《古詩(shī)二首》教學(xué)課件（課文講解）

敕勒歌北朝民歌

看誰(shuí)知道的多?敕勒，又名丁零、高車、回鶻，是今維吾爾族的主要族源。此民歌是維吾爾文學(xué)史上的一顆燦爛的明珠。南北朝時(shí)敕勒族相當(dāng)繁盛，史書記載有十二部落。而歌中的敕勒川就是今天的呼和浩特市周圍的廣大地區(qū)。北有大青山擋風(fēng)，南有黃河迂曲補(bǔ)水，乃是游牧民族十分向往的冬夏兩宜牧場(chǎng)。知識(shí)小收藏1.北朝民歌

我國(guó)歷史上南北朝時(shí)期北方少數(shù)民族所唱之歌，有的為文人所寫，有的是人民群眾的集體智慧。北朝民歌的代表是長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》。敕（chì)勒歌北朝民歌敕勒/川，陰山/下。天/似/穹(qióng)廬，籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫，風(fēng)/吹/草低/見(xiàn)牛羊。豪放的人民，奔放的熱情這樣壯闊大氣的土地養(yǎng)育怎樣的人民？這樣美麗富饒的家鄉(xiāng)，她的人如何對(duì)待她？熱愛歌唱贊美她巍峨的陰山，廣闊的草原遼闊的天空，無邊的草場(chǎng)豐美的水草，肥壯的牛羊敕勒人民歌唱了他們美麗的家鄉(xiāng)哪些景？問題探究2、可以表現(xiàn)天高地闊的比喻很多，詩(shī)人為什么選擇“穹廬”？這個(gè)比喻表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？包含了草原牧民的什么情感？

3、在“天蒼蒼，野茫?！钡谋尘跋拢帮L(fēng)吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺？表現(xiàn)了大草原的什么特點(diǎn)？這句采用了什么寫法？1、從什么地方看出敕勒人民對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛贊美?品味和賞析這首民歌僅27字，但在我們眼前已經(jīng)看到了壯闊美麗的草原，感受到了敕勒人民豪放自由熱情的民風(fēng)。這就是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言藝術(shù)的高超。短小精悍

回環(huán)復(fù)沓

感情強(qiáng)烈比喻獨(dú)特體現(xiàn)民族豪情寫景動(dòng)靜結(jié)合，情融入景押an、ang韻，語(yǔ)音鏗鏘語(yǔ)言淺近明快，感情熱烈真摯香山

山行杜牧

杜牧，唐代詩(shī)人，漢族，字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫。晚唐杰出詩(shī)人，尤以七言絕句著稱。擅長(zhǎng)文賦，其《阿房宮賦》為后世傳誦。有《樊川文集》二十卷傳世，為其外甥裴延翰所編。《全唐詩(shī)》收杜牧詩(shī)八卷。

人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”?！按罄疃拧崩畎缀投鸥?。走進(jìn)作者了解常識(shí)初讀古詩(shī)整體感知1、詩(shī)歌的朗讀很講究，那么，該怎么去讀這首詩(shī)呢？請(qǐng)你來試一試。2、聽讀《山行》掌握正確的讀音，并學(xué)習(xí)劃分朗讀節(jié)奏。

遠(yuǎn)上︱寒山‖石徑︱斜，

白云︱生處‖有︱人家。

停車︱坐愛‖楓林︱晚，

霜葉︱紅于‖二月︱花。

山行杜牧xiá遠(yuǎn)上寒山石徑斜遠(yuǎn)上：寒山：石徑：斜：

向山的遠(yuǎn)處伸展。深秋時(shí)節(jié)的山林石頭小路傾斜，這里有曲折不直的意思。句解：在深秋時(shí)節(jié)的山上，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。

白云生處有人家白云生處：“白云生處”和“白云深處”比較：深：

生：

指飄浮著白云的地方。濃厚，濃郁生出，存在句解：在白云飄浮的地方隱隱約約可以看到幾戶人家?！吧帯焙汀吧钐帯倍冀o人有點(diǎn)朦朧飄渺產(chǎn)生超越世俗的神往之感，都是很動(dòng)人的。但“生處”為云之源頭，給人更為高遠(yuǎn)、更為飄渺的感覺，同時(shí)又有云騰霧涌、白云飄忽的動(dòng)態(tài)感。應(yīng)當(dāng)是“生”字好于“深”字。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：楓林晚：霜葉：紅于：因?yàn)榘頃r(shí)候的楓樹林比·········還紅被秋霜打過的楓葉句解：停車只因喜愛傍晚的楓林，

經(jīng)霜楓葉竟紅過二月鮮花。1、《山行》描繪了一幅怎樣的圖景？寫了哪些景物？它們有層次嗎？

2、你覺得詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫得特別好？請(qǐng)用“我覺得

這個(gè)詞用得好，因?yàn)樗路鹱屛铱吹搅?/p>

”或“我覺得

這個(gè)詞用得好，因?yàn)樗憩F(xiàn)出了

”句式說話。

3、這首詩(shī)的中心句是哪句？其它各句與這句詩(shī)構(gòu)成怎樣的關(guān)系？

4、“霜葉紅于二月花”一句流傳很廣，比起其它三句，為什么人們偏愛這句詩(shī)？

5、古人云：“詩(shī)言志?！闭?qǐng)你說說這首詩(shī)的主題是什么？

6、你能給這首重新擬一個(gè)標(biāo)題嗎？1、《山行》描繪了一幅怎樣的圖景？寫了哪些景物？它們有層次嗎？【明確】

這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。

詩(shī)里寫了寒山、石徑、白云、人家、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。

這些景物不是并列的處于同等地位，而是有機(jī)地聯(lián)系在一起，有主有從。簡(jiǎn)單來說，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。2、你覺得詩(shī)中哪些詞語(yǔ)寫得特別好？請(qǐng)用“我覺得

這個(gè)詞用得好，因?yàn)樗路鹱屛铱吹搅?/p>

”或“我覺得

這個(gè)詞用得好，因?yàn)樗憩F(xiàn)出了

”句式說話。

（1）我覺得“生”這個(gè)詞用得好，因?yàn)樗屛铱吹搅税自粕v、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說明了山很高。又因“有人家”居于此處，“白云”亦可理解為“炊煙”，一個(gè)“生”字會(huì)使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生機(jī)，使人倍感溫馨?！臼纠?/p>

4、“霜葉紅于二月花”一句流傳很廣，比起其它三句，為什么人們偏愛這句詩(shī)？

①對(duì)比、比喻新異。一般而言，秋葉意味著飄零、衰落、蕭條，二月鮮花意味著新生勃發(fā)，一般人的心理是不容易將兩者在共同點(diǎn)上聯(lián)系起來的。詩(shī)人不僅將經(jīng)霜的楓葉比作二月鮮花，而且說比這春天里最為鮮艷的花朵還要鮮艷。

②情感獨(dú)特，一反歷來悲秋之調(diào)。落腳在紅色，強(qiáng)調(diào)紅色。引起的聯(lián)想是“紅得鮮艷，紅得旺盛，紅得熱烈，紅得有生命力”。并且又說秋葉的紅勝過了新生勃發(fā)的新春之紅。詩(shī)人從秋天里感受到的，就迥異于一般詠秋詩(shī)的“悲壯”之調(diào)，而是甚至勝過春天的勃勃生機(jī)。詩(shī)人的情感是獨(dú)特的。

4、“霜葉紅于二月花”一句流傳很廣，比起其它三句，為什么人們偏愛這句詩(shī)？

③富有哲理。這是此詩(shī)句成為千古絕唱的一個(gè)重要特點(diǎn)。把楓葉經(jīng)霜喻理、象征為經(jīng)受挫折、磨難，然而楓葉經(jīng)霜不凋，遇寒更顯出旺盛的生命力，詩(shī)人激賞的正是楓葉的這種獨(dú)特品格。在“霜葉”與“二月花”的比照中表明，美不美，不在于是否有天生的麗質(zhì)，更在于能否經(jīng)受住后天的磨練。因而“霜葉紅于二月花”