畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)

—畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)總結(jié)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。你會(huì)寫畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)?lái)畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)，希望大家喜愛(ài)!畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)1三年的高校生活，在5月15日結(jié)束了，開頭了我們?yōu)槠诹艿膶?shí)習(xí)生涯。生活在象牙塔的我們，感受到的是校內(nèi)欄桿內(nèi)的限制、自由和安全，然而卻不懂得外邊的世界是充滿著無(wú)限的誘惑與罪惡。社會(huì)假如是大海，我們就是海中的魚，游覽其中。如若，只顧風(fēng)景，不懂危機(jī)，必定會(huì)被大浪起卷后拍死在海岸邊上，等候烈日的燒烤，直到化為灰燼。社會(huì)是把雙刃劍，充滿危機(jī)、競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了無(wú)限的活力，在有限的時(shí)間內(nèi)，抓住機(jī)遇，必定會(huì)促使我們自身的飛躍，但是這個(gè)飛躍又是有條件的，那就是我們的工作經(jīng)驗(yàn)、力量以及我們自身的學(xué)歷。在節(jié)目《X》中，評(píng)委X曾說(shuō)過(guò)“學(xué)歷代表你的過(guò)去，財(cái)力代表如今的努力，學(xué)習(xí)力量代表將來(lái)的成就。大多數(shù)人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。無(wú)論你在好單位還是一時(shí)不得志，都請(qǐng)你保持學(xué)習(xí)，這是你將來(lái)立足之本”。一照實(shí)習(xí)生的我，當(dāng)我真正以一名實(shí)習(xí)生的身份著手工作時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在以往的校內(nèi)生活中，對(duì)辦公軟件操作嫻熟的自己，在單位卻變得愚笨木訥，不知所措，領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)其所，我卻變得張口結(jié)舌了。從今，我便曉得“學(xué)習(xí)”照舊要連續(xù)，而不是停滯!在如今當(dāng)浪淘沙的社會(huì)里，很多人認(rèn)為自己就是一匹千里馬，只是沒(méi)有遇到真正的伯樂(lè)，所以才會(huì)臨時(shí)的碌碌無(wú)能。那么，真的是那樣嗎？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)不然，在本次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，帶著我們的徐主任年輕有為，他每每交給我們的工作都似乎非常放心，不曾問(wèn)過(guò)我們是否遇到過(guò)麻煩的問(wèn)題，是否需要他的幫忙。同時(shí)，身為班干的我們，也自以為是的認(rèn)為，有些工作都是平常的再熟識(shí)不過(guò)的了，卻不知我們的大意給工作帶來(lái)的多大的不便。例如，我們負(fù)責(zé)的“紀(jì)念郭守敬誕辰780周年書畫”搜集工作——“搜集”不就是把書法家、書畫家的作品收好，集中起來(lái)嗎？這，只是我們的想當(dāng)然!一項(xiàng)看起來(lái)簡(jiǎn)潔的工作，卻蘊(yùn)含著千絲萬(wàn)縷的問(wèn)題。搜集不簡(jiǎn)潔的是收好、集中，更重要的是作為一名行政文秘人員在處理一些文件時(shí)應(yīng)熟識(shí)的去把握工作流程，即：搜集、整理、登記、收存、存檔、封鎖。那么，從今便很清楚的看到，我們的馬虎、大意，假如不是徐主任的覺(jué)察，我們照舊渾噩度日，實(shí)習(xí)不知事態(tài)嚴(yán)峻性。也經(jīng)過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，我們不能否認(rèn)自己不是千里馬，也不能否認(rèn)我們不曾遇見(jiàn)過(guò)伯樂(lè)，只是，我們遇見(jiàn)了伯樂(lè)的同時(shí)，卻沒(méi)有在微小之處留意過(guò)自己的缺點(diǎn)，沒(méi)有按時(shí)的改正，以至于我們錯(cuò)過(guò)了伯樂(lè)!或許，在領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，一項(xiàng)任務(wù)的完成，只重于結(jié)果，不在于過(guò)程，然而，對(duì)于下屬、實(shí)習(xí)生的我們，必需要重視每項(xiàng)工作過(guò)程，在多項(xiàng)過(guò)程的匯總中，覺(jué)察自身的缺乏，按時(shí)彌補(bǔ)改正，并時(shí)辰提示自己，同時(shí)，在工作中，我們會(huì)遇到很多難題，我們不僅要沉著應(yīng)對(duì)，更要堅(jiān)持著自己的信念，步步為營(yíng)，不拋棄、不放棄，為最終取得成功的果實(shí)而努力拼搏!實(shí)習(xí)生活不僅僅錘煉了我們的體魄，更錘煉了我們頑強(qiáng)的意志，每項(xiàng)工作的順當(dāng)完成都是我們堅(jiān)持、努力的結(jié)果，一分耕耘一分收獲!畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)2光陰荏苒，半年的實(shí)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。實(shí)習(xí)也讓我邁出了老師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。在這半年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo)幫忙下，我認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，使自己慢慢進(jìn)入了一個(gè)老師的角色?；貞洶肽陙?lái)的工作，勞碌伴伴著充實(shí)，汗水伴伴著收獲，下面我將這半年的思想，工作情況做以下總結(jié)：一.思想方面從9月1號(hào)開頭，我在興花西路中學(xué)開頭了為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)不僅檢驗(yàn)了我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，強(qiáng)化我們的綜合力量，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊脤W(xué)問(wèn)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要想成為一名合格的老師，思想品德首先應(yīng)當(dāng)過(guò)硬，因此這半年來(lái)我時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做好教書育人、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想品質(zhì)和實(shí)際行動(dòng)去感染同學(xué)。平常我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀品質(zhì)，并始終努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都以品德至上來(lái)要求自己，給同學(xué)樹立一個(gè)好的典范。二.學(xué)習(xí)情況在實(shí)習(xí)中，我從事七班級(jí)七八班的語(yǔ)文教學(xué)工作，剛接手我最初的感受是同學(xué)不了解初中語(yǔ)文的特點(diǎn)，所以我做的第一件事不是急于講授學(xué)問(wèn)，而是陪著同學(xué)一起熟識(shí)課本。在后來(lái)的教學(xué)中我致力于在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充足調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。讓同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索，主動(dòng)取得學(xué)問(wèn)的力量。授人以魚，不如授人以漁。其次，愛(ài)好是最好的老師，在培育同學(xué)愛(ài)好以后，才能讓同學(xué)真正意義上愛(ài)上語(yǔ)文課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。要想成為一名合格的老師首先自己應(yīng)當(dāng)有過(guò)硬的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際工作力量。半年來(lái)我從以下幾個(gè)方面認(rèn)真做起：1.端正學(xué)習(xí)看法，踏實(shí)認(rèn)真，很好的完成了指導(dǎo)老師布置的一切工作。2.虛心求教，做到在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作，時(shí)辰把自己當(dāng)做一個(gè)新人來(lái)看待來(lái)看待，也把自己當(dāng)做“同學(xué)”來(lái)看待，在聽指導(dǎo)老師講課時(shí)能做到認(rèn)真聽講，并記錄老師所講授的精華學(xué)問(wèn)。3.認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，認(rèn)真講好每節(jié)課，努力做好課前方案，課后總結(jié)反思并向老老師借鑒經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)才能使自己快速成長(zhǎng)為一名合格的老師。三.班主任工作情況本學(xué)期初我見(jiàn)習(xí)了班主任工作，陪著同學(xué)們一起軍訓(xùn)，一起熟識(shí)新校內(nèi)，一起慢慢熟識(shí)課本到學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)。在帶班的過(guò)程中我重新看待了班主任這個(gè)職務(wù)，體會(huì)到了做好班主任的艱辛和不易。在學(xué)會(huì)與同學(xué)打交道的同時(shí)，也懂得了為師之道，讓我深入體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中班級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中班級(jí)同學(xué)的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣認(rèn)真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。我總結(jié)出要當(dāng)好班主任，首先要樹立班主任的威信。班主任工作還要有榮辱感，要想法設(shè)法為班級(jí)增加榮譽(yù)。老師要當(dāng)好同學(xué)良師益友。在同學(xué)遇到困難挫折時(shí)按時(shí)賜予指導(dǎo)。堅(jiān)持在教學(xué)中公正公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)多傳授他們學(xué)問(wèn)和做人的道理。關(guān)注每一位同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。四.結(jié)語(yǔ)經(jīng)過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí)，接近結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開，半年的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，同學(xué)們給了我許多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了許多，同學(xué)們給我留下了一段一段難忘的回憶。我希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來(lái)考上好的高校。他們是我?guī)У牡谝慌瑢W(xué)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在自己高校的時(shí)分曾經(jīng)有過(guò)這樣一批同學(xué)，他們可能不是最優(yōu)秀的，卻是令我最難忘的。在我眼里七八班的同學(xué)是最特別，最可愛(ài)的。我收獲的許多但也存在許多缺乏的地方有待去提高，我覺(jué)得最大的缺乏還是缺乏經(jīng)驗(yàn)，這需要我在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的缺乏，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取盡快成為一名合格的人民。畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)3九月，我來(lái)到了X學(xué)院工會(huì)實(shí)習(xí)，學(xué)校工會(huì)是學(xué)校教職工代表大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，是教代會(huì)的組織者，參與者。學(xué)校建有教工會(huì)活動(dòng)室，設(shè)有球臺(tái)，健身裝備，為全校教職工提供一個(gè)舒適良好的工作環(huán)境，大力推動(dòng)教職工活動(dòng)，連續(xù)為教職工辦好事做實(shí)事，不斷促進(jìn)新時(shí)期老師隊(duì)伍的建設(shè)，切實(shí)提高工會(huì)干部自身素養(yǎng)，努力開創(chuàng)學(xué)校工會(huì)工作新局面。工會(huì)新開設(shè)了一個(gè)公眾號(hào)平臺(tái)，需要實(shí)習(xí)生學(xué)會(huì)做推送，將教職工的活動(dòng)以自媒體的形式報(bào)道出去，讓教職工既可以提前預(yù)知活動(dòng)信息，也可以隨時(shí)翻看活動(dòng)閱歷，豐富生活。由于我的高校主修專業(yè)是新聞學(xué)，所以再找實(shí)習(xí)單位的時(shí)分對(duì)新媒體方向的實(shí)習(xí)單位是有很大期望的，有的單位的名字聽起來(lái)很“高大上”，每天早上到辦公室后的工作就是燒開水、清掃辦公也室，下午則是復(fù)印文件、蓋章，過(guò)于簡(jiǎn)潔枯燥的工作，這樣的工作我是非常排斥的。我希望可以在實(shí)習(xí)單位提高自己的力量，拉進(jìn)自己與社會(huì)的距離?，F(xiàn)實(shí)生活中的的實(shí)習(xí)與想象中的實(shí)習(xí)有很大差距?！皩?shí)習(xí)的時(shí)分，我們沒(méi)有像想象中那樣獲得充足多的時(shí)機(jī)，由于學(xué)校修建操場(chǎng)，活動(dòng)室等原因，原方案的教職工活動(dòng)比以往削減了很多，多以校外為主，這給工會(huì)工作的進(jìn)行增加了難度，對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，盡快的融入工作群體是一大難題，由于長(zhǎng)時(shí)間的校內(nèi)生活，思維肯定程度上是處于禁錮狀態(tài)的，短時(shí)間內(nèi)想要順應(yīng)社會(huì)還需要付出更多的努力。在做公眾號(hào)推送的時(shí)分，常覺(jué)得自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏不夠，難以在實(shí)踐中敏捷運(yùn)用，這些從前并不會(huì)引起他充足重視的詳情卻很可能造成很大的疏漏。公眾號(hào)經(jīng)過(guò)幾年的進(jìn)展，檢查越來(lái)越嚴(yán)格，會(huì)有系統(tǒng)自動(dòng)查重，當(dāng)你的文章與其他文章重復(fù)率較高，那么在發(fā)出的時(shí)分，自動(dòng)形成聯(lián)結(jié)，所以，這就要求我們?cè)谧鐾扑偷臅r(shí)，肯定要原創(chuàng)，文字功底要硬。校工會(huì)主要服務(wù)的全校教職工，所以語(yǔ)言方面就會(huì)有較高的要求，不能有過(guò)多嘻哈文字，要既有溫度，又較正式。假如高校生套用高度統(tǒng)一、刻板單調(diào)的課本理論，來(lái)應(yīng)付職場(chǎng)的千變?nèi)f化和社會(huì)的豐富多彩，勢(shì)必對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作環(huán)境、人際交往等多方面產(chǎn)生差評(píng)，要激勵(lì)、引導(dǎo)高校生主動(dòng)投身實(shí)習(xí)，以我所在的工會(huì)為例，我認(rèn)為實(shí)習(xí)生首先不能太心急。有的實(shí)習(xí)生就是抱著寫能讓他們知名推送的心態(tài)來(lái)的，這樣的心態(tài)是不對(duì)的。在公會(huì)實(shí)習(xí)中，我參與了教職工體檢活動(dòng)，早上七點(diǎn)開發(fā)到達(dá)X醫(yī)院，到達(dá)后，跟隨指導(dǎo)老師，大約了解了體檢的流程，進(jìn)行拍照取證，等候結(jié)果，到最終編輯成文，為期三個(gè)禮拜，看似周期很長(zhǎng)，但其實(shí)做文章，進(jìn)行照片選取，錯(cuò)誤排查，也是一項(xiàng)很大的工程。對(duì)于高校生而言，實(shí)習(xí)只是起點(diǎn)，不是終點(diǎn)。實(shí)習(xí)是一個(gè)自我探究和自我認(rèn)知的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)什么是自己喜愛(ài)的、合適的工作，或發(fā)現(xiàn)自己的缺乏并盡力彌補(bǔ)，才是實(shí)習(xí)的目的所在。學(xué)以致用，錘煉專業(yè)力量，豐富自己的簡(jiǎn)歷和提高社交力量，為進(jìn)入社會(huì)作準(zhǔn)備，能夠擺正心態(tài)，將學(xué)習(xí)、探究、嘗試作為實(shí)習(xí)的主要意圖才是正確的看法。此外，我還參觀了“晚報(bào)”，晚報(bào)是屬于報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下主辦的報(bào)刊，經(jīng)過(guò)25年的進(jìn)展，目前晚報(bào)是遼寧地區(qū)最具影響力的晚報(bào)之一。在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己力量缺乏、工作力不從心的現(xiàn)象，指導(dǎo)老師告知我，指導(dǎo)老師雖然希望實(shí)習(xí)生能“更快上手”，但也能理解實(shí)習(xí)生，他們即便專業(yè)完全對(duì)口，許多事也得從零開頭。指導(dǎo)老師也會(huì)想方法幫忙實(shí)習(xí)生成長(zhǎng)，心理有中暖暖的感覺(jué)。我們?cè)趯懜寮r(shí)會(huì)有規(guī)律不通的問(wèn)題，他讓我手抄稿件，并說(shuō)明抄寫的稿件哪里好、哪里不好。讓我的專業(yè)水平有了很大的提高。實(shí)習(xí)是高校生必需閱歷的過(guò)程，也是高校生們走向社會(huì)的第一步。一份好的實(shí)習(xí)閱歷對(duì)將來(lái)的擇業(yè)和就業(yè)至關(guān)重要。高校生在實(shí)習(xí)的過(guò)程中融入的是真實(shí)的工作環(huán)境。我們實(shí)習(xí)生都不寫新聞，只是消息的‘搬運(yùn)工’，把教職工的活動(dòng)轉(zhuǎn)到我們的公眾號(hào)上?？梢杂H身去采訪、看到自己寫的文章發(fā)表在公眾號(hào)上，我覺(jué)得這就是我的工作成果，感到自己被認(rèn)可、被肯定了。我覺(jué)得，實(shí)習(xí)閱歷可以幫忙高校生形成最根本的職場(chǎng)素養(yǎng)和職業(yè)道德，使高校生盡可能地縮短畢業(yè)后正式投身職場(chǎng)的順應(yīng)期。同時(shí)，還能夠幫忙他們較為理性地調(diào)整原有的價(jià)值觀、人生觀和職業(yè)觀，以便更好地規(guī)劃自己的將來(lái)進(jìn)展。面對(duì)實(shí)習(xí)，應(yīng)調(diào)整好心態(tài)、放低姿態(tài)，提前量身定制好比擬明確的職業(yè)規(guī)劃，分階段分層次分步驟地去完成自己的人生抱負(fù)。畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)4等到實(shí)習(xí)快結(jié)束的時(shí)分，各個(gè)學(xué)科也差不多結(jié)課。同學(xué)們也都差不多進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段。這段時(shí)間的教學(xué)任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)少了些，但是我們必需花費(fèi)好多時(shí)間來(lái)完成頂崗辦交給我們的作業(yè)，快結(jié)束時(shí)我們會(huì)有好多作業(yè)要完成。作業(yè)完成也就意味著實(shí)習(xí)快要接近尾聲。在班主任方面，即使實(shí)習(xí)學(xué)校沒(méi)有給我們布置這便利的工作，但是我一有時(shí)間就像當(dāng)?shù)氐陌嘀魅卫蠋熣?qǐng)教，關(guān)于如何處理同學(xué)之間的關(guān)系以及怎么管理班級(jí)。同時(shí)也親自去了解每個(gè)同學(xué)，從而有針對(duì)性的去幫忙他們，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，慢慢的在他們心里也慢慢的把我當(dāng)成他們的小班主任。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯即將結(jié)束，也就意味著我們要離開這幫孩子們，回到學(xué)校完成我們的學(xué)業(yè)，有時(shí)分一想到要離開，心里會(huì)有一種稀里糊涂的不舍和傷感，即使上課的時(shí)分，我總是由于他們不聽話而嚴(yán)肅的吼他們，有時(shí)分會(huì)由于同學(xué)的遲到而氣憤，對(duì)他們要求特嚴(yán)格，對(duì)于不聽話的孩子有時(shí)分心情不好也會(huì)嚴(yán)肅訓(xùn)斥，對(duì)于同學(xué)的不完成作業(yè)以及不上課好好聽而懲處他們，或許是在這四個(gè)多月的時(shí)間里我們的感情慢慢的發(fā)生了改變。畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)5在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，有過(guò)心酸，有過(guò)感動(dòng)，也有過(guò)欣喜，我們像小孩兒在海邊玩耍一樣，對(duì)著眼前的事情總是帶著好奇的心情去做。在實(shí)習(xí)期間，主動(dòng)的協(xié)作實(shí)習(xí)學(xué)校開展各種活動(dòng)，并擔(dān)任高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，需要負(fù)責(zé)簽寫班里同學(xué)們的請(qǐng)假條，組織班會(huì)活動(dòng)，開班會(huì)，管理同學(xué)們的紀(jì)律，衛(wèi)生，遲到情況，開家長(zhǎng)會(huì)等等工作。剛開頭真的有些茫然，特別是面臨這么多事情和各種臨時(shí)多變的事情；張校長(zhǎng)似乎看出了我的心思，她告知我：萬(wàn)事開頭都有個(gè)“難”字，順應(yīng)了這些就好了，遇到事情要沒(méi)關(guān)系張即使是再大的工作量，靜下心來(lái)，認(rèn)真找出它的條理性來(lái)，你就戰(zhàn)勝了困難。聽了張校長(zhǎng)的一席話班主任工作開頭變得得心應(yīng)手了，對(duì)這些事情處理的也有調(diào)理性了。1、主動(dòng)開展班會(huì)會(huì)前主動(dòng)準(zhǔn)備，籌劃，搜集各種關(guān)于主題班會(huì)的資料，讓班長(zhǎng)及其班委幫助自己整理資料；班會(huì)時(shí)認(rèn)真對(duì)待，考慮到每位同學(xué)都要參與進(jìn)來(lái)，還要面對(duì)任何事有見(jiàn)風(fēng)使舵的力量；班會(huì)結(jié)束后按時(shí)記錄缺乏的地方，防止下次班會(huì)再次發(fā)生類似事情；進(jìn)行班會(huì)總結(jié)。2、主動(dòng)開展家長(zhǎng)會(huì)與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，做到提前通知每位家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，了解同學(xué)的家庭情況；同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，做到家長(zhǎng)與老師“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果；3、導(dǎo)師制及家訪實(shí)習(xí)期間，接到實(shí)習(xí)學(xué)校的通知，要求每位老師在班里選出四名同學(xué)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)，在生活上進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙四名同學(xué)進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成果。此外，去同學(xué)家中進(jìn)行家訪也是必要的，這不僅能夠加深老師對(duì)家長(zhǎng)的印象，還能彼此間有更多的溝通與溝通，拉進(jìn)老師與家長(zhǎng)的距離，遇到外出打工的家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)會(huì)的形式還可以以電話聯(lián)系的形式進(jìn)行。4、處理班里日常工作（1）幫忙宿舍同學(xué)間調(diào)整內(nèi)部糾紛，是他們彼此間的心結(jié)打開。（2）幫忙同學(xué)解決生活上的困難與挫折。（3）負(fù)責(zé)辦理衛(wèi)生，記錄等事務(wù)。（4）在班里各種小型的活動(dòng)，開展最正確歌手大賽，演講競(jìng)賽，籃球競(jìng)賽，豐富同學(xué)們的課余生活。5、總結(jié)感謝這三個(gè)月的班主任體驗(yàn)生活，它讓我成長(zhǎng)了，變成熟了；其中有過(guò)坎坷，有過(guò)艱辛；我如今體會(huì)到了這句“當(dāng)好好老師難，當(dāng)好好班主任更難，”的話，面對(duì)一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行管理，這真的考驗(yàn)到了自己的組織力量，還有遇到緊急情況應(yīng)對(duì)的力量。通過(guò)自己的不斷摸索，總結(jié)出了自己的班級(jí)管理模式；通過(guò)指導(dǎo)老師和張校長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)，我在不斷地進(jìn)步；通過(guò)同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作，才使得我的實(shí)習(xí)生活變得如此順當(dāng)。珍惜這次錘煉的時(shí)機(jī)，也珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)機(jī)，真的舍不得了。畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)6在兒科一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項(xiàng)體檢工作等等，有些工作我從前沒(méi)做過(guò)，做起來(lái)有肯定的困難，如新生兒工作，我從前就沒(méi)做過(guò)，但為了搞好工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)布置，我不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在老師的耐煩指導(dǎo)下，在護(hù)士長(zhǎng)的教育下，在很短的時(shí)間內(nèi)便比擬熟識(shí)了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作力量。在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿意患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對(duì)象是0—14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來(lái)看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的表達(dá)；為滿意這些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語(yǔ)言表達(dá)力量及理解力量有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難到達(dá)估計(jì)的效果和目的，甚至還會(huì)到達(dá)相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中的兒童大都是獨(dú)生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊急、焦慮，他們大都過(guò)分照料，夸大病情，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過(guò)高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，主動(dòng)圓滿的完成各項(xiàng)工作：（1）認(rèn)真接待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人。曾經(jīng)有一個(gè)15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院（三甲醫(yī)院）做過(guò)檢查，錢也花了不少，就是沒(méi)診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過(guò)老師們和醫(yī)生認(rèn)真的詢問(wèn)病史及過(guò)細(xì)的體檢，病人原來(lái)就是常見(jiàn)腸結(jié)核，診斷清晰了病人及家屬都很滿意。（2）認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé)，看法端正、頭腦清楚。為了科室的各項(xiàng)工作能順當(dāng)進(jìn)行，我看到每一位護(hù)士和醫(yī)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到?jīng)]有因是休息而耽擱工作。利用有限的時(shí)間不遺余力的激勵(lì)患兒，耐煩的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信念，默默地祈禱他們?cè)缛湛祻?fù)。真正表達(dá)了良好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。使每一位來(lái)實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感同深受，具有很好的教育意義。我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)了許多東西，也錘煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了很大的進(jìn)步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表?yè)P(yáng)。畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)7結(jié)束了在草堂病區(qū)內(nèi)三的實(shí)習(xí)。對(duì)那里有許多的不舍!忘不了那里美麗的環(huán)境，忘不了那里老師們的細(xì)心指導(dǎo)，忘不了那里可愛(ài)的護(hù)工阿姨，更忘不了那里親切的病人們。離開科室的最終一天，與病人家屬們道了再見(jiàn)，愿他們可以早日康復(fù)后出院。他們也祝我將后的工作一帆風(fēng)順，可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。只是很簡(jiǎn)潔的一些話語(yǔ)，卻很窩心，非常的快樂(lè)。由于內(nèi)三的工作始終比擬繁忙，所以學(xué)習(xí)的東西許多，嫻熟了護(hù)理操作的各個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了怎樣與病人搞好關(guān)系，做老師的小幫手和怎樣單獨(dú)操作，很順應(yīng)那樣的工作環(huán)境。特別的學(xué)會(huì)了用避光罩及微量泵輸入硝普鈉的操作方法。輸液操作時(shí)，在排液過(guò)程中要做到精確、快捷，按時(shí)排盡空氣，盡快密封好輸液器，精確地給患者輸上液體，把暴露部分用避光罩和被子蓋嚴(yán)，防止漏光。微量泵輸入硝普鈉是治療高血壓病急性心力衰竭的有效治療方法，嚴(yán)格完善的護(hù)理措施，有效的提高了搶救勝利率和促進(jìn)患者的康復(fù)。4月3日，我們集體轉(zhuǎn)科，都回到了省醫(yī)院本部，實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是腫瘤一。光聽科室名字就讓人毛骨聳然，由于