蘇版七年級道德與法治復(fù)習(xí)提綱

..蘇人版七年級上冊《道德與法治》復(fù)習(xí)提綱

第一課

青春的腳步

1、積極融入新集體的意義？

答：①快樂時就會有人與我們分享；②痛苦時就會有人與我們分擔(dān)；③迷惘時就會有人給我們指點。

2、我們?nèi)绾蚊鎸χ袑W(xué)階段的各種變化？

答：樹立規(guī)則意識,對照《中小學(xué)守則》嚴(yán)格要求自己,積極適應(yīng)中學(xué)校園新生活,做知禮、明理、篤行的合格中學(xué)生。

3、面對初中生活的新挑戰(zhàn),我們應(yīng)該怎么做？

答：①不僅需要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣,還要在思想上和行動上作出相應(yīng)的調(diào)整；②主動調(diào)整生活節(jié)奏；③作好心理調(diào)適；④學(xué)會主動溝通；⑤無需畏懼,不能退縮。

4、人生中極富活動的階段——青春期。

5、青春期是人生的重要轉(zhuǎn)折時期,是少年走向成人的過渡階段。

6、青春期的生理變化主要有哪些？

答：①身體外形急劇變化；②身體內(nèi)部器官逐步完善；③性機能發(fā)育成熟。

7、青春期生理衛(wèi)生保健知識有哪些？

答：①飲食清淡,少食油膩、辛辣刺激、過甜的食物；②火腿、香腸等腌制食品及巧克力、咖啡等也應(yīng)少吃少飲；③多吃清淡的蔬菜、水果,保持消化道通暢；④若已生有痤瘡切勿擠壓。

8、青春期的心理變化主要有哪些？

答：①關(guān)注自己外在形象；②成人意識和獨立意識增強；③情緒和情感豐富強烈但不穩(wěn)定；④性意識萌發(fā)。青春期心理的種種變化,都是自然的、正常的,我們應(yīng)該坦然面對。

9、青春期的心理矛盾主要有哪些？

答：獨立性和依賴性；成人感和幼稚感；開放性和封閉性；渴求感與壓抑感；自制性和沖動型。

第二課

青春多美好

10、化解青春期煩惱的方法有哪些？

答：積極敞開心扉,學(xué)會大膽傾訴和求助；參加各種有意義的集體活動,在集體的溫暖中放松自己；培養(yǎng)健康的興趣愛好來轉(zhuǎn)移注意力,積極化解自己的煩惱。

11、悅納自己的重要性？

答：①悅納自己,是一個人心理健康成熟的重要體現(xiàn)；②能夠以贊賞的態(tài)度來接受自己,以積極的心態(tài)對待周圍的人和事；③有助于我們更好地與人相處；④更好地發(fā)展自己、超越自己；⑤更加自信地面對生活。

12、我們?nèi)绾握_追"星"？

答：追"星"是青少年生活中常見的現(xiàn)象。我們不能盲目崇拜明星,應(yīng)該冷靜分析,從偶像身上汲取正能量,鼓舞自己不斷前進,做智慧、有度的"追星族"。

第三課

青春暢想曲

13、如何正確認識自己？

答：①需要我們認真地看待自己的優(yōu)缺點。我們既要看到自己的優(yōu)勢,又要看到自己的不足。只看到自己優(yōu)勢的人容易狂妄自大,只看到自己不足的人容易自卑沮喪。

②需要我們正確地看待他人的評價。他人的評價是認識自己的重要參考。重視他人的意見,冷靜地分析,既不盲從,也不忽視,才是我們對待他人評價的正確態(tài)度。通過自我觀察和聽取他人的評價相結(jié)合的方式,才能更準(zhǔn)確地認識自己。

③需要我們看到自己的發(fā)展。對自己的認識不能局限在"過去的我"和"現(xiàn)在的我",要展望"未來的我"。

14、如何制定理想？

答：理想目標(biāo)的制定,要將祖國的需要、時代的發(fā)展和個人的興趣結(jié)合起來,只有這樣,才能創(chuàng)造美好的未來。

15、實現(xiàn)夢想我們應(yīng)該怎么做？

答：①需要我們有堅持夢想的執(zhí)著精神；②需要我們有不懈奮斗的刻苦精神；③需要我們發(fā)揮優(yōu)勢,揚長避短；④需要我們好好地規(guī)劃當(dāng)下,從現(xiàn)在做起。

第四課

做情緒的主人

16、人類情緒的四種基本形式？

答：喜、怒、哀、懼。

17、人情緒變化的因素有哪些？

答：個人境遇、社會生活和個人志趣。

18、不同的人,面對同一件事情,往往會有不同的情緒。

19、同一個人,面對同一件事情,在不同情況下,也可能會有不同的情緒。

20、情緒可分為哪兩類？如何看待積極情緒和消極情緒？

答：可分為兩類積極情緒和消極情緒。

積極情緒：對人的行為起著促進,增力作用的情緒就叫積極情緒,這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。

消極情緒：凡是對人的行為起著削弱,減力作用的情緒就叫消極情緒,這種情緒會產(chǎn)生不良的結(jié)果。

如何看待：積極情緒與消極情緒的劃分是相對的,兩者在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。我們要盡量利用情緒的積極面,克服情緒的消極面,做到喜怒有常、喜怒有度,讓情緒為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

21、我們?yōu)槭裁匆{(diào)控自己的情緒？

答：成功者善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒,而失敗者則易被自己的情緒或他人的情緒所控制。如果情緒過于激動,生活就難以安寧；如果情緒過于平淡,生活就會枯燥乏味；如果情緒過于變化,生活就會雜亂無章；如果情緒調(diào)控不當(dāng),甚至?xí)呱线`法犯罪的道路。

22、調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？

答：傾訴法、轉(zhuǎn)移法、換位法、自我寬慰法等。也可以按照以前的適當(dāng)補充〔意志控制法、認識改變法、合理發(fā)泄法、情緒升華法

第五課

磨礪堅強意志

23、意志的作用？

答：意志能激發(fā)人的潛能,是行動的強大動力,是克服困難、獲得成功的必要條件。

24、良好意志品質(zhì)的特征？

答：自覺性、果斷性、自制性、堅韌性。

25、如何看待意志堅強？

答：①意志堅強的人,對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識,能夠迎難而上,勇往直前；②能夠在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況,果斷地采取措施和行動；③能夠在碰到挫折和失敗時,調(diào)節(jié)自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心,不氣餒,不焦躁；④能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力,戰(zhàn)勝挫折和困難,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

26、如何磨礪堅強的意志？

答：①樹立遠大的理想與志向；②形成分階段目標(biāo)；③持之以恒,不懈努力。

27、生活中的挫折有哪些？

答：學(xué)習(xí)遇到困難、家中發(fā)生變故、收到批評指責(zé)、目標(biāo)沒有實現(xiàn)等。

28、挫折雙重影響？

答：影響：①挫折會成為生活中的災(zāi)難、成長中的障礙；②也會成為人生的寶貴財富,催人奮進,助人成長。

29、對待挫折的正確態(tài)度？

答：我們要注意調(diào)整心態(tài),學(xué)會自我控制,并能迎難而上,理智地分析,努力尋求客服挫折的時機和良策,挫折就會成為人生的經(jīng)驗和財富,成為幫助人們走向成功的鋪路石。

第六課

陶冶高雅情趣

30、情趣與興趣的關(guān)系？

答：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的,沒有興趣就談不上情趣；同時,情趣通過興趣表現(xiàn)出來的,興趣可以升華為情趣。興趣是短暫的,是經(jīng)常變化的；情趣是持久的,穩(wěn)定的。

31、情趣的分類？

答：情趣分為高雅和庸俗之分。

〔1高雅的生活情趣,能愉悅身心、增長智慧、涵養(yǎng)品性’符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)生活的要求。

〔2生活情趣低級、庸俗的人,往往追求暫時的快樂,不思進取,精神頹廢,道德和文化修養(yǎng)水平低下,甚至可能走上違法犯罪的道路,不利于青少年的健康成長。

32、從眾心理的影響？

答：從眾心理可能有助于我們學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗,擴大視野,客服固執(zhí)己見、盲從自信的特點；也可能抑制我們的個性發(fā)展,束縛思維,扼殺創(chuàng)造力,使人缺乏主見。

33、面對從眾心理我們應(yīng)該怎么做？

答：①我們要避免盲目從眾,努力培養(yǎng)自己獨立思考和明辨是非的能力；②遇事和看待問題既要考慮和借鑒他人的意見和做法,也要有自己的思考和分析,理性決定自己的行動。

34、好奇心的影響？

答：好奇心是可貴的,我們既要珍惜,又要把握好方向。一方面,我們要在道德和法律允許的范圍內(nèi)積極探究,發(fā)揮好奇心對學(xué)習(xí)和生活的積極作用；另一方面,我們必須克制那些超越道德和法律的好奇心,摒棄庸俗情趣,杜絕不良嗜好,這是我們健康成長的重要保證。

第七課

受教育的權(quán)利與義務(wù)

35、受教育是權(quán)利也是義務(wù)？

答：《中華人民XX國憲法》規(guī)定："中華人民XX國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。"

36、面對受教育權(quán)利與義務(wù),青少年怎么做？

答：①我們要樹立遠XX想,樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,珍惜受教育的權(quán)利,立志成才,回報社會；②認真履行憲法和法律規(guī)定的受教育的義務(wù),遵紀(jì)守法、尊敬師長、努力學(xué)習(xí)、自覺完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；③青少年要珍惜在校學(xué)習(xí)的機會,自覺接受九年義務(wù)教育,以高度的責(zé)任感為祖國、為社會奮發(fā)進取,努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

37、為什么說受教育是權(quán)利？

答：受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。國家、社會、學(xué)校為我們享有受教育權(quán)利提供了必要的條件,以保障每個公民依法平等地享有受教育權(quán)利。每個公民都可以通過受教育掌握先進的科學(xué)文化知識,提高思想道德水平,提升技術(shù)業(yè)務(wù)水平,力爭為國家的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步多作貢獻。

38、受教育權(quán)利可以被侵犯嗎？

答：在我國,公民的受教育權(quán)利是憲法和法律賦予的,神圣不可侵犯,任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)利。當(dāng)受教育權(quán)利受到侵害時,我們應(yīng)當(dāng)拿起法律武器維護自己的合法權(quán)利。

39、為什么說受教育是義務(wù)？

答：教育不僅能改變個人的生活和命運,而且關(guān)系到國家的未來。當(dāng)代,科學(xué)技術(shù)的進步已成為經(jīng)濟發(fā)展最主要的動力,而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進步關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育。"天下興亡,匹夫有責(zé)",每個人都必須履行受教育的法定義務(wù)。

第八課

學(xué)海無涯樂作舟

40、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

答：①學(xué)習(xí)能使我們掌握知識、增加才干,不斷完善自己,為一生幸福奠定良好基礎(chǔ)；②學(xué)習(xí)能不斷提高國民的綜合素質(zhì),提升一個國家的綜合國力；③學(xué)習(xí)更是人類文明傳承和發(fā)展的橋梁。

41、怎樣端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

答：①需要我們明確學(xué)習(xí)的目的；②需要我們發(fā)揚樂觀向上、積極主動、勤奮學(xué)習(xí)的精神。

42、為什么要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣？

答：興趣是最好的老師。對學(xué)習(xí)感興趣,我們就會情緒飽滿、觀察敏銳、思維活躍,就會激發(fā)和強化學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,從而自覺克服各種艱難困苦,獲得成功。反之,對學(xué)習(xí)不感興趣,不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生畏難情緒,學(xué)習(xí)也就難以進步。

43、如何正確對待學(xué)習(xí)壓力？

答：學(xué)習(xí)不可能沒有壓力。①學(xué)習(xí)壓力適度,有利于保持學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài),激發(fā)人的潛能,提高學(xué)習(xí)效率。②學(xué)習(xí)壓力過重,會造成過度緊張、焦慮,降低學(xué)習(xí)效率,甚至?xí)?dǎo)致厭學(xué)情緒,影響身心健康。③學(xué)習(xí)壓力過低,會使得學(xué)習(xí)缺乏緊迫感,行為散漫,效率不高。

44、緩解學(xué)習(xí)壓力的方法？

答：增強自信、調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)移注意力、學(xué)會放棄等。我們要積極面對學(xué)習(xí)壓力,學(xué)會自我調(diào)節(jié),從而緩解學(xué)習(xí)壓力,提高學(xué)習(xí)效率。

45、產(chǎn)生考試焦慮的因素？

答：學(xué)習(xí)能力、自我期待、競爭程度、考試經(jīng)歷等。

46、怎樣減輕或者克服考試焦慮？

答：①考試前,要進行充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；②考試中,要沉著冷靜,從容應(yīng)對；③考試后,要正確對待考試結(jié)果。

47、怎樣才能享受學(xué)習(xí),收獲成功？

答：明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,直面學(xué)習(xí)壓力,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動機,我們才能享受學(xué)習(xí),收獲成功。

第九課

做學(xué)習(xí)的主人

48、習(xí)慣的影響？

答：習(xí)慣反映著一個人的修養(yǎng)與素質(zhì),在很大程度上決定著一個人的工作效率、學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量,進而影響其一生的成功與幸福。人的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會成為一種潛移默化的力量。

①習(xí)慣影響著人的身心健康；②影響著人的思維發(fā)展；③影響著人的行為規(guī)范。

好習(xí)慣使我們終身受益,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是力量的源泉,是學(xué)習(xí)的潤滑劑,促進我們的身心發(fā)展。壞習(xí)慣會使我們終身受累,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響我們的學(xué)業(yè),妨礙我們的成長。

49、如何培養(yǎng)好習(xí)慣？

答：①培養(yǎng)好習(xí)慣要制定計劃,更要把計劃落實到行動中；②好習(xí)慣養(yǎng)成需要多次重復(fù)；③用毅力去克服自身的惰性,日積月累地練習(xí),掌握科學(xué)的方法。

50、什么是自主學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)會自主學(xué)習(xí)？

答：〔1自主學(xué)習(xí)是相對于"被動學(xué)習(xí)"而言的,它是一種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。

〔2自主學(xué)習(xí)要求我們用自己的眼睛去觀察,用自己的頭腦去判別,用自己的語言去表達。

51、什么是合作學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)會合作學(xué)習(xí)？

答：〔1合作學(xué)習(xí)相對的是個體學(xué)習(xí),它中指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù),有明確的分工的互助性學(xué)習(xí)。

〔2合作學(xué)習(xí)可以將這些智慧和長處集中起來,有利于提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作意識。

52、我們怎樣進行合作學(xué)習(xí)？

答：一方面要遵紀(jì)守法,在法律和道德允許的范圍內(nèi)合作；另一方面,在合作中積極參與、主動表達、善于傾聽、學(xué)會質(zhì)疑、參與實踐,通過合作學(xué)習(xí)促進個人和團隊的不斷進步。

53、探究學(xué)習(xí)對我們的要求？

答：探究學(xué)習(xí)就是要求我們善于發(fā)現(xiàn)問題,全面分析問題,嘗試解決問題。

54、公民教育實踐活動的步驟：

答：步驟一：調(diào)查地方