消防安全教育教案模板

—消防安全教育教案模板在平平淡淡的學習中，大家或多或少都參與過一些班會開展吧？主題班會必需有明確的教育目的，自始至終貫穿，浸透著極強的教育性。你明白什么樣的教案編寫才是好的教學教案嗎？下面是由給大家?guī)淼南腊踩逃贪改０?篇，讓我們一起來看看！消防安全教育教案模板篇1一、訓練科目：滅火器才運用培訓，員工宿舍疏散訓練，消防演習。二、實施地點：X莊園管理處。三、目的：使每位員工了解、把握火災的處理程序及相關(guān)的消防技能和滅火器材運用，提高消防意識，為今后的實踐打下良好基礎(chǔ)。四、內(nèi)容：模擬演習（因業(yè)主家鍋爐煤氣泄漏引發(fā)著火）五、演習要求：全部員工在實施過程中，必需聽從指令、聽從指揮。高度重視演習的必要性、認真完成此次消防演習。六、實施方法：管理處經(jīng)理為此次演習的總指揮，護衛(wèi)主管組織落實。演習過程要求管理處全體員工參與，共同完成。七、演習地點：X莊園主公路。八、方案演習時間：20X年5月10日。九、演習前留意事項：1、提前一天通知相關(guān)部門及業(yè)主。2、留意預防演習中可能發(fā)生的危險，杜絕意外事故發(fā)生。十、運用器材：消防水帶兩條；水槍一個；干粉滅火器兩個；對講機4部；消防服一套。十一、方案實施過程：20X年5月10日，（全部義務(wù)消防員按訓練時的各自職責快速投入到救人滅火戰(zhàn)斗中）。十二、滅火演習表總指揮：管理處經(jīng)理，依據(jù)各工程組分工職責下達指令。把現(xiàn)場情況匯報分公司領(lǐng)導，作出是否自救或撥打119報警的確定。護衛(wèi)主管：負責集合組織人員救人和滅火。各班組長按職責分工帶著各班組人員各司其責。一組：滅火組，負責組織滅火。二組：疏散組，負責人員物資的疏散。三組：負責火場警界和消防車的引道。）各組組長由各小區(qū)護衛(wèi)主管班長負責。四組：為搶救組負責搶救傷員修理主管：負責保障消防系統(tǒng)的水電供應(yīng)，切段災區(qū)電氣路，幫助搶救人員，疏散引導災區(qū)人員撤離現(xiàn)場?？头魅危贺撠熑藛T疏散圍觀，搶救受傷人員和穩(wěn)定撤離人員心情。安放搶救下來的重要物資，防止受驚人員自殘和輕生以及壞人趁火打劫?？傊笓]主要負責各組之間的協(xié)調(diào)，下達指令。協(xié)調(diào)和公安消防隊之間的通信聯(lián)絡(luò)，做好其他業(yè)主的穩(wěn)定工作，防止顯現(xiàn)混亂。2、滅火應(yīng)急方案；為保證管理處所管轄的物業(yè)范圍內(nèi)發(fā)生火災時，管理處義務(wù)消防員能在最短的時間內(nèi)趕到火災現(xiàn)場，有效組織開展各項搶救工作，以保障廣闊業(yè)主（住戶）的生命、財產(chǎn)安全。特制定以下方案：（a）：ⅰ、管理處全部人員均屬于義務(wù)消防員，在小區(qū)內(nèi)發(fā)生火災的情況下，全部人員必需馬上投入到滅火救人工作中去，不得借故躲避。ⅱ、管理處經(jīng)理為現(xiàn)場總指揮，全面負責各項救人滅火工作，并依據(jù)現(xiàn)場火勢撥打119電話報警。ⅲ、修理人員對現(xiàn)場可能造成危害的水、電、氣管線閥門進行關(guān)閉。ⅳ、客戶服務(wù)部經(jīng)理組織人員通知火災附近的住戶，做好解釋工作，防止造成不必要的驚慌，救治、安撫傷病員。ⅴ、保安部經(jīng)理組織護衛(wèi)人員以滅火、救人為主要工作。接到火情警報后，護衛(wèi)主管帶著護衛(wèi)員攜帶滅火器趕赴火災現(xiàn)場，查找火場附近的消防井，鋪設(shè)消防水帶?？焖偻度氲綔缁鸸ぷ魅?。救人與滅火同步進行，并留意移走火場附近的易燃、易爆物品。假如已報火警，還應(yīng)派出警戒哨，引導消防車到來。（b）任務(wù)分配：ⅰ、當發(fā)生火情時，由護衛(wèi)值班班長確認后發(fā)出火警，當班人員負責安全警戒任務(wù)。ⅱ、管理處經(jīng)理負責現(xiàn)場全面工作（經(jīng)理不在時由管理處客服主任代為負責）。ⅲ、工程部經(jīng)理帶著全部修理人員（除一人值班外）負責各類管線的斷接以及現(xiàn)場的修復。ⅳ、客服助理（除值班人員外）及環(huán)境部經(jīng)理帶著保潔人員負責通知火場附近居民撤離火災現(xiàn)場，救治、勸慰傷病員，并做好解釋工作。ⅴ、保安部經(jīng)理負責對護衛(wèi)員進行現(xiàn)場滅火救人搶救物資和現(xiàn)場警戒工作的分工。ⅵ、留守的客服助理和修理人員負責接聽電話，處理日常工作并做好解釋工作。（c）救人滅火中應(yīng)留意的事項：ⅰ、管理處全部人員在接到火警后應(yīng)在5分鐘之內(nèi)趕到事故現(xiàn)場，護衛(wèi)員前期滅火工作應(yīng)在7分鐘內(nèi)一切準備就緒，全部人員不得借故躲避。當班人員要留意警戒，防止有人趁火打劫。ⅱ、管理處全體員工在處理火情時應(yīng)聽從布置，聽從管理，顧全大局，以公司利益為重，不計較個人得失。ⅲ、全部人員都應(yīng)留意自身安全，把握自救方法。ⅳ、管理層員工肯定要做好業(yè)主、傷病人員的解釋和慰撫工作。以免發(fā)生自傷、輕惹事件。ⅴ、護衛(wèi)員應(yīng)把握根本的滅火方法，盡量撲滅初期火災，在救人與滅火工作中，應(yīng)以救人為主與滅火同步進行的方針。ⅵ、火災消退后，管理處應(yīng)留夠儲藏力量，預防二次大事的發(fā)生。（d）目標：當管理處所管理的范圍內(nèi)發(fā)生火災后，對全部員工在滅火救人時的任務(wù)、責任分工明確。在全體員工的共同努力下，使損失降到最低限度。3、存在隱患分析及整改想象；（該工程為觸及）消防安全教育教案模板篇2【設(shè)計思路】幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活四周常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不可思議。因此，讓幼兒學會在火災中愛護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，明白在平常生活中不能任意玩火，培育幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃命的方法和技能。所以，我認為：選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活?！净顒幽繕恕?、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的力量。2、在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法?！净顒又攸c】怎樣防止火災的`發(fā)生【活動難點】在火災發(fā)生時，愛護自己的方法【活動準備】1、搜集火災的案例及錄像2、有消防車聲響的錄音帶、小紅花若干【教學過程】（一）導入1、播放錄音帶，小好友聽一下，這是什么聲響？發(fā)生什么事情了？（火災）2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）3、小好友講一講怎么會引起火災呢？（幼兒自由商量自己的見聞）（二）防止火災的發(fā)生及自救的方法防止火災的發(fā)生：出示圖片1、（一個小好友在玩火）這個小好友這樣做對嗎？2、（小好友喜愛的玩具掉到床下的墻角了，一個小好友在用火柴照明）小好友這樣做安全嗎？老師小結(jié)：這兩個小好友的做法都不對，這樣做簡單引起火災。幼兒自救的方法：1、小好友假設(shè)我們遇到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由商量，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2、剛剛小好友第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當怎樣正確的撥打“119”呢？如今老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）老師小結(jié)：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。（三）“今天誰會贏”的游戲如今我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假設(shè)發(fā)生火災，小好友怎樣來愛護自己。把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。1、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？老師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再連續(xù)燃燒。2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。3、遇到火災時，什么方法離開火場又快又安全？（1、乘電梯2、走樓梯）老師小結(jié)：火災時電梯會出故障或變形而不能運用，所以走樓梯離開火場是比擬安全的。4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）老師小結(jié)：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。5、火警的電話是多少？（119）6、電線冒火時，該怎么辦？（關(guān)閉電源總開關(guān)。）游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶著孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。【延長活動】逃命演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。消防安全教育教案模板篇3【教學方法】1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物詳細形象的展現(xiàn)給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深入的印象。2、談話商量法依據(jù)已有經(jīng)驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深化思索和總結(jié)安全消防學問。3、訓練法在老師指導下幼兒通過親生參與消防演練穩(wěn)固安全消防學問和把握消防技巧?！菊n件內(nèi)容】《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌【教學設(shè)計】一、活動目標1、讓幼兒感受火災的威逼以及火災帶來的危害。2、讓幼兒懂得逃命自救的根本技能。3、讓幼兒認識消防設(shè)備裝備，提高防火意識。4、培育幼兒樂觀開朗的性格。5、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。二、活動準備1、《火災案例》錄像。2、人手一塊濕毛巾。3、安全出口指示牌，滅火器。三、活動過程1、老師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題老師：小好友，你們見過火嗎？火有什么作用？幼兒：火可以用來煮飯；火可以照明；火可以燒烤……老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來許多便利，但假如我們用火不當，就會發(fā)生火災，危害我們的生命了，所以我們肯定要當心用火。2、老師：下面請小好友觀看《火災現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么。老師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。3、老師：剛剛我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害？幼兒：大火會把人燒傷；會把樓房燒掉……4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：（1）出示幻燈片3師：假如發(fā)生火災了，該怎么辦？幼：趕快撥打119老師小結(jié)圖1：發(fā)生火災時要快速撥打火警電話119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話號碼（告知幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。（2）出示幻燈片4、5師：假如家里起火了該怎么辦？幼：用水把火撲滅幼：用滅火器把火撲滅老師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，假如火勢不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實行有效措施掌握和撲救。（老師出示滅火器，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確運用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模擬訓練）。（3）出示幻燈片6師：假如火勢很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到安全的地方？幼：披上濕被子沖出去。幼：還可以披上濕衣服沖出去。老師小結(jié)圖3：受到火勢威逼時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃命時，要盡量使身關(guān)愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺＃ㄗ層變河柧氄郫B濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。（4）出示幻燈片7師：發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？幼：不能乘坐電梯。師：為什么？幼：火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內(nèi)更危險。老師小結(jié)圖4：遇到火災時不行乘坐電梯，要向安全出口方向逃命。（5）出示幻燈片8、9師：假如全部的逃命線路被大火封鎖了，該怎么辦？幼：跑回房間里，等消防員叔叔來救。幼：跑到窗口大聲叫救命!救命!老師小結(jié)圖5：若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等候救援，千萬不能盲目跳樓。（讓幼兒訓練揮動衣物、呼叫等求救方法）。4、老師：好了，剛剛小好友都明白了當火災發(fā)生時，我們應(yīng)當怎么做才能脫離危險，如今我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌。小好友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我愛護是關(guān)鍵，關(guān)鍵時119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，冷靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃命術(shù)，要記清，孩子家長都放心。5、模擬逃命演習（布置好場地）老師：我們?nèi)缃駚磉M行消防逃命演習。當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，老師立刻拿起手機撥打火警電話119，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向安全出口方向沖出去。在撤離的同時，消防員趕到用滅火器把火撲滅。6、老師小結(jié)，活動結(jié)束。個人反思：對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法究竟有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清楚，他們運用起來得心應(yīng)手，并能依據(jù)不同的情況實行不同的方法。在這次活動中，幼兒們非常投入，充足發(fā)揮了學習的主動性和主動性。主要表如今：首先有關(guān)演習話題的商量是幼兒們熟識的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜愛；最終就是對幼兒們說的方法老師沒有簡潔地賜予肯定與否認，而是不斷激勵他們自己來體驗感受適合和不適合。還有，在活動中老師能適時地運用圖示記錄幫忙幼兒們記錄、總結(jié)、提升過程中的方法，很有效。假如在過程中能運用錄像的形式幫忙幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大。消防安全教育教案模板篇4活動目標：1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災顯現(xiàn)的原因2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法3、提高幼兒的安全意識4、主動的參與活動，大膽的說出自己的想法5、能認真傾聽伙伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動活動準備：課件；對錯牌；圖片活動過程：1、通過消防車的警笛聲，引出火災2、火災顯現(xiàn)的原因兒童答復老師總結(jié)顯現(xiàn)火災的原因蠟燭；蚊香；插頭；打火機；自然氣3、火災顯現(xiàn)怎么辦，了解自救的方法幼兒答復觀看視頻，了解自救方法幼兒回憶火災自救的方法，加深記憶4、通過圖片的方式，讓幼兒商量圖片中的內(nèi)容與火災的關(guān)聯(lián)5、總結(jié)圖片中的滅火方法6、對錯游戲依據(jù)圖片內(nèi)容請孩子推斷對錯，并站到相應(yīng)的指示牌處教學反思一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握機遇。兩個小好友春節(jié)快樂放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識。最終，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。消防安全教育教案模板篇5教學目的：1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。2、錘煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的英勇精神，能夠愛護自身安全。3、膽說出自己的理解。4、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的力量。教學準備：字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解教學過程：一、出示火字的字圖卡，請幼兒觀看1、提問：這是什么字？火首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用明白火字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、明白了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒商量火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）二、組織幼兒商量并出示圖片：（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災發(fā)生？假如發(fā)生火災，我們應(yīng)當怎么樣做才能完成自我愛護與逃命自救？①發(fā)現(xiàn)火災快速撥打火警電話119。報警時要講清具體地址、姓名。②家中起火，不要驚慌，快速用滅火器進行撲救。③穿過濃煙逃命時，使身關(guān)愛近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。⑤如遇火災不行乘坐電梯，要向安全出口逃命。⑥假如室外著火，不要開門，以防火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。⑦若逃命線路被火，立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。三、防火自救游戲：小好友站成一圈，選幾位小好友枉福娃歡歡的火焰頭飾順著圈外走，老師和小好友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小好友快速抱住圈就任意一位小好友，表示他們的衣服著火啦。著火的小好友快速想方法自救，如就地打滾，卸下外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游嫌頭在做。游戲可重復進行。防火兒歌小好友，不玩火，莫讓家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我愛護守鍵；發(fā)生火災不亂走，按時撥打119。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地?；顒铀迹夯顒娱_頭，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。表達《綱要》理念，進展幼兒語言表達力量?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過觀看、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性進展打下堅實基礎(chǔ)。最終，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救學問、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面對全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給全部幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探究，一直做幼兒的支持者、參與者、引導者、合，豐富了幼兒防火學問，提高了自我愛護力量。當然，活動也存在一些缺乏，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探究、互助合作方面的力量有待進一步提高等等。消防安全教育教案模板篇6一、設(shè)計意圖安全重于泰山，安全工作是幼兒園工作的頭等事。幼兒通過看電視、聽人的講解并描述對地震有肯定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不明白怎么辦，多會哭。依據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動，培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護力量。二、活動目標1、明白簡潔的地震學問。2、通過演習，訓練老師和幼兒在地震的狀況下，依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。3、有防震減災的安全意識和自我愛護力量。4、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護。5、考驗小好友們的應(yīng)力量，錘煉他們的個人力量。三、活動準備1、幼兒、家長和老師共同搜集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，四、活動過程（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒愛好。1、師啟發(fā)幼兒：小好友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么明白這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，老師邊引導幼兒把話說清晰。3、小結(jié)：是啊，地震給我們?nèi)祟悗矶嗟臑碾y啊!小好友你們想明白地震是怎么產(chǎn)生的嗎？（二）播放地震的課件，激起幼兒探究的愛好。1、看完后老師引導：地震是怎么產(chǎn)生的？2、幼兒溝通，老師邊引導幼兒把話說清晰。3、小結(jié)：哦，原來地震是由于地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)象。假如有一天我們這里發(fā)生地震，我們該怎么辦呢？4、幼兒自由發(fā)表。5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，震跑不了。聽老師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避，愛護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。假如是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來。8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。（三）教幼兒安全有效的撤離1、學習正確的撤離動作.提問：我們撤離的時分如何在運動的過程中愛護自己？幼兒商量查找最有效的愛護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒商量：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒商量：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓。由于男女生的映、運動力量相比擬男生要強，分開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）4、組織幼兒實戰(zhàn)演習。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下顯現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，老師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。五、活動結(jié)束活動思：孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新穎、好玩，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱情。他們對發(fā)生地震時應(yīng)當如何應(yīng)變，毫無經(jīng)驗可言，部分幼兒都不明白該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的安全學問和技能。個別幼兒的應(yīng)變力量有待提高，機智性不高，力量未能到達預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需強化錘煉。消防安全教育教案模板篇7一、預防溺水的措施：1、應(yīng)在帶著下游泳，學會游泳；2、不要自由河邊、山塘邊玩耍；3、不去非游泳區(qū)游泳；4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔心全；5、游泳前要做恰當?shù)臏蕚浠顒?，以防抽筋。二、溺水時的自救方法：1、不要驚慌，發(fā)現(xiàn)四周有人時立刻呼救；2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等候救援；3、身體下沉時，可將手掌向下壓；4、假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立刻求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，蜷縮抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。三、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的搶救方法：