄭家則把洗澡時(shí)燒水和倒水的活兒分配給了天灶。天灶從八歲起就開始承擔(dān)這個(gè)義務(wù)，一做就是五年了。天灶家洗澡的次序是由長至幼，老人、父母，最后才是孩子。天灶住的屋子被當(dāng)成了浴室。天灶從未擁有過一盆真正的清水來洗澡。因?yàn)樗自谠钆_(tái)前燒水，每個(gè)人洗完后的臟水還要由他一桶桶地提出去倒掉，所以他只能見縫插針地就著家人用過的水洗。那種感覺一點(diǎn)也不舒服，純粹是在應(yīng)付。而且不管別人洗過的水有多干凈，他總是覺得很濁，進(jìn)了澡盆泡上個(gè)十幾分鐘，隨便搓搓就出來了。他也不喜歡把他的住屋當(dāng)成浴室，弄得屋子里空氣濕濁，所以今年一過完小年，他就對(duì)母親說：“今年洗澡該在天云的屋子里了。”天云當(dāng)時(shí)正在疊紙花，她氣得一梗脖子說，“為什么要在我的屋子？”“那為什么年年都非要在我的屋子？”天灶同樣氣得一梗脖子說?！澳闶悄泻⒆?！”天云說，“不能弄臟女孩子的屋子！”天云振振有詞地說，“而且你比我大好幾歲，是哥哥，你還不讓著我！”家人便紛紛笑起來。自從爺爺過世后，奶奶在家中很少笑過，她聽了天灶的話后也使勁地笑了起來。

奶奶第一個(gè)洗完了澡。天灶的母親扶著顫顫巍巍的她出來了。奶奶噓噓地喘著粗氣經(jīng)過灶房回她的屋子，她見了天灶就說：“你燒的水真熱乎，洗得奶奶這個(gè)舒服，一年的乏算是全解了。你就著奶奶的水洗洗吧?！蹦赣H也說：“奶奶一年也不出門，身上灰不大，那水還干凈著呢?！碧煸畈⑽创钤?，他進(jìn)了自己的屋子，吃力地搬起大澡盆，把水倒進(jìn)臟水桶里，然后抹了抹額上的汗，提起桶出去倒水。路過灶房的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)奶奶還沒有回屋，她見天灶提著水出來了，就張大了嘴。天灶沒說什么，他回來往熱水里又加了一些涼水。他用手指試了試水溫，覺得若是父親洗恰到好處，他喜歡涼一些的；若是天云或者母親洗就得再加些熱水。一直到父母洗完了，天灶還在饒有興致地?zé)?。這時(shí)母親走過來問他“'還燒水做什么？”“給我自己用?！蹦赣H沒再說什么，天灶笑了。鍋里的水開始熱情洋溢地唱歌了。天灶關(guān)上屋門，把燈關(guān)掉了。他躡手躡腳地走到窗前，輕輕拉開窗簾，然后返身慢慢地進(jìn)入澡盆。他先進(jìn)入雙足，熱水使他激靈了一下，但他很快適應(yīng)了，他隨之慢慢地屈腿坐下，感受著清水在他的胸腹間柔曼地滑過的溫存滋味。天灶的頭搭在澡盆上方，他能看見窗外經(jīng)久不息的星星。他感覺那星星已經(jīng)穿過茫茫黑暗飛進(jìn)他的窗口，落入澡盆中，就像淡黃色的皂角花一樣散發(fā)著清香氣息。天灶覺得這盆清水真是好極了，他從未有過的舒展和暢快。他想除夕夜的時(shí)候，一定要穿著嶄新的衣裳，親手點(diǎn)亮家里那對(duì)紅燈籠。他要告訴朋友，我天灶是用清水洗的澡，而且，星光還特意化成皂角花撒落在了我的那盆清水中了呢。節(jié)選自遲子建《清水洗塵》，2006年哈爾濱出版社12．答13答12．答13答14答15答請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段畫線句子所表現(xiàn)的人物形象。（4分）最后一段畫線句子有什么作用？（3分）請(qǐng)分析天灶和天云的爭(zhēng)吵這一情節(jié)有什么好處。（6分）【參考答案】感到驚訝；認(rèn)為天灶嫌棄她；有點(diǎn)傷心（難過、不高興）（答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分）（3分）運(yùn)用動(dòng)作和心理描寫或者細(xì)節(jié)描寫或者直接寫具體的動(dòng)詞和表達(dá)心理的句子都可。（2分）寫出了天灶的細(xì)心、體貼、懂事等。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）（2分）14．景物描寫詩情畫意（1分），渲染（烘托）了天灶愉悅的心情。（2分）要點(diǎn)：（1）從情節(jié)推進(jìn)看，避免了單調(diào)，掀起了波瀾；（2）從氛圍看，顯得生活氣息濃郁，真實(shí)、溫馨，充滿生機(jī)。如果全是“請(qǐng)”之類彬彬有禮的話，反而不真實(shí)。（3）從情感看，天灶兄妹關(guān)系親密融洽。（4）從人物塑造看，表現(xiàn)天灶的寬容大度，天云的天真活潑。（答兩點(diǎn)，要點(diǎn)2分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，主觀意思對(duì)即可）（6分）（2016湖南株洲）盧海娟磨得發(fā)亮的小三角形鐵板，連接一個(gè)曲線玲瓏的頸部，再配上細(xì)圓纖長的木把，這就是鋤。仲夏，三五把鋤高掛在房檐下的橫木上，鋤板烏黑、巨大，鋤把雪白的是新鋤；鋤板發(fā)亮、細(xì)瘦，鋤把油亮泛黃的是老鋤。從春到夏，它們一直被農(nóng)人扛在肩上，或是握在手中，它們既是衛(wèi)士也是殺手，一直游走在日漸蓬勃的田壟上。把鋤向前一遞，再向后一拽，田壟被揪起薄薄的一層，瘋長的野草瞬間便失去了依托，與土地剝離開去。野草被鏟除，田里的土也被松過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個(gè)個(gè)笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。鏟頭遍地時(shí)，莊稼們還是可愛的小寶寶，很享受農(nóng)人像伺候小孩子一樣的精心侍弄；鏟二遍地時(shí)，莊稼們已長成了風(fēng)華正茂的少年，英姿颯爽的，努力聚集起生命的能量。那些對(duì)莊稼呵護(hù)有加的農(nóng)人有時(shí)會(huì)把他們的土地鏟上三遍。大半年的時(shí)間，他們扛一把鋤頭，飄進(jìn)霧里；又扛一把鋤頭，戴月歸來兮。一桿纖細(xì)、令人敬重的鋤，把農(nóng)人和莊稼緊緊地聯(lián)系起來，農(nóng)人的日子就像莊稼一樣，在季節(jié)里欣欣向榮，單純而又明媚。曾經(jīng)，鋤是少年的我們手中最為痛恨卻又不得不整日握緊的農(nóng)具，我還記得鏟二遍地時(shí)玉米長得一人多高，掣著鋤，穿行在玉米的方陣中，玉米葉拉傷了赤裸的手臂、脖頸，汗水浸濕了頭發(fā)、衣服，悶熱、痛楚，勞動(dòng)的艱辛讓我?guī)缀趼錅I。而且，每天一大早就要去除草，露珠打濕了衣裳，我總是會(huì)長出滿身的蕁麻疹，奇瘁無比。那時(shí)，鋤就是刑具，讓歲月暗無天日，讓少年的心遍布繭花，受盡磨礪。像許多孩子一樣，就是為了徹底擺脫鋤，我才拼命讀書，決心跳出農(nóng)門?！疤飯@幾換主，夢(mèng)歸猶荷鋤。如今，房檐下再?zèng)]有誰會(huì)把鋤掛上橫桿，農(nóng)具都住在氣派的倉厲里，偶爾的，也會(huì)看到一把老舊的鋤孤零零地呆在落滿蛛網(wǎng)的一隅，鋤板銹跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。就算田里長了草，也全然沒有鋤什么事了，農(nóng)人看中的是五花八門的農(nóng)藥、除草劑，這是個(gè)屬于科學(xué)技術(shù)的時(shí)代，那個(gè)需要農(nóng)人身體力行、手工操作的家伙已無法跟上時(shí)代的步伐，注定要被淘汰?？哿吮∧さ奶锊恍枰z。使用塑料，可以把不知好歹的小草曬死，憋死，莊稼們大可以無憂生長。倘若根系呼吸困難，無法吸收足夠的養(yǎng)分，那也不必努力向下長，色彩斑斕、味道刺鼻的肥就在地表，絕對(duì)能做到對(duì)莊稼進(jìn)行按需分配。莊稼們沒有了扎下根莖吸收來自土地的極少養(yǎng)分的艱辛，變成了輕浮懶散的富二代、富三代，它們一個(gè)個(gè)長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再?zèng)]有了從前的滋味，倒是滿載著農(nóng)藥和除草劑的毒素殘留，讓以食為天的“民”顧慮重重。是的，沒有了鋤，莊稼們一樣會(huì)戰(zhàn)勝野草，連年豐收，糧食儲(chǔ)備得大倉滿小倉流；沒有了鋤，少年們?nèi)匀粫?huì)像莊稼一樣一茬一茬地長大，走出鄉(xiāng)村，走向各地。鋤成了落后時(shí)代的代言，只有在極偏遠(yuǎn)的地方，我們的父輩偶爾還會(huì)荷一把鋤，去自家的小菜園侍弄一畦綠色的蔬菜，那是些不夠肥壯不夠飽滿的植物，只有它們還停留在我們的記憶里，一如歲月里銹跡斑斑被人遺忘的鋤。（選自《當(dāng)代美文》2016年第3期）17．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者對(duì)“鋤”的三種情感態(tài)度。（3分）18．結(jié)合語境，賞析下列語句。（4分）（1）野草被鏟除，田里的土也被松過，愛撒嬌的莊稼們像是被搔到了癢癢穴，一個(gè)個(gè)笑逐顏開，很帶勁地向上長，向上長。（從修辭角度）（2）偶爾的，也會(huì)看到一把老舊的鋤孤零零地呆在落滿蛛網(wǎng)的一隅，鋤板銹跡斑斑，鋤把灰暗枯朽。（從詞語的角度）19．請(qǐng)按照例句仿寫一個(gè)句子（2分）例句：鋤就是刑具，讓歲月暗無天日，讓少年的心遍布繭花，受盡磨礪。20．如今，莊稼們“長得肥頭大耳，膘肥體壯，卻再?zèng)]有了從前的滋味”，引發(fā)了你怎樣的思考？你覺得科學(xué)技術(shù)應(yīng)該快速發(fā)展還是放緩腳步，或者你還有其他看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述你的觀點(diǎn)及理由。（3分）【參考答案】緊扣“敬重、痛恨，懷念”即可。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分）（1）運(yùn)用擬人、反復(fù)的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了莊稼在野草被鏟除以后愉快、輕松、自由與前文鋤掛在屋檐下的橫桿上的狀態(tài)形成對(duì)比，透露出作者內(nèi)心的失落和傷感。（意思對(duì)即可，2分）略。（修辭手法1分，內(nèi)容合理、語句通順1分）略，言之成理即可。（觀點(diǎn)陳述淸楚1分，理由充分、語句通順2分。示例：科學(xué)技術(shù)應(yīng)該放緩腳步。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展雖然給我們帶來很多的便利，但也帶來了一些問題和困擾，有的目前甚至還無法解決。如電腦病毒的干擾，同學(xué)迷戀網(wǎng)游，毐西瓜、毒饅頭等有害食品出現(xiàn)，化肥農(nóng)藥的副作用等。因此，應(yīng)該放緩腳步，解決問題。（2016湖南張家界）討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？”他期期艾艾地說：“我一一我能到你的辦公室去說嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢?！彼淹赖哪菑埉嬕矓偭碎_來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆'不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎？他這張也有缺點(diǎn)梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……”他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？”我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生?！澳阏f說看，為什么一定要送你5分呢？”“你表揚(yáng)過我的，說過我畫畫蠻好的。”“啊，我表揚(yáng)過你？”“是的，你表揚(yáng)過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟?！薄翱墒沁@次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？”“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的，否則老爸要說我吹牛，又要打我的……”“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看一一”他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70”，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎？”我含笑。多年以后……我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？”“你是？”我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱?！澳敲矗悻F(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？”我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家?！薄鞍?，那你就是老板了，你后來學(xué)的什么專業(yè)？”“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)?！薄澳氵^去數(shù)學(xué)好像不怎么好的，怎么選了這一行？”“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？”我說過嗎？記不清了。可是他卻一直記著，并為此改變了自己。（選自《青年博覽》2016年第9期）試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（3分）（1）我笑．了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。2）我含笑．。答：具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點(diǎn)。（5分）答：結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象。（3分）答：說說文章結(jié)尾處劃線句的含義。（2分）答:【參考答案】答案相同點(diǎn):認(rèn)為這個(gè)男生天真無邪，活潑可愛。不同點(diǎn):（1）是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經(jīng)驗(yàn)，很特別，也很有趣。（2）是充滿疼愛的笑，有欣賞，也有承諾?！窘馕觥靠疾樵~語語境意義的理解。解答此題，要結(jié)合上下文分析我兩次笑的原因，第一次笑是因?yàn)槟泻⑾氤鼋璺值霓k法，我第一次聽到這種辦法而笑，既有對(duì)男孩的方法的笑，也有對(duì)男孩獨(dú)特的想法而笑；第二次笑是男孩用反問的語氣肯定我不會(huì)把這是告訴其他同學(xué)，這次笑是對(duì)男孩的肯定的回答。答案父親：簡(jiǎn)單粗暴。孩子幾門主課沒考好，就用皮帶抽，用腳踢。“我”①耐心細(xì)致。男生認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)應(yīng)比同桌的高時(shí)，給他作出詳細(xì)的解析。②因勢(shì)利導(dǎo)（靈活變通）決定給男生加分時(shí)，沒有直接給他加分，而是讓他重畫一幅。③鼓勵(lì)為主。美術(shù)課上兩次表揚(yáng)男生；男生討分?jǐn)?shù)時(shí)，夸他聰明?！窘馕觥靠疾閷?duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，分析題干可知主要考查人物的教育方法，然后細(xì)讀全文內(nèi)容，抓住文章中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，“父親”的教育方法可以抓住段中的句子“用皮帶抽我，……”“露出了幾條青紫的傷痕”圍繞簡(jiǎn)單粗暴理解，“我”的教育方法可以抓住中句子“我給他分析……”“讓他重畫一幅”“像你這么聰明……”圍繞關(guān)愛學(xué)生、講究教育方法和教育時(shí)機(jī)等角度進(jìn)行分析概括。答案①天真。希望老師開恩，送他5分，下次還給老師。②執(zhí)著。想盡各種辦法向老師討分?jǐn)?shù)，不成功不罷休。③自信。和同桌相比，覺得自己畫得更好。④謹(jǐn)慎。小心翼翼地關(guān)門（叮囑老師不要告訴其他同學(xué)）?！窘馕觥靠疾槿宋镄蜗蟮姆治瞿芰?。題干要求結(jié)合文章內(nèi)容分析，必須在文章中找到關(guān)于男孩的事例和描寫，并分析歸納出人物的特點(diǎn)，文章中男生為中期考試的美術(shù)分?jǐn)?shù)向我討說法并想辦法向我借分?jǐn)?shù)，多年后男生因?yàn)槲业囊痪湓挾x擇了當(dāng)初自己成績(jī)不好的計(jì)算機(jī)專業(yè)，從中可以看出男孩的聰明、自尊心強(qiáng)、勇于改變自己，最后用合理的語言表述即可。答案老師的某一句話或許是不經(jīng)意的，但有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響，甚至有可能改變他的一生?！窘馕觥靠疾槲恼轮攸c(diǎn)句子的含義。理解這句話，既要結(jié)合全文內(nèi)容，我在無意間說了一句話，從而影響孩子一生的事，也要抓住句子中的“我記得嗎？”“可是他卻一直記著”的對(duì)比，從我們不經(jīng)意的關(guān)愛對(duì)他人的影響的角度回答句子的含義。（2016湖南常德）每步見藥有一天中午，我睡著睡著忽覺竹床上有硬物，摸了好幾次，沒發(fā)現(xiàn)有什么，倒是摸到自己背上赫然有一個(gè)硬塊，看來是來者不善的毒瘡或惡疽，俗名“背花”。妻子認(rèn)定這是我下地時(shí)不戴草帽的后果，也是我好吃辣椒的下場(chǎng)，最后的結(jié)論：趕快進(jìn)城求醫(yī)!我當(dāng)然可以進(jìn)城，但我有點(diǎn)害怕城里大醫(yī)院里的擁擠和排隊(duì)，也不大習(xí)慣空調(diào)機(jī)下的忽冷忽熱。抱著試試看的態(tài)度，我翻了翻醫(yī)書，試著用土法祛火解毒。妻子以前在藥房工作過，也懂得一些中草藥知識(shí)，很快從院子里采來馬齒莧，洗凈，搗碎，敷于硬塊上。但這種草葉較硬，無黏性，不貼身，沒過多久便脫落，從紗布邊縫里漏出來，散落得滿床都是。妻子又去問了一下附近的農(nóng)民，換上一種犁頭草，同樣洗凈，搗碎，做成黏黏的餅塊，敷在背花上“拔毒”和“背毒”。奇跡就這樣發(fā)生了。只敷了兩三天，背花就開始軟化。又敷了兩三天，硬塊開始縮小。加上我每天喝下幾碗金銀花泡的水，不到十天的時(shí)間，來勢(shì)洶洶的背花竟消失無痕。整個(gè)治療過程既不花錢，又沒有任何勞頓和痛苦。我記得自己少年時(shí)期也遭遇過這種惡疾。從發(fā)作聚膿直至破口泄膿，一個(gè)背花消耗抗生素和鎮(zhèn)痛劑無數(shù)，足足鬧騰了20多天。最嚴(yán)重的時(shí)候，硬塊竟有碗口大，上有小膿頭數(shù)十個(gè)，如鮮艷奪目的一枚石榴，令人疼痛難忍，高燒不退，昏天黑地。醫(yī)生當(dāng)時(shí)還說，這種毒物因靠近心臟，有時(shí)候還可能奪人性命。如今土法輕易卻病，使我對(duì)院子里的各種野草刮目相看。車前草，金錢草，白茅根，凌霄，雞冠花，麥冬，路邊金，田邊菊，黃芩，牽?；ㄗ眩咸K籽，魚腥草……這些還只是已經(jīng)入典的，未入典的尚不計(jì)其數(shù)。龍老師的岳父是三江人，來看女兒和外孫，順便來我家走走，又給我家人做了一次地頭講座，其豐富內(nèi)容足可以錄為一本皇皇大著。原來金錢花與銅錢花是不同的。原來清代紀(jì)曉嵐用一味莧菜湯，慈禧太后用一味白菜湯，也都治愈過大病的。原來每一個(gè)農(nóng)家小院都是個(gè)百草園，還是個(gè)免費(fèi)的百藥箱，每草皆藥，每步見藥，雖不能說包治百病，但對(duì)付大多數(shù)常見病已綽綽有余。我家有幾株七葉蓮，據(jù)說還是醫(yī)治蛇傷的神草。我在路上碰到吳胖子一一一位家住附近的醫(yī)生，問他為何不給病人多用草藥。胖子倒是個(gè)老實(shí)人，說西藥么，價(jià)高，利潤大；再說西藥的藥性快，也符合當(dāng)下人們一切求快的心態(tài)，“不瞞你說，現(xiàn)在的醫(yī)生都是水醫(yī)生，我也是個(gè)水醫(yī)生，碰到什么病，先吊兩瓶水再說!”“照你這么說，這樣的醫(yī)生我也當(dāng)?shù)谩！薄皼]錯(cuò)，你是可以當(dāng)?shù)??！薄盀E用抗生素，報(bào)上不是說有很多副作用嗎?”O(jiān)“大家都這樣吊，你怎么辦?你不這么吊，病人還覺得你沒水平。沒水沒瓶（平）嘛!”C2他沒有說出的理由是：草藥無價(jià)，無行市，接受者充其量認(rèn)一份人情，絕不可能掏腰包——這種非商業(yè)傳統(tǒng)肯定要餓死他這樣的胖子。C3這是我后來知道的。C4事情真是奇怪：中國鄉(xiāng)下窮人多，卻舍賤求貴地大用西藥甚至濫用西藥。倒是在美國的朋友曾告訴我，那里的一些保險(xiǎn)公司看上了中藥，這些年鼓勵(lì)中醫(yī)開業(yè)，以求省錢和增效。事情的陰差陽錯(cuò)，使中國人最應(yīng)該享受的自家醫(yī)藥傳統(tǒng)，倒可能花落他家。一個(gè)幾乎全民皆醫(yī)的好傳統(tǒng)，在一兩