化學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)

化學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)化學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)1時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的實(shí)習(xí)已靠近結(jié)尾了！回憶起剛到這個陌生的地方，面對新的人和新的事，我既喜悅又懼怕，可是伙伴們的幫助，老師和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷，讓我很快就適應(yīng)了這里的生活。再次回到高中的生活，飾演著與過去不同的角色——老師，也有著不相同的心情和體驗(yàn)。親自領(lǐng)會到老師是一份良知的職業(yè)，是最無私的職業(yè)，希望傾其所學(xué)為學(xué)生服務(wù)。每次聽到學(xué)生們對你說：“老師好！”感覺做再多也是值得的！在這個過程中，我經(jīng)歷了好多也參加了好多。學(xué)校的化學(xué)學(xué)科參加了“五縣賽”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和欒城中學(xué)相聚正定一中，各個學(xué)校的高一年級的化學(xué)教師就《化學(xué)反響的速率》這一節(jié)進(jìn)行商討和溝通，在這個過程中，我得益匪淺，不同的老師，不同的教課思想，不同授方式，不同的出色，給我們在此后的教課中供給了好多的思路。欒城中學(xué)本學(xué)期的期中考試，我也由于是一名老師參加了監(jiān)考工作。提早抵達(dá)考場，數(shù)好答題卡，分好試卷，在黑板上寫好考試時間，接著就逐一檢查學(xué)生的答題卡和答題紙這一系列瑣碎的事情都做完后我就坐在講臺上看著每一個正在奮筆疾書的孩子們，看著他們就想起了我的高中光陰。那時的我也是在考場上分秒必爭，有時也會希望我假如是監(jiān)考老師該多好，那么輕松！此刻的我的確成為那個輕松的角色，可是余下的時間里每一分都是那么漫長，那時的我又多么期望自己是臺下做題的學(xué)生。人生就是這樣，有時我們敬羨他人的人生為何那么如我們所愿，期望自己也能擁有他人的人生?？墒钱?dāng)我們在某一個真的擁有時，也許會有一段時間的新鮮感，可是感覺事后，會發(fā)現(xiàn)我們向來所向往的未必是我們最后想要的！假如你一開始的選擇就是合適自己的，那么你是好運(yùn)的；但假如我們做出的選擇最后其實(shí)不是我們想要的，也要為自己的決定負(fù)責(zé)。人不可以老是做著自己想做的事，不喜愛的事也要專心去達(dá)成，堅持去做好，在這個過程中，我們收獲的知識和經(jīng)驗(yàn)也會遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于前者。作為實(shí)習(xí)生的我，第一次經(jīng)歷這樣的“家長會”——不是學(xué)生，而是以一個老師的身份參加?？墒窃谵k公室等候時的我卻比學(xué)生時的我還重要張。只管知道不需要我登臺講話，也不會和家進(jìn)步行溝通（由于我?guī)У氖强瓢嗟幕瘜W(xué)），可是心情依舊身不由己地緊張。這時，一個同學(xué)出對我說：“老師，班主任請你幫忙拍幾張照片”。我從后門進(jìn)班，教室后邊站滿了學(xué)生，看到我他們都特別喜悅，第一次和學(xué)生們這么近距離的接觸，他們是那么的有活力，我站在他們之中，被他們所感染，我和他們一同認(rèn)真地傾聽學(xué)生代表和教師代表的講話，關(guān)于二者我都能產(chǎn)生共識，由于我處于這個兩種角色的交接階段。幾年前，我也是他們中的一員，當(dāng)時的我也向他們相同，有著自己的目標(biāo)，我也曾付出過，努力過，拼搏過。關(guān)于剛才作為人師的我也有著一顆期望學(xué)生成人成才的心，希望他們的前程一片光明。在上時，我總會找尋時機(jī)讓學(xué)生上講臺寫一些方程式，一些簡單的問題也把主動權(quán)交給他們，讓學(xué)生講。還會以游戲的形式復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，比方“問答接龍”：我最初提出一個問題，請一位同學(xué)回答，并對她的答案做出評論，由這位同學(xué)出題，她點(diǎn)下一個同學(xué)回答，以此類推。學(xué)生也樂在此中。我也擁有了自己教師生涯的第一節(jié)公然！其實(shí)我早前就被見告要上一節(jié)公然，當(dāng)時知道高一化學(xué)組的老師都要聽，我既喜悅又緊張，可是絕大多數(shù)是緊張。緊張事后，即是毫無眉目的`備中一節(jié)公然，我就這樣準(zhǔn)備了三四天的時間。我立時領(lǐng)會到備好一節(jié)是多么不簡單，需要做好各方面的準(zhǔn)備工作。一節(jié)好需要頻頻的去思索和研究，頻頻完美。好的事物就應(yīng)當(dāng)也值得我們不斷地去思慮和完美！老師的教課經(jīng)驗(yàn)這一很大的財產(chǎn)，讓自己嘆服，平常里，我們?nèi)齻€實(shí)習(xí)生也總會去聽好多老教師的，和她們學(xué)到了好多的東西，不只是是教課方面，還有生活方面，甚至是人生。感謝實(shí)習(xí)中所碰到的全部，我改變了，我成長了！化學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)2頂崗實(shí)習(xí)還有一個月時間就要結(jié)束了，九年級化學(xué)上冊我已經(jīng)講完了，經(jīng)過一學(xué)期來我的踏扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教課，在教學(xué)中我注意了激發(fā)學(xué)生興趣，和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性為主，我注意夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，并提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了優(yōu)異的教課成效。我將我的教課工作總結(jié)以下：一，重視雙基教課，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)讓學(xué)生一步一個腳跡，一步一步的提升學(xué)生的剖析能力和解決問題的能力。自然我經(jīng)過使用化學(xué)課件，使學(xué)生咋愛掌握知識與技術(shù)的同時，學(xué)會過程與方法，最后可以提升他們的感情態(tài)度與價值觀，達(dá)到了“三贏”的成效。與此同時在教課過程中我特別著重學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)的培育，并讓他們的科學(xué)修養(yǎng)可以更快的提高，但我知道化學(xué)知識是靠與日俱增，化學(xué)素質(zhì)的提升，也不是一時半刻的事，也要靠老師在教課過程中不斷地、常常地灌注化學(xué)的學(xué)習(xí)方法，剖析方法，浸透化學(xué)知識，化學(xué)技術(shù)與技巧。在化學(xué)教課中，我一般喜愛與平時生活和社會熱門問題聯(lián)系在一起，由于“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會”，來增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。二、激發(fā)學(xué)生興趣，建立學(xué)生信心九年級化學(xué)是他們接觸化學(xué)的第一年，屬于啟發(fā)課程，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心特別重要，在上課時，我曾做過幾個風(fēng)趣的實(shí)驗(yàn)，第一個，我在講焚燒與滅火時，我取出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點(diǎn)燃后會是什么樣子？同學(xué)們絕不躊躇說燒壞了，我淺笑著沒有說話。把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃，熊熊大火連續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完整無缺，同學(xué)們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，[________—/]我又做了一個魔棒點(diǎn)燈實(shí)驗(yàn)，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們激烈的感覺到化學(xué)的魅力色彩，帶著激烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學(xué)的殿堂，同時我重申，化學(xué)是一門理科中的文科，它比數(shù)學(xué)，物理要勤學(xué)的多。我看的出來孩子們喜愛化學(xué)，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)。我感覺我的成功之處是把他們真切的代入了化學(xué)王國，讓他們從心底喜愛化學(xué)，同時讓我收獲最大的是，我和他們成立了優(yōu)異的師生關(guān)系，并且他們在上一次期中考試中進(jìn)步特別大，我接手化學(xué)時他們班有三個及格，，一個月后有十幾個及格，有好多進(jìn)步20分，我相信經(jīng)過我們的共同努力，他們會更好?；瘜W(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)3這個班在班主任佘老師的管理下，學(xué)習(xí)氣氛濃重，團(tuán)結(jié)向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號，在上課和其余的一些場合，大家常常一同高聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間里，我存心識地讓自己慢慢地融入這個集體。每日不論是清晨、正午仍是夜晚，我都會在學(xué)生上課從前抵達(dá)課室。光陰飛逝，如光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，為期一個禮拜的見習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。還記得剛來__一中的時候，大家激動和緊張的樣子，語言間充滿了對將來實(shí)習(xí)生活的擔(dān)憂?？纱丝?，我們已經(jīng)經(jīng)過這一個禮拜的見習(xí)，初步認(rèn)識了__一中的學(xué)習(xí)環(huán)境以及所教班級的基本狀況，熟習(xí)并適應(yīng)著新的生活。這段見習(xí)時間，重要并且充分，它給了我們緩沖的余地，讓我們一步一步地，向一名教師轉(zhuǎn)變著。在見習(xí)時期，我主要達(dá)成了以下工作：一、聽課聽課，是我們實(shí)習(xí)生見習(xí)時期最重要的內(nèi)容。在見習(xí)的一周里，我總合聽取了十節(jié)課。此中，有我的指導(dǎo)老師__老師上的習(xí)題課，實(shí)驗(yàn)課和新課;有高一化學(xué)組資深老教師譚老師的實(shí)驗(yàn)課以及其余高一化學(xué)老師的課;也有實(shí)習(xí)隊友們上的課。經(jīng)過認(rèn)真的聽課以及認(rèn)真地做筆錄，我不單能學(xué)習(xí)到其余老師的優(yōu)異的教課方法，并且能經(jīng)過對照，發(fā)現(xiàn)自己在教態(tài)、板書等地方的不足。聽課，可以讓我取他人之長，補(bǔ)己之短，能讓我經(jīng)過對照，不斷地提升自己。在此后的實(shí)習(xí)階段內(nèi)，我們要堅持多聽課，以獲取的提升。二、上課在本來的計劃中，我并無準(zhǔn)備在見習(xí)階段上課?？捎媱澸s不上變化，我們沒有估計到國慶時期有這么多老師要成婚，更沒有估計到我的指導(dǎo)老師身懷六甲。為了給老師們分擔(dān)點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我們斷然執(zhí)起了教鞭。見習(xí)階段，我上了兩節(jié)習(xí)題課和三節(jié)實(shí)驗(yàn)課。假如要我給自己打個分，我想我會給60分。第一節(jié)習(xí)題課由于是在自己班里上，且準(zhǔn)備地比較充分，在這從前聽了指導(dǎo)老師的習(xí)題課，因此上的還行，固然有不免的緊張，但我自己仍是比較滿意的。而第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，倒是最糟糕的。相同，我從前往聽了三節(jié)實(shí)驗(yàn)課，感覺已經(jīng)準(zhǔn)備好了，可學(xué)生的調(diào)皮和講堂的駕御仍是讓我倍感困難。幸虧后邊經(jīng)過總結(jié)，將其余班的實(shí)驗(yàn)課順利地達(dá)成了。經(jīng)過真切地站在講臺上課，讓我初步體驗(yàn)到了當(dāng)一名老師的感覺，不單是緊張、困難，還有那種成就感。相信此后的時間里，我會有的時機(jī)站上講臺，進(jìn)一步地鍛煉和展現(xiàn)自己。三、班主任工作我所帶的班級是高一《30》班，這個班在班主任佘老師的管理下，學(xué)習(xí)氣氛濃重，團(tuán)結(jié)向上。讓我印象較深的是，這個班有自己的口號，在上課和其余的一些場合，大家常常一同高聲喊出來，給自己也給班級鼓勁。在這段時間里，我存心識地讓自己慢慢地融入這個集體。每日不論是清晨、正午仍是夜晚，我都會在學(xué)生上課從前抵達(dá)課室，與學(xué)生進(jìn)行談話或許幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題;踴躍地參加班上的集體活動，比方升旗、班級籃球競賽等。在班主任的指導(dǎo)下，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會課《從零開始，從此刻開始》。班會課上，我生動地給學(xué)生們介紹了廣州的一些大學(xué)，而后給他們建立了上大學(xué)的信心，并且給他們供給了一些我從前的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，我讓他們知道，不論此刻的基礎(chǔ)怎樣，只需他們在此后的三年可以努力學(xué)習(xí)，就能考上理想的大學(xué)。這節(jié)班會課的整體成效特別理想，學(xué)生踴躍配歸并且