幼兒園中班工作計(jì)劃5篇

【熱點(diǎn)】幼兒園中班工作方案5篇一、班級(jí)狀況剖析經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑期，孩子們又從頭回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲，幼兒從中班到大班，不單個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不一樣水平的提升。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、踴躍地與伙伴交流，大部分幼兒語(yǔ)言比較完好、流利，用詞比較正確;美術(shù)方面幼兒能英勇地利用多種美工工具和資料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自己的感覺，體驗(yàn)創(chuàng)建的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較正確地依照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模擬動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與伙伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺少之處，如語(yǔ)言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不可以聽他人發(fā)言完就插嘴，特別是對(duì)伙伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對(duì)今年段幼兒實(shí)質(zhì)狀況及局部幼兒存在的缺少之處，我們將持續(xù)側(cè)重幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作擬訂二、平常保教工作為了全面提升保教質(zhì)量，我們將持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育觀點(diǎn)，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中展開，真實(shí)的做到保教并重。1、語(yǔ)言方面：幼兒喜愛敘述與表達(dá)，可是在用適當(dāng)?shù)穆曇舭l(fā)言上有較大的問(wèn)題，有的幼兒聲音很響，惟恐他人聽不到，有的卻輕的無(wú)法讓伙伴聽到。此外在傾聽方面存在著較大的問(wèn)題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師敘述時(shí)插嘴，或是任意地做些什么。2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音根本一致，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力有了顯然提升，節(jié)奏感增強(qiáng)了，全局部的幼兒都喜愛音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。但在活動(dòng)中慣例有必需持續(xù)培育。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要持續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差別顯然的不良特點(diǎn)。3、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期展開較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)建，采集資料，本學(xué)期將持續(xù)弘揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作達(dá)成好?！惨弧成顟T例進(jìn)餐慣例：〔1〕正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。〔2〕一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜所有倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的潔凈。3〕寂靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不高聲發(fā)言，不講長(zhǎng)話。4〕餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。〔5〕用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地址?！?〕用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地址。寂靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐?！?〕吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理潔凈扔到指定地方。〔8〕喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，而后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。喝水慣例：1〕拿住杯子短處，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。2〕能接適當(dāng)?shù)乃墒嵌?，可是少，不把水灑在地上?！?〕接了水走開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠?！?〕口渴了會(huì)自己喝水。盥洗慣例：〔1〕洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖刷――雙手甩水――打開毛巾擦潔凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手?！?〕洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回本來(lái)的地方?！?〕入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在他人身上或廁外。大便適當(dāng)用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。衛(wèi)生知識(shí)：〔1〕知道自己的身上能否潔凈，在成人提示下能拍打身上的灰塵，知道地上臟不隨意坐、躺在地上。〔2〕勤剪指甲，勤剪發(fā)，勤沐浴。3〕不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。4〕會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。5〕不隨處吐痰，不隨處大、小便。6〕不把物件放入口、鼻中。7〕會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)?！?〕保持桌面、墻面潔凈，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面?！?〕能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。午休慣例：1〕睡前上衛(wèi)生間，大小便、洗臉、洗手。2〕寂靜進(jìn)入寢室，把鞋擺放齊整?！?〕輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放齊整放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。4〕睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不可以俯臥或蒙頭睡。5〕寂靜聽故事入眠，不玩東西，不吮手指。6〕寂靜起床，快速穿好衣服，鞋襪。7〕起床后洗臉、入廁。坐的慣例：〔1〕會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不可以有聲音。知道保護(hù)桌椅?！?〕上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著能夠輕輕靠在椅背上?！?〕繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適合距離，雙腳自然平放，上身不傾斜，眼物距離適合?！?〕不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。禮貌慣例：〔1〕來(lái)園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“清晨好〞，對(duì)保健醫(yī)生說(shuō)“醫(yī)生好〞，向家長(zhǎng)說(shuō)“再會(huì)〞，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說(shuō)“再會(huì)〞。2〕會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好。3〕會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、感謝、你好、對(duì)不起、沒關(guān)系等。上下樓梯慣例：〔1〕上下樓梯靠右側(cè)，看腳跡上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠?！?〕上下樓梯逐級(jí)走，不跑、不跳。入園慣例：1〕堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園〔8：00前入園〕2〕由家長(zhǎng)送到班級(jí)，自覺參加晨檢，按規(guī)定互換接送卡。3〕主動(dòng)向見到的人問(wèn)早問(wèn)好，與家長(zhǎng)再會(huì)。4〕自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)所，在這中間不在途中逗留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)那么上下樓梯。漫步慣例：1〕在老師帶著下一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不高聲喊叫。2〕依照行人靠右走的交通規(guī)那么，免得造成擁堵。3〕在老師的指導(dǎo)下仔細(xì)的察看四周事物。〔二〕學(xué)習(xí)活動(dòng)慣例晨煉、晨操慣例：1〕會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早。2〕按規(guī)定放好書包。3〕快樂(lè)地參加晨運(yùn)?！?〕保護(hù)晨煉器材，晨煉后能快速整理好器材，并放到指定的地方?！?〕聽到晨操音樂(lè)快速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂(lè)節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)快速，不拖沓，不懶散?！?〕晨操后放好器材，有次序地回教室，在過(guò)道里樓梯上不高聲吵鬧、不奔跑。戶外活動(dòng)慣例：1〕玩以前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。2〕正確玩大型玩具：①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。②能聽老師指揮快速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。③保護(hù)大型玩具，可任意挪動(dòng)的玩具，在玩事后放回原處。④保護(hù)活動(dòng)室玩具，友善合作地游戲。⑤游戲后整理好器材，便于下一個(gè)班幼兒游戲。體能游戲慣例：1〕保護(hù)各種體育器材，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器材。2〕友善、合作、磋商地使用各種器材?！?〕認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。教課活動(dòng)慣例：〔1〕注意寂靜地傾聽教師的敘述，不任意打斷他人的發(fā)言?！?〕踴躍英勇回復(fù)以下問(wèn)題，回復(fù)以下問(wèn)題時(shí)先舉手，回復(fù)以下問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺?！?〕未經(jīng)同意，不任意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)慣用品。地區(qū)活動(dòng)慣例：1〕依據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。2〕恪守每個(gè)地區(qū)的地區(qū)規(guī)那么。3〕地區(qū)活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理資料，依據(jù)地區(qū)標(biāo)簽擺放好資料。一、班況剖析我班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，掌握了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)和技巧，各方面的能力都有著不一樣程度的提升。依據(jù)對(duì)幼兒根本狀況的剖析，我班幼兒擁有以下特點(diǎn)：小朋友們有著優(yōu)秀的生活習(xí)慣，能獨(dú)立地進(jìn)餐和午休，多半幼兒能自己穿*服，漸漸學(xué)會(huì)自己整理床鋪;小朋友們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、伙伴做游戲;清晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)和老師、伙伴打招呼，能恪守班級(jí)中的慣例次序，依照活動(dòng)規(guī)那么進(jìn)行活動(dòng);全局部幼兒會(huì)用一般話進(jìn)行交流，有必定的自理能力和交往能力;有些能力強(qiáng)的幼兒能在達(dá)成自己力所能及事情的同時(shí)，還可以幫助其余與的幼兒，形成了一種相互幫助的優(yōu)秀氛圍?？吹剿麄冞M(jìn)步的同時(shí)，我們也清楚地看到他們存在的缺少。如：聽到鈴聲未能實(shí)時(shí)回到座位;在社會(huì)交往方面，有的幼兒不知道禮讓，合作;有些幼兒自制能力差，進(jìn)餐時(shí)愛發(fā)言。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將要點(diǎn)以培育幼兒優(yōu)秀的班級(jí)慣例習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)交往能力的培育，提升幼兒的自我控制能力，在一些活動(dòng)中養(yǎng)成寂靜活動(dòng)的習(xí)慣，在工作中增強(qiáng)個(gè)別幼兒的交流與指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)把主題研究活動(dòng)與平常的保教工作聯(lián)合起來(lái)，讓幼兒獲取體、智、德、美全面展開。二、詳細(xì)目標(biāo)、舉措(一)保育目標(biāo)1、培育幼兒優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣。2、養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。3、提升幼兒的著手能力，午休起床后整理床鋪。4、學(xué)會(huì)穿*服，并會(huì)整理衣服。舉措1、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性地教育幼兒專心吃飯、不挑食，保持桌面潔凈。2、知道小毛巾的作用，教育幼兒養(yǎng)成餐后擦嘴巴的習(xí)慣。3、展開折被子、整理床鋪的技術(shù)訓(xùn)練以及比賽活動(dòng)。4、在老師的提示、指導(dǎo)下，能依據(jù)天氣變化穿*服并整理。(二)健康領(lǐng)域目標(biāo)1、指引幼兒踴躍主動(dòng)參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中，保持平定、快樂(lè)的情緒。2、學(xué)習(xí)一些根本的生活、衛(wèi)生知識(shí)，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，擁有根本的生活自理能力。3、指引幼兒認(rèn)識(shí)必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、鼓舞幼兒英勇描繪自己感覺，體驗(yàn)快樂(lè)的心情。5、喜愛吃各種食品，不挑食、不偏食，有優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣。6、培育幼兒對(duì)體育活的興趣，愿意并快樂(lè)參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，展開幼兒根本的活動(dòng)技術(shù)和身體素質(zhì)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈巧。舉措1、經(jīng)過(guò)風(fēng)趣的體育游戲和戶外活動(dòng)，培育幼兒踴躍參加集體活動(dòng)，多交新朋友，保持快樂(lè)的心情。2、各科浸透感情教育，培育幼兒爽朗的性格。3、展開有關(guān)的主題活動(dòng)，讓幼兒知道在馬路上、活動(dòng)室、家里等地方應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)，懂得一些簡(jiǎn)單的自我表現(xiàn)保護(hù)方法。4、指引幼兒與伙伴一同玩、一同做、一同唱、一同跳，談?wù)勛约嚎鞓?lè)的事，享受集體生活的快樂(lè)。5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對(duì)性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食品，養(yǎng)成少吃冷飲，多喝水的習(xí)慣。6、展開豐富多彩形式多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)拍球、鉆爬等精美動(dòng)作的練習(xí)。(三)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。2、樂(lè)于與人交往，與伙伴友善相處，學(xué)習(xí)互幫、合作和分享。3、學(xué)會(huì)整理自己的書包，保護(hù)、保存自己的物件。4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。5、保護(hù)玩具和其余物件，保護(hù)公物及環(huán)境。6、認(rèn)識(shí)容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動(dòng)，初步萌生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的思想。舉措:1、經(jīng)過(guò)“教師節(jié)〞“重陽(yáng)節(jié)〞等節(jié)日，進(jìn)行有關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人。2、在地區(qū)活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒逐級(jí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)論自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。3、鼓舞并供給機(jī)遇讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我效勞能力。4、經(jīng)過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲，讓幼兒理解并恪守游戲規(guī)那么和社會(huì)次序。5、聯(lián)系家長(zhǎng)，平常多帶幼兒出去逛逛逛逛，讓幼兒認(rèn)識(shí)容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的感情。(四)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)1、愿意與人談話，發(fā)言有禮貌。2、集中注意傾聽他人說(shuō)話，環(huán)繞提出的問(wèn)題正確回復(fù)。3、能用一般話英勇、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。4、喜愛聽故事、朗讀兒歌，創(chuàng)編兒歌，敘述故事。5、能看圖講出畫面上的主要內(nèi)容和意思。舉措1、鼓幼兒在游戲和平常生活中踴躍用語(yǔ)言與人交往，用語(yǔ)言表達(dá)平常生活中的所見所聞。2、創(chuàng)建語(yǔ)言角，培育幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。3、按期召開小小故事會(huì)，在一日生活種多為幼兒供給在集體場(chǎng)合將故事的機(jī)遇，并評(píng)選“小小故事王〞。4、利用生動(dòng)形象的圖片、兒歌，吸引幼兒的注意力，鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事和兒歌，逐級(jí)展開幼兒的想象力。5、利用餐前準(zhǔn)備時(shí)間按期進(jìn)行小小主持人比賽，經(jīng)過(guò)自我表介紹、才藝表演等提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及英勇、主動(dòng)的能力。(五)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)1、喜愛研究四周常有的事物與現(xiàn)象，從中領(lǐng)會(huì)到快樂(lè)，能有次序、有目的地進(jìn)行察看。2、能用適合的方式表達(dá)、交流研究的過(guò)程和結(jié)果。3、能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中物體的數(shù)目、物體的形狀、以及它們?cè)诳臻g的地點(diǎn)等。4、在察看物體的某些仔細(xì)特點(diǎn)，并能按物體的功能分類。5、到戶外接觸大自然，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)常有的動(dòng)物、植物的名稱和顯然特點(diǎn)，學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。舉措在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的資料，供幼兒察看、研究，展開幼兒思想能力。2、在平常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒經(jīng)過(guò)看、聽、聞、操作資料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常有事物和現(xiàn)象。(六)藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)1、能初步感覺并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、學(xué)習(xí)察看生活，認(rèn)識(shí)生活，并經(jīng)過(guò)繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高察看力、記憶力、想象力和創(chuàng)建力。3、學(xué)慣用自然的聲音演唱不一樣節(jié)拍、不一樣性質(zhì)、不一樣風(fēng)格的歌曲，在感覺歌曲的.根基上，表現(xiàn)不一樣的音樂(lè)形象。4、能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。舉措1、設(shè)置表演角，教師和幼兒一同制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器等資料，讓幼兒隨時(shí)能用打擊樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)，培育幼兒的節(jié)奏感，展開幼兒感覺力。2、美工區(qū)投放剪刀、各種廢舊資料等，培育幼兒創(chuàng)建力、著手能力和對(duì)美的感覺力。3、常常給幼兒供給表演的機(jī)遇，培育幼兒表演欲和膽量。4、經(jīng)過(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式，讓幼兒感覺藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)感情。(七)家長(zhǎng)工作目標(biāo)1、第一版“家長(zhǎng)園地〞。2、做好家園聯(lián)系工作。3、認(rèn)真展開主題活動(dòng)。4、做好幼兒的文明禮儀教育。舉措1、每個(gè)月準(zhǔn)時(shí)改換“家長(zhǎng)園地〞的內(nèi)容，以豐富的內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的理論與知識(shí)，并認(rèn)識(shí)我們平常的教育狀況，同時(shí)相互交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便進(jìn)一步配合我們的工作，進(jìn)而提升工作質(zhì)量和效率。2、經(jīng)過(guò)家訪，對(duì)幼兒家庭狀況進(jìn)行認(rèn)識(shí)，與家長(zhǎng)相互交流育兒心得。經(jīng)過(guò)談話、等方式實(shí)時(shí)與家進(jìn)步行交流，并能踴躍配合老師建立對(duì)幼兒一致的教育思想和教育方法。3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題，有目的地帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)收集記錄有關(guān)主題資料，并主動(dòng)與伙伴分享。4、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)“零距離〞接受我們的教育活動(dòng)，并為我們供給的資源。5、注意做好與家長(zhǎng)平常交流工作，耐心解說(shuō)和回復(fù)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、耐心、仔細(xì)。6、請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好幼兒的文明禮儀教育，為幼兒供給優(yōu)秀的家庭教育環(huán)境。輕松快樂(lè)的暑期已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊張而富裕激情的工作中。本學(xué)期我們將持續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，持續(xù)貫徹?新大綱?精神，在工作中不停學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不停成長(zhǎng)，努力研究新奇的教課方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)到、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子高興，讓家長(zhǎng)放心。一、狀況剖析：經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵擋疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率有所提升。幼兒的體力及耐力也獲取提升，比入園初有顯然的增添，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈巧性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提升。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的興趣、展開及需要，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)建性獲取展開，并促進(jìn)了他們身心全面、和睦、健康地展開，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的展開。特別是在社會(huì)性展開方面，大部分幼兒喜愛幼兒園，愿意親密老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，愿意和伙伴一同游戲，而且試試與伙伴一同分享玩具，并體驗(yàn)此中的快樂(lè)。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、仔細(xì)，到處為了孩子，不時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)年來(lái)的工作也賜予了較大的支持和氣評(píng)?？墒?，在一些方面我們還有待增強(qiáng)：我們要針對(duì)不一樣特點(diǎn)的幼兒展開個(gè)性化教育。增強(qiáng)瘦小幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)遇進(jìn)行體育比賽;鼓舞瘦小的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參加晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連接性不夠、英勇表述能力不夠的狀況，本學(xué)期要增強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，側(cè)重培育幼兒的傾聽能力和英勇表述能力。經(jīng)過(guò)一些語(yǔ)言活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲念，進(jìn)而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連接性、完好性及英勇方面獲取有效的鍛煉和提升。在美術(shù)中，要特別注意幾個(gè)膽怯孩子的個(gè)別教育意家園的親密聯(lián)系，以保證教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。逐漸讓孩子想畫、敢畫、喜愛畫。爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作任務(wù)與舉措：1、學(xué)初，依照新?幼兒園教育指導(dǎo)大綱?及?幼兒園工作規(guī)程?和園務(wù)方案為目標(biāo)，聯(lián)合本班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)及展開狀況，擬訂出適合本班的教育目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動(dòng)方案。并保證在平常工作中逐漸落實(shí)。2、依據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提升，有進(jìn)一步展開的自主性與主動(dòng)性的年紀(jì)特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)均衡;依據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不一樣的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，寂靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并賜予個(gè)別指導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期要點(diǎn)對(duì)幼兒著手能力的培育和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，按期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的資料，以激發(fā)幼兒的研究欲念，提升幼兒的著手能力。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，按期改換主題及活動(dòng)區(qū)資料，在教室外建立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識(shí)作品的機(jī)遇，培育幼兒的自我表現(xiàn)能力。4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每日幼兒都能抵達(dá)運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差別。為幼兒供給各種種類的運(yùn)動(dòng)器材，依據(jù)周方案活動(dòng)的安排，每周都有重視點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，研究和交流的機(jī)遇。5、展開形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的展開。6、為了進(jìn)一步提升我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng)，如"小好手"和"小歌手"等。7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感覺美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體眼前英勇表現(xiàn)、成立他們的自信心。8、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，實(shí)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)論工作，提升教師對(duì)幼兒的察看能力和教課反省能力。9、增強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有損害性的物件、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。三、個(gè)領(lǐng)域展開目標(biāo)及舉措健康領(lǐng)域：(一)、展開目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培育獨(dú)立進(jìn)餐和自我效力的能力。2、認(rèn)識(shí)必需的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。3、踴躍參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)登攀，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，試試用各種資料做各種動(dòng)作游戲，持續(xù)練習(xí)拍球。(二)、詳細(xì)舉措：1、持續(xù)培育幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣，為增添幼兒食欲，進(jìn)行快樂(lè)進(jìn)餐，關(guān)于胃口不好的孩子，采納少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓舞等方法;初步培育優(yōu)秀的午休慣例，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的地點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)入眠，醒來(lái)后保持寂靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力衰的幼兒，在多照料的同時(shí)，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們領(lǐng)會(huì)成功的歡樂(lè)。2、進(jìn)行初步的安全教育，經(jīng)過(guò)兒歌、故事、游戲、情形表演等形式讓幼兒懂得不可以玩危險(xiǎn)物，不可以走開集體，不可以跟陌生人走;當(dāng)身體不合時(shí)主動(dòng)告訴老師;經(jīng)過(guò)夸獎(jiǎng)、鼓舞的形式教育幼兒玩各種玩具相互禮讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、科學(xué)、風(fēng)趣地安排和組織幼兒展開各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增添幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣，如供給圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)用具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、登攀等根本動(dòng)作，經(jīng)過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康展開。語(yǔ)言領(lǐng)域：(一)、展開目標(biāo)1、能用一般話英勇、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。2、培育幼兒能口齒清楚地與老師、伙伴交流;理解故事內(nèi)容并較連接說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲取傾聽的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有次序地看圖書，愿意與伙伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽播放。(二)、詳細(xì)舉措1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒英勇、清楚地表達(dá)自己的想法。2、在班內(nèi)建立語(yǔ)言區(qū)，鼓舞幼兒特別是膽量小的孩子主動(dòng)與老師和伙伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由發(fā)言等形式，培育幼兒的語(yǔ)言能力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)夢(mèng)想，回復(fù)以下問(wèn)題。3、在溫馨書屋供給多種體裁的圖書，持續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣，并能將風(fēng)趣的情節(jié)簡(jiǎn)單敘述出來(lái)。多鼓舞個(gè)別幼兒戰(zhàn)勝懼怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)英勇與人交往。社會(huì)領(lǐng)域：(一)、展開目標(biāo)1、持續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴合作活動(dòng)培育解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊敬他人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷他人的方法，并適合表現(xiàn)，持續(xù)領(lǐng)會(huì)與人分享的快樂(lè)。2、關(guān)愛尊長(zhǎng)，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，認(rèn)識(shí)與自己的關(guān)系，尊敬他們的勞動(dòng)。3、初步劃分是非，恪守集體生活中的根本規(guī)那么。4、對(duì)自己能做的事有信心。5、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景觀，喜愛參加活動(dòng)，萌生愛家鄉(xiāng)的情感。(二)、詳細(xì)舉措1、在一日活動(dòng)中，側(cè)重培育幼兒的人際交往技術(shù)，在班內(nèi)創(chuàng)建娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等地區(qū)，鼓舞幼兒喜愛和伙伴游戲，存心識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪番、等候、合作。指引幼兒在與伙伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)根本的禮貌用語(yǔ)，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒理解寂靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊敬他人。增強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)性情。2、聯(lián)合主題活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身旁的小事做起，尊敬勞動(dòng)成就。3、組織一系列觀光活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)杭州有名的設(shè)備、景觀。4、實(shí)時(shí)必定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)必定自己、賞識(shí)自己。5、經(jīng)過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒愿意參加并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒快樂(lè)的情緒。鼓舞幼兒表達(dá)自己的夢(mèng)想和要求，培育形成幼兒自信、開朗爽朗、大方、英勇的優(yōu)秀個(gè)性。科學(xué)領(lǐng)域：(一)、展開目標(biāo)1、試嘗試究動(dòng)、植物和人的特點(diǎn)，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛發(fā)問(wèn)，愿意采集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。(二)、詳細(xì)舉措1、聯(lián)合主題在活動(dòng)區(qū)中展開感覺體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知四周事物顯然特點(diǎn)，展開察看力、感知力及著手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒觀光活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。2、豐富自然角，按季節(jié)變化栽種花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，指引幼兒其顯然特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培育愛心;經(jīng)過(guò)春游和漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的顯然變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn);經(jīng)過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開拓?cái)?shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)目進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的丈量。4、學(xué)習(xí)察看生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字觀點(diǎn)較差的幼兒獨(dú)自指引，激發(fā)興趣。藝術(shù)領(lǐng)域：(一)、展開目標(biāo)1、學(xué)慣用自然的聲音英勇的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜愛模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜愛隨音樂(lè)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美，喜愛樂(lè)賞美并試試自己創(chuàng)建美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特點(diǎn)，能英勇安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。(二)、詳細(xì)舉措1、創(chuàng)建音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，經(jīng)過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲念。2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午休起床時(shí))給幼兒賞識(shí)音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感覺力和賞識(shí)力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感覺。3、經(jīng)過(guò)賞識(shí)各種各種的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技術(shù)技巧的培育根基上，持續(xù)試試使用多種工具和資料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，經(jīng)過(guò)畫、折、粘帖等方法來(lái)達(dá)成美術(shù)。4、充分利用幼兒的作品部署教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。5、創(chuàng)建美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)建。6、創(chuàng)辦建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等資料表現(xiàn)平常察看到的美。四、保育工作1、保證活動(dòng)室的采光度，側(cè)重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防備幼兒用眼的不正確方法。2、持續(xù)培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，依據(jù)天氣的變換實(shí)時(shí)改換被褥。3、在平常的潔凈工作中，我們一定做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。4、堅(jiān)持履行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物件，預(yù)防各傳得病的發(fā)生和流傳。五、家長(zhǎng)工作1、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方向的認(rèn)識(shí)我們的教課改革思路，指引家長(zhǎng)調(diào)整教育觀點(diǎn)，實(shí)時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽取家長(zhǎng)的建議建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄剖析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充散發(fā)揮“家園聯(lián)系欄〞的作用，保證每周五向家長(zhǎng)宣布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，而且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。按期在班級(jí)博客中展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況。3、做好幼兒每個(gè)月的“成長(zhǎng)檔案〞的整理和記錄工作，突出成長(zhǎng)檔案的實(shí)時(shí)性和個(gè)別針對(duì)性。4、建立一心一意為家長(zhǎng)、為幼兒效力的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，確實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，獲得教育共鳴：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)一定解放孩子的雙手，不約束他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事承辦取代，進(jìn)而更好的配合幼兒園工作。在做好父親母親工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)〞的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充分發(fā)掘利用家長(zhǎng)的“才藝〞資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開放活動(dòng)〞等，參加幼兒園一日活動(dòng)的交流。六、主題目標(biāo)：(一)朋友會(huì)面真高興1、能踴躍快樂(lè)地參加活動(dòng)，愿意與伙伴合作游戲。2、知道自己誕辰以及身旁朋友的誕辰月份，增進(jìn)朋友間的友情。3、知道朋友間相互尊敬、友善交往的重要性。(二)快快慢慢1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一些“快朋友〞和“慢朋友〞的行動(dòng)速度和生活習(xí)性，知道在平常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣。(三)綠色家園1、感覺四周環(huán)境的美，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人們