【班?！壳鄭u版（2015）一下-第七單元 8.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）

班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）教學(xué)目標(biāo)：通過信息窗提供的信息讓學(xué)生提出并解決數(shù)學(xué)問題，在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的計算方法。教學(xué)重難點：學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：人民幣，紙片。教學(xué)過程：一、明確目標(biāo)：

1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法。生齊讀。

2.創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。師：這節(jié)課我們一起去參觀標(biāo)本館好嗎？

出示自學(xué)指導(dǎo)：通過觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生根據(jù)畫面可能提出的問題：魚類標(biāo)本比蝦類標(biāo)本多幾種？蝦類標(biāo)本比貝類標(biāo)本少幾種？二、合作交流：

師：小朋友真棒，能提出這么多數(shù)學(xué)問題，我們先來解決魚類比蝦類標(biāo)本多幾種？學(xué)生利用手中的學(xué)具探究算法。小組合作交流，師巡視指導(dǎo)。

三、展示提升：1.全班交流。

可能出現(xiàn)的方法：擺小棒，用計數(shù)器算，用豎式算。

(師板書)42-26=16（種）

2、你能自己解決“蝦類標(biāo)本比貝類標(biāo)本少幾種”這個問題嗎？

把你的想法在小組中交流一下

哪個小組來交流一下

讓生板書豎式。總結(jié)出：個位不夠減，從十位退1，在個位上加十再減。學(xué)生進(jìn)行獨立探索。

再討論交流中，能探索出多種算法，也培養(yǎng)了合作意識，并能清晰、條理的表達(dá)自己的思考過程。

強調(diào)用豎式計算時，相同數(shù)位對齊，從個位減起。個位不夠減，從十位退1，在個位上加十再減。四、當(dāng)堂檢測：

1.用豎式計算（78頁自主練習(xí)第4題）

42-19

50-38

64-46

55-26

91-62

70-35

34+17

29+8

62+26

2.火眼金睛辨對錯（78頁自主練習(xí)第3題）五、自我評價：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？對自己的表現(xiàn)滿意嗎？師及時肯定學(xué)生的表現(xiàn)。感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細(xì)批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)