XXXX有話好好說(shuō)修改病句專(zhuān)題課件精華課件

有話“好好說(shuō)”——修改病句現(xiàn)代漢語(yǔ)句子語(yǔ)法簡(jiǎn)說(shuō)：

句子六種成分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；——三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；——三種附屬成分

句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ)：“====”劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：“——”劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：“~~~~”劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：“[]”用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉”用在補(bǔ)語(yǔ)前后句子成分作用主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)——是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象——是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的——是動(dòng)語(yǔ)支配、關(guān)涉的對(duì)象——是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)——是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)——是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)后面的補(bǔ)充語(yǔ)一般完整句子成分的排列順序例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。

全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。

=====—~~~~~（全體）

同學(xué)[都]做〈完了〉（語(yǔ)法）作業(yè)

=====——~~~~~

劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

辨析并修改病句zoumihong辨析并修改病句辨析并修改病句考點(diǎn)闡釋病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子?！氨嫖霾⑿薷牟【洹笔菍儆诩儩嵳Z(yǔ)言一類(lèi)的考點(diǎn)，一直是語(yǔ)文高考的必考點(diǎn)之一。高考在這一考點(diǎn)上，題型一般是兩種：一是辨析語(yǔ)病，二是修改病句。在高考試卷中以?xún)煞N形式考查，一是單項(xiàng)選擇題；一是主觀性試題。“辨析病句”是對(duì)病句的識(shí)別和分析。修改則以辨析為基礎(chǔ)。

辨析并修改病句能力層級(jí)：E——表達(dá)應(yīng)用，指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用。高考考試大綱要求：█辨析病句選擇題搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類(lèi)型█修改病句主觀題(略)語(yǔ)序不當(dāng)備考策略主要有：1.熟知六種常見(jiàn)的病句類(lèi)型。2.每種病句類(lèi)型記熟一個(gè)例子。3.熟悉常見(jiàn)的辨析病句修改病句的方法。大家一起來(lái)找錯(cuò)廣為流傳的的歌詞和廣廣告語(yǔ)有錯(cuò)錯(cuò)嗎？我看見(jiàn)，一一座座山，，一座座山山川。還有珠穆朗朗瑪峰是最最高的山坡坡。今年過(guò)節(jié)不不收禮，收收禮就收腦腦白金。廣為流傳的的歌詞和廣廣告語(yǔ)有錯(cuò)錯(cuò)嗎？我看見(jiàn)，一一座座山，，一座座山山川。還有珠穆朗朗瑪峰是最最高的山坡坡?！按ā笔呛雍恿鳎荒苣苡昧吭~””座”來(lái)修修飾?！爸槟吕尸敩敺濉笔巧缴椒澹皇鞘巧狡隆＝衲赀^(guò)節(jié)不不收禮，收禮只收““腦白金””。前后矛盾前說(shuō)“不收收禮”，后后又說(shuō)“收收禮”，前前后矛盾。。（1）在目目前狀況下下，進(jìn)行股股票投資是是否有沒(méi)有有風(fēng)險(xiǎn)呢？？（2）我國(guó)國(guó)人口眾多多，盲人數(shù)數(shù)量也是世世界上最多多的國(guó)家。。talkshow“脫口秀””中會(huì)有有語(yǔ)病嗎？？（1）在目目前狀況下下，進(jìn)行股股票投資是是否有沒(méi)有有風(fēng)險(xiǎn)呢？？（1）句的的毛病是““大白天開(kāi)開(kāi)電燈———多余”。?！笆欠瘛焙秃汀坝袥](méi)有有”是兩個(gè)個(gè)表示選擇擇疑問(wèn)語(yǔ)氣氣的格式，，用其中一一個(gè)就可以以了。（2）我國(guó)國(guó)人口眾多多，盲人數(shù)數(shù)量也是世世界上最多多的國(guó)家。。（2）句的的毛病是““癩蛤蟆娶娶天鵝———不配”。。主干是“數(shù)數(shù)量——是是——國(guó)家家”，這是是不通的；；而且“世世界上最多多的國(guó)家””也不通。。活動(dòng)：讀病句，診診病情判斷病句方方法類(lèi)比法緊縮法語(yǔ)感審讀法法、邏輯分分析法一、類(lèi)比法法，即仿造造同類(lèi)句子子。當(dāng)對(duì)一個(gè)句句子的格式式是否合格格產(chǎn)生懷疑疑時(shí)，可以仿造原原句的格式式另造幾個(gè)個(gè)同類(lèi)句子子來(lái)比較一一下。如果仿造的的結(jié)構(gòu)都不不能成立，，就可以判判定原結(jié)構(gòu)構(gòu)是有毛病病的。注意：仿造造的結(jié)構(gòu)形形式要與原原句一致，，詞語(yǔ)的詞詞類(lèi)和順序序要與原句句一致，原原句里重要要的虛詞也也應(yīng)保留。。（1）中西西合璧的主主持風(fēng)格，，強(qiáng)烈的收視視魅力。強(qiáng)烈的個(gè)性性、強(qiáng)烈的的氣質(zhì)（2）“安安睡寶天然然枕”讓你你在睡眠中中改善頸椎病病。改善胃病、、改進(jìn)頸椎椎病，無(wú)這這些說(shuō)法，，應(yīng)改成““治愈頸椎病病”二、緊縮法法，即緊縮縮復(fù)雜句子子。如果對(duì)一個(gè)個(gè)比較長(zhǎng)的的句子是否否合格產(chǎn)生生懷疑，就就可以先把長(zhǎng)長(zhǎng)句中的各各種修飾成成分去掉，，只保留句句子的主干干（主語(yǔ)、、謂語(yǔ)動(dòng)詞詞和賓語(yǔ)））來(lái)檢查句句子是否合合格。如果句子主主干部分的的主謂搭配配和動(dòng)賓搭搭配都沒(méi)有有問(wèn)題，再檢查枝葉葉（定語(yǔ)、、狀語(yǔ)和補(bǔ)補(bǔ)語(yǔ)）和主主干成分之之間是否搭搭配。如果主干干和枝葉之之間搭配合合適，最后后再檢檢查查枝枝葉葉本本身身有有沒(méi)沒(méi)有有問(wèn)問(wèn)題題。（3））杜杜絕絕汗汗味味的的根根本本是是雙雙管管齊齊下下。。（（化化妝妝品品））（杜杜絕絕汗汗味味的的根根本本））方方法法————是是————雙雙管管齊齊下下（4））這這也也使使得得君君來(lái)來(lái)酒酒樓樓在在開(kāi)開(kāi)業(yè)業(yè)不不久久就就引引來(lái)來(lái)業(yè)業(yè)界界矚矚目目的的重重要要原原因因。。（（餐餐飲飲））這（（也也））————原原因因這（（也也））是是————原原因因(正正確確））是（7））營(yíng)營(yíng)建建更更好好的的、、彰彰顯顯成成功功人人士士魅魅力力的的好好樓樓房房。。（8））未未來(lái)來(lái)的的通通信信會(huì)會(huì)更更加加多多樣樣、、便便捷捷和和共共享享。?！案蛹佣喽鄻訕?、、更更加加便便捷捷””可可以以，，但但““更更加加共共享享””不不能能說(shuō)說(shuō)的的探究究““病病因因””█辨辨析析病病句句選擇擇題題語(yǔ)序序不不當(dāng)當(dāng)搭配配不不當(dāng)當(dāng)殘缺缺贅贅余余結(jié)構(gòu)構(gòu)混混亂亂不合合邏邏輯輯表意意不不明明六大大類(lèi)類(lèi)型型█修修改改病病句句主觀觀題題一、、搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)就是是成分分與與成成分分之之間間不不存存在在這這樣樣的的搭搭配配關(guān)關(guān)系系。1、、主主謂謂搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)他一一進(jìn)進(jìn)教教室室，，同同學(xué)學(xué)們們的的眼眼睛睛都都集集中中到到他他的的身身上上。。2、、動(dòng)動(dòng)賓賓搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)通過(guò)過(guò)努努力力，，我我們們終終于于克克服服了了前前進(jìn)進(jìn)路路上上的的““攔攔路路虎虎””。?！翱丝朔薄睉?yīng)改改為為“消消滅滅””目光光3、、定定語(yǔ)語(yǔ)與與中中心心語(yǔ)語(yǔ)搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)4、、狀狀語(yǔ)語(yǔ)與與中中心心語(yǔ)語(yǔ)搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)未來(lái)來(lái)的的通通信信會(huì)會(huì)更更加加多多樣樣、、便便捷捷和和共共享享。。他本本來(lái)來(lái)有有充充沛沛的的理理由由把把事事情情推推卸卸得得一一干干二二凈凈，，是是他他自自己己非非要要負(fù)負(fù)起起這這個(gè)個(gè)責(zé)責(zé)任任的的。。充分分“更更加加多多樣樣、、更更加加便便捷捷””可可以以，，但不不能能說(shuō)說(shuō)““更更加加共共享享””。。文件件傳傳真真機(jī)機(jī)對(duì)對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)方方的的接接受受單單位位發(fā)發(fā)送送文文稿稿的的速速度度之之快快，，實(shí)實(shí)在在是是驚驚人人。。5、、介介賓賓搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)修改改：：“對(duì)對(duì)””改為為“給給””。。6、、主主賓賓搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)這次次在在工工廠廠最最后后一一天天的的勞勞動(dòng)動(dòng)，，是是同同學(xué)學(xué)們們最最緊緊張張、、最最愉愉快快、、最最有有意意義義的的一一天天。。修改改：：“一一天天””改為為“一一次次””。。二、、成成分分殘殘缺缺或或贅贅余余（一一））成成分分殘殘缺缺這也也使使得得君君來(lái)來(lái)酒酒樓樓在在開(kāi)開(kāi)業(yè)業(yè)不不久久就就引引來(lái)來(lái)業(yè)業(yè)界界矚矚目目的的重重要要原原因因。。1、、謂謂語(yǔ)語(yǔ)殘殘缺缺是2、、賓賓語(yǔ)語(yǔ)中中心心詞詞殘殘缺缺具有有抗抗紫紫外外線線、、抗抗摩摩擦擦、、防防水水、、防防靜靜電電，，滿滿足足室室內(nèi)內(nèi)外外環(huán)環(huán)境境要要求求。。的作用用從古到到今，，紅梅梅傾倒倒了多多少詩(shī)詩(shī)人，，詠梅梅詩(shī)成成為我我國(guó)詩(shī)詩(shī)歌的的傳統(tǒng)統(tǒng)題材材，象象征了了中華華民族族堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)樂(lè)觀觀、不不屈不不撓的的性格格。修改：：“象征征”之前加加主語(yǔ)語(yǔ)“紅梅梅”3、主主語(yǔ)殘殘缺這些瑰瑰麗而而又奇奇特的的詩(shī)篇篇中，，所表表露的的美好好生活活的憧憧憬，，隨著著科學(xué)學(xué)的發(fā)發(fā)展，，都變變成了了現(xiàn)實(shí)實(shí)。4、介介詞殘殘缺：：修改：：“所表表露的的”之后加加“對(duì)””（二））成分分贅余余革命先先輩為為了人人民的的利益益，他他們獻(xiàn)獻(xiàn)出了了寶貴貴的生生命。。1、主主語(yǔ)贅贅余修改：：“革命命先輩輩”和“他們們”重復(fù)，，“他們們”刪去。。這個(gè)村村亂占占耕地地的問(wèn)問(wèn)題，，現(xiàn)在在已經(jīng)經(jīng)獲得得解決決。2、謂謂語(yǔ)贅贅余修改：：“獲得得”多余，，應(yīng)該該刪去去。開(kāi)會(huì)時(shí)時(shí)間還還沒(méi)到到，各各地代代表陸陸續(xù)魚(yú)魚(yú)貫入入場(chǎng)。。3、狀狀語(yǔ)贅贅余修改：：“陸續(xù)續(xù)”或者“魚(yú)貫貫”刪去。。1、名名詞的的多項(xiàng)項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)次序序不當(dāng)當(dāng)許多附附近的的居民民都跑跑來(lái)看看表演演。2、動(dòng)動(dòng)詞的的多項(xiàng)項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)次序序不當(dāng)當(dāng)這期研研討班班是北北京大大學(xué)和和山東東大學(xué)學(xué)聯(lián)合合于今今年5月底底舉辦辦的。。三、語(yǔ)序不不當(dāng)“語(yǔ)序序不當(dāng)當(dāng)”是是指詞詞語(yǔ)在在句子子中的的位置置放得得不恰恰當(dāng)。。領(lǐng)屬性性的或或時(shí)間間、處處所的的（誰(shuí)的的）+指示示代詞詞或數(shù)數(shù)量詞詞短語(yǔ)語(yǔ)+動(dòng)動(dòng)詞性性的+形容容詞性性的+名詞詞性的的+中心心語(yǔ)（多少少）（（怎怎樣的的）（（什么么樣的的）（（什么么）另外，，帶“的的”的的定語(yǔ)語(yǔ)應(yīng)放放在不不帶““的””的定定語(yǔ)之之前。。多重定定語(yǔ)順順序1、我我們學(xué)學(xué)校有有優(yōu)秀秀的有有三十十年教教齡的的兩位位老教教師。。2、南南昌八八一起起義紀(jì)紀(jì)念館館陳列列著各各式各各樣的的當(dāng)年年周恩恩來(lái)使使用過(guò)過(guò)的東東西。。[典型型題例例]②①③④①②②①③③④多重狀狀語(yǔ)順順序表示時(shí)間的名詞詞+表表示處所的介詞詞短語(yǔ)語(yǔ)+表示示范圍的副詞詞+表表示情態(tài)的形容容詞+表示示對(duì)象的介詞詞短語(yǔ)語(yǔ)+中心心語(yǔ)在休息息室里里許多多老師師昨天天都同同他熱熱情地地交談?wù)劇典型型題例例]①②③④⑤3、虛虛詞位位置不不當(dāng)我們?nèi)缛绻徊荒軐?shí)實(shí)事求求是，，事業(yè)業(yè)就會(huì)會(huì)受到到損失失。規(guī)律：：復(fù)句中中兩個(gè)個(gè)分句句用同同一主主語(yǔ)時(shí)時(shí)，關(guān)關(guān)聯(lián)詞詞語(yǔ)應(yīng)應(yīng)在主主語(yǔ)后后邊；；前后后分句句的主主語(yǔ)不不同時(shí)時(shí)，關(guān)關(guān)聯(lián)詞詞語(yǔ)應(yīng)應(yīng)在主主語(yǔ)前前邊。。4、違違背時(shí)時(shí)間、、空間間或邏邏輯的的排列列和發(fā)發(fā)展順順序由于會(huì)會(huì)議開(kāi)開(kāi)得及及時(shí)，，促進(jìn)進(jìn)了工工作，，抓住住了關(guān)關(guān)鍵，，解決決了問(wèn)問(wèn)題。。先說(shuō)““抓住住………”，，再說(shuō)說(shuō)“解解決………””，最最后才才說(shuō)““促進(jìn)進(jìn)………”。。四、結(jié)構(gòu)混混亂即句式式雜糅糅,是是指前前一句句話還還沒(méi)說(shuō)說(shuō)完就就說(shuō)起起下一一句或或把兩兩種句句式混混雜在在一起起組成成一句句話，，造成成句子子語(yǔ)義義不清清晰。。工作再再重再再忙，，越要要堅(jiān)持持學(xué)習(xí)習(xí)、更更新知知識(shí)。?；祀s了了“再再………也………””格式式和““越………越越………”格格式。。該公司司上半半年的的營(yíng)業(yè)業(yè)額比比去年年同期期相比比，增增加了了25%。。A、比比………增加加了………B、跟跟………相比比增加加了………………格式混混亂中途易易轍前后兩兩句話話該用用同一一種句句式而而雜用用了不不同的的句式式，造造成句句意不不連貫貫。1.說(shuō)說(shuō)起話話來(lái)，，他比比誰(shuí)都都說(shuō)得得動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)，可可是做做得卻卻比誰(shuí)誰(shuí)都差差。前后句句子不不相稱(chēng)稱(chēng)2.繼繼原始始人在在勞動(dòng)動(dòng)中創(chuàng)創(chuàng)造了了《邪邪許歌歌》以以后，，現(xiàn)在在流傳傳下來(lái)來(lái)的最最古老老的歌歌是《《彈歌歌》。。原始人人在勞勞動(dòng)中中創(chuàng)造造了《《邪許許歌》》以后后又創(chuàng)創(chuàng)造了了許多多歌，，其中中《《彈歌歌》流流傳到到現(xiàn)在在的最最古老老的歌歌。例：學(xué)校把把這個(gè)個(gè)任務(wù)務(wù)交給給我們們班，，大家家都有有光榮榮的感感覺(jué)是是難以以形容容的。。修改：改為為“大家都都有光光榮的的感覺(jué)覺(jué)”或者者“大家心心中光光榮的的感覺(jué)覺(jué)是難難以形形容的的”。成分雜雜糅例：考試場(chǎng)場(chǎng)是設(shè)設(shè)在古古色古古香的的大廳廳里舉舉行的的。結(jié)構(gòu)的的累贅贅修改：““是…………舉舉行的的”累累贅，，刪去去。五、不合邏邏輯是指句句子的的意思思在事事理上上講不不過(guò)去去。（一））概念不不恰當(dāng)當(dāng)1、用用錯(cuò)概概念作家通通過(guò)自自己的的創(chuàng)作作進(jìn)行行革命命斗爭(zhēng)爭(zhēng)，他他們寫(xiě)寫(xiě)的小小說(shuō)、、詩(shī)歌歌、雜雜文以以及畫(huà)畫(huà)的漫漫畫(huà)，，都成成了群群眾斗斗爭(zhēng)的的武器器。“作家家”這這個(gè)概概念的的外延延包括括不了了詩(shī)人人，也也包括括不了了漫畫(huà)畫(huà)家，，應(yīng)把把“作作家””改成成“藝藝術(shù)家家”2、偷偷換概概念人到到老老年年，，白白發(fā)發(fā)稀稀疏疏，，皺皺紋紋滿滿面面。。這這些些表表現(xiàn)現(xiàn)都都是是體體質(zhì)質(zhì)衰衰弱弱給給老老年年帶帶來(lái)來(lái)的的老老態(tài)態(tài)。。第一一個(gè)個(gè)““老老年年””指指年年紀(jì)紀(jì)大大，，第二二個(gè)個(gè)““老老年年””卻卻是是指指老老年年人人。。3、、混混雜雜概概念念這種種船船不不僅僅航航行行速速度度超超過(guò)過(guò)其其他他同同類(lèi)類(lèi)的的船船只只，，還還裝裝備備了了大大炮炮和和各各種種武武器器。。（二二））判判斷斷不不合合理理1、、自自相相矛矛盾盾他是是眾眾多多死死難難者者中中幸幸免免的的一一個(gè)個(gè)。。3、、否定定不不當(dāng)當(dāng)我們們要要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)交交通通法法規(guī)規(guī)，，防防止止交交通通事事故故不不再再發(fā)發(fā)生生。。4、、主客客倒倒置置在那那個(gè)個(gè)時(shí)時(shí)候候，，報(bào)報(bào)紙紙與與我我接接觸觸的的機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)是是很很少少的的。。我跟跟報(bào)報(bào)紙紙接接觸觸的的機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)是是很很少少的的。。2、、前前后后不不對(duì)對(duì)應(yīng)應(yīng)這種種很很快快的的生生長(zhǎng)長(zhǎng)速速度度，，是是和和每每天天喂喂飼飼時(shí)時(shí)間間的的長(zhǎng)長(zhǎng)短短成成正正比比的的。。這種種很很快快的的生生長(zhǎng)長(zhǎng)速速度度，，是是和和每每天天喂喂飼飼時(shí)時(shí)間間的的長(zhǎng)長(zhǎng)短短有有關(guān)關(guān)系系的的。。（三三））推理理不合合邏邏輯輯修改改：：“材材料料不不豐豐富富””跟跟““數(shù)數(shù)字字不不準(zhǔn)準(zhǔn)、、名名稱(chēng)稱(chēng)不不符符””沒(méi)沒(méi)有有必必然然聯(lián)聯(lián)系系，，因因?yàn)闉閿?shù)字字是是否否準(zhǔn)準(zhǔn)確確、、名名稱(chēng)稱(chēng)是是否否相相符符，，是是材材料料可可靠靠性性的的問(wèn)問(wèn)題題，，不不是是材材料料少少的的問(wèn)問(wèn)題題。所謂謂推推理理就就是是根根據(jù)據(jù)已已知知的的前前提提推推導(dǎo)導(dǎo)出出結(jié)結(jié)論論。。如如果果前前提提和和結(jié)結(jié)論論沒(méi)沒(méi)有有必必然然聯(lián)聯(lián)系系，，就就是是推推理理不不合合邏邏輯輯。。如：：搜搜集集材材料料不不豐豐富富，，就就無(wú)無(wú)法法進(jìn)進(jìn)行行比比較較鑒鑒別別，，就就發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)不不了了典典型型事事例例，，甚甚至至還還會(huì)會(huì)造造成成數(shù)數(shù)字字不不準(zhǔn)準(zhǔn)、、名名稱(chēng)稱(chēng)不不符符。。補(bǔ)充充練練習(xí)習(xí)：：指出出下下面面的的兩兩個(gè)個(gè)句句子子有有什什么么毛毛病病，，并并改改正正。。1、、全全校校師師生生請(qǐng)請(qǐng)注注意意，，你你們們進(jìn)進(jìn)入入校校門(mén)門(mén)，，一一律律需需要要憑憑工工作作證證和和學(xué)學(xué)生生證證。。2、、新新當(dāng)當(dāng)選選的的S國(guó)國(guó)總總統(tǒng)統(tǒng)夫夫婦婦應(yīng)應(yīng)邀邀來(lái)來(lái)我我國(guó)國(guó)進(jìn)進(jìn)行行了了為為期期兩兩天天的的軍軍事事訪訪問(wèn)問(wèn)。。1句句表表意意不不明明。。““工工作作證證””和和““學(xué)學(xué)生生證證””兩兩者者不不可可兼兼得得，，只只要要有有其其中中之之一一就就可可進(jìn)進(jìn)校校門(mén)門(mén)，，因因此此應(yīng)應(yīng)將將句句中中的的““和和””改改為為““或或””。。2句句是是不不合合邏邏輯輯。。總總統(tǒng)統(tǒng)可可以以重重新新當(dāng)當(dāng)選選，，而而總總統(tǒng)統(tǒng)夫夫人人不不可可能能新新當(dāng)當(dāng)選選，，應(yīng)應(yīng)改改為為““新新當(dāng)當(dāng)選選的的S國(guó)國(guó)總總統(tǒng)統(tǒng)偕偕夫夫人人””。。請(qǐng)判判斷斷下下面面病病句句的的病病因因，，并并改改正正。。1、、他他的的臉臉上上是是一一張張晴晴雨雨表表，，喜喜怒怒哀哀樂(lè)樂(lè)總總是是掛掛在在表表面面上上，，讓讓人人一一眼眼就就可可以以看看明明白白。。（搭搭配配不不當(dāng)當(dāng)））2、、在在昨昨天天的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)交交流流會(huì)會(huì)上上，，李李強(qiáng)強(qiáng)介介紹紹了了三三條條學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)方方法法，，具具有有很很大大的的啟啟發(fā)發(fā)性性。。（成分殘缺，，缺主語(yǔ)）3、形成新醫(yī)醫(yī)學(xué)的過(guò)程，，必須是中醫(yī)醫(yī)、西醫(yī)、中中西醫(yī)結(jié)合這這三種力量在在同時(shí)發(fā)展。。（成分殘缺，，缺賓語(yǔ)中心心語(yǔ)）這些經(jīng)驗(yàn)的的過(guò)程鏈接高考下列各句中沒(méi)沒(méi)有語(yǔ)病的一一句是[全國(guó)國(guó)卷]：A．人與人之之間總會(huì)有不不同的邂逅和和相逢，正是是不同的人的的生活軌跡不不停地相交，，才編織成這這大千世界的的生活。B．近年來(lái)，，我國(guó)專(zhuān)利申申請(qǐng)一年比一一年多，專(zhuān)利利申請(qǐng)的持續(xù)續(xù)快速增長(zhǎng)，，表明國(guó)內(nèi)研研究開(kāi)發(fā)水平平和社會(huì)公眾眾專(zhuān)利意識(shí)在在不斷提高。。C．這里，昔昔日開(kāi)闊的湖湖面大部分已已被填平，變變成了宅基地地，剩下的小小部分也在以以10%的速速度每年縮減減著，令人痛痛心。D．由20多多年國(guó)家的生生物學(xué)家參與與的“生命百百科全書(shū)”研研究項(xiàng)目，計(jì)計(jì)劃將世界上上180萬(wàn)種種已知物種的的所有信息編編纂成冊(cè)。語(yǔ)意重復(fù)?！啊板忮恕钡囊庖馑际桥既挥鲇鲆?jiàn)，與“相相逢”在語(yǔ)意意上重復(fù)。句句子可去掉““和”；搭配不當(dāng)?！啊吧鐣?huì)公眾專(zhuān)專(zhuān)利意識(shí)”與與“不斷提高高”不能搭配配。句子可以以改寫(xiě)為“研研究開(kāi)發(fā)水平平不斷提高，，社會(huì)公眾專(zhuān)專(zhuān)利意識(shí)不斷斷增強(qiáng)”。語(yǔ)序不當(dāng)。““每年”放到到“10%””前面。下列各句中，，沒(méi)有語(yǔ)病的的一句是[全全國(guó)卷Ⅱ]：：A．這篇文章介紹紹了傳統(tǒng)相聲聲所用的押韻韻、諧音、摹摹聲等方面的的詳細(xì)的語(yǔ)音音技巧和表達(dá)達(dá)效果，內(nèi)容容豐富，饒有有趣味。B．工作之余余，他不僅是是個(gè)小提琴愛(ài)愛(ài)好者，大家家公認(rèn)的演奏奏能手，也是是個(gè)文學(xué)愛(ài)好好者，能寫(xiě)出出很好的美妙妙詩(shī)篇。C．可燃冰是是海底極有價(jià)價(jià)值的礦產(chǎn)資資源，足夠人人類(lèi)使用一千千年，有望取取代煤、石油油和天然氣，，成為21世世紀(jì)的新能源源。D．挑選合適適的培訓(xùn)基地地是該市“陽(yáng)陽(yáng)光工程”的的重要環(huán)節(jié)，，這一環(huán)節(jié)也也正是最容易易出現(xiàn)弄虛作作假的現(xiàn)象，，市政府特別別重視。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)應(yīng)改為“詳細(xì)細(xì)地介紹了””。邏輯錯(cuò)誤，時(shí)時(shí)間狀語(yǔ)“工工作之余”誤誤用，不是在在工作之余有有這樣的愛(ài)好好；“很好的的”和“美妙妙”語(yǔ)義有重重復(fù)。成分殘缺，可可在“現(xiàn)象””后加上“的的環(huán)節(jié)”，使使之做“正是是”的賓語(yǔ)。。下列各句中，，沒(méi)有語(yǔ)病的的一句是[北北京卷]：A．素質(zhì)可以理解解為人在先天天條件的甚而而上，在家庭庭、社會(huì)的影影響下，經(jīng)過(guò)過(guò)后天的教育育所形成的穩(wěn)穩(wěn)定的心理品品格。B．很少有以以7毫米以下下口徑制造狙狙擊步槍的國(guó)國(guó)家，因?yàn)榫丫褤粢笸αΥ?，精度高高，但中?guó)狙狙擊步槍偏選選擇了小口徑徑。C．幾組蝴蝶蝶展框吸引了了參觀者，大大家都以為這這是標(biāo)本，看看到展框上方方“仿真蝴蝶蝶微型風(fēng)箏”